编制教学工作计划需要充分考虑教学资源的利用和安排，确保教学过程的有效开展。下面是一份紧密结合学科要求和教学实践的教学工作计划，供大家参考和借鉴。
离不开的数朋友教案
活动目标：
1．引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2．在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3．帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
活动准备：
1．在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
2．教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
3．请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。
活动过程：
1．寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。
今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？（教师带幼儿去寻找）边找边集体说一说这些数字的作用。
2．幼儿分组交流：
除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的.告诉大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？）。
3．请个别幼儿讲述自己对数字的发现。
谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。）。
4．教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。
我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：1。
19是什么号码？（火警电话）。
请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
5．引导幼儿讨论：
如果生活中没有数字会怎样？（帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。）。
6．激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。
7．幼儿记录完后，进行全班交流。
教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
8．看看讲讲：幼儿用书2-21。
8．活动延伸：
（1）日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
（2）找一找节日中的数字，如“三。八妇女节”
（3）请幼儿问一问自家人的生日。
9．结束。
幼儿园大班数学教案及教学反思《离不开的数朋友》
教学目标：
1、通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。
2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的`能力。
教学准备：
小长方形、三角形若干。
教学过程：
一、课题引入手指游戏《看看谁的小手反应快》。
二、进入课题今天老师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢？
三、过程。
师：那如果老师给小朋友一些小长方形，你们能利用这些小长方形比较出大和小吗？
2、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念。
2）小结：如果两张纸都用了相同的数量的小长方形，说明它们是一样大的。
3、幼儿操作，巩固概念。
1）请两位位小朋友拿5块小长方形，拼出一个图案，老师把图案出示在黑板上。
2）师：请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案，他们都是用了几块小长方形呢？（5块）那说明它们的面积是一样大的吗？（一样）。
四、游戏《数格子》。
教师出示事先准备画好的格子，格子上面画有不同形状的图案，请幼儿来观察，看看哪一个图案占用的面积最大。
五、课堂小结。
六、课后延伸请幼儿完成生活数学p16—17页的内容。
七、活动结束。
八、活动评价。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园大班数学教案及教学反思《离不开的数朋友》
活动目标：
1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3.帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
1.在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
2.教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
3.请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。
活动过程：
1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。
今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？（教师带幼儿去寻找）边找边集体说一说这些数字的作用。
2.幼儿分组交流：
除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？）。
3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。
谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。）。
4.教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。
我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：119是什么号码？（火警电话）。
请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
5.引导幼儿讨论：
如果生活中没有数字会怎样？（帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。）。
6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。
7.幼儿记录完后，进行全班交流。
教师有目的`地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
8.看看讲讲：幼儿用书2-21。
9.活动延伸：
（1）日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
（2）找一找节日中的数字，如“三。八妇女节”
（3）请幼儿问一问自家人的生日。
10.结束。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
幼儿园中班教案《大家都离不开的朋友水》含反思
活动目标：
1、学会对话的句式。
2、理解一一对应配对关系，会仿编对话的句式。
活动准备：
1、实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子、玩具小鸟、玩具鸟笼。
2、实物卡片若干。
3、实物卡片挂件。
活动过程：
1、以舞蹈“找朋友”形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
2、出示实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子。
1)“今天有许多客人来到我们班，看看谁来了?”
2)“这些好朋友也想来跳舞，可是一个人怎么跳呢?”
3)“现在请小朋友来为它们找好朋友吧。”
请个别幼儿上来配对并提问：
a、“你为什么认为它们一对是好朋友?”
b、“它们愿意成为好朋友吗?”
3、师：“小朋友真能干，这么快就为它们找到了舞伴，现在让我们一起来听听他们怎么说的?”
师念对话句式，幼儿欣赏：“牙膏对牙刷说你是我的好朋友，牙刷说是的我们是一对好朋友;苹果对梨说你是我的好朋友，梨说是的我们是一对好朋友;铅笔对本子说你是我的好朋友，本子说是的我们是一对好朋友”
4、出示玩具鸟笼。
1)提问：“鸟笼的朋友是谁?”
2)出示玩具小鸟，提问：a、“小鸟愿意和鸟笼做朋友吗?”
b、“让我们一起来听听小鸟怎么说的?”(小鸟对蓝天、白云说：你们是我的好朋友，蓝天、白云说：是的我们是一对好朋友)。
师引导幼儿理解小鸟更愿意与蓝天、白云做朋友。
5、师完整念对话句式，幼儿学念。
6、幼儿操作。
2)请个别幼儿上来演示。
提问“为什么你们一对是好朋友?”“好朋友互相怎么说?”(幼儿互相仿编对话部分并学说)。
7、结束。
1)“今天老师为小朋友准备了图片，现在请你把图片挂在身上。”幼儿挂图片。
2)大家一起找朋友“现在请每个小朋友按照你的图片去找个好朋友，我们一起再跳一个找朋友的舞蹈吧!”
活动反思：
在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。
幼儿园大班数学教案及教学反思《离不开的数朋友》
新纲要明确指出“引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此，在数学活动中，我们重视挖掘生活中蕴含的数学学习的机会，为幼儿营造一种生动活泼，与数学游戏活动相适应具有探索性和时效性的数学环境，尝试通过在日常生活，适时利用和创设数学问题情境，促使幼儿动手操作、自主探索、使幼儿能在教师创设的童话世界、儿童乐园、愉悦的操作环境中自觉主动地参加学习，得以全方位亲近数学、体验数学、激发幼儿参与活动在主动性，感觉到学习数学不是一种负担，而是一种乐趣，使幼儿在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识，引发对数学的兴趣。
活动目标。
1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2、了解数字的重要性，初步理解数字在不同地地方表示不同的意义。
3、初步尝试用绘画、文字及符号对生活中所使用的数字进行记录，发展幼儿观察、分析的能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点。
重点是：让幼儿掌握不同数字在不同地方的所表达的不同意义。
难点是：引导孩子运用绘画、符号、或文字的形势记录生活中的数字应用。
活动准备。
1、物质准备：观察记录卡、记录笔一套。
2、环境准备：创设相关数字的隐性教育的环境。如：时钟、挂历、扑克牌等。
3、知识经验准备：在日常生活有意识的引导幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
活动过程。
一、开始环节：——寻找数朋友。
今天，有一群数字宝宝来幼儿园想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们一起去找一找。（教师做为孩子活动的“支持者、合作者、引导者”和幼儿共同寻找数字朋友，鼓励幼儿间一边找一边相互交流这些数字的作用。）。
二、基本环节：我们的数朋友。
教师：你们发现了哪些数朋友？他们代表什么意思？（集体交流，师幼图文并茂共同记录“离不开的数朋友”，并说一说这些数字有什么作用。）。
教师：除了我们刚才找到的数朋友，你在生活中还见到哪些数字朋友？这些数字表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论归纳并记录：在自己家里，商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及它们的用途）。
3、特殊的数朋友。
教师：我们在生活中也会用到一些特殊的数字朋友，帮我们脱离危险，它们是什么？又有什么特殊用途呢？（教师在幼儿了解数字一般作用的基础上，更进一步激发幼儿对数字组成的重要号码的关注兴趣，知道它们的特殊用途并进行记录。如：110报警电话、119火警电话、120急救电话……）。
教师：如果生活中没有数字会怎么样？（引导幼儿联系实际，想像并大胆表达没有数字将会给人们生活带来的种种困难和麻烦。帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性）。
四、延伸环节：
1、和家长在日常生活中进一步观察寻找数字并将观察的结果进行记录，完善家园共创的《离不开的数朋友》记录表。
2、找一找节日中的数字。（如：六一儿童节）。
3、尝试自己用数字的'形式来表现家人的生日。
教学反思：
兴趣是求知的发动机，是激励幼儿有效学习的内驱力，是幼儿主动参与活动的推助器。由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，因此幼儿对数学学习感到枯燥，不感兴趣，这就要依靠直接的兴趣来激发他们的学习动机。
为此，首先我们根据幼儿“玩中学、学中玩”的学习特点，精心设置数学活动区，提供丰富的可探索性的操作材料。再通过利用日常生活去创设数学问题情境，让幼儿自己动手操作和实践并记录观察结果，促使幼儿动手操作、自主探索、使幼儿得以全方位亲近数字、体验数在人们生活中的重要性。在充分感知和体验的同时，孩子们不仅获得了“数”应用的新经验，还得到了观察能力和解决问题能力的发展。为了更好地引导幼儿感受、体验有关的知识在现实生活中是一种怎样的存在，我们又尝试运用发现法，按“问题情境——探究发现——交流归纳——新情境中迁移”的循环往复思路展开，从生活情景中提出问题，让幼儿进行探索，帮助幼儿将零星的表层的经验，整理成有条理的、正确的知识，让幼儿经历知识的形成过程，学会学习。
最后，再通过家园互动的形式使孩子们对数的探索在生活中和家庭中得到进一步的拓展。
融洽、愉悦的心理氛围，丰富、有时效的物质探究氛围，让孩子们在良好的环境影响下，充分的调动他们学数学、用数学、玩数学的兴趣；多变的生活化、游戏化数学活动与孩子的互动，使孩子们能被有趣的数学现象所吸引，使幼儿在活动中从质疑到解疑，从探索到实践，开拓了思维，引发幼儿大胆发表自己见解的积极性，激发了学习兴趣，发挥了幼儿的主体作用，我们将在实践中不断改进、以“趣”为导，促进每个幼儿富有个性的发展，进一步激发幼儿自主学习的兴趣，提高幼儿把知识运用于生活的能力。逐步使幼儿形成求知的心理愿望和一种自主学习数学、运用数学的心理趋向，让幼儿更好地在丰富多彩的数学王国里遨游！
幼儿园中班教案《大家都离不开的朋友水》含反思
活动目标：
1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。
2．能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：
1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。
2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。
3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。
活动过程：
（一）提问导入。
1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。
2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。
3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？
（二）幼儿寻找实物卡片。
1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？
2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？
（三）按数字匹配实物卡片。
1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。
（1）教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。
（2）教师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面……。
2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。
（四）比较卡片数量的多与少。
1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？
2．教师：你是怎么知道的？
活动延伸：
区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。
幼儿园大班数学教案及教学反思《离不开的数朋友》
目的：引导幼儿感受生活中的数字并体会观察发现的乐趣；在寻找数字中，培养幼儿观察，分析能力；帮助幼儿了解数字的重要性初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
过程：
一，观察交流，发现物品上的数字。
教师引导幼儿观察物品，发现物品上的数字，问：你们观察哪些物品？物品上都有些什么？
二，回忆。
了解数字的重要性，理解数字的不同意义，如：生产日期，保质期，重量等。
三，创设表现，感受成功的乐趣。
制作名片，幼儿写上自己的姓名，家庭电话号码，手机号等，并互相交流与展示自己的名片连贯的介绍自己！
活动反思：
幼儿园大班数学教案及教学反思《离不开的数朋友》
1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2、了解数字的重要性，初步理解数字在不同地地方表示不同的意义。
3、初步尝试用绘画、文字及符号对生活中所使用的数字进行记录，发展幼儿观察、分析的能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点。
重点是：让幼儿掌握不同数字在不同地方的所表达的不同意义。
难点是：引导孩子运用绘画、符号、或文字的形势记录生活中的数字应用。
活动准备。
1、物质准备：观察记录卡、记录笔一套。
2、环境准备：创设相关数字的`隐性教育的环境。如：时钟、挂历、扑克牌等。
3、知识经验准备：在日常生活有意识的引导幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
活动过程。
一、开始环节：——寻找数朋友。
今天，有一群数字宝宝来幼儿园想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们一起去找一找。(教师做为孩子活动的“支持者、合作者、引导者”和幼儿共同寻找数字朋友，鼓励幼儿间一边找一边相互交流这些数字的作用。)。
二、基本环节：我们的数朋友。
教师：你们发现了哪些数朋友?他们代表什么意思?(集体交流，师幼图文并茂共同记录“离不开的数朋友”，并说一说这些数字有什么作用。)。
教师：除了我们刚才找到的数朋友，你在生活中还见到哪些数字朋友?这些数字表示什么意思?(进一步引导幼儿讨论归纳并记录：在自己家里，商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及它们的用途)。
3、特殊的数朋友。
教师：我们在生活中也会用到一些特殊的数字朋友，帮我们脱离危险，它们是什么?又有什么特殊用途呢?(教师在幼儿了解数字一般作用的基础上，更进一步激发幼儿对数字组成的重要号码的关注兴趣，知道它们的特殊用途并进行记录。如：110报警电话、119火警电话、120急救电话……)。
教师：如果生活中没有数字会怎么样?(引导幼儿联系实际，想像并大胆表达没有数字将会给人们生活带来的种种困难和麻烦。帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性)。
四、延伸环节：
1、和家长在日常生活中进一步观察寻找数字并将观察的结果进行记录，完善家园共创的《离不开的数朋友》记录表。
2、找一找节日中的数字。(如：六一儿童节)。
3、尝试自己用数字的形式来表现家人的生日。
幼儿园中班教案《大家都离不开的朋友水》含反思
一、概况说明。
主题名称：蔬菜朋友。
对象：中一班、中二班。
人数：40人39人。
预设时间：
二、主题来源：
人们每天的生活都离不开蔬菜，蔬菜中含有许多其他食物无法代替的营养成分，蔬菜的选择往往影响着我们身体的健康与成长。
随着家庭生活条件的不断改善，所吃的食物也更丰富多样，不可否认鸡、鸭、鱼、肉等食品对幼儿的诱惑远远要比蔬菜强烈的多，年轻的父母也认为水果可以替代蔬菜的营养，幼儿的营养和健康受到前所未有的挑战。因此我们开展了——“蔬菜朋友”这一主题活动。
在“蔬菜朋友”这一主题里，我们老师力图从感情入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，所以今天我们就为小朋友提供这一活动，是想让每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。
三、过程预设。
（一）启动阶段。
1、经验激活与唤醒。
（1）目标：了解幼儿对“蔬菜”的已有认识状况；唤醒或激活幼儿同“蔬菜”相关的生活经验；激发幼儿对“蔬菜”这一活动主题探究的兴趣。
（2）预设活动：由《蔬菜屋》的故事导入，通过说说蔬菜、品尝各种菜，讲述蔬菜故事等，激活幼儿相关经验。
2、建立主题探究网络。
3、家园联系。
（1）通过家长会，让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。
（2）通过“爱心桥”，让家长了解在主题“蔬菜”中可能需要配合的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。
（3）书写通知，告诉家长孩子们的探究进程，求得家长的协助。
（二）实施阶段。
1、活动任务说明。
引导和鼓励幼儿运用已有的经验和技能，较持续地探索自己感兴趣的问题；关注、鼓励、支持幼儿的探究行为，引发幼儿对探究的兴趣，并有实实在在的收获。
2、可能的探究领域。
（1）蔬菜的种类，包括蔬菜的名称、形状、颜色和味道等。
（2）蔬菜的来源与生长。
（3）蔬菜的构造与营养。
（4）蔬菜的加工。
3、可能的探究方式。
（1）座谈：请保健老师与幼儿谈谈蔬菜的营养价值。
（2）观察和品尝：教师提供各种蔬菜让幼儿了解它们的外观、颜色及口味等。
（3）采访：通过访问阿姨、老师、超市营业员等，了解蔬菜的种类与特点。
（4）参观：带幼儿参观菜园，初步了解蔬菜的来历以及蔬菜的生长情况。
（5）动手操作：利用各种蔬菜切片，创造性地设计制作蔬菜拼盘。
（三）展示阶段。
1、目标。
（1）师生一起回顾探究的历程，通过回忆、整理图片资料、看录像，归纳、整理，提炼有价值的研究成果，诱导幼儿思考和分析什么东西值得展示和如何展示。
（2）帮助幼儿尝试用自己的方式介绍和展示自己研究的方式与成果，在此过程中学会交流、学会表达、学会分享，培养合作意识与合作精神。
（3）诱导幼儿对探索过程的得失进行总结、反思，帮助幼儿对自己创作的作品进行自我反思与评价，同时接受来自同伴和教师的评估，培养幼儿形成初步的评价意识和自我反思意识。
2、可能出现的展示形式。
（1）游戏展示：自办蔬菜商店，模拟购物。
（2）美工活动：绘制“我们的菜园”
（3）利用蔬菜，现场加工制作蔬菜拼盘。
第二部分：活动安排。
第一阶段。
活动一。
科学领域活动——篮子里的蔬菜。
活动目标：知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
感受蔬菜的多种多样。
活动过程记录：
形式：对话实录式。
教师讲述故事，引导了幼儿极大的兴趣。兴趣的焦点集中在自己曾吃过的各种蔬菜上。
老师：今天，老师带来了一样蔬菜。你们猜是什么？
幼儿：黄瓜、卷心菜、茄子……。
观察与反思：
从平时的观察中，发现孩子对每天午餐时发现好多小朋友有偏食现象有的说不吃这菜，有的不吃那种菜。所以此次设计教学选择了“蔬菜”这一主题。从今天的谈话中看幼儿对蔬菜的品种、味道有一定的经验，但是对于什么是蔬菜是什么并不清楚，以至于一些幼儿将鱼呀、肉呀、等等当成了蔬菜，所以我建议孩子们回家先问问大人，让孩子们懂得“问大人”也是一种很好的学习方法。
活动二。
社会领域活动——去菜场。
活动目标：参观菜市场，了解那里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜的地方。
能大胆地与人交往，参与买菜活动。
活动过程记录：
形式：对话实录式。
老师：你们看，这是什么？
幼儿：小白菜、西红柿、茄子……。
老师：你们吃过这些菜吗？
肖婧：我吃过南瓜，很甜的。
敬泽：老师我吃过马铃薯、葫芦瓜，好好吃的。
……。
老师：你们还喜欢吃什么蔬菜呀？为什么？
鸿雁：我喜欢吃红萝卜，因为红萝卜很有营养。
昊炜：我喜欢吃青豆，吃了身体好。
老师：你们吃了那么多蔬菜，到底什么叫蔬菜呀？
幼儿：小白菜、马铃薯、黄瓜、茄子都是蔬菜。
老师：那鱼和肉是不是蔬菜呢？
幼儿：不是的.。
辰烨：鱼和肉人家不叫它蔬菜的……。
观察和反思。
在对孩子们参观活动的观察中发现，中班幼儿注意力不稳定，易受干扰和影响，而且任务意识不强，许多孩子一到蔬菜摊就忘了自己来干什么的了。有些幼儿不专心，但也有些幼儿看到不认识的蔬菜，便开始主动询问摊主，表现得大方、主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。从中我们根据年龄越小受外界干扰的可能越大，对活动前的准备应该考虑的全面、周到一些，使幼儿能获得成功的体验。
活动三。
音乐活动——买菜。
活动目标：继续感受歌曲中的说唱情趣。
能有节奏地进行说唱。
活动四。
数学活动——按颜色排序。
活动目的：学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。
尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表达。
活动五。
美术活动——好看的蔬菜。
活动目标：会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出各种各样蔬菜的主要特征。
会运用辅助材料（彩色皱纸、牙签、剪刀等）制作蔬菜。
第二阶段。
活动一。
健康领域活动——好吃的芹菜。
活动目标：知道芹菜多人体的作用，了解芹菜的多种吃法。
乐意吃芹菜，体验自己动手包芹菜饺子的乐趣。
活动二。
语言活动——蔬菜谜语。
活动目标：会按物体的主要特征猜谜语，初步掌握猜谜的规律。
对物体特征有一定的概括能力及口语表达能力。
活动三。
美术活动——蔬菜花园。
活动目标：能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形或方形上进行图案造型。
能用对称和色彩搭配的方法进行构图。
活动四。
音乐活动——毛毛虫和蔬菜。
活动目标：能分辨两段不同性质的音乐，乐于参与音乐游戏，并能遵守游戏规则。
能听音乐想象出毛毛虫或蔬菜的动作，并用肢体语言表示。
up2活动五。
美术活动——蔬菜造型。
活动目标：根据蔬菜的不同外形，进行想象，合理搭配，创作出各种造型。
在制作过程中体验创造的乐趣。
第三阶段。
活动一。
社会领域活动——蔬菜的家。
活动目标：知道蔬菜是种植出来的，了解几种蔬菜不同的生长方式。
感受农民种植蔬菜的辛苦，体验收获的喜悦。
活动过程记录。
形式：对话实录式。
老师：你吃过哪些蔬菜？
（幼儿纷纷踊跃发言，讲了许多他们平时吃过的各种各样的蔬菜。）。
老师：你们知不知道这些蔬菜从哪里来的呀？
幼儿1：我知道，是妈妈买的。
幼儿2：我吃的茄子是奶奶从超市买回来的。
幼儿3：我今天吃的青菜是小姨拿来的。
幼儿4：我们家的蔬菜是我奶奶家带来的。
幼儿5：是从食堂里买的。
……。
（孩子们你看看我，我看看你。这时许敬泽说：“是农民伯伯种的。”）。
观察与反思。
从讨论中，感到幼儿对蔬菜的经验还是较丰富的，讨论的积极性也较高。由于中班幼儿缺乏生活经验，他们只知道蔬菜是从超市、蔬菜摊、菜市场里买来的，这也是较符合他们现有的生活经验的。越来越多的孩子通过研究，对蔬菜产生了兴趣，也渐渐知道了一些解决问题的方法，比如：问大人、问超市营业员、问蔬菜摊的小老板。这些都表明幼儿开始运用“问”这一学习方法。
活动二。
科学领域活动——制造蔬菜。
活动目标：喜欢种植，会播种菜种或移植菜苗。
认真、细心地参加种植。
活动三。
音乐活动——小菜园。
活动目标：能唱准节奏，继续感受读唱的乐趣。
活动四。
体育活动——守菜园。
活动目标：会双脚灵活、协调地跳进跳出。
会根据观察灵活反应。
活动五。
综合活动——亲子餐会。
活动目标：通过家长和孩子们围在一起，品尝自己动手烹调、制作的蔬菜食品，体验亲自做菜、品尝的乐趣。
能说出自己带来的蔬菜吃的哪一个部分。
进一步感受蔬菜是我们的好朋友。
活动流程。
1、教师与幼儿一起讨论，共同设计菜谱，选择要用的材料，并引导幼儿自由组合小组，也可以根据幼儿的邀请参与到各组活动中。
2、分组做菜。各组幼儿在老师、家长的帮助下选择所需要的蔬菜，动手进行择菜、洗菜、切菜、做菜等一系列活动。
3、介绍菜名。请各组推荐一两名幼儿代表介绍本组制作的菜的特色及味道。
4、亲自大餐。家长和孩子一起动手烹调、制作蔬菜食品，如：蔬菜沙拉，凉拌蔬菜、菜汤、蔬菜卷、菜包子等。体验亲自做菜、品菜的乐趣。朋友幼儿爱吃蔬菜。
观察与反思：
这个活动原来是健康领域的内容，但通过我们老师精心的设计安排与其它领域进行整合，让小朋友们在唱歌，讲故事，手工等等轻松愉快的活动中，掌握了蔬菜的各种秘密，逐步养成了良好的饮食习惯，但为了更好地把这个良好习惯保持下去。提供各种可以凉拌的蔬菜和调料，让幼儿体验制作和成功的快乐，激发幼儿对蔬菜的兴趣并爱吃蔬菜。在“蔬菜朋友”这一主题里，我们老师力图从感情入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，所以今天我们就为小朋友提供这一活动，是想让每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。
幼儿园大班数学教案及教学反思《离不开的数朋友》
教学目标：
1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。
2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力;鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。
3.帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
教学准备：
1.在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。
2.教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的.图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。
3.请幼儿记住家庭地址(包括门牌号码)电话等。
教学过程：
1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。
今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁?(数宝宝)它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思?(教师带幼儿去寻找)边找边集体说一说这些数字的作用。
2.幼儿分组交流：
除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝?把你知道的告诉大家。(请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用?)。
3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。
谁能把你知道的讲给老师和小朋友听?在哪些地方?看到了什么数字?这些数字都表示什么意思?(进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。)。
4.教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。
我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比如：119是什么号码?(火警电话)。
请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。
5.引导幼儿讨论：
如果生活中没有数字会怎样?(帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。)。
6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。
7.幼儿记录完后，进行全班交流。
教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。
8.看看讲讲：幼儿用书2-21。
8.活动延伸：
(1)日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。
(2)找一找节日中的数字，如“三。八妇女节”
(3)请幼儿问一问自家人的生日。
9.结束。
离不开女朋友的句子精选276句
1.这个世上有很多事是解释不通的，比如突然的失落，莫名其妙的孤独，没来由的落寞以及突然离开的你。
2.爱的循环，周而复始，此情不变。
3.我是一个很单纯的人，只要你把我当回事，那你的事就是我的。
4.一个人的努力，永远也没办法决定两个人的关系。
5.灵魂相伴的人，是真爱的人，也许不能在一起，但依旧坚守这份爱情，未来的路上，无关风月，却心有灵犀，彼此懂得，一生珍惜。
6.爱过了就不要轻言说后悔，伤过了才知道爱的痛苦，人没有一帆风顺的，要走过低谷才会看到光明。
7.有一份平凡的工作，珍惜一个心酸的故事；像懂你的知己，时常送上衷心的祝福；忘记一些世俗的烦恼，留下一系列浪漫的回忆；祝您一生平安幸福！
8.爱你就是这么莫名其妙，就是这么义无返顾，我知道我不会是你今生的唯一，但你却是我一生的最爱！
9.爱一个人，就是无私无畏地为这个人付出所以的一切却无怨无悔。
10.佛说，生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。
11.是其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章。
13.茫茫人海之中，我们能相识相爱相恋，这是我们一生的辉煌；在这个复杂的社会里，我们可以一起走过，是今生最幸福的事。
14.假如无一地，我有法持续吸呼，这只非阐明，人的世界缺乏了空气，或许，短长了你。所以收个欠疑给您，标明你的主要性！
15.这个小男孩，名叫豆豆，那年，遇到他还很小，大概3-4岁的样子。
16.为了你的一句不见不散，我疯狂了整个夜晚！
17.一辈子就只想这样，平平安安，健健康康而过；一生就只想如此，陪着你慢慢变老；这个美好的时光，是我们永远的故事。
19.执子之手，与子偕老。
21.我慢慢的，慢慢的了解到－－所谓父女母子一场，只不过是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默的告诉你：不必追。
22.爱情无药可医，唯有爱得更深。
23.真像一场独角戏，而我就是那个孤独的小丑，表演这没人观看的哑剧，独自悲戚。
24.这是一条好运短信：收到的人会好运连连，阅读的人会心想事成，储存的人会爱情甜蜜，转发的人会年年发财，删除的人会一生平安，忘记的人会万事如意。
25.不离不弃，相守一生。
26.如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。
27.真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
28.两个人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，留意而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。
29.你确实很渺小，但这并不意味着你不能闪耀。
30.永远不要栽培你所爱的男人或女人，你把他或她栽培得太好，结果只有两个–他从此看不起你或他给人偷了。
31.曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜。虽然无缘，也是无憾。
32.没有想过，今生会有多辉煌，我只想把今生的爱伴随着我们的青春，一起走过生命中的每一步。
35.与你在一起很自然，不离不弃是毅然，一生一世是必然，你了然不了然？
36.尘世是一场修行，我们都是打马而过的旅人，喜欢一种陪伴，细水长流却不离不弃，默默的关心，浅浅的牵挂，就这样一起走向岁月的深处。
37.君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。
38.你是我的宝贝，让我不再孤单；生活有你陪伴，从此充满乐趣；我会把你捧在手心，对你细细呵护；我想与你相依相护，我最爱的小猫咪！
39.弦月幽幽，竹笛轻奏。揽一轮明月，寻一季幽香，将相思婉约在唐诗宋词中，用岁月做笺，谱一曲不离不弃于字里行间。
40.现在每天醒来睁开眼见到的是手机上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
41.谁的爱情宫殿是用美德奠基，用财富筑墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，谁就是最幸福的人。
42.你问我何时是归期，莫急莫急，待到山花烂漫，绿草成堆，蚊子成群，苍蝇成行，就差不多了。亲，归期已到了，要等我哦。
43.没有一个理由的离开、你要我怎么去接受。
44.那么你肯定会一事无成，没有随随便便的成功。
45.假如上天要把你带走，我宁愿带走的是我；如果人生走到生命的尽头，我希望走到尽头的是我；在这个世界上，只要你幸福，我做什么都可以，我付出多少都愿意。
46.在一次偶然的回眸中，我看见了你。对你，我一见钟情。自从那以后你常在我的梦中出现，我知道我已经无药可救。唯有你的微笑能温暖我的心房。
47.蓝色的窗帘，玻璃般的心，对你透明，却容易伤心。
48.我希望有个如你一般的人如山间清爽的风如古城温暖的光从清晨到夜晚由山野到书房只要最后是你就好！
49.我喜欢你，我一直在那等你，我每天在祝福你，我无时无刻想念你，而你收到了吗，我不知道我能不能拥有你，我也不知道你喜欢谁，或许，落叶就是我的转世吧！
50.舍不得离开女朋友的句子说说心情年华一去不复返，事业放弃在难成。
51.我走过的路有泥泞、有平坦、有快乐、有悲伤、我看过的风景，有高山大海，有废墟丛林，我见过很多人，有意思，没意思，唯独最钟意你。
52.你离去，我的天空少了一片色彩；你离去，我的世界多了一种思念。
53.有些伤痛，何可言、何能言、何处言、何时言；有些秘密，不可说、不能说、不必说、不须说。我们都觉得，成功没那么严重，做自己反而比较心安理得。
54.爱情不是最初的甜蜜，而是繁华退却依然不离不弃......
55.蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不的重逢。
56.我知道，我要的就是那个在雨天和我一起，因雨而足不出户聆听雨声、共捧书本的清秀的女孩儿。
57.每段心酸，我都把它当成一个笑谈；每段路途，我都把它当成一份领悟；每段往事，我都把它当成一份礼物。“岁月常相似，花开依旧，人不复，流年尽相催”。青春不过是指间的一丝流沙，苍老却是这一生的年华。
58.有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。
59.我并不是真正的快乐，只是想通过伪装来保护自己而已。
60.我愿意与世界握手言和，温柔的向世界妥协。或许是目睹了生死才让能恍然大悟，自己有多么想要遇见一个人，想成为一个有用的人，原则没那么重要，底线也没那么死板，妥协也不代表软弱。让自己松弛下来，才能从沉重的过往中解脱自己。
61.鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。
62.这世界上也许有很多人比你更适合我，但我知道只有你最爱我。不管怎样，我要和你过完这辈子，下辈子，下下辈子。我要你要我！
63.三年就这么过去了，还有点舍不得呢，这个班里都是回忆，这里面的人都要各奔东西了，最后两张是和在食堂吃的最后一顿饭。
64.既然ta向你提了分手，那么你们之间的感情就是已经到了尽头的。记得曾经有一个朋友和我说过这么一句话，“和他在一起之前，我们就约定了，就算吵架也一定不能说分手，一旦说了，那么这段感情就是没有可能的了。”现在他们已经是生了两个宝宝的幸福家庭。
65.爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。
66.不想唱《单身情歌》，不愿再《孤枕难眠》，不要再《冷酷到底》，《如果我是一只小小鸟》，我会飞到你身边《悄悄的告诉你》，《真的好想你》！
67.一直想说，无论走到哪里，最想去的是你的身边。
68.如今，当卸下了一身的疲惫，轻松前行时，才体会到安宁的魅力。
69.爱你，却无欲无求，好难！爱你，却偷偷摸摸，好累！爱你，却让我心碎，好惨！爱你，我心甘情愿，好甜！爱不是目的，目的是疼你一辈子！
70.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。
72.孤寂的天空，任肆意的雨点飘落，空荡的蓝色掩藏忧郁的世界。因为爱你，所以可以看你向更幸福的地方飞去。
73.日也念，夜也念，无时不想念；走也念，停也念，无处不思念；醒也念，梦也念，一天到晚念；明知相思苦，硬是把你念，今夜梦里与你手相牵！
74.没有最动听的语言，却有一颗最诚挚的心;没有最精致的礼物，却有深深的思念;轻声问候，诚挚祝福，愿快乐常伴你左右!
76.安全感，是尘埃落定的安稳，是不离不弃的笃信。
77.地球之所以是圆的，是因为上帝想让那些走失或者迷路的人能够重新相遇。
78.我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑。
79.一不做，二不休做事下狠心，要么不做，要做就做到底。茅盾《子夜》：“到这地步，一不做，二不休，我是打算拼一拼了！”
80.如果你冷，我会把你抱在怀里；如果你受伤了，我会为你擦干眼泪；如果你爱我，我就向全世界广播；如果你离开我，我会默默承受。
81.我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情不断无能为力。我爱你，这是我的劫难。我相信我爱你。依旧。始终。永久。
82.从相识到现在，从相爱到如今；我已经忘记了自己是谁，只知道生命在为你转动着；要是哪一天，你不在了，我都不知道自己能不能活下去。
83.岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
84.星星回家了，因为有星星在等它；太阳下山了，因为有月亮在等它；鸟儿回巢了，因为有鸟儿在等它；我也要回到你身边了，因为有你在等我。我的爱。
85.不去管是非有几多，真心就够；不去管经历过什么，相爱就行；不去管日子怎么过，相伴就能。愿今生今世一路有你相伴。
86.如果有那么一天，我已爱上你，你会不会接受我这份真情意?我希望下一次再遇见你，我俩已经不只是偶然的相遇。
87.只要你愿意，我的生命随时奉献给你；只要你开心，我为你做什么都愿意；只要你快乐，我可以为你的快乐上天入地；这就是我一个深爱着你的男人。
88.你是我生命中灵动的色彩，你是我生命的使者，你是那美丽纯洁的化身，你是我心驰神往的仙境里的主角。你的芳香如风一样飘，净化我的心灵，我永远爱你！
我离不开的朋友作文
我出生在西北边陲，一个占据国土总面积六分之一的地方，13个常驻民族共同聚居生活的地方，这里就是新疆。我热爱新疆这片热土，是因为我能深深的感受到各民族间互相依存，团结一心；是因为我生活在一个和谐的大家庭；是因为我们的家有了一家民族亲戚。
我居住在搪瓷厂家属院，这里有许多与爷爷曾经一起工作，现在一起生活的老邻居，所以我很小的时候就知道大院里有回族、满族、维吾尔族、蒙古族的邻居。
今年11月初，妈妈告诉我她要前往巴楚县多来提巴格乡结队认亲，我便问妈妈什么是结队认亲，妈妈说：“民族团结一家亲”心连心结队认亲就是我们家与一个民族家庭结为亲戚，是为了让新疆这片热土更加稳定和谐，为了更好的促进民族团结，建设美丽新疆。
听完妈妈的话我激动了一个晚上，第二天正好是周末，我便催促妈妈出门给我们那没有见过面的亲戚买点“见面礼”。为了这个见面礼，我们一家三口还在一起商量了好久，最终为了尊重民族同志的习俗，我们给亲戚买了糖果和红茶。
11月9日，妈妈踏上前往巴楚的火车，第二天结队认亲工作一结束，妈妈就打来电话告诉我们，他认了一个老两口子，她们也像奶奶一样是一名思想觉悟很高的老党员。妈妈通过微信给我们传来了巴楚爷爷、奶奶的照片，看到这一对慈详的老人我感觉好亲切，真想立刻就见到他们。我高兴的跳着跟爸爸说：“太好了，太好了，我有了一对维吾尔族爷爷和奶奶，等到夏天的时候就接他们到乌鲁木齐来看看。”爸爸欣然接受，笑着说：“我们家在巴楚有亲戚了。”
我生活的这片土地处处盛开着民族团结之花，我也要用真情和实际行动来浇灌一朵朵民族团之花，让民族团结之花开得像火一样红。
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离不开的朋友作文
暑假的时候，老师让我们过一个书香假期，我读了《第八次》这本书。
这本书讲了苏格兰王子布鲁斯抗击外国侵略军时，一连吃了七次败仗，几乎没了信心，在一次睡觉时，他从蜘蛛网中受到了启发，开始了第八次的反击，最后抗击成功的故事。
读完后，我经常座下来思考，是什么原因让布鲁斯在第八次的抗击中可以获得胜利？我原以为是他看见了蜘蛛，但又一深想，答案就是两个字——坚持。如果布鲁斯在第七次反击后一蹶不振（不再反击第八次），那他永远将是一个失败者，他的百姓和王国也会处于水深火热之中，在这里，布鲁斯告诉我们，在遇到困难时，不是灰心，也不是退缩，而是坚持！
我看完这本书，想起了发生在我身上的一件事。那是一个月亮像圆盘的夜晚，妈妈给我买了一块崭新的滑板，刚交给我，我就迫不及待地滑了起来，上滑板不到一秒钟，就摔了下来，就这样连续了七八次，还是没有成功，而且还把胳膊弄流血了，我生气地玩秋千去了，妈妈过来对我说：“这么快就丧气了，你难道想当一个失败者吗？”我当然不想当一个失败者，我跳下秋千，跑到滑板旁，一次，两次，三次……成功了！从这件事里我懂得了坚持就能成功！
同学们，让我们以“坚持就能成功”为我们的座右铭，去战胜一个个困难，赢得一个个成功吧。
文档为doc格式。
朋友教案动物朋友教案
活动目标：
1．理解故事内容，会说故事中重复的句子。
2.学习常用动词：擦来擦去，爬来爬去，摆来摆去等。
2．懂得要爱护树，知道怎样保护树。
活动准备：相关课件。
活动过程：
二、播放课件，理解故事前半部分，并学习动词。
1.我们一起来看看，到底谁想和大树做朋友？听一听他们都说了什么？（老师讲得慢些）2．播放课件：小羊来了片段，学习词语“擦来擦去”。
（1）是谁来了呀？大树为什么不愿和小羊做朋友？
（2）小羊在大树的身上干什么呀？（擦来擦去）学习词语擦来擦去。你们看到小羊是怎么擦来擦去的呢？（老师做大树，请一幼儿做一做擦来擦去的动作、幼儿集体学习擦来擦去的动作）（3）师：大树说：我不愿意和你做朋友，你会把我的皮擦破的。
3．播放课件：小牛来了片段，学习词语“撞来撞去”。
（1）小牛来了，它对大树做了什么？（教师用动作提醒幼儿）（2）（撞来撞去）大树喜欢小牛吗？为什么？（小牛跟大树斗架，这样会把大树推到的）（3）大树怎么说的？（引导幼儿学说大树的话）4.播放课件：小猴来了片段，学习词语“摆来摆去”。
（1）小猴来了，小猴在大树身上怎么样呀？（荡来荡去、摆来摆去）（2）谁来用动作做做，小猴子是怎样摆来摆去的？（用手臂表示摆的动作）（3）大树喜欢小猴吗？它是怎么说的？（小猴抓着树枝荡秋千，这样会把树枝折断的）5.播放课件：小虫子来了片段。
（1）小虫子它想干什么？（吃树皮）它在大树身上怎么样？（爬来爬去）（学习动词爬来爬去：幼儿模仿动作）（2）大树怎么说的？（虫子在大树身上，大树很难受，大树也不愿意和它做朋友）总结：来了这么多的小动物，可是大树都不喜欢它们，没有和它们成为好朋友。
二、播放课件，理解故事后半部分，知道故事中的朋友怎样保护小树。
1.出示动物帮忙的图片，引导幼儿讲述图片内容。
师：现在请小朋友去后面的桌子上每人拿一张图片，看看图片上是谁，在为大树做什么事情。
2.幼儿自由观察图片并讲述，引导幼儿讲述句子“大象说：大树来给大树浇水。大树说：谢谢你，我愿意和你做朋友”等。
3.完整欣赏故事后半段。
（1）为什么大树愿意和小动物做朋友？
（2）教师总结：大树终于找到了它的朋友，心里可高兴了。
三、完整欣赏故事一遍。
1.要求：再仔细听一听故事，仔细听听它们是怎么说的？如果你会说，可以跟着故事轻轻的说一说。
2.教师总结：大树不仅是小动物的朋友，也是我们人类的好朋友，它现在很开心，都找到了自己的好朋友，很多小动物都帮助了大树、保护了大树。
四、经验迁移。
大树是我们的好朋友，你知道它有什么本领吗？
离不开女朋友的句子精选276句
1.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
2.珍惜爱的每分每秒，等很老很老的时候，依然有你温柔的拥抱和我甜蜜的微笑。
3.雨过，天晴，天地恢复了原本善良开朗的模样：充满希望，生机盎然，温暖又温和。
4.你不在我身边的日子里，我终于明白，你是我生命中的一切，没有你，日子不知道如何继续，没有你，这辈子我将如行尸走肉，永远找不到我自己。
5.时光荏苒，岁月告诉我们爱是一首无言的歌，因为懂得而心有灵犀。爱是一首隽永的小诗，在清清浅浅的岁月中写下动人的暖。爱是相濡以沫的感动与永恒，爱是共经风雨的不离不弃。
7.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
8.傻瓜，你傻的独一无二。
10.如果有醒不了的梦，我一定去做；如果有走不完的路，我一定去走；如果有变不了的爱，我一定去求。如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土，让懂的人懂，让不懂的人不懂，让世界是世界，我甘心是我的茧。
11.总有一天，会有一个人走进你的生活。让你明白，为什么你和其他人，都没有结果。
12.人生就是一场又一场的相遇都是缘分没有好与坏没有对与错。缘分来了好好相待；缘分尽了自会分离。
13.我们始终不曾停留在同一条道路上，就像灯火阑珊处那个闪动的身影，只是瞬间便淹没在无尽的黑暗中。
14.谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。青春的寂寞是生命的点缀；没有寂寞的青春是悲哀的；然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。
15.也许，这只是一个梦，一个破碎了的梦。花凋花谢，较后还是一片凄楚，相识相爱，较后还是不和而散。
16.我不相信永远旳爱，因为我只会一天比一天更爱你。
17.爱情的投入和产生从来不成比例，一厢情愿的牺牲到头来感动的往往是自己！
18.你越冷漠让我越想亲近你，你越理智让我越想爱你，不管你身处何方，我的爱会一直伴随你，年年月月天天时时分分秒秒。
19.不是因为稳了才想结婚，而是不能安定下来，所以才想结婚。
20.相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
21.当我想你的时候，就会想起我们曾经的点点滴滴，有时候真的会不经意的一笑，但无论怎样，希望你心如我心，心心相应。
22.失恋的人最寂寞，百无聊赖只好专心于琴棋书画电影杂志，不知不觉自身修养和小资情调就培养升级了。
23.爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。
24.陌上花开，我等你来，你在或者不在，我就在这里，不离不弃。你来或者不来，情就在那里，不增不减。
25.不怕以后的日子平淡和简单，只要有你。
26.明明知道，我不可以没有你，可是我依然还假装着不开心；明明晓得，你是我生命中的一切，你就是我的灵魂，还要固着坚强的来伤害你；我爱你，我愿意承受所有的一切。
27.美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。
28.你我相约定百年，谁若九十七岁死，奈何桥上等三年。
29.用充满深情的语言向世界说声谢谢，向朋友说声谢谢。
30.我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨……。
31.你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看，去过自己另外的生活，你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。
32.爱一个人，就是与这个人相守一世，而不是相伴一时。
33.1。
34.舍不得离开女朋友的句子说说心情恋恋不舍原形容极其爱慕，不能丢开.现多形容非常留恋，舍不得离开.
35.人最脆弱的处所，是舍不得。舍不得一段不再精采的情感，舍不得一份虚荣，舍不得掌声。我们永远认为最好的日子是会很长很长的，不用那么快离开。就在我们心软跟缺少勇气的时候，最好的日子绝不留情地逝去了。
36.可我却无法忍受不去关心你，看着你承受的委屈，我心如刀割。
37.店铺转让，整个行业面临寒冬，真的是太难了。
38.每天都会有很多小朋友过来找我们，早上会过来跟我们聊聊天，下了课会过来跟我们玩，缠着我们玩时叫我们哥哥姐姐，嘴巴甜得很，我们心里都感到很甜蜜。很多小朋友都知道我们还有三天就要走了，他们说舍不得我们，不想我们走，问我们下次还会不会再来这里，还亲手做了卡片送给我。
39.既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！
40.每个人都为自我而活，我们也许该毫无怨言。
41.有点落寞，我不懂该怎样说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。
42.人情感当中，最不好拿捏的一件事是：理智上已经同一个人分手了，但是情感上却难以割舍。
43.时间见证着爱的点滴，空间弥漫着相思的努力，心跳改变自从见你那天起，爱你的情节充盈这条信息，愿幸福属于我和最爱的你。
44.身无彩凤双飞翼，心心相印。
45.我知道，你很在乎我，可是你应该更要知道，我在乎你比你在乎我还要多；在人生路上，没有你，我不能活，只有你相伴着，我才会过得幸福开心。
46.当爱走过冬，宁静而洁白;当爱走过春，绚丽而清新;当爱走过夏，火辣而热烈;当爱走过秋，成熟而静美。爱从四季走过，爱意在变，爱你不恋。
47.这些年，我们不管经历过什么？对方永远都是重要的一个；这辈子，无论能走多远，你永远都是我心中最重要的一个。
48.我就想踏踏实实找个人一起生活，我喜欢他他喜欢我，没有秘密，没有出轨，没有不开心，性格不合适可以磨合，习惯不一样可以适应，只要都有一颗想一直走下去的决心就好。
49.我不是最棒的！但我敢说我是最适合与你一起生活的！我是真心喜欢你，呵护你。希望你能嫁给我，让我永远做你的守护天使！
50.我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。
51.爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
52.因为喜欢，所以什么事都没关系。
53.我不知道为什么会爱你，就像我无法描述空气是什么味道一样，但我知道我需要你就像我需要空气一样。
55.一起走来，有太多的不易，一同经过了无数坎坎坷坷，这是我们永远的财富；这辈子有你，我知足了。
56.你要永久，你该向痛苦里去找。不讲别的，只要一个失眠的晚上，或者有约不来的下午都能使你尝到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在这里，留恋着不肯消失的，偏是你所不留恋的东西。
58.答应我永远不要忘记我，因为我一想到你会忘了我，我就不想离开你。
59.我很想对你说，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同样多的爱对我，只想有你的安慰和理解。
61.真正的爱情必定孕育着苦难，只有在苦难中才能挖掘出莫大的喜悦。你是我的唯一。
62.一直和家人生活在一起突然和家人分开的话，会觉得很孤单。我会一直在你身边的，和我的音乐一起，和我的心意一起，希望可以给你带去一点安慰，加油。
63.我希望有这样一个人，不讨厌我的坏脾气，我的坏习惯，我的家庭情况，一直站在我身边，一不小心就会老去。
64.相知是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事！
65.你的离开，是我生命中的唯一残缺。
66.时间造就了一个房间，关怀是窗户，信任是墙壁，理解是瓷砖，忠诚是梁，我们的爱是照亮这房间的光，亲爱的，谢谢你给了我一个温暖的家。
67.曾几何时，在众说纷纭中彷徨，曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺曾几何时，没有了找到幸福的坚强，知道你的出现，生命中有了照亮前路的阳光，我爱你。
68.半夜孩子无缘无故的哭了。可能长得太快，长大总会有些疼痛吧，舍不得长大却又盼着长大莫名的把自己感动了。
69.若爱，请深爱;如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。有些失去是注定的，有些缘分是没有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就要好好去爱。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
70.生如夏花、谁来订阅我的忧伤。你说的未来是我触不到的风景。我的离开成全了谁的海阔天空。
71.骤雨打新荷绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴初绽，朵朵簇红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。人生百年有几？念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。
72.没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！
73.不要再折磨我，我的心已被割破，流尽的不是血，是爱你的错。
74.花，静静飘落尘埃，尘埃落定，无语嫣然。
75.这辈子我就是为你而活，我做的所有一切，都是为了让你过上幸福的日子；不管明天的路上会是怎么样的，我都想对你说，这辈子爱上你，我不后悔。
76.往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，目光所至，也是你。
77.旅途中有你，我觉得是多么的幸福；一辈子就想这样，陪着你走完未来；生命中的一切，是如此美好，我希望我们永远不说太老。
78.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人间最难得的是友情，更宝贵的却是自由。
79.我爱你，无须牵着你手佯装幸福，我会在你身后默默注视。我爱你，无须华丽的词藻表达，我会努力延续你的快乐。我爱你，无须时时伴你左右，我会无微不至地静静守护。
80.没结果却舍不得的爱情一句话只要你在身边，无论路有多难走，还是想义无反顾走下去。明明知道没结果，可是却舍不得放手。
81.梦里千百次相会，心中无数次陶醉，只为今生相爱的轮回，注定把你爱把你追，一生一世不会累，甜蜜是永久的滋味。
82.两个人在一起一辈子，
83.没有足够的语言能表达我对你的爱，没有足够的方式能表示我对你的关怀，没有足够的春宵能与你共度，明媚的早晨，温馨的夜晚，对你我有无限的思念。
84.但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
85.生活中最大的幸福,是坚信有人爱着我们。属于自己的风景，从来不曾错过;不是自己的风景，永远只是路过。天地太大，人太渺小，不是每一道亮丽的风景都能拥有。一辈子，只求有一道令自己流连忘返，不离不弃的风景就已足够。每一颗心，都有一份无法替代的情愫和某一道风景永远关联着。
86.一段情散了，就忘了吧!再美好的回忆也只是昨天。一段缘尽了，就算了吧!再多的挽留也只是强求。一段爱消失了，就消失吧!不然你又能怎样。抓不住的手就放开它，就像手中的沙，任它流!断了线的风筝让它飞，它需要天空，你也需要自由.
87.爱不是不争不吵，是发生争执后还能在一起;爱不是不打不闹，是吵过闹过后依然不离不弃。一份懂得，几多欢喜;一份陪伴，几多温暖，爱无言，千回百转;情无声，寂然欢喜，有你的地方就是我此生最美的风景。
88.就像汽车爱上行驶线，就像飞机恋上云和天，就像轮船看中了海与浪，就像菩提嫁给了花——雪莲。此生承诺不是爱情的谎言，而是我对你永远的爱恋！
89.你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
90.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
91.想念你往日的哭，想念你往日的笑，做起你往日的梦，想起和你在一起的分分秒秒！我的心在甜蜜中苦熬。
92.无论是在爱情还是友情里，我们都是没有安全感的人，因为太在意，我们都害怕失去。
93.你是我生命中的一朵花，你的凋谢与灿烂牵动着我的整颗心；为了你的幸福，我拼尽了所有，让自己活在痛苦中，然而尽管很累，我觉得很幸福，只因心中有你。
94.远和近并不重要，重要的是有人牵挂；苦和累并不重要，重要的是快乐与否；哭和笑并不重要，重要的是有你陪伴，好和坏并不重要，重要的是在你身边，有你陪伴的感觉真好。
95.我们为什么要旅行呢我想，可能是，因为，有些人，有些事，有些地方，一旦离开，就回不去了，或者应该说，总觉得，自己回不去了。于是，我们不断地离开去旅行，斗志昂扬地摆脱地心引力，证明自己，不是苹果。
96.人际间的缘分是在生活中邂逅又在生活中流失。有些人与你也曾心心相印也曾相携相扶后来随着空间的阻隔和时间的流逝那缘分也就由浓而淡由淡而终至于无了。
97.爱你让我不能失去你，歉疚让我不能静下心，迫不及待告诉你对不起，不能失去你！
98.你不再是一个观众，从我认识你的那一天开始；我不再无所畏惧，当我爱上你之后，我只想对你说，我绝不放手！莫名，我只喜欢你。
99.世界上最远的距离不是生死离别，而是当我站在你面前你不知道：我爱你。
101.缘散、缘无期;伤心、痛心、永无息;思念、成疾、永分离;睁眼、闭眼、泪已稀。
102.谢谢你从开始到现在，一直不离不弃的爱着我。
103.我不允许你做体力劳动，有我在你用什么这么累，乖乖的替我擦汗，倒水喝！
104.分手了就做回自己，一个人的世界同样有月升月落，也有美丽的瞬间，把他归为记忆。
105.在你的脸上留下幸福的痕迹，在你的心底烙下甜蜜的记忆，将你的人生装满浪漫书写快乐的传奇，这是我今生最大的希冀。愿你一生如意，永远爱你。
106.和你在一起，我迷失了自己。没有你，我多么希望自己再次迷路。
107.不能见面的时候，他们互相思念。但是一旦能够见面，一旦再走在一齐，他们又会互相折磨。
108.你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
109.两人之间最好的感觉就是，表面相互嫌弃，心中不离不弃。
110.请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
111.是的，我知道了，我们会永远在一起，因为你就在我心里，无论你去任何地方，我们都永远在一起，永远，永远。
112.一件事无论太晚或者太早，都不会阻拦你成为你想成为的那个人，这个过程没有时间的期限，只要你想，随时都可以开始。要改变或者保留原状都无所谓，做事本不应该有所束缚，我们可以办好这件事却也可以把它搞砸，但我希望最终你能成为你想成为的人。
113.你的信息我舍不得删掉，你的笑脸我不能忘掉，你的真情我已知道，我心跳的声音不想让你听到！
114.凡是可怜的，遭难的女子，她的心等于一块极需要爱情的海棉，只消一滴感情，立即膨胀。
115.夏天遇见冰棍，冬天遇见红薯，烧烤遇见啤酒，我遇见你，这些都是世间最好的事情。
116.我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。
离不开的朋友作文
总是躲在角落里默默哭泣，唱着儿时的歌谣。眷恋着童年的一切、一切。
哥，我发现自己长大了。
呵呵，长大了好啊。
我知道，很久之前，哥就盼着我长大了。因为我长大了之后，就能读懂哥哥和妹说的那些话了。就不会对哥的离开看得那么悲观了。
我长大了，哥，你就放心了，对吗？
曾经我是多么得为了你，拼命地学习ps，发表文章，把心放进学习中。从前我还是每天傻傻地给你留言，希望你回来的时候，看到这些。往后，再也没有了吧，我害怕你会烦，也是因为，似水流年，我必须得离开这里。往后，你每个月请假出来，也不会看到我的留言吧。我多么希望，以后轮到你给我留言。
如花美眷，抵不过似水流年。
我希望这句话是假的，我希望我永远都在那个班集体，我希望大家一直都在我身边，我希望哥哥还在。可是不能，时光在变。水不可能再回到起点。每个人都在前进，即使想回去，也没有办法。
真的，正如哥哥所说，如果随着世界的变化而变化，就会被世界淘汰掉。在将来的世界上，就不可能会有一席之地。什么是放不开，儿童时期只是一场梦。假若真的放不开，那怎么办？待在原地，毁掉自己的一辈子吗？不可以，到那时候，你当什么？乞丐吗，每天低着乱蓬蓬的头，看着别人的鞋底，被人瞧不起？你愿意吗，如果你找一个充分的借口，那是骗你自己。
但愿，天下的人不要再为情这个字而懵懂了，它只是事业有成时的一种逍遥品。待你成功时，再做也不迟。再眷恋也是不可以的，你回不去，接受现实吧，至少让你感到一丝宽慰。不要再作第二个我。
离不开的朋友作文
自从踏入学校的大门后，我便注定要和你结下不解之缘。当初，我对你充满了误解，总认为你是被束之高阁，用做摆设的。而你身上那些文字以及符号，在我看来充满高深和奥秘，于是，你便成了我的玩具。那些缤纷的图画被我吐沫，成了班驳的一幅拙劣的画，你身上那些优美、高深、充满这里的文字又成了我施展破坏天赋的最好实验品，在你身上乱涂乱抹不说，斯裂更是我惯用的办法，常常听到嚓的一声，你已经被伤害。这是我三岁以前对你的态度。以后，我不破坏你，但仍未对你产生兴趣。接着，我开始在课堂上接触你，每当老师念到你的名字时，我总是不愉快。这以为着在阅读课上我要被你纠缠。对于被老师青睐的你，我感到莫名的反感。
这时，我仿佛看到你在窃笑，又友好地看着我。我总以为你不怀好意。但有一次我至今难以忘怀，你第一次给了我好感，使我们的`矛盾缓解了很多。老师要求写一篇关于动物的作文。我绞尽脑汁，写出了动物的外形以及带我给的乐趣，但我对它的生活习性、种类、分布等资料知之甚少，没有它们，作文会缺乏知识性。于是我想到了你，你不计前嫌，慷慨地献出了我所需要的一切知识。你智慧的光环终于落在我的头上，我的习作得到了老师的赞扬，我想，这一切都离不开你的帮助。我曾经问班上那些学识丰富的同学是通过什么途径获取知识的，同学的答案是你。我开始试着接近你，才发现你并不枯燥无味。渐渐地，我总会捧起你，在与你的交流中，我知道了外面的世界。你是一片广阔的知识森林，能为每一个不同爱好者提供一切营养。在你潜移默化的影响下，我才逐渐成长起来。现在，你依然守在我的身边，我对你充满了感激。看来，我是离不开你了——书，谢谢你！
《
1、能用身体的各个部位大胆探索彩球的多种玩法，且动作协调、灵活。
2、能尝试运用辅助材料玩彩球。
3、积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。
1、内装小铃的彩色气球若干，预先放置在活动室中间，用布遮盖。
2、旧报纸、丝巾、纸棒、小网、垫板等辅助材料分篮放置在活动室四周。
3、《表情歌》伴奏带，一段轻松、活泼的音乐。
一、唱《表情歌》，导入活动
师:“最近，听说森林里来了一群特殊的新朋友，是谁呢?看，他们来了!(掀开白布，球滚出)原来，他们是一群漂亮的彩球宝宝，让我们一起来唱一首好听的歌欢迎他们吧!”
二、自选彩球，激发情趣
师:“彩球宝宝也想来唱歌，请小动物们来选一个自己喜欢的彩球，让他们在刚才拍手的'地方唱一唱。”
三、节奏游戏，体验乐趣
师:“动物宝宝们，你们和彩球在一起高兴吗?瞧，你们的妈妈也唱着歌来了?“
师:“这是谁的妈妈?(小猫)，猫宝宝来学一学你们的妈妈是怎么唱歌的?”(x x x― x x x―)
“谁的妈妈也来了?(小狗)，请狗宝宝来学一学你们的妈妈是怎样唱歌的?”(x xx x xx)
“小鸭、小鸡的妈妈也来了，他们又是怎么唱的呢?”(xx xx xx x) (xx x xx x )
师:“彩球宝宝听到你们唱得这么好听，想来为你们伴奏呢!”
(幼儿一起边唱边用彩球摇出以上节奏)
四、自由玩球，探索玩法
1、师:“今天，彩球宝宝不光是来为你们伴奏的，它还想来和你们一起玩游戏，想一想，可以怎么玩呢?先找一个空地方试一试吧。”
(幼儿运用身体的各个部位独自玩球。)
师:“谁来说说你是怎样玩球的?”(个别幼儿讲讲，选好的大家一起做做)
2、师:“刚才，都是你们自己一个人在玩球，那么你们能不能找一个好朋友来和你一起玩一玩呢?”(幼儿自由合作玩球，个别讲解)
3、师:“在边上还准备了许多材料，有报纸、丝巾、纸棒、垫板、小网，你们能不能利用这些材料来玩球呢?”
幼儿独自或结伴利用辅助材料玩球。
五、追逐踩球，推向高潮
师:“彩球还想和你们的小脚来做做朋友，(幼儿将球系在脚腕上)，你们既要保护好自己的球宝宝不被踩破，还要试着去踩破别人的球，最后，算一算你一共踩了几只球。”
六、模仿动作，放松身心
师:“彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学?大家一起来学一学。”
师:“我们和彩球宝宝玩了这么多游戏，一定很累了，一起休息一下吧”(放音乐)幼儿跟着老师一起边唱边走(我休息，我休息，我就轻轻走，我就轻轻走……)
离不开女朋友的句子精选276句
2.爱一个人要互相信任，爱一个人要互相理解。
3.你问我有多爱你，我都不知道怎么回答你，我就想告诉你，这辈子为了你，我可以放弃所有的一切，包括让我牺牲我自己的生命，我都心甘心愿，决无怨言。
4.花开一春，人活一世，有许多东西你可能说不太清楚为什么与到底怎么了，人不是因为弄清了一切的奥秘与原委才生活的，人是因为询问着、体察着、感受着与且信且疑着才享受了生活的滋味的。不知，不尽知，有所期待，有所失望，所以一切才这样迷人。
5.爱情像存款里的钱一样少得可怜，孤单和欲望却像贷款一样不停地自动生息。
6.遇见你的那一刻就是大爆炸的开始，每个粒子都离开我朝你飞奔而去，在那个最小的瞬间之后，宇宙才真正诞生。
7.我是个俗气的人，见山喜山、见海喜海，承蒙你的出现让我欢喜了好些年。你随手给过我的一朵小花，我曾红着脸想用整个余生做代价，但是你曾放弃了那么喜欢你的我如今虽我还遇风起就喜欢你但不会和你走了。
8.经过了太多的故事，我们始终不离不弃；看过了太多太多的人，永远觉得你是最好的哪一个；这辈子你是一切，人生才算得意。
9.每年的9月，总有许多面孔稚嫩的孩子，要离开父母去遥远的异乡或异国求学，对于身处“空巢”的父母来说，孩子的脚步行走多远，他们的牵挂和思念就有多远……!和儿子们舍不得的句子慈母手中线，游子身上衣。
10.舍不得离开女朋友的句子说说心情承蒙时光不弃，感谢一切给予。感恩相遇，感谢有你。一路走来，因为有你们，让我觉得，此生无悔，人间值得！
11.再等等等我们走过这匆匆岁月熬过人生疾苦黄昏下我醉在你的怀里做你可爱的小老太太。
12.想见你让我凝视你的眼睛。想抱你让我温暖你的身体。想吻你让我灼热你的双唇。想爱你让我成为你的难忘。我很怕黑我要你的安慰。我很憔悴我要你的抚慰。没有你的呵护我不能入睡。我爱你，我永远也不变。
13.承君一诺，生死相随，不离不弃。——九鹭非香《司命》。
14.我这一生最奢侈的事，就是途中与你相遇，然后相濡以沫，共闻花香。
15.我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体。
16.糖给你，一往情深给你，喜欢给你，爱也给你。
17.爱是不可或缺的，但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作和学习的绊脚石。
18.这一世我无法护你周全，下一世定倾我所有不离不弃——《西游记之大圣归来》。
19.如果有一天，即使我们不能在一起，让我留在你的心里，我会永远呆在那儿。
20.路边有一些孤独的树木神色黯然的垂着头，似乎想挣脱纠缠在身上一些蔫蔫的藤。
21.如果受了伤，就喊一声痛，真的，说出来就不会太难过。不去想自由，反而更轻松，愿意感动就是种享受。生活，生活，会快乐也会寂寞，生活，生活，明天我们好好的过。
22.你的微笑是我今生最大的眷恋，你掌心的温度是我生命里的暖。清浅流年中，我愿用爱来书写你的天涯我的咫尺。璀璨一生一世不离不弃的誓言。
23.我是你菜里的盐，没有我一切就失去了味道。我是你冬天里的太阳，夏天里的冰棒，阴天的大雨伞。
24.人生不如意的时候，是上帝给的长假，这个时候就应该好好享受假期。当突然有一天假期结束，时来运转，人生才真正开始了。
25.轻吟一句情话，执笔一副情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦。共饮一杯清茶，同研一碗青砂。挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。
26.牵着手，即使你多难过，多生气，也不会松掉，你牵了，就是一辈子续写的美好。
27.这一世，你辉煌也好，苦难也罢，都会有我的陪伴。
28.我安慰自己，虽然在最底最底的位置，看不到花儿绽放是的艳丽，然而却总不会错过花瓣飘落时在风中悠扬飞舞的浪漫。
30.舍不得打扰，才最深情。不打扰，才是一个人最高级的修养！
31.相爱之所以灿烂，是因为其短暂。生活之所以沉重，是因为其长久。一时绚烂容易，久久承担最难。爱情再美，也不如有承担。
32.遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意，如果我们有了退意，至少我们还有回忆。
离不开男朋友的句子精选141句
1.我这命老和他们算的不一样，不知道是他们没算对，还是我活错了。
2.很多时候，不经意知道一些事后，表面装得无所谓，用微笑去掩饰，其实心里比什么都疼。
3.我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
4.三分相貌，七分打扮。
5.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
6.原谅并不难，只要感情深。
7.请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。
8.祝生日快乐!虽然你不是天使，但却有着天使的美丽。
9.喜欢和厌倦，总有个插曲，去辩解他们的结果其实都一样会被抛弃。
10.别跟我在这扯谈，我嫌狗叫唤的太难听。
11.当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。
12.因为国庆节就要来临烟花有的是红色还有的是绿色应有尽有。
13.那个夜晚，离别的车站，最后的一面。
14.难道大家真的以为女孩的爱情观都是什么“要么给我爱，要么给我钱，要么给我滚吗”？讲真，白日做梦。
15.表达女生下雨天思念男友的诗句谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。
16.一句温暖话，伴着温情词，送上温柔愿，递上一碗温州，愿温馨的幸福，温顺的生活，温和的朋友，温存的感情，伴着你喝完尚温的腊八粥，愿你腊八温暖幸福。
17.任何时候，无论你面临着生命的何等困惑抑或经受着多少挫折，无论道路多艰难，希望变得如何渺茫，请你不要绝望，再试一次，坚持到底，成功终将属于---勇不言败的你。
18.念旧的人总是容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙，只是你念你的旧，他又能记你多久。
19.有时候，除了说再见，无路可走。
20.送你一条祝福，愿你立秋开心。
21.上帝给你一双有用的眼睛，你却用来翻白眼，浪费资源。
22.朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
23.终悟福至，终迷祸归。
24.朋友，愿你努力后的明天更精彩。
25.叫我回来，对不起，滚远了。
26.没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！
27.故事的主角：我和你。
28.嗟余只影系人间，如何同生不同死？
29.没有了感觉就什么也没有了、在现实生活中找感觉，网络世界也是找感觉，谈天说地是一种感觉，心灵对话灵魂相望也是一种感觉。
30.你走了真好，不然总担心你要走，分别之后，我瞒着所有人，继续爱了你很久很久。可惜我只是你的故人，不是你故事里的人，希望你过得好，但别让我知道。
31.我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。
32.离开的不回来，回来的不完美。没有谁对不起谁，只有谁不珍惜谁。多年以后的某个深夜你会不会突然想起我，然后泪如泉涌，才发现你曾亏欠我太多。
33.实际上我这个人还是非常不错的，你要不要尝试喜欢我一下，保证一生不会过保质期，绝对物超所值。
34.哥宁可高傲的发霉，也不去低微的恋爱。
35.朋友之情不可丢，祝福问候伴左右。
36.唱歌的时候很深情但一点也不做作，让人见了就很舒服，说话时傻乎乎的，呵呵~rn我是个胖胖的女孩，大家都说我可爱有性格魅力，可说实话我对自己很没自信，我笨笨的不知道怎么跟男生交往从来没有主动出击过因为我知道一定会失败。
37.你别走，因为我会觉得孤单难过，你不要离开，就算只是一分一秒，我也不想离开你的怀抱。
38.留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
39.昨夜，儿正朦胧，我悄悄送你远行，从此，天边有了一颗含泪的小星星。
40.我放弃了我爱的人，爱我的人放弃了我，我一无所有了。
41.宁愿孤独到苟延残喘，也不去做别人的羁绊。
42.银河之上，两情相悦，一生等待，几世缘分，架鹊成桥，彼此执手，晶莹泪珠，洒下凡尘，美好祝愿，倾情奉献，七夕快乐，幸福甜蜜，一条短信，融情万分。
43.谢谢你陪我度过的那些天，我会把这记忆锁在心里面。
44.我们永远不会像自己所想象的那么幸福，也永远不会像自己所想象的那么痛苦。
45.暂时的分离，毫不避免要两个人去等待，但是等待并不可怕，可怕的是不知道自己等到的是什么结果。
46.说好就此放手，说好不为彼此停留，可回忆说走又不走。
47.如果天上落下无数滴水，那则就是别瞎想了，下雨了。
48.不能长相守，惟愿长相依，亦求常相思，切莫常相忘。