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示波器物理实验报告范文
1、了解示波器的基本结构和工作原理，学会正确使用示波器。2、掌握用示波器观察各种电信号波形、测量电压和频率的方法。
3、掌握观察利萨如图形的方法，并能用利萨如图形测量未知正弦信号的频率。
【实验仪器】。
固纬gos-620型双踪示波器一台，gfg-809型信号发生器两台，连线若干。
【实验原理】。
1、示波器的基本结构与显示波形的基本原理。
本次实验使用的是中国台湾固纬公司生产的通用双踪示波器。基本结构大致可分为示波管（crt）、扫描同步系统、放大与衰减系统、电源系统四个部分。“示波管（crt）”是示波器的核心部件如图1所示的。可细分为电子枪，偏转系统和荧光屏三部分。
1）电子枪。
电子枪包括灯丝f，阴极k，控制栅极g，第一阳极a1，第二阳极a2等。阴极被灯丝加热后，可沿轴向发射电子。并在荧光屏上显现一个清晰的小圆点。
2）偏转系统。
偏转系统由两对互相垂直的金属偏转板x和y组成，分别控制电子束在水平方向和竖直方向的偏转。
f灯丝，k阴极，g控制栅极，a1、a2第一、第二阳极，y、x竖直、水平偏转板。
图1示波管结构简图。
屏上光点的位置就会移动。x偏转板之间的横向电场用来控制光点在水平方向的位移，y偏转板用来控制光点在竖直方向的位移。如果两对偏转板都加上电场，则光点在二者的共同控制下，将在荧光屏平面二维方向上发生位移。
3）荧光屏。
荧光屏的作用是将电子束轰击点的轨迹显示出来以供观测。
4）显示波形的原理。
在竖直偏转板上加一交变正弦电压，可看到一条竖直的亮线，如图3所示。在水平偏转板上加“锯齿波电压”扫描电压，使荧光屏上的亮点沿水平方向拉开。电子的运动是两相互相垂直运动的合成。当锯齿波电压与正弦电压的变化周期相等时，在荧光屏上将显示出一个稳定的正弦电压波形图如图4所示。
当波形信号的频率等于锯齿波频率的整数倍时，荧光屏上将呈现整数个完整而稳定的被测信号的波形，当两者不成整数倍时，对于被测信号来说，每次扫描的起点都不会相同，结果造成波形在水平方向上不断的移动。为了消除这一现象，必须使被测信号的起点与扫描电压的起点保持“同步”，这一功能由机内“触发同步”电路来完成。
2、利用利萨如图测正弦电压的频率基本原理。
fyfx。
是整数时，在荧光屏上将出现利萨如。
图。
fyfx。
nx。
ny。
图5的第一个图形，nx2，ny4，y轴上的信号频率fy与x轴上的信号频率。
2
fx之比为，若fx已知，则fy可求。
4
【实验内容与步骤】。
开机前完成以下准备工作：扫描微调、电压灵敏度微调置校准档（顺时针打死）、扫描方式（置自动）、触发源选项（置ch1或ch2）、耦合方式(置ac)；按压电源按钮预热3分钟。
（5）分别利用ch1与ch2两个通道观察左右两个音频信号发生器提供的10v1000hz与15v20xxhz的正弦交流信号，并作为待测电信号2与待测电信号3，记录其相关参数于黑板给出的数据记录表格第二行与第三行。
（6）扫描灵敏度选钮置正交模式，按压下触发交替旋钮，显示模式置双踪模式观测不同频率比的利萨如图形。
（7）申请课堂考核，归整仪器结束实验。
【实验数据与实验结果】。
图5利萨如图。
附表电信号电压、频率的测量数据记录表（11海科曹丽安娜提供）。
实验结果：详见下页附图（11海科曹丽安娜提供）。
注意事项。
1.信号发生器、示波器预热3分钟以后才能正常工作。
3.不要频繁开关机，示波器上光点的亮度不可调得太强，也不能让亮点长时间停在荧光屏的一点上，如果暂时不用，把辉度降到最低即可。
4.转动旋钮和按键时必须有的放矢，不要将开关和旋钮强行旋转、死拉硬拧，以免损坏按键、旋钮和示波器，示波器探头与插座的配合方式类似于挂口灯泡与灯座的锁扣配合方式，切忌生拉硬拽。
示波器的使用实验报告
关于各种型号的示波器，其实现原理大体相同。而若想快速熟悉某个产品的示波器，其最好的办法就是直接从对应产品的官网下载对应型号的用户使用手册。现在我以dso-x3034a型号的示波器为例，来给大家简要做个示波器使用的介绍。
一般来说,对于示波器，有几个功能，我们需要经常用到：
在用示波器去捕捉我们的波形之前，我们需要知道我们波形的特性，然后将其进行一个简单的配置，便于读取我们正在捕捉的波形。
1触发极性。
trigger----entry。
2直流或交流。
若你的设备在直流下工作就选择直流，反之亦然。
按下对应通道的数字----按第一个软键。
3选择好x轴的`单位。
一般来说，若我们想要测波形的周期，那我们需要将其设置为s。当然其单位还有hz等等，具体情况得根据我们的具体需求去分析。
ii.水平控制。
水平控制包括两个按键，一个是用于将其波形进行水平方向的平移，但波形不放大。另一个是用于将波形进行水平方向的放大。
iii.垂直控制。
垂直控制包括两个按键，一个是用于将波形垂直方向的平移，但波形不放大。另一个是用于将波形进行垂直方向的放大。
有时我们观察波形时，发现我们的貌似和未捕捉的波形一样，依然成一条直线，这时不妨把波形垂直方向放大一下，看起y轴是否看到明显的波形的变化。有时是由于我们没有放大波形才导致我们误认为我们没有捕捉到波形。
iv.测量控制。
测量控制也包括两个按键，这两个按键需要结合起来使用。主要目的是测某两段之间的间隔。
v.如何以一个波形为参考，观看另一个波形的变化。
有人会说，不是有stop这个按键么?没错，但是stop这个按键只看查看静态的波形，不能查看动态的波形。若我们想要将某个波形作为参考，我们就需要将其稳定在示波器的屏幕上，然后就达到了以此波形为参考的目的。具体做法：
trigger----level将其放在y轴的某一段位置之后，便可将其稳定在示波器的屏幕上。这段位置需要你自己手动去寻找。
1.选择channel即信号输入通道.
3.调节垂直和水平移动调节旋钮让基线位置在屏幕中间于水平坐标刻度基本重合.
4.触发方式选择:。
示波器通常有四种触发方式(1)常态(norm)：无信号时，屏幕上无显示;有信号时，与电平控制配合显示稳定波形;(2)自动(auto)：无信号时，屏幕上显示光迹;有信号时与电平控制配合显示稳定的波形;(3)电视场(tv)：用于显示电视场信号;(4)峰值自动(p-pauto)：无信号时，屏幕上显示光迹;有信号时，无需调节电平即能获得稳定波形显示。该方式只有部分示波器(例如caltek卡尔泰克ca8000系列示波器)中采用.
5.校准:。
应该变化,这样说明示波器基本可以使用调整完毕(首先打开示波器电源,出现水平线,没有的话调通道上下位置旋钮,调节亮度聚焦,使水平线清晰,选扫描模式为自动,选触发源为ch1,调节触发电平,显示稳定的波形如果波形太大或者太小,可调节电压量程旋钮,如果波形周期显示不合适可调整扫描速度旋钮.)。
示波器实验报告
1、电子示波器是用来直接显示，观察和测量电压波形机器参数的电子仪器。
2、用每一个触发脉冲产生于同触发电压所对应的触发信号的同相位点，故每次扫描起点会准确地落在同相位点于是每次扫描的起始点会准确地落在同相位点，于是每次扫描出的波形完全重复而稳定地显示被测波的波形。就是触发扫描实现同步的原理。
3、当示波器在y轴与x轴同时输入正弦信号电压且他们的频率式简单的整数比时荧光屏上出现各式各样的图形这类图形称作“李萨如图”
实验数据记录。
实验仪器：
yb4320f双追踪示波器，sg1642函数信号发生器实验步骤：
（1）调节扫描旋钮，使示波器的扫描线至长短适当的稳定水平亮线。
（2）将信号发生器接到ch1或ch2输入上，频率选用数百或数千赫兹方式开关及触发源开关的位置与信号输入通道一致的出稳定的波形。
（1）当示波器在y轴与x轴同时输入正弦信号电压，且他们的频率式简单的整数比的的荧光屏上出现各种形式的图形，这类图形称作“李萨如图”
数据处理如上。
思考题。
1、示波器为接通前，有那些注意事项？
2、波形不稳定时，应调节那个旋钮？
3、为了观察李萨如图，应该怎样设置按钮？
4、欲关闭示波器，首先应把那个旋钮扭到最小？
2、应调节水平微调使之稳定，再调节ch通道。
3、首先示波器应该在xy轴输入正弦电压，且加上fg与fx上的频率成整数比。
4、将示波器探头脱开测量电路，将输入选择开关，达到接地位置，关机，如果是模拟示波器的话，需要将聚集旋钮和亮度旋钮调低，然后在关闭电源。
【实验目的】。
1、了解示波器显示波形的原理，了解示波器各主要组成部分及它们之间的联系和配合；
2、熟悉使用示波器的基本方法，学会用示波器测量波形的电压幅度和频率；3.观察李萨如图形。
【实验仪器】。
示波器和信号发生器的使用说明请熟读常用仪器部分。
[实验原理]。
示波器由示波管、扫描同步系统、y轴和x轴放大系统和电源四部分组成，
1、示波管。
如图所示，左端为一电子枪，电子枪加热后发出一束电子，电子经电场加速以高速打在右端的荧光屏上，屏上的荧光物发光形成一亮点。亮点在偏转板电压的作用下，位置也随之改变。在一定范围内，亮点的位移与偏转板上所加电压成正比。
示波管结构简图示波管内的偏转板。
2、扫描与同步的作用。
如果在x轴偏转板加上波形为锯齿形的电压，在荧光屏上看到的是一条水平线，如图。
图扫描的作用及其显示。
如果在y轴偏转板上加正弦电压，又在x轴偏转板上加锯齿形电压，则荧光屏上的亮点将同时进行方向互相垂直的两种位移，其合成原理如图所示，描出了正弦图形。如果正弦波与锯齿波的周期（频率）相同，这个正弦图形将稳定地停在荧光屏上。但如果正弦波与锯齿波的周期稍有不同，则第二次所描出的曲线将和第一次的曲线位置稍微错开，在荧光屏上将看到不稳定的图形或不断地移动的图形，甚至很复杂的图形。由此可见：
（1）要想看到y轴偏转板电压的图形，必须加上x轴偏转板电压把它展开，这个过程称为扫描。如果要显示的波形不畸变，扫描必须是线性的，即必须加锯齿波。
（2）要使显示的波形稳定，y轴偏转板电压频率与x轴偏转板电压频率的比值必须是整数，即：
fy。
nn=1,2,3,fx。
示波器中的锯齿扫描电压的频率虽然可调，但要准确的满足上式，光靠人工调节还是不够的，待测电压的频率越高，越难满足上述条件。为此，在示波器内部加装了自动频率跟踪的装置，称为“同步”。在人工调节到接近满足式频率整数倍时的条件下，再加入“同步”的作用，扫描电压的周期就能准确地等于待测电压周期的整数倍，从而获得稳定的波形。
（1）如果y轴加正弦电压，x轴也加正弦扫描电压，得出的图形将是李萨。
nxfxny。
李萨如图形举例表。
fy。
如果已知fx，则由李萨如图形可求出fy。【实验内容】。
1、示波器的调整。
（1）熟读示波器的使用说明，掌握示波器的性能及使用方法。
（2）把信号发生器输出接到示波器的y轴输入上，接通电源开关，把示波器和信号发生器的各旋钮调到正常使用位置，使在荧光屏上显示便于观测的稳定波形。
（1）把y轴偏转因数和扫描时间偏转因数旋钮都放在“校准”位置（指示灯“var”熄灭）。
（2）把校准信号输出端接到y轴输入插座。
（3）把信号发生器的正弦电压接到y轴输入端，用示波器测量正弦电压的幅值和周期，并和信号发生器上显示的频率值比较。
正弦信号。
数据记录1、频率测量。
示波器频率计数器的测频精度0.01%示波器测频仪器误差3%。
示波器测量电压仪器误差3%。
f=57.4khzffef57.43%1.722khz。
f57.41.8khz或f572khz。
（2）函数信号发生器测频。
f=55.45khffe0.0155.451%f。
f55.450.56khz或f55.40.6khz。
或0.01kh0.z0.6khz。
（3）示波器测量电压。
v1=5.68vv1v1ev5.683%0.16v或0.2v。
v15.680.16v或v15.70.2v(4)函数信号发生器测量电压。
v2=5.3vv2v2ev1字5.315%0.10.81v或0.9v。
v25.300.81v或v25.30.9v。
注意：一般可写为后面的形式更加科学，因为原始数据的有效数字只有2位，不可能经处理后提高精度变成3个有效数字。
实验报告实验报告
学号：
姓名：
教师：
年6月28日。
实验一去塑胶芯片的封装。
同组人员：
一、实验目的。
1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。
2.了解集成电路工艺流程。
3.掌握化学去封装的方法。
二、实验仪器设备。
1：烧杯，镊子，电炉。
2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超纯水等其他设备。
三、实验原理和内容。
1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装。
（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）。
（2）陶瓷封装。
具有气密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列pga、陶瓷扁平封装fpg。
b.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装lccc。
2..集成电路工艺。
（1）标准双极性工艺。
（2）cmos工艺。
（3）bicmos工艺。
3.去封装。
1．陶瓷封装。
一般用刀片划开。
2.塑料封装。
化学方法腐蚀，沸煮。
（1）发烟硝酸煮（小火）20~30分钟。
（2）浓硫酸沸煮30~50分钟。
1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）。
4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）。
5.观察烧杯中的变化，并做好记录。
6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。
7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。
五、实验数据。
1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，
此时溶液颜色开始变黑。
2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。
3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。
4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。
六、结果及分析。
1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。
2：在芯片去塑胶封装的时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。
3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。
实验二金属层芯片拍照。
实验时间：同组人员：
一、实验目的。
1．学习芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能够正确使用显微镜和电动平台。
二、实验仪器设备。
1：去封装后的芯片。
2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台。
3：实验用pc，和图像采集软件。
三、实验原理和内容。
1：实验原理。
采集去封装后金属层照片。
1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。
2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。
3.小心移动硅片尽量将芯片平整。
4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）。
5.将显微镜物镜旋转到最低倍5x，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。
6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。
10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。
11.保存图像，关闭拍照工程。
12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即：5x）。
13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。
14.用手柄调节载物台，到居中位置。
15.关闭显微镜、电动平台和pc机。
五、实验数据。
采集后的芯片金属层图片如下：
六、结果及分析。
1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。
2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。
3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。
4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。
示波器的使用实验报告
示波器是测量信号波形的仪器，是应用最广的测量仪器之一。它不仅广泛应用于实验室，而且成为现代工业不可缺少的辅助工具。利用示波器对电子产品的电路进行信号的检测和分析，可以快速地发现并解决问题，因此正确分析示波器显示波形的原理，以及熟悉使用示波器是非常有必要的，对学生以后学习和工作有很大的帮助。在大学物理实验教学中，示波器原理与使用是一个必不可少的实验。然而，该实验仪器的原理复杂，大多数学生理解起来难度偏大，特别是面板旋钮多使得学生熟悉起来很困难。通过该实验对提高学生在信号波形测量方面的实践能力、创新能力，以及理论联系实际的能力提高有着极其重要的作用。在实验教学过程总是会出现各种各样的问题，因此我结合大学物理实验示波器实验中出现的问题，介绍一些经验。
实验教学首先讲解的就是仪器原理，但是示波器的原理比较复杂，学生掌握起来比较困难。为解决这个难题，将示波器显示波形的原理与单摆运动中沙漏形成波形的原理相类比，利用简单易懂的知识对示波器的原理进行形象的讲解，使其简化，加深学生对示波器原理的理解和掌握。在大学生物理实验教学中利用类比简化思维帮助学生理解和学习新知识的方法效果明显。
示波管结构非常简单，主要由电子枪、偏转系统和荧光屏三个部分组成，偏转系统由水平偏转板（x轴方向）和竖直偏转板（y轴方向）组成。在偏转板上加电压，则电子束的运动是发生偏转，加不同的电压，电子运动也不一样，从而在荧光屏上所观察到的图形也有所不同。如果我们在竖直偏转板上接入待观察的正弦交流电压，同时在水平偏转板上接入锯齿波电压，则电子的运动将是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的简谐振动两个相互垂直方向上运动的合成，屏上将显示正弦波。
把沙漏的单摆运动与示波器显示波形的原理相结合进行类比，以帮助学生理解示波器的工作原理。实践表明示波器显示波形的原理虽然复杂，但是利用沙漏的单摆运动实验对其进行类比简化，可以很容易地让学生理解掌握。示波器的工作原理可以如此掌握，在进行其他物理知识的学习和物理实验的探讨时，实验老师也可以采用这种类比的方法，利用学生理解的知识点甚至是其他学科的知识去简化复杂的物理内容。掌握了这种教学法，不仅可以使学生将新知识与已有的知识融会贯通，而且能使学生加深记忆和理解，为他们的学习提供极大的帮助。
2、功能键的使用技巧及注意事项。
在教师准备实验仪器阶段，应注意示波器在使用一段时间或经较长时间存放或修理后，应重新进行校准，示波器精度校准分垂直校准和时基校准两个方面。待示波器开机20分钟后，内部稳定即可进行校准工作。扫描基线的校正，示波器应用在不同的场合，会受外磁场的影响引起扫描基线发生倾斜，此时需要对扫描基线进行校正。校正的方法：用螺丝刀调节“基线旋转”，使扫描线和示波器的水平刻度线平行。
在示波器功能键的讲解上要做到示波器面板上各开关、按键、旋钮都要详细地讲解相关功能特性，同时进行示范性的屏幕显示演示，使得学生有更直观形象的了解。要求做实验前学生对照仪器面板说明书，体会一些常用开关、按键、旋钮的作用，如辉度、聚焦、位移、x―y等，让学生有一个自己独立操作仪器的过程。
非常有必要在黑板上板示示波器使用注意事项及技巧：
（1）测试前，在不明确被测信号幅度大小，可先将示波器的volts/div选择开关置于最大挡，避免电压过高而造成示波器损坏，同时避免该档位过小往往出现信号显示远远大于屏幕，以至于学生误认为没有信号输入。一般选择合适档位使得信号显示高度约占荧光屏高度的二分之一到三分之二之间，这样减小在信号测量时出现的误差。
（2）在用示波器测量频率较低信号时，其波形不容易同步，表现为波形不稳定。一般情况规定学生输入较高频率信号，同时仔细调节示波器上的触发电平控制（level）旋钮，使被测信号稳定和同步。“触发电平”键是示波器面板上众多旋钮中非常重要的旋钮，其作用在众多物理实验教材中只是介绍而已，通过触发扫描使待测信号与扫描信号同步以达到图形的稳定，图形不稳定的情况在学生实验中出现得最多。
（3）time/div（扫描速率选择）旋钮。此旋钮的作用是改变加在水平偏转板上锯齿波扫描信号的频率。在不明确被测信号频率大小，可将time/div选择扫描时间置于最小挡，避免低频率信号一直闪动。合适的档位是信号波形显示2到3个周期，这样在时间测量时可以减少误差。
（4）“触发方式”、“触发源”和“触发电平”的选择。这三者选择的不正确，往往出现波形不稳定的情况，屏幕上的波形发生向左或向右的连续移动。要使波形能够稳定下来，跟示波器使用的“触发方式”、“触发源”及“触发电平”选择有关，合理运用触发方式、触发源来观察信号，要求学生在实验中掌握。
（5）在利萨如图实验部分，为了避免视觉上的混乱，要求学生在关闭通道1的前提下再调整好通道2的信号显示。
（6）示波器工作时，周围不要放置大功率的变压器，否则，对示波器会有很大影响和噪声干扰。
示波器用于实验教学使用频繁，且使用时间较长，很容易出故障。掌握示波器的常见故障的分析检修方法，有利于缩短维修周期，避免因为仪器故障耽误教学。在遇到各种问题时，学生一般无法解决，往往需要教师引导性地解决。这就要求教师要具备解决这些问题的能力。当然这些需要在教学中不断地总结经验，多途径地提高解决问题的能力，进而能够更好地指导学生排除故障。
在教学过程中，学生在出现问题时，经常性地乱按功能键，到了后面他自己都不知道按了什么键，有时的确是仪器出现问题。教师应该把出现的各种原因都考虑进去，先考虑仪器正常是仪器参数设置的问题，再考虑仪器元件出现问题。例如示波器屏幕上没有任何信号或者信号在示波器上显示闪动的比较厉害。首先，看信号输入端的问题即信号发生器示波器的相关设置是否正常，例如波形按钮是否有选择、频率的设置是否正确，等等，然后检查与示波器的接线，以及探头接触是否良好、探头线断线等问题，再检查示波器相关按键的设置是否和信号发生器输出信号一直，可能是学生按了所用通道的接地旋钮，这样信号就会对地短路，没有任何信号输入到示波器测量端，以及示波器电源开关有没有打开，可以调节亮度旋钮看是否亮度设置太低。其次，调节上下位移旋钮和左右位移旋钮看波形是否偏离屏幕显示区。所以首先要求老师要一定程度的对仪器硬件有所了解，那些元件出现问题可能会出现什么样的现象，对仪器的操作那就要求非常熟悉，总之做到软件硬件都过关。
4、结语。
以上是我在示波器实验教学实践中总结的一些经验。在有限学习时间内，学习、掌握基本的仪器操作方法，让学生做到实验目标明确，理论与实践相结合，在掌握好基本技能的基础上进行开放式自主训练。教师应引导学生解决实验中遇到的一些问题，提高学生的创新能力，使学生体会到大学物理实验这门课的作用与重要性，从而逐渐地让学生有意识地去提高自己的动手能力。
示波器的使用实验报告
（1）了解示波器的基本工作原理。
（3）学习用示波器观察信号波形和利用示波器测量信号频率的方法。
1)示波器的基本组成部分：示波管、竖直放大器、水平放大器、扫描发生器、触发同步和直流电源等。
2)示波管左端为一电子枪，电子枪加热后发出一束电子，电子经电场加速以高速打在右端的荧光屏上，屏上的荧光物发光形成一亮点。亮点在偏转板电压的作用下，位置也随之改变。在一定范围内，亮点的位移与偏转板上所加电压成正比。
3)示波器显示波形的原理：如果在x轴偏转板加上波形为锯齿形的电压，在荧光屏上看到的是一条水平线，如果在y轴偏转板上加正弦电压，而x轴偏转板不加任何电压，则电子束的亮点在纵方向随时间作正弦式振荡，在横方向不动。我们看到的将是一条垂直的亮线，如果在y轴偏转板上加正弦电压，又在x轴偏转板上加锯齿形电压，则荧光屏上的亮点将同时进行方向互相垂直的两种位移，两个方向的位移合成就描出了正弦图形。如果正弦波与锯齿波的周期（频率）相同，这个正弦图形将稳定地停在荧光屏上。但如果正弦波与锯齿波的周期稍有不同，则第二次所描出的曲线将和第一次的曲线位置稍微错开，在荧光屏上将看到不稳定的图形或不断地移动的图形，甚至很复杂的图形。要使显示的波形稳定，扫描必须是线性的，即必须加锯齿波；y轴偏转板电压频率与x轴偏转板电压频率的比值必须是整数。示波器中的锯齿扫描电压的频率虽然可调，但光靠人工调节还是不够准确，所以在示波器内部加装了自动频率跟踪的装置，称为“同步”。在人工调节接近满足式频率整数倍时条件下，再加入“同步”的作用，扫描电压的周期就能准确等于待测电压周期的整数倍，从而获得稳定的波形。
4)李萨如图形的基本原理：如果同时从示波器的x轴和y轴输入频率相同或成简单整数比的两个正弦电压，则屏幕上将呈现出特殊形状的、稳定的光点轨迹，这种轨迹图称为李萨如图形。李萨如图形的形成规律为：如果沿x，y分别作一条直线，水平方向的直线做多可得的交点数为n（x），竖直方向最多可得的交点数为n（y），则x和y方向输入的两正弦波的频率之比为f（x）：f（y）=n（y）：n（x）。
1)将各控制旋钮置于相关位置。
2)接通电源，按下面板左下角的“power”钮，指示灯亮，稍待片刻，仪器进入正常工作状态。
3)经示波管灯丝预热后，屏上出现绿色亮点，调节inten、focus、position，使亮点清晰。
4)将time/div逐渐旋到2ms或5ms，观察光点由慢变快移动，直至屏上显示一条稳定的水平扫描线，按(3)使线清晰。
(二)实验内容：
1)观察正弦波波长：
a)将acgnddc转换开关置于ac。
b)讲面板右上角的source置于ch2。
c)将函数信号发生器的50hz信号源直接输入ch2-y输入端（红插头应接函数发生器输出的红接线柱）。
d)屏上显示出正弦波（调v/div调节大小，time/div扫描开关使之出现正弦波，ievel使波形稳定）。
e)改变扫描电压的频率(time/div)观察正弦波得变化，使屏上出现多个完整的波形图。
2)观察并描绘李萨如图形，测量正弦信号频率。
利用利萨如图测正弦电压的频率基本原理。
通过观察荧光屏上利萨如图形进行频率对比的方法称之为利萨如图形法。此法于1855年由利萨如所证明。将被测正弦信号fx加到y偏转板，将参考正弦信号fx加到x偏转板，当两者的频率之比fy/fx是整数时，在荧光屏上将出现利萨如图。
用李萨如图测量正弦信号频率。
1．信号发生器、示波器预热3分钟以后才能正常工作。
3．不要频繁开关机，示波器上光点的亮度不可调得太强，也不能让亮点长时间停在荧光屏的一点上，如果暂时不用，把辉度降到最低即可。
4．转动旋钮和按键时必须有的放矢，不要将开关和旋钮强行旋转、死拉硬拧，以免损坏按键、旋钮和示波器，示波器探头与插座的配合方式类似于挂口灯泡与灯座的锁扣配合方式，切忌生拉硬拽。
一个学期就要过去了，在本学期里，老师又教了很多实验，我做了许多类型的实验，让我受益菲浅，我又学会了很多东西，其中很多知识在平时的学习中都是无法学习到的，其中很多实验都开阔了我们的视野，让我们获得了许多平时课堂上得不到的知识。
通过高中以及大学两个学期的物理实验，我发现实验是物理学的基础，我们学到的许多理论都来源于实验，也学到了许多物理课上没有教到的理论。很多实验都是需要花费许多心思去学习的，也是非常复杂的。经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。想要做好物理实验容不得半点马虎，她培养了我们耐心、信心和恒心。当然，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要比较强的动手能力的时侯我还不能从容应对，实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台让我们去锻炼自己的动手能力。我的学习方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成。伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。唯有实验才是检验理论正确与否的唯一方法。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实来证明。
摘要：
在物理实验教学中正确使用示波器并及时解决遇到的问题是必不可少的。本文简要介绍了示波器实验教学的方法、技巧，以及实验中出现的问题的解决方法。
关键词：
大学物理实验教学、示波器、信号。
示波器是测量信号波形的仪器，是应用最广的测量仪器之一。它不仅广泛应用于实验室，而且成为现代工业不可缺少的辅助工具。利用示波器对电子产品的电路进行信号的检测和分析，可以快速地发现并解决问题，因此正确分析示波器显示波形的原理，以及熟悉使用示波器是非常有必要的，对学生以后学习和工作有很大的帮助。在大学物理实验教学中，示波器原理与使用是一个必不可少的实验。然而，该实验仪器的原理复杂，大多数学生理解起来难度偏大，特别是面板旋钮多使得学生熟悉起来很困难［１］。通过该实验对提高学生在信号波形测量方面的实践能力、创新能力，以及理论联系实际的能力提高有着极其重要的作用。在实验教学过程总是会出现各种各样的问题［２］，因此我结合大学物理实验示波器实验中出现的问题，介绍一些经验。
实验教学首先讲解的就是仪器原理，但是示波器的原理比较复杂，学生掌握起来比较困难。为解决这个难题，将示波器显示波形的原理与单摆运动中沙漏形成波形的原理相类比，利用简单易懂的知识对示波器的原理进行形象的讲解，使其简化，加深学生对示波器原理的理解和掌握。在大学生物理实验教学中利用类比简化思维帮助学生理解和学习新知识的方法效果明显。
示波管结构非常简单，主要由电子枪、偏转系统和荧光屏三个部分组成，偏转系统由水平偏转板（x轴方向）和竖直偏转板（y轴方向）组成。在偏转板上加电压，则电子束的运动是发生偏转，加不同的电压，电子运动也不一样，从而在荧光屏上所观察到的图形也有所不同。如果我们在竖直偏转板上接入待观察的正弦交流电压，同时在水平偏转板上接入锯齿波电压，则电子的运动将是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的简谐振动两个相互垂直方向上运动的合成，屏上将显示正弦波。
把沙漏的单摆运动与示波器显示波形的原理相结合进行类比，以帮助学生理解示波器的工作原理。实践表明示波器显示波形的原理虽然复杂，但是利用沙漏的单摆运动实验对其进行类比简化，可以很容易地让学生理解掌握。示波器的工作原理可以如此掌握，在进行其他物理知识的学习和物理实验的探讨时，实验老师也可以采用这种类比的方法，利用学生理解的知识点甚至是其他学科的知识去简化复杂的物理内容。掌握了这种教学法，不仅可以使学生将新知识与已有的知识融会贯通，而且能使学生加深记忆和理解，为他们的学习提供极大的帮助。
2.功能键的使用技巧及注意事项。
在教师准备实验仪器阶段，应注意示波器在使用一段时间或经较长时间存放或修理后，应重新进行校准，示波器精度校准分垂直校准和时基校准两个方面。待示波器开机20分钟后，内部稳定即可进行校准工作。扫描基线的校正，示波器应用在不同的场合，会受外磁场的影响引起扫描基线发生倾斜，此时需要对扫描基线进行校正。校正的方法：用螺丝刀调节“基线旋转”，使扫描线和示波器的水平刻度线平行。
在示波器功能键的讲解上要做到示波器面板上各开关、按键、旋钮都要详细地讲解相关功能特性，同时进行示范性的屏幕显示演示，使得学生有更直观形象的了解。要求做实验前学生对照仪器面板说明书，体会一些常用开关、按键、旋钮的作用，如辉度、聚焦、位移、x―y等，让学生有一个自己独立操作仪器的过程。
非常有必要在黑板上板示示波器使用注意事项及技巧：
（1）测试前，在不明确被测信号幅度大小，可先将示波器的volts/div选择开关置于最大挡，避免电压过高而造成示波器损坏，同时避免该档位过小往往出现信号显示远远大于屏幕，以至于学生误认为没有信号输入。一般选择合适档位使得信号显示高度约占荧光屏高度的二分之一到三分之二之间，这样减小在信号测量时出现的误差。
（2）在用示波器测量频率较低信号时，其波形不容易同步，表现为波形不稳定。一般情况规定学生输入较高频率信号，同时仔细调节示波器上的触发电平控制（level）旋钮，使被测信号稳定和同步。“触发电平”键是示波器面板上众多旋钮中非常重要的旋钮，其作用在众多物理实验教材中只是介绍而已，通过触发扫描使待测信号与扫描信号同步以达到图形的稳定，图形不稳定的情况在学生实验中出现得最多。
（3）time/div（扫描速率选择）旋钮。此旋钮的作用是改变加在水平偏转板上锯齿波扫描信号的频率。在不明确被测信号频率大小，可将time/div选择扫描时间置于最小挡，避免低频率信号一直闪动。合适的档位是信号波形显示2到3个周期，这样在时间测量时可以减少误差。
（4）“触发方式”、“触发源”和“触发电平”的选择。这三者选择的不正确，往往出现波形不稳定的情况，屏幕上的波形发生向左或向右的连续移动。要使波形能够稳定下来，跟示波器使用的“触发方式”、“触发源”及“触发电平”选择有关，合理运用触发方式、触发源来观察信号，要求学生在实验中掌握。
（5）在利萨如图实验部分，为了避免视觉上的混乱，要求学生在关闭通道1的前提下再调整好通道2的信号显示。
（6）示波器工作时，周围不要放置大功率的变压器，否则，对示波器会有很大影响和噪声干扰。
示波器用于实验教学使用频繁，且使用时间较长，很容易出故障。掌握示波器的常见故障的分析检修方法，有利于缩短维修周期，避免因为仪器故障耽误教学。在遇到各种问题时，学生一般无法解决，往往需要教师引导性地解决。这就要求教师要具备解决这些问题的能力。当然这些需要在教学中不断地总结经验，多途径地提高解决问题的能力，进而能够更好地指导学生排除故障。
在教学过程中，学生在出现问题时，经常性地乱按功能键，到了后面他自己都不知道按了什么键，有时的确是仪器出现问题。教师应该把出现的各种原因都考虑进去，先考虑仪器正常是仪器参数设置的问题，再考虑仪器元件出现问题。例如示波器屏幕上没有任何信号或者信号在示波器上显示闪动的比较厉害。首先，看信号输入端的问题即信号发生器示波器的相关设置是否正常，例如波形按钮是否有选择、频率的设置是否正确，等等，然后检查与示波器的接线，以及探头接触是否良好、探头线断线等问题，再检查示波器相关按键的设置是否和信号发生器输出信号一直，可能是学生按了所用通道的接地旋钮，这样信号就会对地短路，没有任何信号输入到示波器测量端，以及示波器电源开关有没有打开，可以调节亮度旋钮看是否亮度设置太低。其次，调节上下位移旋钮和左右位移旋钮看波形是否偏离屏幕显示区。所以首先要求老师要一定程度的对仪器硬件有所了解，那些元件出现问题可能会出现什么样的现象，对仪器的操作那就要求非常熟悉，总之做到软件硬件都过关。
4.结语。
以上是我在示波器实验教学实践中总结的一些经验。在有限学习时间内，学习、掌握基本的仪器操作方法，让学生做到实验目标明确，理论与实践相结合，在掌握好基本技能的基础上进行开放式自主训练。教师应引导学生解决实验中遇到的一些问题，提高学生的创新能力，使学生体会到大学物理实验这门课的作用与重要性，从而逐渐地让学生有意识地去提高自己的动手能力。
参考文献：
大学
示波器是一种广泛应用于电子、通信、电气等领域的仪器设备。在大学电子技术实验课程中，示波器实验是经常出现的一项重要实验。通过这个实验，我深刻体会到了示波器在电子技术领域中的重要作用，也对示波器的原理和使用有了更深入的了解。下面我将从示波器的基本原理、实验过程的具体细节、实验中遇到的问题以及心得体会等方面进行阐述。
首先，示波器实验是基于示波器的基本原理进行的。示波器是一种测量电压信号的专用设备，通过将电压信号转换成图形显示，能够直观地观察信号的波形、频率、幅度等特征。示波器实验通常包括观察封闭波形、正弦波、方波、脉冲波等基本信号，并通过调整示波器的各种参数来理解示波器的基本工作原理。例如，我们可以通过调整示波器的触发、扫描和增益等参数，观察到不同的波形变化，从而了解到示波器是如何实现波形显示的。
其次，示波器实验的成功实施需要注意实验过程的具体细节。首先，需要确保示波器的输入通道正确连接到被测量信号的源头，并调整好示波器的输入信号幅度和直流偏置，以充分观察到被测信号的波形特征。其次，在调整触发参数时，需要注意选择适当的触发边沿和触发电平，以获得稳定且准确的波形显示。此外，在选择合适的扫描时间和增益时，需要根据被测信号的频率和幅度范围进行调整，以保证波形显示的清晰度和准确性。
在实际的示波器实验中，我也遇到了一些问题，需要加以解决。首先，我在实验中发现示波器显示的波形存在较大的杂乱信号。经过思考和实验调整，我发现这是由于示波器的输入通道没有接地导致的。通过将输入通道接地，杂乱信号得到了有效的屏蔽，波形显示也变得更加清晰。其次，我在实验过程中发现示波器的触发电平和扫描时间调整不当，导致波形无法稳定显示。经过仔细调整，我解决了该问题，并达到了准确触发和清晰显示的效果。
通过示波器实验，我深刻认识到了示波器在电子技术领域中的重要作用。示波器可以帮助我们准确观察和分析各种电压信号，从而使我们更好地理解电子电路的工作原理。在今后的学习和工作中，我将充分运用示波器这一强大的工具，提高自己的电子技术实验能力和电路分析能力，并将其运用到更广泛的领域中。同时，我也明白实验中的细节非常重要，只有在细心观察和仔细调整的基础上，才能获得准确和可靠的实验结果。
总之，大学示波器实验是一项非常重要的实验课程，通过这个实验，我们可以更深入地理解示波器的基本原理和使用方法。同时，实验中我们还要注意实验细节的处理，解决实验中的问题。通过这个实验，我不仅提高了实验操作技能，也培养了细心观察和问题解决的能力。我相信这些经验和能力将在我的学习和工作中发挥重要作用。
示波器实验体会心得体会
示波器是电子工程中常用的一种测量仪器，通过显示波形图形来帮助工程师分析和解决电路中的问题。近日，在电子实验课程中进行了示波器实验，这次实验让我深刻体会到了示波器的重要性和使用技巧。在实验的过程中，我充分发挥了自己的动手能力和观察力，进一步强化了对电路原理和信号波形的理解。通过这次实验，我不仅加深了对示波器的认识，还培养了团队合作和解决问题的能力，收获颇多。
首先，在实验前，我认真阅读了示波器的使用说明书，并与同伴们进行了讨论和互动，明确了实验目标和方法。实验中，我仔细观察了示波器的各个控制按钮和显示屏的指示，根据实验的要求进行了正确的设置和调节。我发现有些按钮的功能很相似，但是调整的参数却有所不同，所以我们必须仔细研究每个按钮的作用，并根据实际需要进行选择。通过这样的细致观察和调节，我成功地捕捉到了待测电路的波形，并将其显示在示波器的屏幕上。
其次，在实验过程中，我意识到示波器的触发和传输速度对波形的捕捉非常关键。我注意到，当示波器的触发速度设置不合适时，波形会出现不稳定的情况，甚至无法显示出完整的波形。因此，我学会了调整触发速度来确保波形的稳定和准确显示。另外，示波器的传输速度也需要根据具体实验要求进行调整，过快或过慢的速度都会导致波形的失真或丢失。我通过反复调整这些参数，并与同伴们交流心得，最终达到了理想的效果，成功捕捉到了各种信号波形。
第三，除了掌握示波器的基本功能和参数调节外，我还学会了利用示波器进行简单的信号分析和测量。通过观察波形的振幅、周期和频率等参数，我可以准确地判断电路中是否存在问题，如是否存在干扰信号、信号是否失真、存在的频率偏移等。实验中，我遇到了一个信号频率不稳定的问题，通过调整示波器的触发频率和传输速度，我成功定位并解决了问题。这次实验让我更加深入地理解了示波器的作用，它不仅仅是一个波形显示工具，还是一个帮助我们分析和解决问题的强大助手。
第四，另外，这次实验还培养了我的团队合作和问题解决的能力。在实验过程中，我与同伴们密切协作，共同分析和解决实验中遇到的问题。我们相互支持、互相学习，共同提高了实验的效果和成功率。团队合作的经验也让我深刻地认识到，没有团队的默契与配合，即便有再好的仪器也很难取得理想的实验效果。
最后，通过这次实验，我总结出了一些使用示波器的技巧和心得。首先，要仔细阅读说明书，并在实践中不断摸索和掌握其使用方法和技巧。其次，要善于观察和调节示波器的各项参数，确保波形的稳定和准确显示。同时，要善于利用示波器进行信号分析和测量，发现问题并及时采取措施解决。最重要的是，要注重团队合作，相互支持、互相学习，在实验中取得更好的结果。
综上所述，通过这次示波器实验，我充分体会到了示波器的重要性和使用技巧。我在实验中不仅加深了对示波器的认识，还培养了团队合作和解决问题的能力。这次实验不仅提高了我的实验操作技巧，还加深了我对电路原理和信号波形的理解。相信在今后的学习和工作中，我会更加熟练地运用示波器，解决各种电路问题，为电子工程领域的发展贡献自己的力量。
示波器实验体会心得体会
示波器是一种广泛应用于电子技术实验中的仪器，通过测量电信号的波形和幅度，可以帮助我们更好地理解和分析电路的工作情况。在进行示波器实验的过程中，我深刻体会到了示波器的重要性和使用方法，同时也对电路的工作原理有了更加深入的认识。
首先，在实验中，我了解到了示波器对于测量电信号波形的重要作用。示波器可以通过探头连接到电路，将电信号的波形显示在屏幕上。通过观察波形的形状和变化，我们可以判断电路是否正常工作，以及是否有不正常的干扰信号存在。这对于调试和检修电路非常重要，可以提高工作效率和准确度。实验中，我使用示波器测量了不同频率、不同幅度的信号波形，并观察到了正弦波、方波等不同形状的波形。这让我对于电信号波形的测量和分析有了更深入的理解。
其次，我在实验过程中学会了正确连接示波器和电路的方法。示波器的探头连接时需要注意多种因素，包括阻抗匹配、信号接地和衰减等。不同的电路和测量要求需要选择合适的衰减倍数和带宽。实验中，我注意到示波器探头有10X和1X两种模式，10X可以实现更高的衰减倍数，适用于对较小信号进行测量，而1X则适用于大信号的测量。在连接示波器时，我还要将探头的地线连接到信号源的地，这可以保证正常的信号测量，并且尽量减小干扰。这些连接方法和技巧的掌握，对于正确使用示波器至关重要。
此外，在实验中，我还学会了如何测量和分析电路中的各种参数。示波器能够测量电压、频率、周期、占空比等参数，这对于电路的设计和调试非常重要。通过示波器的观测，我可以获得电信号的幅度、周期和频率等信息，并且可以用光标测量功能对波形进行准确的测量。其中，频率测量功能非常实用，可以自动测量信号的频率，并显示在屏幕上。通过这些测量和分析，我更深入地了解到了电路的工作原理，对电路的设计和调试有了更准确的认识。
最后，在实验中，我也遇到了一些问题和困惑，但通过与同学和老师的讨论，我都得到了解答。例如，在调试电路时，我发现显示的波形不太正常，经过分析和排查，发现是探头的接地线松动导致的。通过重新连接探头和地线，问题得到了解决。还有，在测量频率时，我发现有时波形的频率与预期值有较大的差距，经过询问老师和其他同学，才意识到示波器的带宽限制可能导致频率显示不准确。这些问题的解决和困惑的消除，让我对示波器的使用和表达能力有了更深入和全面的认识。
总之，通过示波器实验，我深刻体会到了示波器在电子技术实验中的重要作用和使用方法。正确连接示波器和电路，合理选择衰减倍数和带宽，准确测量和分析电信号的波形和参数，都是使用示波器的关键。同时，故障和困惑也是学习和提高的机会，通过与他人的交流和沟通，我能够更好地理解问题的原因，并找到解决问题的方法。在今后的学习和工作中，我将更加注重示波器的应用，不断提高自己的实验技能和电路分析能力。
示波器的实验心得体会
本篇文章主要讲述了我在示波器实验中的心得体会。在大学学习电子技术的过程中，示波器是一个非常重要的实验仪器，可以帮助我们观测和分析电路中的信号和波形，对我们的实践能力提高非常有帮助。
二、认识示波器。
在实验室中，我首先认识到了示波器的功能，它可以将电信号转换为可见的波形，并且可以通过它的屏幕来观察这些波形的形状、幅值和频率等特征。为了更好地使用示波器，我们需要了解示波器的工作原理和结构，以及如何调节示波器的控制按钮。当我们了解了这些基本知识后，就可以开始进行实验了。
三、实验流程。
在实验中，我首先进行了一系列的预备工作，包括连接电路和示波器、选择合适的探头、调节示波器的水平和垂直扫描等。随后，我对不同的电路进行了观测和分析，包括直流电路、交流电路、振荡电路等，通过不断地调整示波器的参数来获得更为准确和清晰的波形图像。在实验的过程中，我还遇到了一些问题，例如波形污染、信号失真等，但是通过不断的调节和实践，最终成功解决了这些问题。
四、实验收获。
在实验中，我深刻认识到了示波器在电路分析中的重要性。通过实践，我获得了更加深入的理解和掌握了示波器的操作技能，对于电路分析和工程实践都起到了非常重要的作用。此外，在实验中，我还学习到了自主思考和问题解决的能力，这对于以后的学习和工作也是非常有益的。
五、总结。
通过示波器实验，我在实践中获得了丰富的经验和技能，更加深入地了解了电子技术的实践应用。基于实验中所获得的经验和教训，我深信只有通过实践和不断地探索，才能更加深入地了解电子技术，才能真正地掌握所学知识。我相信，通过不断地努力和实践，必将取得更加优异的成绩和进一步的发展。
使用示波器实验心得体会
示波器是一种广泛应用于电子电路实验中的仪器，它可以显示电流和电压的波形图，帮助实验者更好地理解和分析电路中的信号变化。在我进行示波器实验的过程中，我深刻体会到了示波器的重要性和使用技巧，并且收获了许多宝贵的经验。以下是我的心得体会。
首先，在使用示波器进行实验之前，我们需要对示波器的基本原理和工作方式有所了解。在我的实验过程中，我发现示波器的工作原理实际上是通过探头将电路中的电流和电压信号转化为示波器能够显示的波形图。通过调节示波器的控制旋钮，我们可以改变示波器的扫描速度和垂直灵敏度，从而获得更清晰、更准确的波形图。因此，充分了解示波器的基本原理对于实验的顺利进行至关重要。
其次，在实验过程中，正确接线是至关重要的一步。示波器接线的正确与否直接影响到实验结果的准确性。在我的实验中，我遇到了一些接线错误导致的波形图异常的情况。通过检查接线问题，我发现示波器的地线接错或者未正确接入地线都会导致波形的偏移和失真。因此，正确接触地线和仔细检查接线的重要性不言而喻。
第三，实验中的示波器的调节也是十分重要的环节。示波器的调节包括调整扫描速度、垂直灵敏度和触发器等。在我的实验中，我发现调整扫描速度可以帮助我更清晰地观察波形的细节，而调整垂直灵敏度则可以改变波形的振幅。触发器的设置可以帮助我们捕捉到稳定的波形图，并避免波形的抖动。因此，在实验过程中，灵活运用示波器的调节功能，能够帮助我们更好地观察和分析电路中的信号变化。
第四，示波器实验中的观察和分析是十分重要的环节。通过观察波形的形状、周期和振幅，我们可以得知电路中信号的变化情况，进而进行分析和判断。在我的实验中，我通过示波器观察到的波形图，成功识别了电路中的信号周期和频率。同时，通过对波形的形状进行观察和分析，我还能判断电路中是否存在异常。因此，观察和分析示波器显示的波形图是我们进行电子电路实验的关键环节。
最后，示波器实验的重要性不仅仅体现在在实验中对信号的观察和分析上，更体现在其在实际应用中的广泛性。示波器可以广泛应用于电子电路调试、通信系统测试、音频和视频信号处理等领域。它不仅能帮助我们找出电路中的问题，还能帮助我们优化电路的设计和性能。因此，掌握示波器的使用技巧和理解示波器的原理对我们今后的科研和工程实践有着重要的意义。
综上所述，通过这次示波器实验，我对示波器的原理和使用技巧有了更深入的理解。正确的接线、合理的调节和准确地观察和分析，是我们使用示波器进行实验必不可少的环节。同时，示波器的广泛应用领域也使得我们深切体会到了掌握示波器的重要性。通过这次实验，我的实践操作能力得到了提高，对电子电路的理解也更加深入。相信在今后的科研和实践中，我能更好地运用示波器，为相关领域的发展做出贡献。
使用示波器实验心得体会
在物理实验中，示波器是一种常用的测量仪器。我曾有幸在学校的物理实验室中使用示波器进行实验，在这个过程中积累了很多经验和体会。下面我将从实验前的准备工作、实验中的操作技巧、实验过程中的问题和解决方法、实验结果的分析以及实验所带给我的收获几个方面，谈谈我对使用示波器的体会和心得。
实验前的准备工作是使用示波器的首要步骤。首先，我们需要对示波器进行全面的了解，包括示波器的基本原理、使用方法和使用注意事项等。其次，我们需要检查示波器是否正常工作，如果发现有任何问题需要及时修理或更换设备。另外，还需要准备好一些实验所需的配件和材料，保证实验的顺利进行。通过这些准备工作，我们可以更好地掌握使用示波器的技巧和方法。
在实验中，正确的操作技巧是确保实验结果准确的关键。首先，我们需要选择合适的示波器探头，并正确地接线。探头的选择应根据实验的需求进行，选择频率范围和阻抗匹配合适的探头，以保证测量的准确性和可靠性。其次，我们需要调节示波器的各项参数，如观察扫频频率范围、观察时间基准范围和探头放大倍数等。通过合适的参数设置，我们可以展示出想要观察的波形，并对其进行分析和研究。此外，我们还需要合理地放置示波器，保证操作的便捷和安全。
实验过程中，常常会遇到一些问题，需要我们灵活地应对和解决。首先，示波器的信号幅度不符合要求。这时我们可以通过调节信号的幅度和时间基准来解决。其次，示波器显示的波形不清晰或发生畸变。这时我们可以尝试调节探头的衰减程度、改变观察的频率范围或调整示波器的触发方式等方法，以置波形显示清晰。此外，当信号频率较高时，示波器会出现抖动和失真的现象，我们可以通过增加触发信号的稳定性或使用示波器的峰值保持功能来解决这类问题。通过这些问题的解决，我们可以更好地熟悉和掌握示波器的使用方法。
实验结果的分析是使用示波器中重要的一步。通过示波器可以观察到电压随时间变化的波形，从中获取所需的数据和信息。在分析结果时，可以利用示波器的测量功能，如测量峰峰值、频率、周期和相位差等。在实验过程中，我经常使用示波器测量电压的最大值和最小值，计算电压的峰-峰值和周期，从而得到更准确的数据和结论。通过对实验结果的分析，我们可以更深入地理解物理知识，并加深对实验内容的理解和把握。
总的来说，使用示波器进行实验是一个技术含量较高的过程。通过实验前的准备工作，我们可以熟悉和掌握使用示波器的基本知识和操作技巧。在实验中，我们要注重细节，灵活应对各种问题，并通过实验结果的分析深入理解物理知识。通过这个过程，我获得了很多关于使用示波器的经验和体会，对物理实验也有了更深入的了解。
使用示波器进行实验让我领略到了其中的乐趣和意义，同时也感受到了科学实验的严谨性和挑战性。我相信在今后的学习和工作中，这些经验和体会将对我有很大的帮助。我会继续努力学习和探索，不断提高自己在实验中使用示波器的能力，并将其应用于更广泛的领域中。希望这篇文章对读者理解使用示波器的重要性以及在实验中的相关要点有所帮助。
示波器实验
示波器是一种能够对电信号进行测量和显示的仪器，也是电子工程师日常工作中必不可少的工具。最近，在实验课程中，我们有幸进行了示波器的实验，通过实际操作来了解示波器的原理和使用方法。这次实验让我受益匪浅，不仅加深了对示波器的理解，还培养了实践动手的能力。下面我将从实验目的、操作步骤、实验结果、心得体会和进一步学习等方面，对这次示波器实验做一个总结和回顾。
首先，我们来谈谈实验的目的。这次示波器实验的目的是让我们理解示波器的工作原理，并且能够掌握示波器的基本操作技能。示波器作为一种测量仪器，对于电子工程师来说具有重要意义。通过这次实验，我们有机会亲手操作示波器、观察波形、测量信号频率和幅度，并通过实验验证示波器的基本特性。这样一来，我们对示波器的使用和原理会有更深入的认识。
接下来，让我们看看实验的具体操作步骤。在实验开始之前，我们先对示波器的各个部件进行了了解和熟悉。在实验进行中，我们首先将示波器与电路正确连接，然后调节示波器的不同参数，如水平放大倍数、垂直放大倍数和触发电平等，以获得所需的波形显示。在这个过程中，我们需要灵活运用示波器的各项功能，如单次触发模式、自动触发模式以及不同的垂直和水平扫描速率。最后，我们用示波器观察并记录输出信号的波形，并通过示波器的测量功能来获取信号的频率和幅度值。
然后，让我们来看看实验的结果。通过实际操作示波器，我成功地观察到了不同波形的输出效果。无论是正弦波、方波还是脉冲波，示波器都能够准确地显示出波形的形状和特征。同时，我也学会了如何调节示波器的各个参数来获得最佳的波形显示效果。通过示波器的测量功能，我还能够准确地获取到输出信号的频率和幅度值，进一步分析和理解信号的特性。这些实验结果清晰地证明了示波器在电子工程中的重要性和实用性。
在实验结束后，我对这次实验有了一些心得体会。首先，我意识到掌握示波器的原理和操作方法对于电子工程师来说是非常重要的。示波器作为一种常见的测量工具，它能够帮助我们更好地理解和分析电路中的信号变化，从而提高设计和调试的效率。其次，实践操作是学习示波器的关键。通过动手实验，我们不仅能够更加深入地理解示波器的使用，还能够培养实践动手的能力，为日后的工作打下坚实的基础。最后，我深刻体会到了团队合作的重要性。在实验过程中，我们需要相互配合、互帮互助，才能更好地完成实验任务。
最后，我还想说说我今后进一步学习的打算。示波器作为一种复杂的测量仪器，我还需要进一步学习和掌握其高级功能和应用技巧。我计划阅读更多的相关书籍和资料，了解更多的示波器类型和规格，学习更多的应用技巧和调试方法。我还希望能够参加更多的实际项目和工程实践，通过实际应用来提高示波器的使用能力。
综上所述，示波器实验是一次非常有意义的实践活动，让我们更加深入地了解了示波器的原理和使用方法。通过实际操作和观察，我们掌握了示波器的基本技能，并深刻认识到了示波器在电子工程中的重要性。通过这次实验，我不仅加强了对示波器的认识，也培养了实践动手的能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。我相信，在进一步学习和实践的过程中，我能够更好地掌握示波器的高级功能和应用技巧，为电子工程事业做出更大的贡献。
数字示波器实验心得体会
第一段：引言（150字）。
在实验室的数字示波器实验中，我深刻感受到了数字示波器的重要性和强大的功能。数字示波器是一种能够准确测量电信号的仪器，通过数字化技术，将模拟信号转为数字信号，并通过屏幕显示出波形图。本次实验我通过使用数字示波器对各种电信号进行观测和分析，进一步认识到了数字示波器的优势和应用场景。
数字示波器相对于传统的模拟示波器具有许多优势。首先，数字示波器采用数字化技术，能够更准确地测量信号的幅度和频率。在实验中，我对不同频率的信号进行了测量，发现数字示波器的测量结果更为精确。其次，数字示波器具有较大的带宽和存储容量，能够处理高频信号和大量数据。通过设置适当的带宽和存储容量，我成功捕捉到了高频信号和短时间的瞬态波形，这在传统模拟示波器中是无法实现的。此外，数字示波器还具有丰富的功能，如自动测量、存储曲线、光标测量等，使得信号的观测和分析更加便捷和高效。
第三段：数字示波器的应用场景（250字）。
数字示波器在各个领域有着广泛的应用。在电子产业中，数字示波器被广泛用于电路调试和故障检测。通过观测信号波形，我们可以判断电路是否正常工作，进一步分析和排除故障。在通信领域，数字示波器被用于信号调试和通信性能测试。通过数字示波器的带宽和存储容量优势，我们可以准确测量高频信号和短时间内的瞬态波形，为通信系统的优化提供了有效手段。此外，数字示波器还被广泛应用于生物医学、能源等领域，为科学研究和工程实践提供了有力支持。
第四段：实验中的体会（300字）。
在本次实验中，我通过使用数字示波器对不同信号进行观测和分析，深刻体会到了数字示波器的实用性和便捷性。首先，在观测信号波形方面，数字示波器清晰地显示出了不同频率和幅度的信号波形，使我能够直观地了解信号的特性。其次，在测量信号参数方面，数字示波器提供了多种测量功能，如周期、占空比、峰峰值等，使我能够快速准确地得到所需的测量结果。此外，数字示波器的存储和回放功能也给实验带来了极大的便利，我可以通过保存和回放信号波形，进行详细的分析和比较。总的来说，数字示波器在实验中的表现让我深受启发，这种先进的仪器为科学研究和工程实践提供了强有力的支持。
第五段：总结（250字）。
通过本次数字示波器实验，我深刻认识到了数字示波器的重要性和优势。数字示波器具有高精度、大带宽和丰富的功能，能够准确测量信号的特征，并提供便捷的观测和分析手段。数字示波器广泛应用于电子、通信、生物医学等领域，在技术发展和工程实践中具有重要价值。通过本次实验，我对数字示波器的应用场景和操作技巧有了更深入的了解，为今后的学习和科研工作奠定了坚实基础。
大学
第一段：引入示波器实验的背景和重要性（200字）。
示波器是一种重要的电子仪器，广泛应用于电子测量和逻辑设计等领域。作为大学电子学教学的必修实验，示波器实验旨在让学生熟悉示波器的基本原理和操作技巧，提高其对电子信号的观测和分析能力。在实验中，学生需要通过调整示波器的各项参数，观察并记录电子信号的波形和特征，加深对信号电路的理解，培养实际操作和解决问题的能力。
第二段：对示波器实验的过程和操作进行描述（200字）。
在示波器实验中，学生需要正确连接电路以及示波器的信号输入和输出，并设置示波器的扫描速度、电压标尺、触发方式等参数。然后，通过调节示波器的扫描速度和触发电平，可以观察到信号的细节，如频率、幅度、相位等特征。在实验中，需要准确的观察和记录这些特征，以便进一步分析信号的性质和电路的工作状态。
第三段：实验中遇到的问题及解决方法（300字）。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如信号波形呈现不稳定、噪声干扰等。针对这些问题，我首先检查了电路连接是否正确，确认了问题不是由于电路本身引起的。然后，我调整了示波器的触发电平和扫描速度，试图改善信号波形的稳定性。此外，我还减小了附近的电磁干扰源，如手机、电脑等，以减少噪声的干扰。通过这些努力，我成功地解决了实验中遇到的问题，并获得了清晰、稳定的信号波形。
第四段：实验结果和对信号的分析（300字）。
通过示波器实验，我成功地观察和记录了不同频率、幅度和相位的信号波形。通过对这些波形的比较和分析，我进一步加深了对信号的理解。例如，在观察到三角波的特性时，我发现频率越高，波形越接近理想的三角形；而在观察到方波的特性时，我发现频率越高，波形越接近理想的方形。此外，在分析信号波形时，我还学会了计算信号的周期、频率、峰峰值等参数，并应用到实际问题中。
第五段：示波器实验的意义和价值（200字）。
示波器实验不仅提升了我们的实际操作和解决问题的能力，还培养了我们对电子信号的观测和分析能力。通过实验，我们能够更好地理解和掌握电子信号的特性和工作原理，为今后进行电子测量和逻辑设计等领域的工作奠定了基础。此外，示波器实验还培养了我们的团队合作精神和分工合作能力，因为在实验中我们常常需要与同组的同学共同完成任务。综上所述，示波器实验是大学电子学教学中重要的一环，具有重要的意义和价值。
数字示波器实验心得体会
数字示波器（DSO）是现代电子实验室中不可或缺的重要设备。作为电子学与仪器仪表专业的学生，我有幸在实验课上接触到数字示波器，并进行了一些实验。通过这些实验，我深刻领悟到了数字示波器的优点和应用，也认识到了自己在实验中的不足之处。在实验的过程中，我不断摸索和总结，获得了一些宝贵的心得体会。
一、熟悉操作流程。
在实验开始之前，我首先花了一些时间熟悉数字示波器的基本操作流程。数字示波器相较于传统示波器有着更为复杂的功能，因此我需要仔细阅读相关的操作手册，并参考实验指导书对示波器进行正确的设置。通过不断的练习，我逐渐掌握了数字示波器的基本操作技巧，能够快速而准确地对示波器进行调整。
二、认真观察波形特征。
数字示波器的最大优点之一就是能够直观地显示电信号的波形特征。在进行实验的过程中，我充分利用数字示波器的高分辨率和大屏幕，认真观察各种信号的波形特征。通过观察波形的幅值、周期、频率等参数，我能够快速了解电路的工作状态和问题所在。这对于排除故障和进行调试非常有帮助。
三、灵活运用测量功能。
数字示波器具有多种测量功能，包括幅值、频率、相位等。在实验中，我充分利用这些功能进行了各种测量和分析。例如，在进行了频率测量后，我能够准确判断电路的工作频率是否正常；通过幅值测量，则能够明确电信号的强度等。我发现，灵活运用数字示波器的测量功能能够帮助我更好地了解电路的工作特性，并进行准确的分析与判断。
四、注意与模拟示波器的对比。
尽管数字示波器具有许多优点，但我也发现其与模拟示波器相比存在一些不足之处。首先是数字示波器显示的波形与模拟示波器有一定的差异，尤其是在高频信号的显示上。此外，数字示波器的采样率和带宽限制也会对测量结果产生一定的影响。因此，在进行实验时，我充分意识到了数字示波器与模拟示波器的差异，并在实验数据的分析中进行了适当的修正和考虑。
五、提高学习与实践的能力。
通过与数字示波器的接触和实验操作，我感到自己的学习与实践能力得到了显著提高。数字示波器的使用需要我们对电路进行深入的理论了解，并结合实际的实验来进行操作。在实验中，我不仅需要独立思考和解决问题，还需要与同学进行合作与交流，从中获得更多的启发和帮助。在这个过程中，我学会了如何迅速获取所需的信息，并将其应用到实践操作中，这对于我的专业学习和未来的工作生涯都具有重要的指导意义。
总结起来，通过数字示波器实验，我不仅掌握了数字示波器的基本操作技巧，还加深了对电路工作状态和波形特征的理解。同时，我也认识到数字示波器与模拟示波器之间的差异，并努力将其纳入到实验数据的分析和判断中。通过这次实验，我的学习与实践能力得到了全方位的提高。我相信，在今后的学习与工作中，数字示波器将会成为我不可或缺的得力助手。