人工智能时代的担忧（模板17篇）

作文的结尾要给人以思考和启示，留下深刻的印象，给读者以满意的收获。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文，让我们一起来欣赏和学习。

人工智能时代作文

现代生活中，人工智能能给人类的生活带来莫大的好处，这好处越多，一些人便开始担心人工智能的发展会不会威胁到人类的生活。但也有一个人，他的想法与他们相反，库克作为苹果公司的总裁，他发出了对人工智能会使人类像计算机一样思考的担忧。

在越来越科技发达的现代生活中，手机、电脑变成了每家每户，甚至是每个人的必需品。走在路上，随处可见低头族，每个人都专注于手机上的内容，不愿抬头看看他们身边，仿佛手机是眼睛，是耳朵，一切的所见所闻，所听所想都可以从手机中得来。每个人都开始变得“冷静”，他们学会了在遇到事时思考利弊，如同计算机一般减少对自身的威胁，但却不是每件事都可以给你犹豫思考的时间。由此看来，这种担忧不无道理。

如果人类都像计算机一样思考，那就会失去价值观和同情心，罔顾后果。计算机的思考方式是程序，没有生命，没有情感，它像法则一样严格执行，可人不同，人类是一种有着七情六欲，有着人生追求的生命个体。人无法像程序一样对自己的人生做出完美正确的选择。就像西楚霸王项羽，他在乌江边选择自刎来结束他的生命，这种选择让他保留了颜面，死得有尊严。可若是让他苟且偷生，聚集力量，东山再起，这又将是另一番景象。不同的选择是由每个人的个人追求和向往所做出的，这一点是计算机永远无法做到的。又比如写出《陈情表》的李密，他在尽忠与尽孝间艰难抉择，可计算机不会，它会通过一系列的判定给出一个最合适的答案，但这个答案始终无法做到两全，是舍弃亲情?亦或是做个忘恩负义之人?这两者都不可取。因此，作为一个人有血有肉的人，我们不应像计算机一样思考。

程序是死的，人工智能的发展也是不可避免的，但人是活的，且人的思想是不受限制的，我们应在这个信息爆炸的时代，认清人类和计算机的主次，追求内心的渴望，遵守真实的轻感，在取舍中留下一片属于自己的净土。

究其根本，人工智能与人类的发展其实并不冲突，只因人们的过度依赖才导致了库克的担忧，幸而我们已发现了问题，那么解决问题便不再是难事，我有信心相信科技发展会有的，人类思想境界的提升也是会有的，两者的和谐并进将是必然的结果。

人工智能时代作文

相反的是，人工智能带来的快捷与方便使人们过度依赖于它。在学习方面，有同学图个轻松，回家作业不认真做，又怕老师不满意，所以直接上网搜答案。他们觉得这样准确率又高，又不用动脑，何乐而不为呢?这是人们对于自我的放纵，把有助于学习的先进软件转变成了无益甚至有害的功能，导致最后不但没有属于自己的思考方式与思维能力，还欺骗了老师。在交友方面，大多数人认为微信和qq是万能的，有事直接在这两个软件上说就好，见面叙旧什么的太麻烦了，或者说，直接组团打游戏岂不更好?所以，由于这些想法与依赖，你与“诚信”一词说拜拜了，你与亲朋好友也渐渐疏远了。

计算机网络容易导致人们浅陋无知与盲从。有调查显示，绝大多数的人都会被八卦娱乐或是标题奇葩的文章所吸引，只有小部分的人回去细读有关社会与国家发展的长文。甚至自从网络上曝出“碰瓷”事件后，走在路上看见有人摔倒了，一些年纪大的长辈无法靠自己的力量站起来的，好多人只会在旁围观或是拍照，却不敢去助人一臂之力。由于网络的发达，会将事态扩大，放大负面的新闻，却很少有提及乐于助人、积极正面的例子，给了大多数人人与人之间无法相互信任的认识，换来的只是人性的冷漠，心与“友善”一词又说再见了。

我们天天在背社会主义核心价值观，背得这么流利，那真正做到的，又有多少?我们的心应该是充满温暖与热情的，而不是像计算机一样思考，炽热的心变得僵硬与冰冷。

人比计算机多的是一份情感。我记得“开学第一课”里有一个比赛，是人和计算机比赛弹钢琴，看谁弹得更好。我们知道计算机是已经设定好的，它不会出错，这是它的优势，但最后我们都认为人弹得更好，这是为什么呢?就是因为人拥有情感，所以他的音乐里包含了很多东西：一路以来的坚持、对于钢琴的热爱、对于音乐的理解……这些都是计算机没有的。

综上，我觉得人工智能虽然能为人类、社会造福，但如果我们不好好利用，会起反作用效果。我们可以采纳计算机的一些思考成果，但我们也需要拥有明辨是非的能力、价值观与情感。这样，才能营造一个和谐社会，一个充满意义的人工智能时代。

人工智能时代德育心得体会

人工智能时代的到来带来了许多变化，不仅仅是科技的进步，更是价值观的革新。人工智能技术的不断推进，对于德育工作带来了全新的挑战和机遇。作为从事教育工作的一员，我深刻地认识到了在人工智能时代如何进行有效的德育教育，对于提高学生的个人素质以及对社会的贡献意义重大。在思考和实践中，我体会到了许多心得体会。

一、利用技术手段推动德育工作的创新。

人工智能技术的发展为德育教育提供了更多的创新方案。利用互联网技术和人工智能等现代化手段，在学生德育教育方面进行创新。例如，设计“智慧课堂”、“智慧校园”等项目，利用大数据分析技术来推进学校德育课堂的开展和学生德育档案的建设和管理。在具体实施中，还可以运用形式多样的游戏、模拟等方式，激发学生的学习和参与热情。这些技术手段的运用，不仅可以增加德育教育的互动性和趣味性，还可以起到创新引领、教育提升的作用。

二、倡导全员参与，搭建协同育人的平台。

德育教育是涵盖全体学生和教职员工的系统性工程。应该倡导全员参与，搭建协同育人的平台。学生是德育教育的主体，也是特殊群体。德育工作要以学生为本，针对学生的特点和需求，打造专业的辅导体系。同时，教育者要践行科学育人、德育先行的原则。在多元化的教育环境中，要加强团队协作，推行协议管理，树立协同育人的意识，形成“一育人、全育人”的氛围。

三、注重培养学生的思考和创新能力。

人工智能时代最需要的是创新和思考能力。因此，教育肩负着培养学生创新和思考能力的重任。德育工作不仅要注重观念层面的教育，更要注重实践层面的教育。要通过开展“以问题为核心”的探究式学习，引导学生探索、发现、解决问题的方法和过程。同时，引导学生积极参与实践和创新，培养学生运用知识解决真实问题、发挥创新特长的能力。

四、建立科学的学生德育评价机制。

学生德育教育不能仅停留在口号和理念上，关键在于如何将理论落实到实践中，并落实到学生的行为中。评价是促进教育行为转变和推进学生德育建设的重要手段。学校应建立科学的评价机制，采用多元化的评价方法，突出学生道德品质和思想品德的培养，注重学生的综合素质评价，促进学生成长和发展。同时，要摒弃过于单一的评价标准，避免评价结果的误导和失衡，真正把握学生德育评价过程中的四个阶段，即设定评价目标、制定评价标准、进行评价实施、进行评价反馈。

五、积极持续地开展德育工作。

德育工作需要持续开展，这是学校质量提升和持续发展的必要条件。德育工作不能平时草率，关键时又不经心，应该确立科学有效的工作机制和工作流程，做到有计划、有步骤地开展德育工作。同时，要把德育教育纳入学校管理的重要部分，制定德育规划，细化德育目标，明确德育任务，实行科学的管理和健全的制度，配置专业化的管理人员，不断提升德育工作的实效性和针对性。

通过对人工智能时代德育工作的思考和实践，我深切地感到，德育工作并不是停留在理念层面的口号和宣传，而是落实在学生行为和情感层面的实践和管理。作为教育者，应该以身作则，践行“先德后能”的理念，推行科学的育人体系，不断创新德育方式和手段，注重学生思考和创新能力的培养，坚持持续开展德育工作的原则，为学生的健康成长和社会责任的履行做出贡献。

人工智能时代教育如何定位

每一个人如何迎接人工智能时代的到来?事实上，整个中国都处于一个巨变的时代。就这些问题，清华大学做过一次全校讨论，当时也请了麦肯锡公司的专业人士进行分析，最后总结出四个点：1.当前，人才的流通、资本的流通，各方面的连接非常紧密，交流非常快。在这样的时代背景下，我们需要有表达能力、有社交能力、有全球视野和国际竞争力的'人才;2.现在，人类社会一方面出现了科技的进步，另一方面，环境污染、资源约束、贫富差别等问题也不断发展。新领域层出不穷，决定了我们对人才的需求，以及人才的成长方式都会有改变;3.中国的崛起对于未来的领军人才有特殊的要求，需要他们有新的价值观和新的能力，新的知识结构。在人工智能到来的全新时代，我们要用好人工智能来解决中国所面临的问题;4.我们需要有创造性、有想象力的科技领军人才，而且需要他们有企业家的精神。这是最近人们在人工智能、脑科学等一系列讨论中得到的一个重要的共识。由于想象力和创造性，是人脑和机器脑的最大差别。所以，我们的教育要让每一个人都要学会如何在人工智能时代生活。

当然，以上谈到的只是技术层面。从一个学者的角度来看，一个时代真正的崛起，一定会伴随新的文化和新的思想。我们现在面临着的是第四次工业革命，第四次工业革命一定有伴随它的文化及思想，这将会冲击着我们的价值观和人生哲学。

人工智能共生时代心得体会

随着科技的迅猛发展，人工智能逐渐走入人们的生活，成为我们的一部分。在这个人工智能共生时代，我深入思考人工智能对我们生活方式和社会进步的影响，得出一些心得体会。

首先，人工智能的出现大大提高了工作效率。例如，通过机器学习和深度学习技术，计算机可以自动进行大量的数据分析和处理工作。人们可以将更多的时间用在创造性的工作上，而不是繁琐的重复性任务上。在与人工智能协同工作的过程中，我体会到了工作的快速及高效，这提高了我的工作质量与效能。

第三段：人工智能对学习和教育的贡献。

其次，人工智能对学习和教育领域也产生着积极的影响。通过人工智能技术，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，定制个性化的学习计划，并获得个性化的学习资源。此外，人工智能还可以为学生提供智能化的学习辅导和个性化的反馈。作为一名教师，我感受到了人工智能对学生学习能力提升的积极影响。学生们能够更好地利用人工智能技术进行自主学习，同时我也能更好地了解每个学生的学习需求，并给予相应的指导。

第四段：人工智能给医疗行业带来的便利。

另外，人工智能还给医疗行业带来了巨大的便利。通过人工智能技术，医生和医疗设备可以更准确地进行诊断，并提供更精确的治疗方案。此外，人工智能还可以对大量的医疗数据进行分析和挖掘，从而提征患者的健康状况，预测疾病的发展趋势，促进医学研究。在与人工智能技术紧密结合的医疗工作中，我深感人工智能对医生诊断的准确度和治疗效果提升的重要性，也加深了对人工智能对医疗行业带来的巨大潜力优势的体察。

第五段：人工智能需要人类智慧的引领。

然而，虽然人工智能给我们带来了许多优势，但我们也应该保持警惕和理性思考。人工智能无疑会在许多领域取代人类的工作，但有些重要的精神和情感智慧，如同理性思考和同理心，是人工智能无法替代的。我们需要永远保持对人工智能技术的掌控，不能完全依赖它，而应该发扬人类的创造力和理性思维，让人工智能为我们服务，而不是取代我们。

总结：人工智能共生时代下，人工智能对我们工作、学习和医疗行业的积极影响是显而易见的。它提高了工作效率，促进了学生的个性化学习，改善了医疗服务的质量。然而，我们也需要保持警惕和理性，永远掌控人工智能技术，发扬人类的优势，让人工智能为我们服务，真正实现人工智能与人类的共生。

人工智能共生时代心得体会

引言：

随着科技的飞速发展，人工智能已经深入到我们生活的方方面面。人工智能技术在医疗、交通、教育等领域的广泛应用，为我们的生活带来了很多便利。然而，人工智能共生时代也给我们带来了一些思考。在与人工智能共同生活的同时，我们需要思考和探索人与人工智能之间的关系，以及如何在这种新的共生关系中找到平衡和发展。

段落一：人工智能带来的变革。

人工智能共生时代的来临，让我们感受到了科技的巨大力量。人工智能在医疗领域的应用，提高了疾病诊断的准确性和治疗效果。在交通领域，人工智能驾驶技术的进步，使得驾车更加安全和便捷。在教育领域，人工智能助教的出现，增加了学生的学习兴趣和效果。这些变革，让我们看到了科技对于人类社会的巨大贡献，以及人工智能共生时代前景的广阔。

段落二：人工智能对人的挑战。

然而，人工智能带来的变革也让我们面临一些挑战。首先，人工智能的快速发展会对一些传统职业造成冲击，导致大量人员失业。其次，人工智能虽然在处理信息和逻辑方面有着很强的优势，但在情感和创造力方面仍然远远落后于人类。这使得我们需要思考如何让人工智能在发展中与人类的优势互补，而不是取代。

段落三：实现人工智能和人类的和谐共生。

在人工智能共生时代，我们需要思考如何实现与人工智能的和谐共生。首先，我们需要在教育和培训方面加强人工智能的普及和应用，使更多人掌握人工智能技术，参与到人工智能的发展中来。其次，我们需要思考如何利用人工智能技术解决一些社会、环境和健康等重大问题，以实现更加可持续的发展。最后，在人工智能的发展过程中，我们需要重视伦理和法律的规范，建立相应的框架和机制，以保障人工智能的使用是合理和公正的。

人工智能共生时代的来临，对人类社会将产生深远影响。随着人工智能技术的日益成熟和应用的广泛普及，我们有理由相信，在人工智能共生时代，我们将迎来更加智能化、便捷化和高效率的生活。但同时，我们也要警惕人工智能可能带来的负面影响，我们需要思考如何保护个人隐私、防止人工智能滥用和为人工智能的持续发展创造一个良好环境。

结论：

人工智能共生时代既是机遇也是挑战。我们需要认识到人工智能的进步和应用是必然趋势，而不是回避或抵制。我们应该积极探索和实践，在人工智能共生时代中找到平衡和发展。只有这样，我们才能真正实现人工智能与人类共同进步，共同拓展未来的美好前景。

人工智能共生时代心得体会

随着科技的高速发展，人工智能逐渐走进我们的生活，改变了我们的生活方式和思维方式。人工智能共生时代已经来临，我们要适应和积极面对这个时代的变化，以更加开放的心态去面对未来的挑战和机遇。在与人工智能共存的过程中，我有了一些心得和体会。

首先，人工智能的普及和应用给我们的生活带来了便利。人工智能已经广泛应用于各个领域，例如智能家居、智能交通、智能医疗等。这些应用使我们的生活更加舒适和便捷，节省了大量的时间和精力。比如，智能家居可以根据我们的需求自动调节房间的温度和湿度，智能交通可以自动规划最佳的行车路线等等。因此，我认为人工智能将成为未来生活中不可或缺的一部分。

其次，人工智能的出现也给我们的工作方式带来了巨大的变革。在传统的工作方式下，我们需要手动完成大量的重复性工作，耗费大量的时间和精力。而有了人工智能的帮助，我们可以将那些重复性的工作交给机器来完成，从而节省更多的时间和精力，使我们能够更加专注于创造性的思考和决策。例如，在金融行业中，人工智能可以通过大数据分析和算法来帮助我们进行风险评估和投资决策。这就要求我们具备更加开放和灵活的思维方式，以适应人工智能共同工作的需求。

此外，人工智能的普及也给我们带来了一些新的挑战和问题。首先，随着人工智能的发展，人们开始担心人工智能会替代人类的工作岗位，导致大量的失业问题。这需要我们从根本上重新思考我们的教育和职业规划，提前做好适应和转型的准备。同时，人工智能的快速发展也带来了隐私和安全的问题。人工智能需要大量的数据来进行学习和预测，这就需要我们更加重视个人隐私的保护和数据安全的问题，加强相关的法律法规和监管。

最后，与人工智能共生时代的到来，我们还需要重新审视人与人工智能的关系。人工智能是为了更好地服务于人类，提升我们的生活品质和工作效率。因此，我们需要保持人类的价值和意识，不让人工智能过度掌控我们的生活和决策。同时，我们也要尊重和欣赏人工智能的能力和智慧，与其共同合作，实现更大的创新和发展。

总之，在人工智能共生时代，我们要以开放和积极的态度去迎接新的挑战和机遇。我们要充分利用人工智能的优势，提高生活品质和工作效率，同时也要重视人工智能的问题和挑战，保障个人隐私和数据安全。在与人工智能共存的过程中，我们要保持人类的价值和意识，与其共同发展和创新，共同迈向更加美好的未来。

人工智能时代德育心得体会

人工智能时代的到来，给人类社会带来了许多新的变化和挑战。虽然在很多方面，人工智能都能为人类带来实质性的便利和优势，但同时也带来了很多问题，例如数据隐私、职业失业等等。而在德育方面，人工智能同样也在起到着越来越重要的作用。在这篇文章中，笔者将分享一些关于“人工智能时代德育心得体会”的看法和观点。

人工智能作为一种技术手段，正逐渐影响着我们的工作生活和学习。对于德育工作来说，人工智能同样也是一种有效的手段。人工智能技术可以为教师和学生带来更便捷的学习方式、更个性化的教育方案、更有效的德育工作等等。但同时，人工智能也带来了许多德育方面的挑战，例如如何保护学生的隐私，如何确保教育的公平性等等。

第二段：利用人工智能提升教学水平。

人工智能可以用于帮助教师更好地了解学生，例如通过学习数据分析，更好地理解学生的学习习惯、学习兴趣等等，为其提供更加个性化的教学方案。此外，也可以利用人工智能技术进行智能评估和智能反馈，帮助教师及时提供有效的反馈和指导。

第三段：推广“AI+教育”的新模式。

人工智能可以为教育带来更高效的模式。例如，可以利用语音和视频技术，为学生带来更加直观、生动的学习体验。同时也可以利用大数据分析技术，优化学生所接受的教育内容，使得学习变得更加智能、更加有趣。这种新型的“AI+教育”模式，有望成为未来教育的主流方向。

第四段：加强人工智能技术的监管。

虽然人工智能为教育带来了许多创新和改进的机会，但同时也带来了隐私泄露、智能辅助过于承担教育职责等一系列问题。为了更好地应对这些问题，需要从国家层面加强对人工智能技术的监管，建立严密的法律制度。同时，还需要加强公众教育和科普，提高人们对人工智能技术的认知和了解。

第五段：倡导全面的德育教育。

虽然人工智能可以为德育工作带来很多帮助，但同时也需要教育者关注和倡导人性化的教育理念。德育教育旨在帮助学生发展人格、稳定情感、增强生命力。因此，我们应该更加注重教育的人性化，让学生真正地了解自己、信任自己、尊重他人，从而发展成一个更为完整、更有人性、更优秀的人。

总之，人工智能时代的到来为德育工作带来了机遇和挑战，我们需要站在人性化的角度出发，认真思考如何利用人工智能这一工具改进教育，加强德育教育的力度，全面提升学生的身心素质和综合能力。

当人工智能时代来临作文

现如今，人工智能的发达程度令人惊骇，在社会大众都在为人工智能有一天拥有自己的意识而忧虑时，苹果公司总裁库克却认为：我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。不同于库克，我对人工智能时代的担忧不是人类如何思考，而是人类的思考是否会减弱。

在前阵子倍受瞩目的阿尔法狗和韩国顶级围棋选手的人机大战中，计算机战胜了人类引起一片哗然。不少人都在担心人工智能的发达也许有一天会反噬人类，然而我认为，人机对战中计算机的获胜只能说明它足够智能，并不代表它能像人类一样思考，它甚至不能思考，一切只是能思考的人类为它编写的程序。

最可怕的东西，人们最应感到畏惧的不是科技，而是人心。

如果一个人失去价值观，那么他将没有道德底线，视法律秩序为无物，他会变成一个坏人；如果一个人失去同情心，他将失去对情绪的感知力，麻木不仁，做事不计后果，他会时一个十分危险的人。我们很难想象，一个人变成如上的样子。

所幸的是我认为人类并不会像库克担心的那样像计算机一样思考。即使在人工智能时代，社会之间的人情味不会变淡。即使我们手握智能手机，但在手机里另一头与我们对话的是真真实实的人，我们之间依旧相互交流，沟通感情。随着时代的发展，人们的价值观也许会有所改变，但我们不会失去它，我们从小受到的关于道德人性的教育已经深深地刻在我们的心中。同样，我们也不会失去同情心，因为人的大脑不是由机器编程的，我们总是受情感主宰的。

我担忧的却是人类是否会因为人工智能的出现而渐渐失去思考的能力。因为随着人工智能可以代替人类做越来越多的事情，帮助人类解决越来越多的问题，除了那些走在科技前沿的人，普通的只享受其带来便利的老百姓大众会不会因此失去思考的能力？尤其是在中国的`反智现象，键盘侠等层出不穷，让人尤其担忧人们思考力的减弱。任何一个国家，任何一个民族，任何一个社会若是失去民众的思考力那么无论科技如何发达，这个国家，民族，社会都是倒退的。

人工智能还在不断发展，而我们对此的担忧也还会继续……。

当人工智能时代来临作文

2039年，温州来了一个穿着西装、戴着墨镜、身后跟着数十名保镖的人，那是谁？是我！我已经成了一名律师，这次回来，是要来参加一个我非常感兴趣的画展。

我在“新能源航班”上美美地睡了一觉，到了机场，机器人们帮我搬了行李，还给我下载了一个app，叫了一辆车，我在等车台上静候。

走到车门前，咦？门把手呢？它随即解答了我的疑问——车门自己缓缓打开了！我坐了进去，在关门时，它开启了“温馨提示”：“看看包、衣服、脚是不是都在车里了，不然会被夹到的！

”想想从前人工智能死板、不懂应变的说话方式和发音，与现在如此口语化的表达，真是让人有些不习惯！

“司机呢？”我把头转向秘书。秘书笑笑：“这是无人驾驶的汽车啊！可安全了，又不用停车，节省空间！”

到了展馆，我的眼睛向墙上扫去，可墙上一幅画都没有！馆内的所有人都带着耳机，我朝就近一个人面前的机器看，嘿！原来画都用机器看啊！我也找到一个机器，一副《吃土豆的人》就从画面里“跳”出来了，哇，这像素真高！它还会为我播放简介呢！

曾经的二线城市都如此发达了，那一线城市、首都不就更厉害了？要知道这些高科技我在国外几年都不曾见到呢，我真为祖国感到骄傲！

当人工智能时代来临作文

自举世瞩目的人与人工智能机器人的围棋对决后，人工智能受到了越来越广泛的关注。甚至有人预测未来的许多职业，特别是技术类职业，很可能会被人工智能取代。也有人担心人工智能会通过图灵测试后掀起科幻片中的人机大战。而苹果公司总裁库克更关心的是人类会怎样思考。这确实是个重要的问题，因为无论时代如何变迁，人的思考，都不应该抛弃价值观和同情心。曾有人提出过这样的问题：如果交通实现人工智能化的运作模式，当遇到紧急情况，如在高速公路上不得不选择撞车或撞人，人工智能会如何取舍？这是一个价值观的问题，但是人工智能尚且没有“价值观”的概念。这或许就是人与人工智能的不同之处。人类是有价值观，有本能的个体，这也决定了人的种种行为和选择。所以当我们去思考的时候，就不能抛开价值观去思考。

人人的价值观各不相同，但是价值取向是多数人的利益，心怀社会与天下，才是人们应有的价值观。而这些，都不会是一台计算机会有的。换个角度来说，人工智能本身就是科学家本着造福全人类的价值观的产物。

除了价值观，人与计算机、人工智能最大的不同就是人类是带着同情心去思考的。同情心并非只是像杨绛先生同情“老王”那样的社会底层人物的悲悯情怀，更多的是一种情感和思想的共鸣。

曾读著名作家韩少功的文章《当机器人成立作家协会》，其中提到当机器人能够通过大量的诗词输入产生自己的“诗词”“文章”。难道将来人文职业也会被机器人取代吗？在我看来，显然不会，虽然机器人能够作出诗词文章，但是这并非人类的舞文弄墨。人类的诗文是情感表达的产物，而机器人不过是代码的输出。除此之外，人与人工智能对于文学的输入过程也不一样。试想，人工智能如何理解“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情壮志？如何品出“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的那丝酸涩的离愁别绪？但是，人类有同情心，可以产生情感的共鸣，可以感受“采菊东篱下，悠然见南山”的物我两忘的情怀。

法国思想家帕斯卡尔曾说“人是一支有思想的芦苇。”人的思想，当属价值观和同情心为最重要的部分。倘若失去了价值观和同情心，人还不如计算机来得强大。

在人工智能发展的时代，人类应该抱着价值观和同情心去思考。否则，计算机在进步，人却在退化。库克的观点值得我们每一个人去深思。

当人工智能时代来临作文

随着工业4·0的逐步推进、深入，人工智能的概念一再被提及乃至应用到生活实际。从阿尔法狗大败人类棋手到各类手机内置的语音助手，人类在不断设法同化计算机——即用“ai”让计算机像人类一样思考。这仿佛够令人们紧张了，“‘ai’革命”、人工智能控制人类。然而，恰如库克所言，我们应当警惕的是另一种同化。人工智能时代下，计算机对人的同化才是人类如临的大敌。

生活中，我们时常会遇到这样的人：凡事精打细算、讲究最佳策略却遇事冷漠、自我中心。他们甚至为了自身利益而罔顾因此对他人所造成的后果，循环往复地机械操作着每一件其主观肯定的流程。这类计算机同化下的精致利己主义者无疑是遭人厌恶的，是社会的害群之马。归根结底，乃是计算机对人类的同化才导致了今人与前人的异化。

同化之本，当是价值观的同化。人有三观，三观正则人不歪。计算机的一大重要组成部分即算法——运算某个程序的逻辑顺序。计算机本是人类制造以供使用的工具，算法也是人类依据自然科学的规律编码而成，是以最优解为根本目的的。而现如今，人们推崇的是算法而非价值观。从修改同学志愿，到寝室内下毒，这一件件悲剧不正是因为当事人摒弃了其价值观的判断、取舍，选取了某个他所认为的“最优解”吗？没有了价值观的约束，算法得出的“解”会是答案吗？失去了价值观，人变得如同一台台直立行走的计算机。

与此同时，同化也在同情心、同理心上进行着。计算机是冰冷、生硬的工业造物，而人类是热血流淌的血肉之躯。而现在，越来越多的人将自己的心脏换成了“机械芯”，从此不问人情冷暖。鲁迅笔下的看客在新时代以新的面貌、新的形式呈现在世人面前——受机械同化的、无同情心的人。他们机械地接收信息、机械地进行运算、机械地进行输出。何其可怖！

当一个人失去了价值观和同情心后，他还剩下什么？我不禁想起千年前那个经典的悖论——当一艘船上所有的木板都被更换以后，这艘船还是原来的那艘船吗？我想，当一个人全身上下都被计算机同化过后，他已经就是一台计算机了，他已彻底与人类异化而绝缘了。那么，让我们设想一下：当人类完完全全像计算机一样思考呢？嗬！还担心什么人工智能威胁人类？人类就是人工智能啊。

请重视起人工智能这个同化与被同化的话题吧，莫让“救救人类”的呼声最终回响在计算机房。

当人工智能时代来临作文

展望未来。

未来，一个抽象的代名词——触摸不到，感受不到。每个人都有美好的畅想，我畅想畅想着城市美好的未来。城市的美好，必然少不了那一片霓虹灯。繁华的夜景，热闹的人市。那繁荣景象的背后又是什么呢?是一片黑暗吗?不，至少有盏明灯。是那些流浪者的家吗?不，至少有间草屋。光明固然美好，黑暗也将会被无数明灯所点亮。我畅想，畅想城市那份恬静。

当人们迎着朝阳开始一天的工作时，他们的心情是平静而喜悦的。此时，自行车已成“古董”，人们只能在博物馆才能见到。在宽阔、现代化的立交桥上，一辆辆高级轿车来回穿梭。在居民小区里，物业管理是机器人，二十四小时服务。工作的地方没有了原来的狭隘，不再只是人手一台电脑埋头工作，而是两三个人一个办公室，摄像头、监视器什么的都不在有，人们诚实守信、勤勤恳恳。工厂是机器人工作的岗位。

我们把美好的梦想层层堆砌，让高瞻远瞩的目光投向时代的前沿，审视昨天，展望未来，沿着金光大道，一步一步靠近我们心中向往的地方。让我们畅想美好的明天，走向美好的未来!

其实幸福。很难!当黑暗笼罩住了城市，永远没有那一角：有人在打架斗殴。难道这就是美好城市?现在这份重任落下来了，在每个人的肩上，还有我们——新时代的中学生，更落在了我们的笔尖，我们要用笔去描绘未来的城市，画出她最可爱的一面、美丽的一面。我们的校园里，纸屑很珍贵，因为它从不露面。微笑很普通，因为它洋溢在每个人的脸上。城市的美好如同筑房子——第一层是文明，第二层是平安，第三层是繁华，第四层是快乐。只有不停地建造，才能盖上它的屋顶——美好。让我们共同携起手来，建造这幢“美好”的城市!

人与自然生命作文人与自然的作文。

中秋节作文400字中秋节优秀作文。

诚信可贵作文600字作文关于诚信的作文。

当人工智能时代来临作文

偏僻山村，崎岖小道。公路纵横交错，星罗棋布。面对无数条的岔路，十字路口，直行?左转?路在何方?勿用担心，北斗地图帮你解决问题。交通堵塞、超速行驶、走错路线，北斗地图都会帮你一一化解，一键搞定。北斗地图带你走向心仪的目的地。——这是什么力量?智能的力量!

路边的摊位，小本的经营，集团公司……时时，处处，可见小小的二维码。这是干什么的呢?自然是为那些“不带钱包”的人准备的。打开手机，对准目标，扫码，“嘀”，支付到账。支付宝解决了很多“棘手”的问题。有了支付宝，不必担心收到假币;不用担心忘带钱包;不用为了两毛钱零钱找来找去。——这是什么神效?智能的效果!

没有硝烟的日子，家务谁都要做。“懒人部落”扫地机器人帮你完成任务。按下“开始”键，你便可“高枕无忧”，扫地机器人自动为你清理家务。“碰壁”怎么办?它会自己换个路线，绕过这个坎。没电了，就“慢腾腾”走到“房间”，好好“休息”，补充能量。电影中的大白已不是幻想。

梅西带球了!过人，射门!梅西，是我酷爱的一名球星，他的过人技术和射门本领可谓炉火纯青，登峰造极!足球场上人员飘忽不定，镜头也不会“独宠”梅西，想要认真观看梅西的脚步，不是易事。芯片帮我解决了这个的烦恼，每个球员衣服中都有一个小小的芯片，激活芯片，就能看到梅西的所有轨迹，“梅花步”，“踩单车”，“彩虹过人”，都被尽收眼底，为我所观。——这是什么奇迹?智能的奇迹!

战争，生死较量!全景镜头打造智能战争。海、陆、空，不论你在哪，全景镜一眼发现你。一个小“圆球”，360°全景镜像。纬线、经度、东南西北，谁也别想逃过他的视野。上空，有敌机闯入!在上方60°，有人在瞄准你……敌人的踪迹在全景镜眼中无处可藏。

“阿尔法大战”，机器人成功打败围棋世界高手柯洁。机器人的智慧碾压了人类的智慧。如今的时代已成为智能时代。上可九天揽月——“嫦娥小姐姐”成功登陆月球背面;下可五洋捉鳖——“蛟龙号”潜进新的深度;大可探索星球——人造航天器成功登陆火星;小能探究生命——科学家发现微生物能在太空生存。

日新月异，沧海桑田。从曾经的农耕时代到工业时代，再从工业时代发展到信息社会，衍生至如今的智能新时代。大到星球探索，微到走进细胞核心，智能与我们同行，与我们无处不在。你可以爱它、恨它，但它不可拒绝和避让它。

让我们张开双臂拥抱智能时代!

人工智能时代教育如何定位

我去年在清华大学开了一门课，叫“脑科学与人工智能”。我想通过这个课，让自己也来学一些东西。在互联网时代，我们想实现一种所谓的“翻转课堂”：课前让学生通过阅读，看视频，了解了基本知识;上课主要是请专家讲解最前沿的研究，以及学生跟讲课者的互动。

跟其他领域不太一样，人工智能领域做得好的很多人是在企业里面的，因此我们请了很多工业界里面的人工智能领域的领军人物，来给学生上课。这是一个新的尝试，因为我们的目的，就是希望培养出来的下一代能够拥有完全不一样的视野。我们曾在公众号“知识分子”上组织大家网络报名，除了30位学生之外，还对社会公开，让社会上有兴趣的人也参加到大学课堂里面来，这是我们在教育方面的一种尝试。

但人工智能到底应怎样应用于教育?人工智能为什么今天会有如此大的发展?其实，很多人工智能大咖都曾多次强调，一个原因是因为深度的'学习，一个原因是有高质量大数据的存在。另外一个，是因为高性能计算能力的存在。

高质量的大数据如何应用教育?是从学校(大学、中学、小学)入口，还是从技术入口(比如语音识别、图像识别)我个人比较看好的是社交网络(像微信)。另外，教育也需要有一种模式的创新。

在教育方面，我们也希望有这样的创新出现。但是教育有它的特殊性，被教育者的年龄是不断变化的，所以，我们教育最终还是要有些方面不同于人工智能的。人是具有想象力、创造性的，我们怎样通过教育把人的想象力发扬光大，从而创造出新的东西?这是值得我们思考的问题。

基金投资正在进入人工智能时代

当人工智能时代来临作文

作为一个非科技发烧友，我对于人工智能的了解，除了最近大热的alphago，主要还是来自影视作品。

这些以人工智能为主题的作品，往往有一个共同的故事线——人工智能被奴役，人工智能觉醒、反抗人类。典型的比如《西部世界》中供人类享乐的西部公园，又比如大ip《复仇者联盟》最新一部中奥创这个角色也借了大众对人工智能日益浓厚的兴趣与关注。

甚至于人工智能之外，一些人工创造的另类智能也有类似的桥段——比如《猩球崛起》、《侏罗纪世界》等等。

在这一点上，我深切的赞同苹果公司ceo库克的一句话：我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去价值观和同情心，罔顾后果。

蜘蛛侠里有句被讲烂了的著名台词，“能力越大，责任越大”。放在此处，也是无比贴切。

讲求道德层面的规则，不是要我们每个人成为拯救人类的超级英雄，而靠一个超级英雄就能拯救人类自己，也远不现实。但只有这样，我们共同的历史命运才有可能不终结于人性一时的仇恨、愤怒和贪婪。

我们的能力在越来越大，人工智能让计算机像人类一样思考只是早晚的事情，甚至是一个人类科技史上的大飞跃，是一件好事，所以如何对我们自己负责才是真正要探讨的问题！如果真的担忧恐惧，早在1945年新墨西哥沙漠里升腾起第一颗的蘑菇云时，我们就应该恐惧。我们早已经拥有了改变历史进程之外终结一切的能力。

今天的国际社会战争和冲突频发，世界秩序面临新的挑战，故而xxx也在讲话中不断强调，我们要追求和平发展路线。这应当是经历多重混乱冲突之后，世界公民们新的价值观，而无论是遥远的异国受战乱颠沛流离的人们，亦或在我们身边咫尺可望的挣扎在贫困线上的人们，都不应当被遗忘，被漠视，而应当受到以人道关怀为基础的同情。这些事无论科学技术水平发展到何种地步，都必须秉持的。

回到人工智能上来，完全的遏制人欲不现实，因为我们就是为欲望而追求更美好幸福生活的。但人性之贪之恶，无论如何都不能由于力量的壮大而恣意放纵。如计算机一样的思考，对利益之外漠不关心，终会酿成我们自食的恶果。

说到底，一切人工智能之殇实为人类之痛。希望在意识到这些问题以后的我们，能让人工智能真正问世的那一天，“打脸”那些作品中的悲观推测。