优秀作文通常具有独特的观点和独特的表达方式，使人眼前一亮。在这个专题中，我为大家收集了一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启发和指导。
看图编故事找妈妈的作文
我们的妈妈有母爱，还有一位母亲有母爱，那就是——鸭妈妈，要听母爱的故事，慈祥的鸭妈妈，经历了什么事情？想要知道的话，就往下看吧！
一个风和日丽的下午，小鸭子们刚从午觉中醒来，全身都温温的，而且湿湿的，鸭妈妈看见了，以为儿女们很热，就带他们去游泳，走着，发现前面有一个坑，不能走过去，鸭妈妈跟前一亮，想出了一个办法，鸭妈妈两脚一撑，把身当做一座桥，让小鸭子过去，小鸭子聪明，小心翼翼的走过去，如果太用力的话，会把鸭妈妈踩疼的，一只鸭子走过去，两只，三只，四只，所有的鸭子安全的过去了，可是，又来了一个问题，鸭妈妈上不来，突然一只大象走了过来，鸭妈妈说：“大象，可以帮我扶上来吗？”大象道：“可以。”大象就把鸭妈妈扶起来，鸭妈妈感恩不尽，大象道，没关系，一点小事而已。鸭妈妈就说：“大象，可以帮我把坑填好吗？”大象理直气壮的说：“没问题。”把坑填好之后。
鸭妈妈和小鸭子们一起去游泳，可是小鸭子不会游，鸭妈妈在心里想：“游泳可是鸭子的本领，到现在，我的孩子还不会游泳，如果被其他鸭子知道，我就出糗大了，不行，我一定要教会我的孩子！”“孩子们，今天妈妈教你们一样东西。”……就这样，鸭妈妈一遍又一遍的教，一天过去了，两天过去了，三天过去了，小鸭子终于学会了，当第四次来到河边，小鸭子在自由自在的游泳，当第五次来的时候，河里有许多小动物，他们都不会游泳，要鸭妈妈来教，鸭妈妈跟教自己孩子一样认真，就这样，鸭妈妈成了森林“游泳教练”的称号。不久后，森林里举行了一次游泳比赛，鸭妈妈帮小鸭子报了名，在公布名次的时候，所有人都屏住呼吸，大象说：“第一名，小鸭子。第二名，天鹅。第三名，……”当读完第一名之后，全场响起了轰天雷顶的热烈的掌声。鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，我的辛苦没白费！”在回家的路上，许多动物都说：“小鸭子不愧是鸭妈妈的孩子！”
就这样鸭妈妈和小鸭子过着快乐的生活。
看图讲故事《妈妈,你看》教案
教学要求：
1．练习拼读音节，复习学过的汉字。
教学重点：
1．培养自检习惯及方法。
教学过程：
一、自检。
1．导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音。
读了吗？如果会读，就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。
学生带读——齐读。
2．《写字很有用》：
（1）自己看着课文下的`生字是不是都认识了，试着读一读，遇到。
不认识的字，就在下面画个小圆圈；
（2）同桌互相检查读。
（3）看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同。
桌一个大苹果。
（4）看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，
就奖给自己一个大苹果。
3．小组汇报学习成绩。
二、初读故事。
你们能够自己看书自己检查真了不起，老师奖励给你们一个小故事。
看图编故事找妈妈的作文
春天来了，小河的冰块融化了，“叮咚叮咚！”唱起了美妙动听的歌声，青蛙妈妈在河里产下了许多的宝宝。
有一天，青蛙妈妈去田里捉虫了，当它来到小河边的时候，它往前一看，惊呆了！原来是小河边新建的那家工厂有两个巨大的'烟囱，正在向天空排着两股浓浓的黑烟，两个张着血盆大口的排污管里流出像墨汁一样的污水，把整条河流都污染了。
看到这些情景，青蛙妈妈目瞪口呆了，它想：我的孩子！我的孩子还活着吗？青蛙妈妈“呱呱”地叫着，仿佛在说：“我的孩子，你们还好么？”可是许久没有回应，青蛙妈妈伤心地流下了泪水，寂寞地离开了。
我想：我们一定要爱护环境，给动物们留一片绿色的生存空间。
看图编故事找妈妈的作文
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。
到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。
青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。
看图讲故事《妈妈,你看》教案
在一个阳光明媚的中午，小猴跳跳和它的妈妈来到美丽的大森林里玩耍。
跳跳兴冲冲地大声喊：“妈妈，这里的一切都好美丽呀！”你看，这里有五颜六色的野花，绿油油的'小草，枝叶茂盛的大树，看！还有一条清澈的小河呢。跳跳对妈妈说：“妈妈你看，我能跳过小河啦！”妈妈笑眯眯地说：“跳跳，你真棒！”
跳跳和妈妈继续往前走，跳跳看见了一座高山，跳跳对妈妈说：“妈妈你看，我能爬上小山啦！”妈妈高兴地说：“跳跳，我的小宝贝，你可真能干！”就连山上的野花也觉得跳跳可厉害了，在微风的吹拂下，不停的摇摆着身子，好想在说：“跳跳真行！跳跳真行！”
跳跳和妈妈又走了一段路，他们来到了一棵大树的旁边，跳跳对妈妈说：“妈妈，你看这棵树长得很高很高呀。”妈妈说：“对呀，对呀！”跳跳自信的说，再高我也能爬上去。跳跳努力的爬呀爬，终于爬上了这棵大树，跳跳气喘吁吁对妈妈说：“妈妈你看，这棵大树这么高，我都能爬上去呢！”妈妈高兴地说：“宝贝，你太棒了！但是，你可要小心一点，不要掉下来哦！”妈妈有点担心跳跳了。这时，跳跳发现了这棵大树上还有条比较粗的藤，跳跳对妈妈说：“妈妈你看，我能自己荡秋千了！”妈妈说：“跳跳，我的好宝贝。你可要小心呀！”跳跳荡着荡着妈妈觉得有点不对劲了。实际上这是蟒蛇伯伯缠在这棵大树上睡午觉呢！，蟒蛇伯伯突然张大嘴巴对着跳跳，跳跳吓得出了了一身冷汗，赶紧向妈妈跳去。跳跳说：“谢天谢地，我没有被蟒蛇伯伯吃掉！”
妈妈让跳跳向蟒蛇伯伯马上道歉，跳跳对蟒蛇伯伯说：“蟒蛇伯伯对不起，都是因为我的一时疏忽打绕了您睡午觉。”蟒蛇伯伯笑着说：“跳跳，知错能改就是好孩子！”跳跳和妈妈还有蟒蛇伯伯都高兴的笑了。
看图讲故事《妈妈,你看》教案
教学目标：1识字写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。
2自读短文，听故事，看图讲故事，激发好奇心。
教学过程：
第一课时。
一描一描，写一写。
丁丁提醒我们要注意什么？
二比一比，组词。
你还可以给它们换什么部首，组成新的字？
你有什么好办法分清楚这些字，不会把它们搞混了？（可以用金钥匙的方法教大家记字）。
三读一读，选三个词造句。
先让学生自己说给自己听，再抽生说，最后在四人小组内轮流说。
学生造较长的带修饰语的好句子，或同时用多个词造句等，要表扬。
有些词语不好造句，大家都不爱选时，要鼓励学生敢于尝试，勇于挑战。
四读一读，想想它们的意思。
在四人小组内分工合作，快速找出本单元中有这几个词语的句子，选择本组喜欢的方式读一读，再说说词语的意思。
分四个大组进行成语接龙竞赛，每组说一个成语，不准重复，看哪个组说得最多。
第三课时。
上节课，老师给你们讲了《鲁班造锯》的故事，这节课，我想听你们讲故事了，你们愿意吗？我想听你们自己编的故事，行吗？发给学生每人一套学习材料（四幅图，图上没有编号）。
一发挥想象，自由练说。
看清每幅图上画了谁？在干什么？
按你的想象摆一摆它们的顺序，编一编小故事。
二四人小组，交流合作。
每个组员都讲一讲自己编的故事。
小组内排序一致的同学，再合作编故事。
选出小组代表，呆会儿在全班讲故事。
三全班交流，互评互学。
请小组代表上台按顺序贴图，讲故事。
学生评价，主要评他哪些地方讲得好。
了解有哪些学生排序的方法和他一致，人数多的，酌情多请几位学生来讲。特别是将按教材顺序讲的故事作为重点指导。
通过学生评价哪里讲得好，来引导学生互相学习看图讲故事的方法。（淡化教的痕迹，创设学的情境。）如，给小男孩取个好听的名字；讲出合理的时间、地点；运用“自言自语”等好词语，将阅读过程中积累的词语转化为语言表达的能力；注意图与图之间的联系；讲故事时仪态大方，伴适当的表情和手势等。
看图讲故事《妈妈,你看》教案
教学要求：
1．练习拼读音节，复习学过的汉字。
教学重点：
1．培养自检习惯及方法。
教学过程：
一、自检。
1．导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音读了吗？如果会读，就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。
学生带读――齐读。
2．《写字很有用》：
（2）同桌互相检查读。
（3）看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同桌一个大苹果。
（4）看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，就奖给自己一个大苹果。
3．小组汇报学习成绩。
看图讲故事《妈妈,你看》教案
说起我的妈妈真是一个多面人。有时她穿的很得体，还化个美丽的淡妆，一看就是个时尚达人；有时又不修边幅，就是个十足的家庭主妇。这都不算什么，最令人捉摸不透的就是妈妈的脸了，喜怒无常，变幻莫测。那简直是生活的“晴雨表”啊。
这就是我的妈妈，让我又爱又“恨”的妈妈，为家操劳，为我们操劳的妈妈。她的脸表达了她的喜怒哀乐，也承载了她对我们无限的疼爱和殷切的期盼。岁月流逝，妈妈已不再年轻。时光你能慢一点吗？让妈妈脸上的皱纹少一些，让她的悲伤少一些，让笑容常驻她的脸庞！
妈妈讲故事
在一个大森林里，住着一对好朋友，一个叫小白兔，一个叫小灰兔。
一年春天，森林里的小动物都开始播种了，小灰兔看了，也学着大家种起了地。可是，小灰兔坚持不下辛勤的劳动，就不管它的地了。
时间一眨眼就过去了，小白兔每天都在家照看菜地，小白兔的菜长的可好了;再看看小灰兔的菜地，都要死了，小灰兔也不管。
寒冷的冬天来了，小白兔在家吃着自己的劳动果实，可小灰兔的家里什么都没有，它饿着肚子度过了漫长的严冬。
春天终于又回到了生气勃勃的大森林，小灰兔认识到了自己的错误，他每天细心照料它的菜，最后，比小白兔的菜还好呢!
美人鱼妈妈看图作文
昨天，带我去乐天玛特游乐场玩，那是我期盼已久的地方。
一到游乐场，我就扑向海洋球池，打打滚儿，扔扔球。我就像一条活泼的美人鱼，地游在五彩的海洋里。我还玩了滑滑梯、蹦蹦床，钻进了漂亮的小屋，那里可是我的秘密基地哦！
我玩得真啊！这是我和的秘密，不能让妈妈知道噢！
美人鱼妈妈看图作文
有一天晚上，我躺在床上翻来翻去久久不能入睡。慢慢的觉得我好像在大海里游泳，头发一点一点的开始长长，在水里飘来飘去，渐渐的我的脚也变成了两条美丽的鱼鳍，在水里左右摆动。
有许多小鱼朝我游过来，我看到海底有长长的海带、绿色的海草和各种各样的石头……。
突然醒来，啊，原来这是一场梦。
妈妈的故事
妈妈是一个平平常的农村妇女，不是一个有故事的人。但在我的印象中，妈妈身上有读不完的故事。
妈妈19岁那年，经过一个远房亲戚介绍，认识了比她小一岁的爸爸。那天，妈妈躲在门后远远地看了爸爸，心里十二分的不愿意，嫌爸爸个子太低。那个远房亲戚安慰妈妈：“别看他现在个子低，还正在长呢！再说了，嫁人要嫁个人品好的，这人心眼好着呢，而且还是高中毕业呢？”。只有小学五年级文化程度的妈妈含含糊糊就答应了这门亲事。尽管到后来爸爸个子一直都没妈妈个子高，妈妈还是和爸爸结了婚。
结婚的'时候妈妈20岁。她嫁给了出身清贫，从小失去母爱的爸爸，从此，爸爸和爷爷告别了缺衣少穿的生活。爸爸在村里做民办教师，爷爷又年迈，种地的活都是妈妈一个人完成。她白天种地，晚上纺线，织布，织好布就可以给爸爸和爷爷做衣服，而在这之前，爸爸和爷爷的衣服要不是邻居给的，要么是补了又补的破衣服。一直到我们姐弟三个上小学，一直都穿的妈妈纯手工制作的粗布衣服，虽然不是很好看，但是非常干净。
妈妈一共生养了姐姐、我和弟弟三个孩子。我出生的那天，刚好是正午，屋子里传来响亮的哭声，爷爷高兴地告诉爸爸“这是个男孩，午时子，长大保准有出息”。我三岁那年，爸爸被检查出肝硬化腹水，送到镇上医院的时候，镇医院不愿意接收，妈妈一下慌了手脚。一边是六岁的姐姐和三岁的我，一边是已经病得有气无力的爸爸，还有唉声叹气的爷爷，手边连给爸爸看病钱都没有，我可以想象妈妈当时是多么的无奈与无助。妈妈找家住镇上，条件稍好一点的姑妈商量，最后爸爸送到了离家三十公里的县医院。托了熟人县医院才给爸爸安排了床位，由煤矿退休的姑父照料。安排好后，妈妈就匆匆忙忙回了家，要生产劳动，还要照顾爷爷、姐姐和我。在爸爸住院的那段日子里，妈妈几乎没有时间熬煎，因为她要照顾好爷爷、姐姐和我，还要种地、纺线。两个月后爸爸出院坐长途汽车回到镇上，那天下着小雨，妈妈借了一辆自行车把爸爸从镇上接回来，走进村里，远远望着我和姐姐牵着手踩着泥泞的土路迎面走来，妈妈和爸爸顿时泪流满面。
我相信，好人有好报。小时候家里日子尽管不算富足，但是妈妈爸爸知道节俭过日子，供我们姐弟三个上学。
有一年，妈妈在自己地里洒了一块钱的白萝卜籽，那年雨水特别好，家里收获了不少的白萝卜，简直多得吃不完，妈妈用个架子车，把多余的白萝卜推到镇上去卖，居然卖了十多块钱。就这样无意中妈妈发现种菜比单纯种庄稼来钱快，于是，就种了莲花白、辣椒、黄瓜、萝卜，是家里的经济条件改变了不少。家里不管多苦多忙，妈妈都不忘记鼓励我们姐弟三人好好读书，我们也算没辜负妈妈的苦心，先后都考上大学。
美人鱼妈妈看图作文
下午，梦姐约着我到体校游泳馆游泳，我非常高兴。
一进游泳馆，就看到有许许多多的小朋友在蓝色的泳池里游泳、嬉戏。我也迫不及待地跳了进去，只听“扑通”一声，水花四处乱飞。
我带着救生圈，可是在水里一点也游不动，好象是被一些海带缠住了一样，多亏梦梦姐把我推到泳池边。后来，妈妈教我练习游泳的基本功，姐姐也来帮我，在她们的辅导下我慢慢地学会了游泳。感觉自己已经会了，我高兴地丢掉救生圈，可没游两下我就沉到了水底下，喝了好几口水我才钻出来。我手忙脚乱地四处乱抓，梦梦姐看见了，马上把我救上岸。我气喘吁吁地吐了好几口水，可是我不怕、不服气，我又跳进泳池，继续练习。终于，我的手脚一起合作，能够向前游好远才回来。
妈妈夸我游得非常好，我脸红扑扑得像个大苹果一样笑了。突然，我发现自己在泳池里就像一条小美人鱼在蓝色的大海里一样快活地游泳。我很欢快地叫道：“我是最美丽的小美人鱼爱丽儿。”
当我回家的时候，我依依不舍地向海水朋友告别：“海水朋友，下回我还会来跟你做游戏。”
妈妈的故事
今天我是一位小记者我要去采访一下妈妈童年的故事，大家跟我来一起来听听吧！
我的妈妈从小是在农村长大的，那里的一草一木都给他留下了很深刻的印象，那里有她快乐的童年和许多小伙伴，每当回忆小时候的时候，妈妈总是一脸的灿烂与神往。
妈妈说，她小时候家里生活并不宽裕，每当下雨的时候农村的孩子都没有雨伞，每个小同学都戴一顶草帽，等到学校后衣服基本上都被淋湿了，那年外婆给她买了一把雨伞，同学们看到后特别羡慕，妈妈说，看到同学们羡慕的眼神，她感到特别自豪，特别幸福。
妈妈说，他们小时候最喜欢的游戏是踢毽子、打沙包、捉迷藏、那一旦玩起来可疯了，有时吃饭的时候都不知道回家呢！还等着大人们满到处找。现在回忆起儿时的那些趣事，真让人兴奋得半天都睡不着觉啊！
尽管童年随着时光的流逝已远离妈妈而一去不返，但她给妈妈那个时代的儿童带来的幸福与快乐，是永远也不会从记忆中消失的。妈妈说：“童年时最好的时候，你们要好好珍惜童年的时间。”
听了，我觉得我们生活在新时代的阳光下是多么幸福多么快乐啊！
看图编故事
2.引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。
3.提醒幼儿在回答问题时说完整话。
活动准备：图片一张。
（2）请幼儿猜一猜他们可能在干什么。幼儿根据自己的生活经验可能答出：小动物在吃果子、玩游戏，摘苹果，去游乐场等等。
（2）引导幼儿想一想：皮球掉在洞里出不来，小动物真着急，小朋友快帮小动物们想一个好办法，把皮球拿出来。请幼儿互相商量，想出解决问题的办法。请幼儿把自己想的好办法说给大家听，并对全体幼儿提出要求：请小朋友注意听，看别人的想法和你自己的一样不一样，他的办法能不能用。幼儿说出：请小象用鼻子卷上来；长颈鹿把脖子伸进去用嘴叼出来；让猴子用尾巴把球卷上来；小猫用爪子把洞弄大，就可以下去拿球了；请一只七星瓢虫把球背上来；找一根长的带弯儿的棍勾上来；用钓鱼钩钩到皮球气眼里把球钩上来……在幼儿回答问题过程中，教师随时肯定幼儿的想法并抓住时机进行相关教育，如礼貌教育、环保教育等。
3.请幼儿完整讲述自己编的故事。
（1）在幼儿完整讲述前，让同伴间互相讲，为幼儿提供相互启发、相互学习的机会，使每个幼儿都有讲述的机会。
（3）在幼儿讲述后，注意及时鼓励幼儿，肯定幼儿的优点，并对下一名要讲述的幼儿提出新要求。
评析（梁雅珠）这是一次很成功的活动，蔡秀萍老师能够准确把握幼儿语言发展的特点，精心设计组织活动过程，有三点值得总结的经验。第一，激发幼儿兴趣，引导幼儿感知理解讲述对象是这次活动成功的关键。幼儿积极的语言状态是幼儿语言发展的基础，如何激发幼儿讲述的兴趣，与老师的设计、组织有直接的关系。活动中，老师巧妙地将图片的关键部分——“皮球掉在洞里”遮起来，首先引导幼儿去仔细观察每个动物的表情，以此判断可能发生的事，这样的引导，使所有的孩子都主动地参与到活动中来。随着活动的延续，教师将图片的全部内容展示在孩子们面前，幼儿的兴趣更为高涨，教师将重点放在引导幼儿充分感知图片中故事情节的发生、发展，让幼儿展开讨论，幼儿的情感完全投入到故事中，他们已经体验到小动物们的心情，积极想办法、出主意……此刻，他们的表达是积极的，语言是生动的，态度是认真的，参与是主动的，较好地达到了预期目的。第二，教师善于以自己的情感激励感染幼儿，引导幼儿用“心”、用“情”来编故事，使幼儿表现出高水平的表达能力。在整个讲述活动中，教师始终以“情”激“情”，当小朋友们谈到皮球掉在又细又深的洞里，小动物们很着急的时候，蔡老师及时抓住问题的焦点，让幼儿充分地想各种各样的办法帮助小动物们。只见蔡老师满脸愁容，走到小朋友身边，以小动物的口吻向小朋友们求救。小朋友们讨论开了。当全班幼儿们想出十三四种解决问题的办法时，蔡老师脸上露出了灿烂的微笑，小朋友们也欣慰地笑了。在讨论中、在讲述中，孩子们由于体验了图片中小动物焦急的心情，他们想出来的办法很有创造性，他们的讲述十分精彩。应该说，这个精彩的结果全靠教师精心的点拨。第三，教师用动作及语言的鼓励，给每个孩子以自信，是这次活动突出的特点。幼儿之所以有高涨的情绪、积极的态度、热烈的表达，与教师的态度和行为有关。我们看到蔡老师不仅善于用语言与幼儿沟通（用积极的口吻鼓励每一个孩子），同时也很善于用自己的身体语言与孩子交流。她一会搂一搂热烈讨论的孩子们，一会用双手拉一拉想出好办法的孩子们。每一个孩子想出的办法，她都报以真诚感激的目光；每一个孩子出的主意，她都十分赞赏。看得出来，蔡老师在用“心”与孩子们交流，所有的孩子都会得到她的赞美和夸奖。整个活动中，蔡老师是蹲下来和孩子们交谈的，没有师生间的距离，没有说教的痕迹，幼儿在十分轻松和谐的环境中畅想、畅谈。他们不仅在语言上得到锻炼和发展，而且获得了自信，这种自信将伴随着他们获得更多的成功。
妈妈的故事
我们家有两位美女，一位是我妈妈，另一位就是我啦！
在我小的时候，妈妈就训练我吃辣，现在我非常能吃辣。下面我给大家讲一个故事吧！
最近，妈妈做了一种辣椒酱，特别好吃。刚开始，我吃了几口就辣得我合不拢嘴，但我很快就适应了。于是，我就和妈妈进行了一场“吃辣比赛”。刚开始的时候，我不觉得很辣，可是吃到后面越来越辣。不行了，我大口大口地喝水。再看一眼妈妈，天呐！没想到妈妈面不改色地还在吃。我和妈妈的吃辣能力相差太远了。但我不气馁，准备再练练，和妈妈再比一次。
有一次，我们在吃饭，我又想跟妈妈比赛吃辣了。不过，这次我把弟弟也拉入了队伍中，看谁能坚持得更久一点。可是，没过多久弟弟就败下阵来。我虽然也失败了，不过比上次坚持得更久一点。妈妈真是太厉害了，果然姜还是老的辣。
我妈妈是个烧菜的能手。我特别喜欢吃她烧的辣子鸡，可我每次都被辣得跟哈巴狗似的，直吐舌头。这就是我和，我妈妈是不是特别能吃辣？！