优秀作文不仅在内容上有独到的见解，还注重语言的准确性和表达的流畅性。小编整理了一些优秀作文的评析和点评，可以帮助大家理解优秀作文的要点和特点。
我的幸福在哪里
特别喜欢席慕容的一段话：“一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。我的双眼保持着眺望，我的双耳仔细聆听，唯恐疏忽错过。后来才发现，那些握过的手，唱过的歌，流过的泪，爱过的人……所谓的曾经就是幸福。”
身边有好多的朋友都结婚了，年底又有两个，能找到自己的幸福真的是一件很幸运的事。我曾经有一个朋友，我们认识五年了，他曾经为了追求一个女孩子不顾一切的付出，但就当他们快要有结果的时候，他却放弃了。我问过他，也问过他追求的那个女孩。他告诉我说：“他累了，本以为有一天她会感动自己为她做的一切，但她永远都像个孩子，不明白我的心。现在有一个女孩，没她好，但她能让我觉得我很重要，有种被爱的感觉，我可能也不是她要的幸福！”那个女孩说：“他是个好人，错过了他可能我今生再也找不到像他一样对我这么好的人了，但我不后悔，我们错过了时间，每次我们都是时间不对，如果现在跟他结婚的是我，他可能不会幸福的！祝福他吧！”
这个世界有时候真的就是这么的没有道理，好像是安妮宝贝吧，她曾经在书中说过这样一句话：结婚是当你很想很想的时候，不一定会遇到一个同样很想很想的人；当你不是很想的时候，却遇到一个很想很想的人。
看惯了身边的朋友的分分和和，甚至还有两个为情自杀，有时候我很怀疑老天为什么让我经历这么多东西，让我经过他们的幸福跟痛苦。起初，我真的不能理解为什么非要闹成这个样子才开心，这样的结果大家都不想看到。但现在我已经能释怀了：这就是人生，真的，什么都不为过的。一切都可以接受。
快毕业的时候，我的一个好朋友跟我抱怨她的母亲，“说她什么注意都给她定，她从小到大一点没感觉到民主。”有一点我们特别一样，我小时候总觉得父母对我的期望很大，所以我一直很努力不想让他们失望，但现在才发现其实他们对我们的期望很低的：就是要我们有一份好工作，有一个家平平安安的就行了。觉得很失望。我的那个朋友也是这么看的，所以她很失望，我也很失望。
人真的会变的，都会慢慢的长大，觉得有些事自己不可能接受的，现在不还是一样可以一笑而过吗？觉得不能忘记的人，现在不还是一样可以藏在心里祝福吗？就像我那位已故的好朋友，当时我真的不能接受，为什么那么好的一个人，就不能像我们一样好好活下去呢。现在我想通了：是上天太怜悯他了，想让他歇歇，他那么乐观的一个人，在哪都会快乐的！
小时候就想不知道自己什么时候会离开，也一直不是很开心。想想那个时候肯定是一个小傻瓜，现在经历了那么多，觉得没什么了，都无所谓了，身边有这么多的军师，这么多的好朋友，再大的困难都会过去的。就像现在的自己，虽然不是很如意，但现在在不远的将来，大概要在过两年吧，我应该也要有个家了，有个不大的，但是自己设计的家。
提起家，就想起了装修，现在已经有好几个人跟我说好了，她们结婚房子由我来装，我很乐意啊。每每朋友结婚看到他们的新房子，就羡慕的要死，幸福的人儿啊！
我的未来在哪里作文
老师，你在哪里？没有你的课堂十分无聊，我们想找到你。现在的课堂让一群披着人皮的狼来代课。他们变相体罚我们，背不过书，写不好作业就会让我们跑圈，罚站；出一点错都可能被叫到办公室里进行单训。卫生只要被查出差，就会来向我们收取“罚金”美名充当班费，可一到用时所谓的“班费”就会不翼而飞；要查违禁物品毫无证据就会乱搜我们的身体、座位、宿舍；还有说是平等课堂但学校还是会有重点、普通、差的班级差别。这种老师好一点的还会偏袒好学生排斥差生，按成绩分座位，宿舍。有的学生想请假这些家伙都不准，还说：大男生请啥假呀？肚子疼忍忍，头疼歇会，实在好不了了再来找我；（女生）怎么那么矫情，一点小病都忍不了回去休息休息。就算请下了假原本的时间也会大幅度缩短。哈哈哈哈，这些老师还不是害怕扣他们的津贴。差一点直接撒手不管。
老师，你在哪里？我们让这些“老师”害的有苦不能言，有伤不敢说。老师，我现在想在你的怀里痛哭一场，让你来安慰。我们已是遍体鳞伤，需要你的保护。
老师，你在哪里？由他们来教我们我们的成绩已然不像样，家长不理解，还要受他们的冷嘲热讽，说我们不用功，不专心…好像他用心教了我们一样，他到把责任推得干干净净。
老师，你在哪里？我想你了，我们都想你了！
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我的家在哪里作文
在一个枝叶葱茏的小树林中，蒲公英妈妈对她的孩子们：“啊，我亲爱的小宝贝们，你们都长大了，都懂事了，飞出妈妈的怀抱吧！你们会找到属于自己的家！”说完，小蒲公英们便依依不舍地随着风伯伯离开了妈妈。“莎莎”是蒲公英妈妈最小的也是她最疼爱的小女儿。她飞过了千山万水，来到了一条小河边。她希望能在这里安家，可小河却睁开了她那无神的眼睛，用那微弱的声音对“莎莎”说：“原来我是一条清澈透明的小河，人类在我这儿游泳、郊游、养鱼，甚至还喝我这儿的水。可现在。”小河顿了一下，指着远处的一个造纸厂说：“可现在，人类却把造纸的污水排入我的体内，使我变得又黑又臭！莎莎你快走吧！不然，你也会生病的！”
“莎莎”离开了小河，又来到了繁华的大城市，她飞向路边的一个小花坛，停了下来，希望在这儿安家，可一朵小花拦住了她，垂头丧气地对她说：“我原来的家在公园，当时我是多么美丽啊！许多蝴蝶在我旁边翩翩起舞，群群蜜蜂都来为我授粉，我特别幸福。可现在，我呼吸到的是汽车排出的`尾气，喝到的是楼房水管中流出的废水。瞧！现在我的脸多么难看呀！谁都不愿意理我！蒲公英妹妹你快走吧！不然，你也会变成我这个样子的！”
“莎莎”非常伤心，她请求风伯伯再把她带回家，去看妈妈。“莎莎”飞回了家乡，可她只看见了滚滚的洪流。原来，蒲公英们走后不久，人类便乱砍乱伐，矮矮的树桩挡不住肆虐的洪水，洪水吞噬了这片土地。
“莎莎”哭泣着喊到：“妈妈，你在哪里。我的家在哪里。人类摧毁了我的家。”
我的未来在哪里作文
微商赚的应该不是产品的钱，应该不提价不赚差价，如果盈利放在产品上就和传统电商没什么区别，用户也得不到实惠和更好的购物体验。微商应该赚的是服务费，企业的服务费，顾客情愿的打赏。
第四：微商建立的是持久的交易关系。
微商是人到人的联系微商的玩法无非就是内容，价值，有利益为主;销售的模式口碑传播带动购买然后再带动合伙，玩社群玩圈子也没什么技巧一定要做到平权，利他，价值。做微商就是人格电商结缘营销。
第五：不卖代理。
交给他们最简单的营销模型，怎么从听说到了解到喜欢到记住到购买再到转告。微商应该是个服务行业基于信任卖自己，因为这是一个做市场而不是用品牌打天下的时代。
微商只有做到缩短流通，缩短价值链，价格向价值回归，层级压缩，小众细分化，大众性价比高才会有未来!
我的书在哪里作文
爸爸常常教导我说：做人要诚实，守信用，大丈夫生于天地间，说话做事一是一，二是二，要光明磊落，坦坦荡荡的。
可是，在我生活的环境中就有这么一些人，他们说话做事不讲诚信。
有一次，我逛书店买回了几本好书。一位同学在路上遇到我，翻看了我的书，大感眼谗，就要我借几本给他。我看他对这几本书爱不释手的样子，也就忍痛割爱，借了他三本，说好一个星期后归还。十多天的时间过去了，我想想他也已经把书看完了吧，再说期末考试临近，寒假里各奔东西可是碰不到一起的。那天早上，我对他说了，让他把书还给我。谁知道他嘴上答应得爽快，就是不见实际行动。我催逼了他两三次，他却好像得了健忘症一样，说记不起有这么几本书了。我能怎么办呢?我的手上又没有他的。
借条。
最后只好自我安慰：这几本书就当是送人了。
我的书在哪里作文
树木没有了，鸟儿也无家可归了，再看小河里，全是黑压压的一片，工厂里排放的废水污染了小河，不时的发出浓浓的臭味，虾儿、鱼儿也没了家。王大妈戴着口罩从这里匆匆地走了过去。在这样的情况下人们纷纷搬迁了。我所见到的只是那黄昏的乌鸦站在枯树枝上，“啊啊”地嘶叫着。
古道西风瘦马。
今天，窗外狂风凛冽，忽然一阵风沙飞天而来，屋顶的房盖被掀飞了，外面的`枯树被卷走了，到处黄沙弥漫。我走出来，站在狂风里，看着眼前这一切，我思绪万千：我们人类对环境的破坏，其实在毁灭我们自己。唉！人类呀！保护我们人类赖以生存的家园吧！不要再上演“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲剧！
联系地址：济源市承留三中邮编：454683。
作者：承留三中八年级三班成争争。
辅导教师：翟小转电话：13838936191。
我的书在哪里作文
但这个女孩要面对的，是无边无际，无限期的黑暗。别说晴天，光明在何处？也许在记忆里，她也找寻不到它的影子。
不过，这个女孩没有像许多盲人一样，被黑暗所迷惑、折磨，闭上心灵的眼睛，静静地等待死神带走自己的生命。她勇敢地面对现实，用精神的力量驱散了黑暗的.阴霾，迎来了直射入内心世界的阳光。
海伦•凯勒，就这样通过自己的努力，主宰着自己的生命。
而我呢？
天注定，我不会如蒲公英一般，只能将自己的一切托付给一阵虚无缥缈的风。我相信，通过不断的努力，我可以在属于自己的这一天，呼风唤雨，将雨后彩虹，在经受洗礼后变得更加绚烂；就算有些事情无法抗拒，我也要像海伦•凯勒一样，用灵魂的力量，逆转命运的罗盘。
明天,我会用坚定不移的决心，百折不挠的勇气，披荆斩棘，向着生命光辉的顶峰，勇往直前。
我的家在哪里作文
小燕子烯烯、彤彤和小鱼青青，她们像亲姐妹一样共同生活在快乐家园——清凌凌小河旁边。秋天到了，飘落下来的片片黄叶，如同一只只翩翩起舞的金蝴蝶。就在这个美丽的季节里，烯烯和彤彤就要去南方过冬了，她俩临走时嘱咐小鱼青青：“你一定要钻到水底下去，睡觉时盖好被子，千万别冻着……”然后，烯烯和彤彤说了声“再见”便依依不舍地飞走了。
当春姑娘再次回到了人间，烯烯和彤彤也飞回来了。她们看见天空乌烟瘴气，浓烟滚滚、黄沙盖天，地上万木凋零，寸草不生，小河里浑浊不堪。彤彤气喘吁吁地问：“姐姐，这里应该就是我们的家吧！”烯烯摇了摇头说：“我看不像，我们以前的家清澈见底就像蓝绸子一样，天空一碧如洗就象漂亮的蓝色纱裙。而这里的小河脏兮兮的呀！”“是啊，咱们应该再找找。”就这样，她们继续飞遍了好多地方，也没有找到。“我觉得第一次来的地方应该就是吧！”烯烯肯定地说。她们只好又飞了回去。
她们问太阳公公：“是谁把您弄成了这们样子？”“是那可恶的工厂，它喷出的黑烟把天空污染了，害得我都看不清大地！”太阳公公怒气冲冲地说。它们又问树桩：“是谁把你砍成了这个样子啊？”“是人类”。树桩愤怒地说，“他们为了赚钱，把我的兄弟姐妹都砍成了这个样子！”烯烯和彤彤呼喊着小鱼青青：“青青，你在哪里呀！我们是烯烯和彤彤，你快出来吧！”
过了很长时间，奄奄一息的小鱼青青才从水底钻出来。烯烯和彤彤大惊失色地问：“你是我们的好朋友小鱼青青吗？”“是的，工厂排放出来的大量污水，小河都被污染了，小河里的同伴都死了，就剩下我一个了，我也活不长了，你们千万不要喝这里的水，不然会中毒的！”“人类为什么就这么残忍呢？”烯烯和彤彤伤心地说。
烯烯和彤彤低声哭泣着说：“人类呀，这里是我们共同的家园，请你们爱护它吧，难道真的等到地球上只有人类自己时，你们才能清醒吗？”小鱼青青说：“也请你们节约用水，否则，你们使用的最后一滴水将是你们的眼泪！”
醒悟吧人类！
我的未来在哪里作文
以后我会经常跟着你的脚步，但是你跑的太快了，我就不能到你身边了！未来，我迷失了方向，在追求你的路上，我失去了你的方向。以后，我要放弃，我很累，我放弃，我追不上你。未来，未来，告诉我，你在哪里？请告诉我，“我绝望地说，一滴眼泪滑落在无助的心上。”
“不要放弃，站起来！你不能放弃，你不能放弃我，站起来，跟着我，跟着我走出这条路，前面就是出口。”未来满怀期待地看着我。
“请告诉我你在哪里？”我问！“我不是一直在你身边吗？”未来说。我站了起来。原来你一直站在我身边。原来我的未来一直在自己手里。原来你从来没有抛弃过我。原来你一直在守护我。我很高兴地说，在未来，我必须赶上你。
《我的朋友在哪里》教案
1、引导幼儿知道相邻数，掌握5以内的相邻数。
2、通过游戏的方式培养幼儿在活动中的兴趣。
课件、游戏操作材料等。
（一）导入活动。
1、游戏“找朋友”。
师：“小朋友们你们都有好朋友吗？”幼：“有。”
师：“那我们去找找好朋友，好不好？”。
幼儿自由的跟着音乐找到自己的好朋友，做动作。可唱两遍。（引导每位幼儿都找到好朋友，两个人面对面互相做动作）
2、师：“孩子们，都找到好朋友了吗？那拉着你的好朋友的手我们轻轻的坐到小椅子上去吧”。
3、教师引导幼儿说说你的两边都坐着谁，你现在和谁成为邻居了。让幼儿理解什么是邻居。
师：“谁能来介绍一下你刚刚找到的好朋友呀，那你想不想再认识一个好朋友呀，那和你另一边的小朋友也打个招呼吧，啊，现在有了两个好朋友了，现在翁老师教小朋友一个新词叫邻居，现在你的两个好朋友都变成你的邻居了。
师：“请小朋友告诉我你的邻居都是谁呀？”（请个别小朋友介绍一下，学说完整话，我的邻居是某某和某某）
（二）通过课件初步理解5以内的相邻数
1、出示课件一，讲述故事《小羊们去秋游》
师：“孩子们，今天有一群小羊们要去秋游，你们想不想去呀？”
教师引导幼儿认识小羊，点数一共有几只小羊。
2、出示课件二，继续讲述故事。师：“小羊们玩得很高兴呀，天越来越黑了，小星星出来了，月亮宝宝也睡觉了，小羊们也困了，他们决定找一个地方住下来。
3、出示课件三，师：“，他们来到了森林旅店，要在这休息一下。明天再回家。我们来看看它们都住在几号房。”
4、提问：
（1）沸羊羊的邻居是?引导幼儿说完整话。
（2）美羊羊的邻居是？
（3）懒洋洋的邻居是？
5、用数字转换，让幼儿知道5以内的相邻数。
师：“孩子们，小羊们和村长已经回到房间休息了，房门上的数字宝宝开始说悄悄话了，它们说，小动物都有自己的邻居，那我们的邻居呢？。”
师：“数字宝宝2说，我的邻居是谁呀？小朋友们快帮我找一找。（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）
师：“那5的相邻数是几呀？（5有两个相邻数，是4和6。）
师：“那3和4有没有相邻数呀？”
得出结论：每个数都有相邻数，1只有一个相邻数。
6、出示课件四，操作活动。引导幼儿通过操作课件找出数字的相邻数。
（三）操作活动。
1、引导幼儿给不同物体的数字宝宝找出相应的相邻数。
（四）游戏“大灰狼来了”
2、跟着音乐一起去羊村，做动作，找到朋友圈，进去玩一玩。引导每个幼儿都找到朋友圈。
3、灰太狼来了，小朋友们自己找到相邻数躲到朋友圈里。
4、孩子们，有三只小羊被灰太狼抓住了，我们一起去把她们就出来好不好？
自然结束。
我的未来在哪里作文
今天跟一个算是比较好的男生朋友聊天，他对我述说着他现在遇到的感情问题。
聊到最后我们都感慨道，现在的感情并不在像以前那般只要喜欢就在一起了，有更多的因素需要去考虑了，所以说，那些年的爱情是最纯粹的，只要喜欢没什么不可以。他说，他跟那个女生聊了很多，可是他因为地域的差别，迟迟不敢明朗。是啊，现在的我们，要考虑的太多了，他们一个厦门一个深圳，女生仅告诉他她会考虑毕业以后到厦门的，可那仅仅是考虑，之后有什么变数谁也不知道。他说，更何况现在就异地了，感情根本不容易稳定。原来，现在的我们，不会再一味的跟着感觉走了，有了自己的理智，有了自己的思想了。
想了想，也许人生就注定如此吧，平凡的就是平凡的生活，偶尔灿烂一两回，并不会一直绚丽多彩。
我的未来在哪里作文
“我们与未来有约，一起创造更好的明天……”这首《我们与未来有约》的歌，总是让我引起一连串的思考，在前些日子，湖南卫视举办的活动，也是这个主题，我也参加了！十万多人的心愿，和未来的约定，十年后能否实现？这完全是个未知数，但是我牢牢的记住了我和未来的约定，我会一直向着这个约定迈进。
未来的约定，不知假想过多少次？多么的憧憬，我问妈妈，妈妈告诉我：“努力读书，未来想干什么就干什么！”我问爸爸，爸爸告诉我“认真做好身边的每一件事，做好自己！”我问姐姐，姐姐告诉我“充实的过好今天，为明天而奋斗！”对啊！未来的约定，就是让每一天活的更加精彩！未来不管有多远，总会接近，或许十年后是未来，而十年后的未来呢？又有多远？未来不管有多么的丰富多彩，总会体会，或许是艰辛，或许是幸福快乐，我们都要乐观的接受。
我与未来有约，这个约定是我前进的动力，这个约定是对未来的向往，这个约定是否在不久的未来会实现！但是我永远也不会忘记，在我13岁的梦里有个这样的约定，会向这这个约定，我与未来的约定。我与未来有约。
我的家乡在哪里教案
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
地图、浙江省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导，
导入:
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的.眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。
2、出示地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想：二十年后的我。
一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？
你对家乡会有一种怎样的感情？
五、
我的未来在哪里作文
我犯了一个秋天的错误，日月如梭，人生如歌。
而我只是看着它，窗外的`雨在泥泞中慢慢没有经过车辙，心里一点点的痛滑过。过着忘记你，看着你的生活。你的气息我还是熟悉的，钢琴优雅的声音还是认得《童年》，这是你我最熟悉的。拉小提琴拉《风居住的街道》。你像云一样进入世界，尘土在雨中落下。我试着化作一阵风，伸出手去接住落下的那只，你却没有时间。我生气了，抓起沙子卷起红尘。雨雪风霜嘲笑我的痴情，但我知道我多愁善感如秋水。
清晨笛声悠扬，夕阳晚孤坟。不见风云遮日，独留红尘缚枝。
我该怎么过这种生活？有很多起起落落，但还是有起有落。今天，我就这样过着，一天天，回不去的过去，就像昨天。路很长，风，霜，雨，雪，很难在雪地里留下车辙。白如惨夜，黑如墨。一直到向天歌。人生寂寞如雪，如何才能快乐？我总是嘲笑别人太陌陌，却没有意识到自己一个人在冰冷的床上。
我的未来在哪里作文
“米拉医生，刘医生，请走.”一句话把我从记忆中拉了出来。我朝声源的方向看去，只看到一个穿着薄薄紧身衣的人。细心的人很容易发现他牙齿上有一粒米大小的东西。这些都是我和刘博士十年前合作的成果。今天的地球温度多变。这种紧身衣可以调节体温。至于牙齿上的米粒，它在人们的生存中起着重要的作用。它可以尽力收集周围空气中的氧气，为人们提供呼吸。可能还会用一段时间，但是很快就没用了……想到这我就忍不住摇头。
我和领导一起走进一个地下室，指纹验证通过后我们正式进入正厅。大厅里空无一人，只有一个人背对着我们站在那里。我们看不见他的脸，但感觉到一种严肃的气氛。
“刘医生，米拉医生来了.”
话音刚落，前面的人慢慢转过身来。这时我才发现，刘医生脸上写满了悲伤，迷茫的眼神坦白地告诉我们，他还是无能为力。
我没有说话，我只是努力冷静下来，走到刘医生面前。我们之间没有语言。大家都知道，谁先提这个，谁就互相伤害。
良久，我终于忍不住了。我对刘医生大喊：“刘医生，真的没有办法吗？”
“不，米拉，你我都知道，除非出现奇迹，没有人能保证我们会继续生存下去。我们没有多少时间了。明天，如果我们今天晚上还是想不出办法，那我们就没有明天了……”说这话的时候，他再也说不下去了，似乎下一刻，他的眼泪就要冲出去了。
我们之间的对话已经不可能了，于是我离开了实验室，独自回家。
窗外依旧是寒风，仿佛在哭诉着地球这来经历的一切，人类是多么的贪婪。十六年前，因为人类不满足于缓慢的经济发展，他们开始以破坏环境为代价来发展各国的经济。渐渐地，天空失去了以前的清澈，河流变得浑浊，动物失去了家园，古老的森林不复存在.终于，人们的报应来了，浑浊的空气让人喘不过气来，各种灾难让人叫苦，于是人们开始觉醒，但为时已晚。前几天，刘博士通过一系列的计算和研究，推算出了20xx年世界末日的确切时间。
如果一个结论不能被相信，那么来自世界各地的科学家的共同预测将不得不被相信。
这几天我和刘医生绞尽脑汁也没有任何对策。看到预测的时间一天天到来，我们只能着急。
我静静地坐在床上，不停地问自己：“明天我在哪里.“。
我的名字在哪里教案
1、学习认读全班小朋友的名字，熟悉全班小朋友。
2、学会在日常生活中通过认读小朋友的名字区分各自的日常用品。
【活动准备】。
1、平时将幼儿的名字贴在每个人的个人用具上，引导幼儿认读、记忆。
2、将全班幼儿的名字写成字卡。
3、花一朵。
【活动建议】。
该活动适宜安排在非正规教学活动的游戏时间中进行。
1、带领幼儿观察毛巾架、杯架上每个幼儿的.名字。
2、交代游戏名称和玩法：
把幼儿名字卡片发到每个幼儿手上，教师击鼓，幼儿传花，鼓声停时花传到谁手上，他就问：“我的名字在哪里？”拿着他的名字卡片的幼儿即站起来说：“xx的名字在这里。”
3、幼儿熟悉玩法后，再将卡片打乱发给幼儿，继续游戏。
4、游戏结束，教师讲评。幼儿将自己的名字卡片取回，贴在自己的小凳子上。
我的家在哪里的作文
我是一只小鸟，一只无拘无束畅游在蔚蓝天空中的小鸟。回忆起我的家原本是草木茂盛，到处翠色流，花开得那样灿烂，笑得那样甜美，到处流香四溢，芳香扑鼻，如今，却……唉，每一个角落都十分肮脏；每一条溪水都是都是翻着白肚的死鱼、废塑料品，简直是一条死河！每一座山上都是光秃秃的，青石嶙峋，寸草不生……这是多么可怕呀！我决心去寻找一个美好的家园，不再生活在金属的世界！
我挥动着沉甸甸的翅膀，心中充满了希望，但还是有些担心，怕我的期望变成失望。我一路有气无力地飞着，月亮婆婆看到了，心疼地说：“孩子，你连夜飞着，正找什么呢？”“我想找一个美丽、有大自然气息的家园，我以前的那个美好的家园，被那些无知的人类乱砍滥伐，随之一座座工厂拔地而起。”我伤心地说。“孩子，我知道有一个地方四季常青，棵棵树木青翠欲滴，简直是人间天堂，你去吧，就是那座山坡后的一个森林。”
我乘兴而去，眼前的景象让我触目惊心：一棵棵树木，变成了光秃秃的木桩，让我心痛不已，我只好扫兴而归了。月亮婆婆看见了我，又疑惑不解地问：“又怎么了？”“那是你说的什么世外桃源，一片荒凉。”
月亮婆婆叹了口气，眼前突然闪过一个想法：“你可以去打官司，去哦找一位大象法官，就能解决问题了。”我高兴地手舞足蹈，马上启程去找大象法官。
大象先生听了我的话后，气得火冒三丈，拍着桌子吼道：“真是太不像话了，我一定帮你讨回公道！”
经过很长时间的验证，谈话之后，真相终于大白了，全都是一个老板开得三间连锁工厂，整天排放污水和浓烟，污染了我们美丽的大自然。最后，那位老板也给了应有的赔偿，还把所有污染过的地方都种上花草树木，因此美化了环境，让我们的美丽的家园又恢复了本来的容貌，到处焕发着蓬勃的生机和活力。
人类呀，我们的地球只有一个，请爱护我们绝无仅有的地球，让我们手拉手，共创美好生活！