每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小手拉大手篇一
在生活当中，遇到困难需要帮助的时候，也许会有一只手向你伸来。那只手也许是大手也许是小手，但那只手一定是一只会给予你信心、帮助的手。
记得那天我一人在家闲来无聊便准备坐车去街上玩。运气真好一出门车就来了，车内拥挤不堪几乎动弹不得，好不容易才挤上车，还没缓过神来就发现又有一个人要上车，回头一看竟是一个小孩，他个子矮矮的看起来十分弱小，脸色也不太红润。由于车上太挤，而又因他那么矮小，所以只能拒之门外，看着他那着急，无奈的样子我咬下决心伸出了我的那双手说：“弟弟不用怕，牵着我的手我拉你。”他听了似乎懂了点什么慢慢伸出了他那双小手，我牵着他的手将他拉了上来，他那双水灵灵的大眼睛注视着我，轻轻地说了句：“谢谢你。”听到这句话，我……。
还有一些事呢，想看吗？想得话继续往下看哦！
那天我校举行了一场跑步比赛，我一大早就兴致勃勃地来到学样只等比赛开始……随着校长一声令下比赛正式开始了，首先是由我上场。前一段跑得较顺利可就在后一段意外发生了，不小心摔了个四脚朝天似乎还挺严重，此时的我束手无策地坐在地上，就在这时一双大手出现在我的眼前，抬头一看是我的体育老师。他的这双手给了我力量，勇气，我拉着他的手吃力得站了起来，就这样他搀扶着我一步一步走向了终点。
有时候不仅只有大手帮助小用，小手也会给予大手一定的帮助、信心。
那是一次期中考试，考试成绩出来后令人很不理想，让我不知如何对爸妈交代，我一路垂头丧气回到家中，一个人坐在椅子上发呆，弟弟见我这样又看见了的我成绩册知道了我垂头丧气的原因像个大人似的用他那稚嫩的小手握着我这双手说：“哥哥不就是没考好吗，下次努力就行了吗？没关系的，我不也总没考好吗？笑一个嘛！”听了弟弟的话我豁然开朗，是这双小手让我重燃了自信。
助人为乐为快乐之本，其实也就如同于“大手和小手”之间的互帮互助。
小手拉大手篇二
20__年9月10日至9月16日是第__届全国推广普通话宣传周，根据市、区语委办关于开展第__届全国推广普通话宣传周活动精神，__第三小学积极开展全国第__届推普周宣传活动。
张公山第三小学对此次活动高度重视，为了使推普活动深入开展，学校首先成立了推普小组，并有机结合学校的德育工作，升旗仪式上，向全体师生作推普周活动的宣传动员，利用学校的电子屏，滚动播放推普宣传标语，向路人和家长进行宣传。活动期间通过“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的铭牌中繁体字、错别字、异体字等不规范用字进行调查。分年级开展师、生诵读经典和演讲、规范汉字书写比赛系列活动。鼓励学生通过制作“推普”为主题的手抄报，推普小书签，展现第__届全国推广普通话宣传周活动的主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识。
通过本次活动，增强师生说好普通话，写好规范字的意识，我们将以本届推普周为契机，继续做好我校师生的普通话水平提升工作，坚持文化传承，坚持说普通话，写规范字，做文明人！
小手拉大手篇三
尊敬的各位辅导员老师、亲爱的少先队员们：
大家好！
阳春三月，万物生晖。很荣幸来到接庄十里营小学参加今天的“相约中国梦，快乐共成长”手拉手互助活动的启动仪式。附小科苑校区与接庄十里营小学结为手拉手结对学校而感到高兴。本次活动是积极贯彻市少工委研究决定的——在我市少先队组织中深入开展“相约中国梦快乐共成长”城乡手拉手精准扶贫行动的工作精神，充分发挥学校共青团、少先队组织化动员和社会化动员优势，以“小手拉大手献爱心暖万家”的形式，发挥少年儿童在家庭中“小主人翁”作用，带动家庭及社会参与扶贫行动，建立起少年儿童、家庭、学校、团队干部之间的交流、互助、服务体系，培养引导全市少年儿童群体全面认识社会，共享发展成果，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，为高新区打赢精准扶贫攻坚战贡献青春智慧。同时，通过以城带乡，以强带弱，促进高新区少年儿童全面健康成长。
希望两所结对学校能够各自发挥优势,相互支持。城市学校在物质支援、管理帮助、教学扶持上给结对学校以支持，让农村学校少先队的队旗“飘”起来。农村学校力所能及地为结对学校提供素质教育、体验教育的基地和空间。城乡学校统筹协调,共同发展,为“手拉手”营造良好环境,提供必要的保障。
各位老师、各位同学，开展“相约中国梦，快乐共成长”手拉手互助活动需要我们积极地参与，共同的努力，一份幸福与他人分享，就会变成双份幸福。手拉手交朋友能让结对帮扶的同学在互相学习中共同进步，共同成长。随着两校合作的日益加深，我们的手一定会越拉越紧，我们的心一定会越贴越近。
最后，我想把北师大肖川教授的一段话送给大家：良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来希望，给蒙迷的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给自卑的人们带来自信。
而一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。
让济宁学院附小科苑校区与接庄十里营小学的师生一起手拉手，快乐共成长，为伟大的中国梦、教育梦共同努力奋斗！
最后预祝本次活动圆满结束。谢谢！
小手拉大手篇四
敬爱的领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫__，来自__市__学校x年级x班，作为学生代表在这里能说说我的心声，我非常激动与快乐。
我希望我们两所学校的同学通过手拉手活动真正成为学习和生活中的好朋友，继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品质，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。
让我们在这次活动中互帮互爱吧！我相信，随着交往的日益加深，我们的手一定会越拉越紧，我们的心一定会越来越近！最后，我要对组织这次活动的学校领导和老师说声谢谢！谢谢您们给予我们这样的学习和实践机会！
谢谢大家！
小手拉大手篇五
每个幸福的家庭都会有一套出色的家风，我们家也不例外。主要可以概括为：“孝、俭、修”这三个字！
而我们家最为突出的更是孝，爸爸因为在外地工作，只有周来才有时间回来，但每逢爸爸回来总要去桥林看望爷爷和奶奶，带上他们爱吃的蔬菜和水果，放到冰箱里，让他们吃上几天。因为老人家平时都很节俭，舍不得买菜吃，总是喜欢将就一下。妈妈也同样，每过几天就会打个电话给他们二位老人家，问问他们的身体状况如何，奶奶有腿疼的老毛病，在家里又总是闲不住，所以总让人操心。因为我们平时都和公公婆婆住一起，所以对他们照顾起来比较方便，对他们的身体状况都掌握的很好。我们家还有一位老人家同住，那就是妈妈的外婆，我的太太，她老人家八十多岁了，可是她耳不聋，眼不花，身体棒棒的，平时家里的家务活儿都抢着做，但是太太有个血压高的毛病，所以平日里，家里的饮食都要注意，妈妈也经常询问太太的血压药还有多少，每次都去药店刷上几盒回来给她。爸爸也常说：“家有一老，如有一宝”，他常常教育我要尊老爱幼。
其次是俭，也就是勤俭。我们家这一点做的不是很好，因为妈妈总是喜欢大手大脚的花钱，每次一抱着手机就开始上淘宝了，总喜欢给我买好多衣服回来。每年整理橱柜里衣服的时候，总能整出吊牌都没有剪的衣服都已经小的不能穿了，可她就是这么一个人，总是控制不了自己的购物欲望。爸爸则比较爱打牌，妈妈为此也跟他没少呕气。相对来说，家里的老年人都比较节俭，他们平时打打小牌娱乐娱乐。
最后便是修养了，这点都是日常生活累积的，就比如在公共场所不能随地吐痰、不能大声喧哗、不乱扔垃圾、不能抽烟，主动帮助那些需要帮助的人群，一个人的道德修养是很重要的，只有先会做人，才能把事做好。
一个好的家风，是孩子成长道路上的必经之路，只有经历过的东西才能铭记在心。