作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班艺术给朋友打电话教案篇一
1、欣赏图片,了解毛毛的身体外形特征。
2、尝试运用团圆,粘合,粘贴,绘画的方法制作毛毛虫,并进行眼睛,嘴巴,足的造型。
3、感受毛毛虫的可爱,产生爱护小昆虫的愿望。
经验准备:认识毛毛虫,有泥工制作的经验,会使用简单的工具
材料准备
(1)教师用材料:)挂图“毛毛虫“
(2)幼儿用材料:彩泥,泥工板,彩纸,剪刀,彩色水笔,固体胶棒
活动过程
一、游戏导入
1、教师带领幼儿玩毛毛虫的手指的游戏,引发幼儿对毛毛虫的兴趣
2、集体讨论得出毛毛虫由头和身体两部分组成,身体是一节一节的。
二、探索发现
1、教师出示挂图“毛毛虫”,引导幼儿观察毛毛虫的外形特征
指导要点:从颜色,身体特点(身体一节一节的,细节部位的形态(如有多对足。体表有细毛,眼睛嘴巴很小)几个方面来引导幼儿。
指导语:真正的毛毛虫是什么样子的?
2、欣赏书中毛毛虫手工的样子,引起幼儿的制作兴趣。
指导语;它和真正的毛毛虫有什么不一样呢?
小结:刚才小朋友都说得很好,图片中的毛毛虫是用彩泥捏出来的。一个个的圆球连起来是毛毛虫的`身体:眼睛和嘴巴可以用团小圆,粘合的方法,也可使用工具在头部戳小洞捏成黑色的小圆,代表眼睛。
三、创作表现
1、教师指导幼儿毛毛虫的制作方法,运用三种不同的形式制作出不同的可爱毛毛虫。
指导要点:方法一:引导幼儿观察团圆,粘合的方法和色彩的搭配。方法二:用画笔幼儿绘制自己眼中的毛毛虫世界。方法三:运用不同造型的彩色纸粘贴出毛毛虫造型。
2.鼓励幼儿胆的创作,教师巡回指导
3.引导幼儿按自己的意愿对毛毛虫进行细节刻画
四、欣赏评议
1、不知展区“毛毛虫王国”,幼儿共同参观
2、引导幼儿互评
指导要点:要团圆,黏合的技巧掌握,细节的刻画,颜色的表现方面进行评价。
五、结束活动
教师幼儿一起收拾整理物品,结束活动。
中班艺术给朋友打电话教案篇二
幼儿的好奇心是创造力的“种子”,是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”,幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣,鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力,以种下艺术的种子。
1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的.方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。
2、幼儿分组活动(15人)。
3、录音机,圆舞曲磁带。
一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。
师:“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。
二、圆点娃娃在散步――画点
以圆点老师的口吻:“我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。
幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。
三、圆点娃娃跳舞――自由连线
(放一段优美的圆舞曲)
圆点老师:“圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”
鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。
四、变“地毯”――涂色
圆点老师:“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。”
(指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)
五、欣赏、想象
圆点老师:“看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?”
老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。
中班艺术给朋友打电话教案篇三
1、用连线的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心,培养他们对绘画的兴趣。
1、圆点老师和圆点娃娃图片,记号笔,白纸,油画棒。
2、录音机,圆舞曲磁带。
一、圆点娃娃来做客
——“大家好,我是圆点老师!我还带来了许多圆点娃娃们来和我们一起做游戏。”
二、圆点娃娃跳舞——自由连线
——(放一段优美的圆舞曲)
——圆点娃娃也想跳舞呀可是怎么样才能让他们手拉手一起去呢?
——幼儿示范将圆点娃娃手拉手连线。
——圆点娃娃都藏在你们的白纸里,现在请我们的小魔术师,用神奇的魔术笔把它们变出来。
——作画要求:
1、圆点娃娃要分得开,不要挤在一起。
2、再帮助它们手拉手,可以多找几个朋友一起去跳舞。
3、听到音乐声要赶紧带着你的圆点娃娃来参加舞会。
——幼儿连线。
——集中,(音乐起)幼儿带着画纸参加舞会,圆点娃娃都拉好小手了吗?
三、变“地毯”涂色
——涂色要求:
1、大胆涂色,一个格子涂一种颜色。
2、颜色要涂得均匀,不要涂到外面。
3、多涂几种颜色。
——幼儿涂色。
四、延伸活动
——小朋友们,我们也来当圆点娃娃,去找一个好朋友手拉手,一起来跳跳舞吧!(音乐起)幼儿舞蹈离场。
中班艺术给朋友打电话教案篇四
1、倾听音乐,探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。
2、在图片及语言表述的助下创编相应的动作。
3、初步体验参与探索学习的快乐。
1、音乐磁带、录音机
2、相关图片
一、倾听音乐,探索音乐表现的.内容。
1、引导幼儿倾听音乐,让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。
师:我们一起来听一听,猜猜今天谁到我们教室来做客了?
2、出示图片,了解图片内容
3、教师边指图,边引导幼儿倾听音乐,了解音乐所表现的内容。
二、引导幼儿创编动作,并胆进行表演。
1、引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。
重点学习蜕皮的动作。
2、听音乐,幼儿在教师的带领下表演。
三、师生共同进行游戏
1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。
2、创编蝴蝶造型,再次游戏。
师:小朋友,你们知道毛毛虫最后会变成什么吗?
那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶!
(请幼儿做出蝴蝶造型)
3、完整进行游戏,比一比哪只蝴蝶最漂亮。
8、中班艺术礁可爱的毛毛虫
活动目标:
1、倾听音乐,探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。
2、在图片及语言表述的助下创编相应的动作。
3、初步体验参与探索学习的快乐。
准备:
1、音乐磁带、录音机
2、相关图片
过程:
一、倾听音乐,探索音乐表现的内容。
1、引导幼儿倾听音乐,让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。
师:我们一起来听一听,猜猜今天谁到我们教室来做客了?
2、出示图片,了解图片内容
3、教师边指图,边引导幼儿倾听音乐,了解音乐所表现的内容。
二、引导幼儿创编动作,并胆进行表演。
1、引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。
重点学习蜕皮的动作。
2、听音乐,幼儿在教师的带领下表演。
三、师生共同进行游戏
1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。
2、创编蝴蝶造型,再次游戏。
师:小朋友,你们知道毛毛虫最后会变成什么吗?
那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶!
(请幼儿做出蝴蝶造型)
3、完整进行游戏,比一比哪只蝴蝶最漂亮。
中班艺术给朋友打电话教案篇五
幼儿的好奇心是创造力的"种子",是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的"翅膀",幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣,鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力,以种下艺术的种子。
1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。
活动准备:
1、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。
2、幼儿分组活动(15人)。
3、录音机,圆舞曲磁带。
一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。师:"今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师"老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。
二、圆点娃娃在散步--画点以圆点老师的口吻:"我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。
三、圆点娃娃跳舞--自由连线(放一段优美的圆舞曲)圆点老师:"圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。
四、变"地毯"--涂色圆点老师:"圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。" (指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)
五、欣赏、想象圆点老师:"看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。