作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
小学语文教案篇一
小学生班会活动是我们课余生活中很重要的一部分。在班委的组织下,各位同学积极参与,每次班会都会有不同的主题和内容,让我们在轻松的氛围中学习、交流、成长。在今天这篇文章中,我想要分享我的班会活动心得体会。
第二段:学习收获
班会除了为我们提供了放松和娱乐的场所,也是我们学习新知识和锻炼各种能力的场所。比如,我们曾经在一次班会中进行了模拟升旗仪式,不仅锻炼了我们的纪律性和组织能力,也让我们更加了解国旗、国歌以及相关礼仪。此外,我们还会设计各种小游戏和活动,增强了我们的团队协作和竞争意识。通过班会,我不仅可以学到很多有用的知识,还能够打破个人隔阂,更好地融入集体。
第三段:思维拓展
班会活动不仅仅局限于学习,它还可以帮助我们拓展思维、激发创造力。在一次主题为“环保”的班会中,每位同学都向大家介绍了自己的环保意识和生活习惯,并提出一些切实可行的环保建议。这次活动帮助我们加强了对环保的认识,更重要的是,它给了我们思考并提出解决方案的机会。在以后的生活中,我们也能够从小处做起,保护我们的地球家园。
第四段:情感沟通
除了让我们锻炼了各种能力和拓展思维外,班会活动还有一个非常重要的功能,它可以让我们更好地沟通和交流自己的情感。在班会中,我们可以听到每个人的声音,每个人的心声,也可以让自己的心声被听到。在主题为“爱”的班会中,我们一起讨论了爱的含义,并通过画画、写信等方式表达对家人、老师、朋友的爱。这次班会让我感到十分温馨和快乐。
第五段:总结
通过这些班会活动,我们不仅学到了知识,还锻炼了各种能力,拓展了思维,增强了情感交流。这里还有一个珍贵的资源,那就是我们的老师和同学。在班会活动中,我们可以和老师、同学们互动、交流,增进感情,建立友谊。班会活动不止是一种简单的活动形式,更是对我们日后成长的铸造。我会一直珍视这些班会,珍视我们的老师和同学,我们会一起努力,共同成长。
小学语文教案篇二
今天,我们几个同学玩了一个贴鼻子的小游戏。
游戏开始了,第一个上场的是刘梦瑶,先用红布蒙上她的.眼睛,再转三圈,只见她东倒西歪,摸了好久,才摸到黑板。最后竟然把鼻子贴到了眼睛上。同学们哈哈大笑。刘梦瑶却失望的走到一边去。这次轮到我了。我转了三圈,我稀里糊涂迷失了方向。我摸了好长时间终于摸到了黑板。我摸了一个地方,马露凝说;对了,就是这里。我被骗了。李标在地上哈哈大笑。
这真是一次有趣的活动。
小学语文教案篇三
以《为明教育纲要》为指南,积极践行学校“以完整的教育塑造高素质的现代人”的办学理念,以“实施快乐的全人教育,给孩子一个金色的童年;推行国际教育,让学生更好地融入世界”为工作目标,为孩子搭建成长的平台,创造展示自我的机会,放飞梦想,放飞激情,让艺术气息四处弥漫,提升学校品位,提升办学品质;让孩子走进东西湖区五环广场,让北附走进社区,丰富社区生活,渲染节日气氛,提升城市魅力。
北大梦·为明情
20xx年5月30日17:30——19:00
东西湖区五环广场
主办单位:东西湖区教育局、东西湖区体育局
承办单位:北大附中武汉为明实验学校
(一)领导小组
组长:周恩芝
组员:刘中文孙玉强黄东刘光元韩涛李德伦
(二)工作小组
组长:孙玉强韩涛
组员:各年级组长德育、教务干事
1、区教育局,区体育局及相关单位领导及嘉宾;
2、学校行政,后勤人员;
3、小学部全体师生(除六年级毕业班外);
(一)、准备阶段(5月10日——5月29日)
1、场地外联,大屏联系,区教育局,文体局联系:黄东主任负责;
2、现场环境布置:刘光元主任负责;
具体内容:
(1)、氢气球上飘横幅(主席台对面朝107国道方向)——
北大附中武汉为明实验学校“北大梦·为明情”广场文化节
(2)、从区政府至107国道悬挂彩旗,内容为——
“走进附中,走近北大”
(3)、表演场周围悬挂四条横幅
a、以完整的教育塑造高素质的现代人,对孩子终身负责;
b、构建为明教育育人模式,办根植武汉的北大附中;
c、实施快乐的全人教育,给孩子一个金色的童年;
d、推行国际教育,让孩子更好地融入世界;
(4)、背景布设计(学校log,主题);
(5)、校园生活的图片制作成电影,在大屏上进行循环播放;
3、音响,灯光租赁:刘光元主任负责;
4、舞台搭建:李德伦主任负责;
5、车辆联系(按1700人准备车辆):李德伦主任负责;
7、主持人培训(教师中英文主持2人,学生主持4人,共6人):张艺如负责;
8、串词撰写,审核,翻译:韩涛,周喜英,赵静;
9、节目审核:孙玉强,韩涛;
10、集体节目准备:吴静娴,镇咸才,吴艳芳;
11、节目彩排:孙玉强,韩涛(彩排时间:5月23日);
(二)、实施阶段(5月30日)
1、化妆:相关节目负责人,生活部协助;
2、音乐播放:刘务军老师以及信息中心老师负责;
3、搬凳子:小学部体育组负责;
4、活动摄像、拍照:廖杰,陈国强老师负责;
5、热场、串场节目:吴丽晖负责;
6、催场,救场:吴丽晖负责;
7、节目准备以及各节目具体负责人(具体附后)
8、学生秩序(德育处,体育组老师负责)
(三)、总结阶段(5月31日——6月5日)
1、挑选优秀节目到光谷校区表演;
2、组织学生评选“我心目中最优秀的六一节目”,给优秀节目颁奖;
3、表彰在本次活动中表现出色的`教职员工;
1、统一思想,提高认识;
2、明确分工,提高质量;
3、加强监督,科学评价;
4、讲究公德,注意形象;
1、未尽事宜,另行安排。本方案解释权归北大附中武汉为明实验学校。
2、附件:
(1)、现场示意图;
(2)、节目单;
(3)、开场和结尾串词;
北大附中武汉为明实验学校
20xx年5月
小学语文教案篇四
作为小学生,班会是我们经常接触的一种活动。它不仅可以增强我们的集体意识,还可以培养我们的团队合作精神。在我参加的班会活动中,我获得了很多收获,让我更加热爱班级生活。
第二段:班级合作
我们班组织了一次做甜品的活动。在这个活动中,我们班的同学彼此合作,互相帮助,相互激励。我们分工合作,保障每个人都有任务可做。通过这个活动,不仅锻炼了我们的团队合作精神,也让我们更加珍惜集体合作的力量,体会到合作的重要性。
第三段:情感交流
在一次班会活动中,我们班级举办了一次表演比赛。在这个活动中,我们发现有同学并不愿意上台表演。我们老师鼓励我们,让我们分享我们自己的经历,鼓励彼此,同时让不同意愿的同学自由选择。通过这个活动,我收获了班级中情感交流的重要性,不同意见的尊重和友好往来。
第四段:课程交流
我们班开展了另一种特别的班会课程——每周一次的写作分享。在这个活动中,我们可以写下自己的日记、感受、小说等,与班里的同学分享。不仅使我们更好的表达自己的感受和想法,也接受了集体的反馈,学习提高了写作水平。
第五段:体会
参加班会活动,让我认识到班级氛围的重要性。通过班会,我们学到了很多东西,如合作精神、情感交流、团队意识和写作能力。在这个过程中,我还发现了我们班级的特点和闪光点,确立了自己的班级归属感,我认为这是很宝贵的一种经历。
结论:通过班会活动,我获得了非常多的收获,增强了我对班级集体的感受和参与。每个人都可以在不同的活动中找到自己的闪光点,并在团队合作和情感交流中更好的成长。班会活动让我们在一个团结友爱的环境中学习和成长,我相信,不仅在班级里,在未来的人生中,也会带给我足够的力量和信心。
小学语文教案篇五
教学目标
1.结合“捐书活动”的情境,经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程,掌握连加法运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。
2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,发展解决问题的能力
3.能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程和方法,初步发展估算意识,逐步养成认真计算的好习惯。
教学重点难点
教学重点:探索连加的计算方法,并能正确进行计算。
突破方法:利用学生熟知的情境,理解运算顺序。
教学难点:提高学生估算的能力。
突破方法:利用学生熟知的.情境,理解算理。
教学过程
一、创设情境,发现问题。
我们学过两位数加两位数,谁知道它的计算方法是什么?
这节课老师和同学们一起来研究“捐书活动”中的一些数学问题。板书课题捐书活动.
1、看一看,说一说。
出示主题图。
大家仔细观察主题图从情境地表格中找出那些数学信息?
2、提出问题。
师:根据这些数学信息,你想说些什么?能提出哪些数学问题?
学生汇报。
预设:
生1:哪个年级捐的书多一些?
生2:三年级一共捐了多少本?
生3:四年级一共捐书多少本?
师:同学们提的问题很好,我们先来解决第一个问题,哪个年级捐书多一些?说说你是怎么想的。
学生根据自己的想法与同桌交流,然后汇报。
预设:
生1:每个年级都有三个班,可以一个班一个班的对比,118比103多15,104比109少5,95比98少3,一班多出来的书,比后比后两个班少的书的数量多,所以三年级多。
生2:估算一下每个年级一共捐书多少本?
生3:三年级每个班都补成100后,尾数是17,四年级每个班都补成100后,尾数是10,所以三年级多。
学生尝试列算式,交流后汇报。
三年级:118+104+95。
四年级:103+109+98。
3.解决问题。
师:观察这两个式子有什么特点?
揭示课题(三位数连加),这就是我们今天研究的新知识。(引出课题)
师:我们先来解决第一个算式:118+104+95.
估算。
师:先估一估,大约有多少本?并指名说一说你是怎样估的?
(设计图意:让学生经历“估”的过程,得出结果的大致范围。)
(2)算一算(学生独立计算)
师:请选择一种你喜欢的方法在练习本上算一算。
师:有同学已经算完了一种方法,试试你还能想到第二种方法吗?(学生总共想到了四种方法)
(设计意图:鼓励学生很据情况采用多种方法进行计算)
(3)四人小组交流。
师:请把你的方法在四人小组中介绍一下(请几名同学代表上台板演)
师:让我们一起来看看这些同学的方法跟你想的一样吗?你能看懂他们的算法吗?
(4)全班汇报。
(将计算的方法按计算的方式进行分类,口算、脱式的方法请板演的同学介绍。)
师:先来看看这位同学的竖式计算,他用了几个竖式?(2个)他是怎样计算的?(先把前连个数相加,再把它们的和与第三个数相加。)他很巧妙的用以前的知识解决了这个问题。
118222
+104+95
222317
教师板书:
师:这位同学的竖式有些不一样,他只用了(1个)竖式,这个竖式以前可没有学过,对比一下,这个竖式和前面竖式有什么不同?(三个数写成一块儿,直接三个数相加)
118
104
+95
317
教师板书:
师:三个数相加,怎么计算?思考一下。
师:以各位为例,有没有同学为我们讲解一下到底该怎么计算?
(个位上8加4等于12,12加5等于17,满十进一……)
师:虽然是三个数在相加,其实计算方法是一样的。看来新的知识同样难不倒我们。
(设计意图:在独立思考解决问题,观察板演的算式,听、说计算的过程这样一系列的活动中,让学生在学生已有的知识基础上深刻体会计算的方法)
师:今天我们用多种方法计算出三年级一共捐书317本,和我们的估算比较一下,是不是很接近?看来我们的估算是准确的。
师:到现在,这道题我们解决完了吗?对了,还应该写答语,把问题回答完整。
二、展示交流,内化提升
师:现在我们一起来看看第二个问题“四年级一共捐了多少书?”
师:用今天学习的新方法算一算吧!
组织交流活动,让学生在小组内将计算的方法和过程说一说,再全班汇报。
三、达标检测练一练12题
四、拓展延伸练一练3题
五总结。师:通过今天的学习,你学到了哪些知识?
生:学会了三位数连加的计算方法。
小学语文教案篇六
在小学生班会活动常规开展中,班主任会收集学生的意见,制定合适的活动方案与时间。在活动的前一天,班主任会向同学宣布具体活动细节,告诉大家需要准备什么,激发大家对于此次活动的热情。除此之外,班主任也会统计相关物资和设备的需要,保证活动的顺利进行。
第二段:参与班会活动的体验
在班会活动的过程中,我们同学都紧张而兴奋。我们在活动中积极参与,全力配合老师的指令,希望提高自己的动手能力和创造能力。我们在班会活动中,不仅能够放松自我,舒缓心情,还能够主动和同学们交流思想,相互合作,增进彼此的友谊。
第三段:活动后的感悟与反思
在活动之后,班主任会收集学生们对于这次活动的感想和反馈。通过学生们的反馈,可以对活动过程进行整体总结。同时,马上就要开学期末考试了,我们同学能够在活动的过程中提高自己的耐心和动手能力,还能够增进和同学之间的友谊,也能减轻紧张压力,更加自信地应对考试。
第四段:班会活动对于学生的积极作用
班会活动是一种丰富多彩的教育活动,可以充分满足学生们对于生活的需求,可以丰富学生们的生活,使他们成为阳光和睦、积极向上的人,活出人生的精彩。班会活动帮助学生放松心情,缓解学习压力,同时也带给学生们更多的快乐。在这些活动中,学生们能够更好地获取知识,也会对一些实践的知识有更深入的了解和感触。
第五段:班会活动的未来的展望
每一次班会活动都是一次充满惊喜与意义的心灵洗礼。我们希望以后的班会活动会更加积极、充满活力、有吸引力。我们也希望在不久的未来,班会活动能够更多地利用科技手段与社会资源,将意义更深刻的知识传递给每一个小学生,在这个过程中,还能培养学生的实践能力和认知能力,让同学们拥有更加丰富的人生阅历。