小班教案的编写需要综合考虑教师的教学目标、学生的学习需求和教材的内容特点。在小班教案范文中，我们可以看到教师如何运用多种教学方法，培养幼儿的综合能力。
小班美术教案
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入树林。
师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）
－孩子们，你们都看到什么了？
－你想说些什么呢？
－你觉得小叶子像什么？
－你喜欢小树叶么？
－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）
3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）
4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、师：孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师：你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）
你想用小树叶做漂亮的画么？
你想做什么呢？
这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）
小班美术教案
小班的孩子们特别喜欢玩过家家的游戏，你来当妈妈，我来当爸爸，他们在角色游戏中表现出强烈的兴趣，而随着我们主题婚庆文化的开展，孩子们有了新的角色生成——新娘和新郎。他们喜欢在扮演中感受气氛，那热闹的场面着实让孩子们感受到愉快。所以，我今天，就设计了这样的一个美术活动，让孩子们通过绘画的形式将自己心中对热闹的婚礼表现出来。
1、在欣赏中感受婚礼的热闹。
2、表现婚礼现场的各种场景，能大胆进行添画。
重点：感受婚礼的热闹，并能大胆地画出来。
难点：表现出婚礼现场的场景，大胆进行添画。
一、谈话导入
你们参加过婚礼吗?幼儿回忆参加婚礼的情景。
二、结婚图片欣赏
今天老师给你们带来了一些有关于结婚的图片，你们看。
1、你看见他们在干什么?
2、除了新郎和新娘外还有谁?他们都在干什么?
3、对婚礼现场热闹的场面做。
三、热闹的婚礼
1、这么热闹的婚礼，你们肯定也想去参加吧。
2、今天，老师想请你们当摄影师，把热闹的场面拍下来，你最想拍那个场景呢?(幼儿自由表述，可以简单问问为什么?为幼儿自我创作做铺垫。)
3、哇，你们拍的场面一定很美，走，我们架起照相机，去拍一拍吧。(循环播放刚才的热闹场景。)
四、幼儿创作
1、幼儿自由表现婚礼现场热闹的场景。
2、鼓励幼儿大胆添画婚礼上的背景。
四、婚礼展
将小朋友的作品展示出来，一起参加婚礼。
1、活动前，请爸爸妈妈在家和幼儿一起回忆参加过的婚礼。
2、理解“打印”的意思。
小班美术教案
领域:美术《给水果宝宝穿上漂亮衣服》（小班）
1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。
2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特征
1、每人一份（红黄绿紫）的油画棒
2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸
2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的实物图片
教育重点：幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。
教育难点：幼儿学会朝一个方向涂色
（一）、开始部分
1.以水果妈妈做客的形式导入活动
重点提问：
（1）、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述）
（2）、这些水果都穿着什么颜色的衣服？
2.通过儿歌巩固对水果颜色的认知《水果歌》》
教师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果”、“黄香蕉”、“绿西瓜”、“紫葡萄’。
（二）、进行部分
1.提出活动要求
“这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？”
怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
2、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助
（1）、注意幼儿握笔的姿势
（2）、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂
（三）、结束部分
小朋友们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧！
附儿歌：《水果歌》
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
小班美术教案
1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。
2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及ppt、记号笔。
场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。
一、情境导入，快乐印画。
1、出示鞋印图片，引出化装舞会。
师：今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？
2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（教师示范印画。）
小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。
3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复4—5次。
二、拓展思维，大胆想象。
1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。
2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。
你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）
小班美术教案
1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
2、能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。
3、对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人数）
2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。
一、观察认识葡萄的外形。
师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）
师：啊，原来是一串葡萄，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）
师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
师：你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢？（紫色的，圆圆的）
师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。
师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”。
师：瞧，照片出来啦！（出示葡萄的图片）
二、教师示范作画过程。
1、老师示范手指点画
师：刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的，现在我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，注意啦！
师：“拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃”。
师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那现在我要变出更多的葡萄娃娃，怎么办呢？那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的，所以点的时候也要把它们挤在一起，不能分开（葡萄娃娃来排队，排完一行换一行）好了，一串紫葡萄变出来了，用我的小毛巾将食指擦一擦，魔术变完了！
2、念一念点画的儿歌。
师：你们会变了吗？我们一起来说一说怎么变的！（拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，葡萄娃娃来排队，排完一行换一行。）
三、 交待作画要求，指导幼儿操作。
1、师：想不想也来变一变？
师：那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高，点的时候，要一排一排点，一个挨着一个，点完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦！
2、播放音乐，幼儿操作。
四、展示欣赏幼儿作品
师：快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。
师：你觉得哪串葡萄最漂亮呢？为什么呀？（圆圆的，一颗一颗紧紧挤在一起的）
师：那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄，等一会，把它洗一洗，请你们来尝一尝，好吗？现在，先去把你们的小手洗干净吧。
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术教案,小班涂色美术教案
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程。
1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)。
2.教师：今天我们来画菠萝好吗?
1.感知菠萝的颜色。
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。
2.学习涂色菠萝。
(1)教师讲解示范涂色的方法。
认识橘黄色。
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
美术小班小班教案
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣，初步建立关心、帮助他人的意识。
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、
欣赏过故事《爱吃水果的牛》。
一、经验回忆，出示奶牛。
你们看它是谁？它就是爱吃水果的牛！
二、激发想像，发散思维。
爱吃水果的牛身体里的水果不见了，怎么回事呢？小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果？再来帮它找一找吧！（根据幼儿回答，逐一揭示相应水果！）。
小结：因为爱吃水果的牛，特别喜欢吃水果，水果里面有丰富的营养，对我们的身体特别的有帮助，会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗？
共同提炼草莓的形状和简单特征，了解草莓的外形特征，学会画草莓的基本方法。（先画三角形小草莓，胖胖身体穿红色，再画小绿叶。）每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的颜色，请幼儿注意涂色要均匀，保持水果的新鲜，不能给虫子咬过（涂色时不留白点）。
四、交流与分享。
1、欣赏作品：说说神奇的奶牛吃了哪些水果（观察水果的外形及种类）。
2、这些水果是否新鲜（观察涂色的质量）。
小班美术教案
1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。
2.学习观察各种叶脉，能大胆的作画，并对观察活动感兴趣。
1.进行拾落叶，观察叶脉等活动，收集各种树叶（注意叶脉有明显差异）。
2.教学挂图和幼儿用书。
3.诺干铅画纸和各种画笔。
1.展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种的树叶。
教师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？
出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。
欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。
教师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
2.教师请幼儿示范并讲解。
教师：请小朋友来给小树穿上漂亮的衣服，现在叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画很多很多的小叶脉。
3.幼儿绘画，教师指导。
指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。
4.展示幼儿作品，共同欣赏。
教师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮？那篇树叶的"衣服"和别人不一样。
小班美术教案
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.感受作品的美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1.《幼儿画册》（第三册p7.）。
2.油画棒。
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？
二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂色。
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。
小班美术教案
1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。
2、能大胆运用教师供给的操作材料进行印画。
3、提高幼儿对拓印画的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的本事。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、不一样动态的小鸡、教师的范例(鸡妈妈)一幅。
2、自制的不一样形状的橡皮印章，印泥、抹布等。
一、经过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、"今日，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)"，"小朋友们看鸡妈妈好看吗""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形----)。
2、"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一齐来帮忙它们，好吗"。
二、幼儿学习拓印画------小鸡。
1、教师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。
2、教师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。
3、提出活动要求：
(1)选一个你喜欢的小鸡。
(2)盖完一个图形后，我们能够换一个印章。
(3)如果换颜色，必须要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。
(4)图形不要印在一齐，分开一点。
4、幼儿进行操作活动。
(1)鼓励幼儿大胆使用不一样的图形和颜色。
(2)教师巡视幼儿的活动情景，及时的给予指导和帮忙，使幼儿在活动时间内完成作品。
三、展示幼儿作品，相互交流评价。
小班美术教案
近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。
1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。
2 尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。
活动准备：小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、ppt
活动重难点：区分不同动物的皮毛特征
一、情景导入
师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放ppt）
二、看看、猜猜
1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？
小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。
2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。
提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?
小结：斑马身上的花纹是一条一条的。
（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。
提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？
小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。
三、制作、体验
1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！
我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！
2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！
3、幼儿选择一种动物进行操作。
四、交流、分享
1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！
2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。
小班美术教案
（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）
运动类
1 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小
娃娃 指出要画的手脚部位，绳子，及动作
花儿红,鸟儿叫,
操场上面把绳跳。
单脚跳,双脚跳。
你跳,我跳,大家跳。
草地上面打转转。
你一脚，我一脚，
踢来踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重点画出跑得动作
北风北风呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
绕着院子转圈圈，
脸上淌着汗珠珠，
4 举重
5 多人跳绳
动物类
1 毛毛虫 要画出长度，可爱的样子
2 螃蟹 八只脚， 抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，
酿出蜜来人人夸
4 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
5 小鱼 张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾
嬉戏。
6 小羊 看图学画
花儿 树 人物 多多让同学们想，发挥想象力。
小班美术教案
1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
2.学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
3.探索、发现生活中的苹果的特征。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
苹果图片 ，固体胶 ，纸（画有苹果），红色卡纸
一、出示苹果
1.师：小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？（鼓励幼儿大胆发言）
2.师：今天呀，老师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧
4.播放哭的背景音
师：小朋友们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？
5.出示没有颜色的苹果宝宝
师：小朋友们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？
师：小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？
二、教师范画
1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。
三、幼儿操作
1.提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小
2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。
四、欣赏作品
表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。
活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的.方法。另外，由于之前对苹果的认识，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。
小班美术教案
1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。
2、体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探索兴趣。
二．
玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象；
在区角活动中使用过彩泥。
小花园情境创设，人手一只小纸盒（装石头用）、半成品的鱼尾巴（纸片，后面有双面胶）、“鱼游”音乐。
三．
1、小朋友，今天我们要到小花园里去做游戏，高兴吗？每个小朋友要在花园里找到一块小石头。（播放欢快的音乐，引导幼儿进场并寻找小石头。）
2、哇！每个朋友都找到石头了，赶快找个座位坐下来，看看你的石头是怎么样的？
小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，我们现在请小石头住回家（每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。）
1、看看老师怎么把石头变得更好看，请你睁大眼睛瞧一瞧。
教师示范，用动作分步骤解说。
：找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛，将“眼睛”使劲粘在石头上——用手指小心地撕去背面的双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇！变出什么了？老师再来做一条鱼，你可要看清楚啊！（重复演示）
2、幼儿作业，老师巡回指导，语言引导幼儿：
小石头，变变变，变成小鱼真好看；
橡皮泥，来帮忙，装扮石头本领大。
（提示完成的幼儿还可以继续做第二条）
3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣赏一下，等待一下同伴。
1、吸引幼儿观察：你喜欢哪条小鱼，好看在什么地方？
小结：原来，小石头这么一打扮，就变成了一条条好看的小鱼，真漂亮！小石头说，谢谢你们，把我变得这么漂亮。下次，请你们再帮我变一变。
2、这么多的小鱼在看着我们，请我们一起做游戏，老师做鱼妈妈，请你们做小鱼，我们一起游游游。
3、播放“鱼游“音乐，快乐地律动。
小班美术教案
1.练习用直线交叉画块面，巩固练习直线。
2.学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。
3.体验艺术活动的愉悦。
1.五彩的色块示范画。
2.沙皮纸和油画棒。
一、预热阶段：
1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画。
师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？
2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色。
二、图形刺激：
1.教师示范：
老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上。
直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色。
2.教师示范图色块：
可以选择自己喜欢的颜色来涂。（强调用力）
涂颜色时要注意从上往下或从左往右。
3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。
三、创造表现：
1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。
2.找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。
3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
四。作品赏析：
1.展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色。
2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏。