无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
教师书法比赛活动篇一
传承和弘扬中华民族传统文化,规范学生的.书写,推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛目的
为检验写字课的效果,进一步提高学生对书写的重视程度,培养学生正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。四年一班特举办本次书法比赛。
三、比赛要求
1.参赛对象:四年一班全体学生
2.参赛字体:硬笔楷体(汉字书写)
3.参赛用笔:钢笔或签字笔
4.参赛内容:学生自行在家书写,草头格练字本,老师布置的作业为主要内容,在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
四、比赛方式
1.比赛时间:即日起至5月底。前期石老师已经布置这项作业。截止5月9日前,孩子们必须把写好的书法作品,署好名拍照发送到家长微信群里,有专人负责下载,拼图,制作成微信公众号,设置评选。5月30日前,公布比赛结果,具体评选过程会在微信平台上与各位家长及时公开信息。
2.比赛地点:教室、家庭等。
五、评选方式
由四年一班全体家长在微信平台上直接选出一、二、三等奖,每个奖项以得票由多到少排序,决定获奖名次,最高票数为32票,以此类推。家长要实事求是,不得给自己小孩或拉拢其他家长评选。
六、奖项设立
一等奖5名;
二等奖10名;
三等奖18名。
七、评委
主评委:石老师
成员:全体家长。
八、奖品
建议:购买奖品的费用由全体家长集资,由家委会集中采购礼品,具体集资标准及礼品种类,大家可以在微信群内讨论商量决定。
九、颁奖
在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。
天使一班家委会
二〇一六年五月二日
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教师书法比赛活动篇二
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的'舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8:10—8:25
1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
按3:4:3设奖。
学校书法比赛活动方案12
发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。
弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。
xx学院理工学院兰亭书法协会。
兰亭书法协会各部门。
教室(待定)。
xx月xx日———xx月xx日。
为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。
xx学院全体学生。
初赛、面向全校学生征集各种书法作品。
决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。
1、主要由宣传部负责,各部门积极配合。
2、横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)。
3、宣传板一块(内容为此次活动的主题,摆放在活动地点)。
1、首先对此次活动进行宣传,征集作品。
2、在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动。
3、前期宣传活动结束后,把征集来的书法作品进行初赛评选,选出优秀作品。
4、作品评选完后进行现场书法决赛,选手在此活动时应自带笔墨等书画工具,到指定的教室参加现场书法比赛。
5、最后评选出作品名次。
1、主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。
3、书法分为硬笔书法和软笔书法、
4、硬笔书法作品,尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。
软笔书法,尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。
评委组组长:xx等老师;评委组副组长:xx等老师;评委组成员:xx等老师。
软笔:
一等奖x名
二等奖x名
三等奖x名
优秀奖xx名
硬笔:
一等奖x名
二等奖x名
三等奖x名
优秀奖xx名
(获奖者均发放证书及奖品)
活动预算:
软笔组:
一等奖文房四宝+证书xx元
二等奖毛笔+证书xx元
三等奖笔记本+证书xx元
优秀奖证书xx元
硬笔组:
一等奖精美钢笔+证书xx元
二等奖钢笔+证书xx元
三等奖笔记本+证书xx元
优秀奖证书xx元
优秀作品装裱xx元
另用于宣传的物品xx元
横幅一条xx元
出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右
合计xxx元左右。
教师书法比赛活动篇三
随着社会不断发展,人类素质不断提高,传统文化越来越受到大家的重视,书法艺术作为中国传统文化的重要组成部分,也随之受到越来越多人的亲睐;四月份我校将举办一年一度的校园文化艺术节,书法艺术的魅力吸引了众多大学生,值此之际,应该给同学们一个展示自己的机会,给书法一个展现的机会,让更多的大学生去了解我国的优秀传统文化—书法,并以此为契机激发同学们学习书法的兴趣,让我国的优秀传统文化得到继承和并发扬光大!
弘扬中国传统文化,丰富校园文化生活。
4月5日—4月23日
墨苑书画协会
墨苑书画协会源于墨苑书法社,始建于1984年。二十年来一直秉承“弘扬文化传统,提高学生艺术修养,服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统,开拓创新的原则,务实求发展,改革创辉煌。现有社员将近二百人,其社员遍布每一个系,具有很大影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。
通过书法比赛活动,给同学们提供展现自己的`机会,为我校艺术节增光添彩,让我国优秀传统文化—书法深入人心。充分挖掘大学生的艺术潜力,扩大社团活动影响,丰富大学校园文化生活,引导帮助大学生成长,用手中笔体现大学生潜在的内涵和艺术造诣;提升贵公司在邢台学院的这个拥有将近20000人的消费群体中的知名度,树立贵公司良好的形象,使贵公司在邢台学院这个巨大的消费市场占领先机。
1、邢台学院全体在校生
2、贵公司在我校知名度的提升、良好的企业形象的建立以及可观的经济收入。
3、社团影响力的扩大
(一)前期准备:
1、写详细的活动策划,并向院团委学生会社团部递交活动申请
2、联系学校老师及比赛评委老师
3、召开社团会议,布置活动安排
4、购买活动所需物品
(二)中期开展:
1、宣传工作
(1)利用社团qq、飞信等通道向我社社员发布活动通知,并让社员积极宣传此项活动
(2)利用海报、彩喷展板等形式向全体在校生发布活动通知(提前发布,给同学们足够的时间准备作品)
(3)深入各系部,将活动通知发布出去
(注:1)本次比赛分为“硬笔书法比赛”和“软笔书法比赛”两组2)硬笔作品要求:内容积极向上,或可贴近大学生活,或可摘录古人名诗佳句,一律为a4纸大小3)软笔作品要求:内容积极向上,或可贴近大学生活,或可摘录古人名诗佳句,大小不限)
2、收集作品经过一段时间准备,想参赛的同学作品已准备好。此时我社将组织社员在学校分设固定作品收集点,在固定时间安排我社社员值班,确保作品及时上交。
(注:1)收稿地点:金桥、南区、牛尾河东小桥、牛尾河西小桥2)制作作品收集登记表,表包括姓名、系别、联系电话、作品类型、作品名称)
3、整理作品:
将收上来的作品进行初步整理,并对作品进行认真筛选,清除不符合作品要求的作品,确保作品质量。
4、作品评比(以简单的晚会形式开展):
定好教室,通知我社社员、参赛选手到场,并联系专业老师及团委老师到场指导工作。具体步骤如下:
1)布置会场
(1)美化教室,将黑板进行精心装饰
(2)安排桌椅,为团委老师及评委老师留出专座,准备好矿泉水,并摆好大桌子,以便评委老师赛后给大家做示范(要老师发言或现场挥毫,要提前跟老师打好招呼)
(3)固定参赛作品,将作品编号整齐展出,以便评委老师进行评比
(4)将讲桌抬走,以便活动主持
2)入场
(1)组织我社社员及参赛选手有序入场
(2)为其他高校客人准备好座位(提前联系好其他高校同类社团负责人)
(3)主持人就位,请老师就坐
4)开始主持人上台,介绍今天到场嘉宾(提前准备好到场嘉宾的介绍材料)
5)评比请评委老师光看作品,评出优秀作品(在老师评定时,可安排一个小游戏)
6)颁奖由老师公布获奖名单,并对获奖作品进行简单的点评。随后,由主持人主持为获奖人员颁奖。(注:1)荣誉证书事先要盖好章,当场填写姓名即可2)对于未能到场的获奖者,要安排人员为其代领,事后再发到获奖者手中3)各位老师可作为颁奖嘉宾4)获奖者与颁奖老师留念)
7)老师挥毫颁奖后,请评委老师为我们现场挥毫泼墨展示书法技巧,为同学们创造学习的机会。(注:为老师准备好各种型号的笔、宽桌子、毛毡、宣纸、墨汁、洗笔用的清水)
8)闭幕主持人请老师发言,(事先与老师打好招呼),然后社长作总结发言,感谢各位嘉宾的到来。
9)退场欢送老师退席,给老师准备点小礼物;欢送其他高校的客人;非本社人员即可离场。
10)收拾会场我社社员留下将参赛作品收集起来,并打扫教室卫生。
5、对优秀作品进行装饰(条件允许的话,对作品进行装裱)
6、举办优秀作品书画展
方案一:户外展
1)筹备展板向其他社团或系部筹借足够的展板
2)干部培训找一个时间对社团干部进行培训,让干部清楚如何在不破坏作品的前提下将作品固定到展板上,以及活动结束后,如何将作品安全取下等。
3)作品上板将作品固定到展板上,并用保鲜膜覆盖好。
4)安排干部值班,维护作品,以免使作品遭到破坏。
5)展出作品将优秀作品在公共教学楼东侧进行展示(作品附上老师评语,在展板附近放置几张桌椅,为过往同学提供纸笔,给大家一个感受书法美丽的平台)
6)给团委老师及其他高校同类社团的负责人发邀请函,希望他们来参观指导
7)活动结束,收回作品,归还大家展板
方案二:室内展
1)申请场所找好固定场所,打扫其卫生
2)展出作品将优秀作品在固定场所进行展示(作品附上老师评语,在展板附近放置几张桌椅,参观同学提供纸笔,给大家一个感受书法魅力的平台)
(三)后期总结:
1、召开干部会议,总结此次活动的经验与不足
2、及时将活动材料上传到我社博客上
3、及时向院团委学生会社团部上交活动总结
(软笔、硬笔各一组)
一等奖各1名奖品各100元
二等奖各2名奖品各50元
三等奖各5名奖品钢笔
优秀奖若干名奖品笔记本
纸品70元毛笔两支20元
请柬20个20元其他30元
奖品600元展板10元
共计750元
邢台学院墨苑书画协会
教师书法比赛活动篇四
活动目的:为增强学生学习英语的兴趣和自信心,规范同学们的英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,特组织此次比赛。
活动对象:四年级全体同学
活动时间:20xx年5月
具体要求:1.以班级为单位
2.统一纸张。复印英文书法纸,a4。
3.按年级由授课教师制定具体书写内容。
4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求:书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。
初赛评委:全体英语教师
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例:
1.以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3.一等奖的.同学都可获纪念奖。
二、作品展示:
1.举办英语书法作品展。
2.面向全校学生展出一等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。
教师书法比赛活动篇五
为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作,为更多学生提供锻炼和展示的'平台,提高学生艺术素养,根据实验计划,现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下:
1.参赛对象:在校幼儿园(中、大班)、小学、初中、高中学生。
2.比赛形式:独唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。
3.曲目要求:以“阳光下成长”为主题选择曲目,适合学生年龄和身心特点,内容健康向上。
4.报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。
5.比赛地点:中扬市青少年校外活动中心
6.活动安排:
第一阶段:校级发动,报名阶段(三月份)
结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求,各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛,本着自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人:朱菊香联系电话:xxxxx。相关表格附后。
第二阶段:初赛阶段(四月份)
参赛要求:选手独立演唱一首歌曲片段,时间控制在3分钟以内,在初赛现场,评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。
第三阶段:复赛阶段(五月上中旬)
参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。
第四阶段:决赛阶段(五月中下旬)
参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内(可以和复赛相同,也可以重新换歌),另外增加音乐素养答题环节,选手根据抽签序号,现场回答一道音乐素养题(听音乐片段,不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答)。具体时间另行通知。
7.奖项设置:
根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。
总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。
1.参赛对象:在校中小学生。
2.比赛形式:现场书写(书体不限),硬笔、软笔皆可,纸张统一提供。
3.比赛内容及尺寸:现场公布书写内容,硬笔作品尺寸为a4,毛笔作品尺寸为4尺对开。
4.报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。
5.比赛地点:中扬市青少年校外活动中心
6.活动安排:
第一阶段:校级报名阶段(三月份)
本着学生自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人:xx联系电话:xx。报名表附后。
第二阶段:初赛阶段(四月份)
参赛及评选要求:选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组(1、2、3年级);小学软笔一组(1、2、3年级);小学硬笔二组(4、5、6年级);小学软笔二组(4、5、6年级);中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。
第三阶段:决赛阶段(五月份)
参赛及评选要求:选手在规定时间内完成2幅作品:临摹(占分40%)和创作(占分40%)各一幅。另外增加书法理论答题环节(占分20%),选手根据抽签序号,现场回答2道书法理论题(4月底公布理论题大纲供选手参考)
7.奖项设置:
根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。
特此通知。
附件:
1.“校园好声音”独唱参赛选手报名表
2.“校园好书法”参赛选手报名表
3.“校园好声音”独唱参赛报名汇总表
4.“校园好书法”参赛报名汇总表