通过编写教案，我们可以更好地把握教学进度和重点，让学生学到更多的知识。以下是小编为大家整理的一些六年级教案参考范文，希望可以为大家的备课工作提供一些思路和指导。
学会宽容的六年级作文
不知怎的，我似乎天生就不懂得宽容。
在幼儿园时，我是老师的宠儿，总是高高在上。上了小学，因为学习成绩不错，老师很信任我，让我管理班级大大小小的事务，我总是高高在上，对别人发号施令，日子一长，竞生出一丝傲气来，凡事都觉得自己对，别人错。说起话来也咄咄逼人。即使是自己错了，也要强辩三分；若是别人错了，更是得理不饶人。
起先，我觉得这样挺好的，起码不会被人期负，但是渐渐的，我发现了，班里的同学人人都有知心朋友，唯独我没有。在游戏时，也唯独我没有伙伴。于是我成了班级里的“独行侠”。心里的怨气也油然而生，经常与同学因一些鸡毛蒜皮的小事而争论不休。最后，我得出一个结论：或许是我身上缺少一些能让人亲近的东西，终于，在小学临毕业前的一天，我找到了答案。
那是一个阳光明媚的星期天，我和同学一起到书店里挑书。书店里人很多，正当我满头大汗地站在书架前翻一本又一本的参考书时，突然，我听到一声稚嫩的声音“妈妈快来，妈妈快来，那有好多图画书！”我转身一看，一个五六岁的小男孩正手捧一杯饮料，跌跌撞撞，直向我身后的“少儿读物”书架挤，他兴奋的一头撞在我的身上，那一大杯饮料不歪不斜的倒在了我的新裙子上，“夭啊！”我一把抓住小男孩的胳膊，刚想发作，只见他那天真、纯洁的眼睛里充满了恐惧，或许我把他弄痛了吧！我不由的心一软，松开了手，那小男孩也趁机溜走了，这时，站在一旁看着我的同学惊讶的说：“想不到，你还是挺宽容的嘛！”
宽容？这个词听起来有些陌生，老实说，在我过去的十几年的人生词典里似乎没有“宽容”这个词，这偶然的一次“宽容”，使我的生活态度发生了变化。
从此之后，我不再为小事而斤斤计较，说话也不再那么尖酸刻薄，咄咄逼人，逐渐的，我不但学会了与同学友好相处，见面时给人一个善意的微笑，而且能够原谅别人的错误，也能够用心听取别人的意见了。慢慢的，我似乎学会了宽容，我的朋友一天天多了起来，我的心情一天天的好起来。
是啊，宽容，它意味着在别人成功时，给予鼓励：在别人失败时，给予安慰；在别人做错时，给予纠正；在别人悔改时，敞开心胸接纳。宽容，就是人际交往中不可少的润滑剂啊。
学会宽容的六年级作文
宽容是什么，宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。宽容胜产幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。
宽容是治疗人生不如意的良药。是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。
牐犝焦时，楚王宴请臣下。灯忽灭，一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨，要求楚王追查。楚王为保住将军的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。后来，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。可见，学会宽容，就要学会原谅一个人的过失，给人以悔改的机会。
宽容是一种豁达的风范，对于人生，也许只有拥有一颗宽容的心，才能面对自己的人生。
宽容是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。宽容，是一种看不见的幸福。
多缺点就变成了优点。比如一个人吝啬，我们也可以说这是节俭；一个人很固执，说明他信念坚定；而好发脾气，则是感情丰富的表现。
学会宽容，就学会一种有益的做人责任，就学会一种良好的做人方法。生活中宽容的力量巨大。因为批评会让人不服，谩骂会让人厌恶，羞辱会让人恼火，威胁会让人愤怒。唯有宽容让人无法躲避，无法退却，无法阻挡，无法反抗。同样，邻里间团结和睦需要宽容，夫妻间白头偕老离不开宽容，一个健康文明进步的社会处处离不开宽容。
正所谓：退一步，海阔天空，忍一时，风平浪静。对与别人的`过失，必要的指责无可厚非，但能以博大的胸怀去宽容别人，就会让世界变得更精彩，以宽容之心度他人之过，做世上精彩之人。
度、是一种君子之风。学会宽容，就会善于发现事物的美好，感受生活的美丽。就让我们以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活，让原本平淡、烦燥、激愤的生活散发出迷人的光彩。
学会宽容的六年级作文
人非圣贤，孰能无过？在生命的漫漫长途中，谁也不能避免犯错误，因此，我们都需要被宽容。同样的，在面对别人的错误时，我们也须学会宽容。
学会宽容，为他人开一扇门。当他人遇到错误，徘徊不知所向时，我们应当用宽容去指引他。就像故事中的菜园主人，若是没有他的宽容，外公还能成为一个邻里众口交誉的人妈？有时候宽容可以改变人的一生，而有时候宽容甚至能够挽救生命。国共相争时，张国焘弃家逃亡，面对张国焘的妻儿时，毛泽东选择了宽容。宽容好比一坛珍藏千年的佳酿，无数故事流传在它的醇香中，让多少人回味无穷；宽容如同一缕冬日里的阳光，融化了人们心底的坚冰，让春的希望重新萌芽；宽容又像一座大海上的灯塔，发出刺穿浓雾的光芒，让迷路的船只找回方向。
学会宽容，为世界撒一束光。宽容照亮了世界，而失去了宽容的世界必将一片黑暗。当秦始皇为了中央集权而焚书坑儒时，他舍弃了宽容，多少文献被毁，多少生命被迫害。也正因为他用残暴代替宽容，才导致了秦的早亡。若他能够懂得宽容，秦则递三世可至万世而为君。有了宽容，人与人之间少了分冷漠，多了分和谐，世界也将充满温暖。
学会为他人宽容，你能得到他人的微笑；学会为自己宽容，你能得到心灵的慰藉；学会为世界宽容，你能得到一片别样的天空。
学会生活，学会宽容，就拥抱了美好。
学会宽容六年级作文
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
有人说；“宽容，像不凋的花，似永恒的烛光。”有人说：“宽容，是构建纯真友谊不朽的桥梁。”也有人说；“宽容，是清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵。”是啊，宽容，多么美好的品质。
宽容，是一种理解，只有学会理解他人，才会宽容他人。当路上，有人不小心碰到你时，你的潇洒一笑，也能令他们心花怒放。当老师错责你时，无须辩个是非黑白。要明白，他们终究是为了你好呀！生活中，难免有些磕磕绊绊，想活得轻松，就得学会宽容，想学会宽容，首先就要学会理解。
宽容，是一种友谊。金钱买不来的，权势换不来的。当朋友做错了什么事时，你要宽容他们。你的宽容，会令他们感到欣慰、自豪的。在以后面对挫折时，不要担心会孤军奋战，你将有挚友陪伴你、帮助你克服困难。
宽容，是一种美德。深蓝的天空忍了雷电风暴一时的肆虐，才有今日的风和日丽；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有现在的郁郁葱葱；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有今时的浩淼无垠。泰山不辞捧土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河。
宽容，是冬天皑皑雪山上的一缕暖阳；如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调。
“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在脚跟上，这就是宽容。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
学会宽容的六年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的学会宽容的六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天，美好的季节。又到了一年一度的春游，真是令人兴奋不已。
坐在草坪上沐浴和煦的阳光，和朋友聊天，享用各种美味的零食，真是好不惬意。我打开了饮料瓶，喝起了果汁，不一会儿，果汁就被我喝了个精光。我环顾四周，发现了一个垃圾桶离我并不远，我将空瓶投向垃圾桶。只听“嘭”的一声，空瓶没有“命中”垃圾桶，却砸到了一个过路的行人，更糟糕的是瓶中残留的饮料在他的裤管画了一片地图。
我定睛一看，此人50岁上下，西装革履，慈眉善目，他被意外的“袭击”惊呆了。只见他低头看了一眼躺在地上的饮料瓶，以及身旁的垃圾桶，神情严肃地环视起来。
见此情形，我下意识的跑了过去，说：“对……对不起。”我有种说不出的尴尬，不知如何缓和局面，只是一个劲地说“对不起!”要知道，我以前也遇到过这种“飞来横祸”，整整生了一天的气呢。
“没关系!”他不但没有生气，还笑了起来，蔼的`说：“都是我自己惹的祸，离垃圾桶太近了!”“不!是我不该乱扔垃圾!弄脏了你的裤子!”“呵呵，这裤子我早就想换了，只是懒得去洗，这下可必须要换了。说起来，我还得谢谢你呢!”我松了一口气，呵呵，这位路人真是一位宽容的人啊，我刚才的想法，只是“小人之心渡君子之腹”了。
听!鸟儿在唱着优美婉转的歌曲，仿佛在歌颂那位路人的宽容之心。看!花儿姹紫嫣红仿佛在对那位路人表达敬意，阳光罩在路人的身上，他更高大了。有一句话说得好：心小了，再小的事也大了;心大了，再大的事也小了。
我要向这位路人学习，学习他宽容的高尚品质，而不为小事斤斤计较。学会宽容，这简单的四个字，说起来容易，做到难。
学会宽容的六年级作文
宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底；宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地很污秽，也依然会覆盖它的周身；宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的“天空”。
记得小时候那一次，年幼懵懂的我因朋友弄脏了我的衣服而且朋友破口大骂我而和朋友绝交了。回家后我把这件事告诉了妈妈，妈妈和蔼可亲的说：“佳佳，我给你讲个故事吧。”
没等我说话，她就绘声绘色的讲起那个故事来：从前，有一个女医生她正缝花季年龄28岁可就因脸上有道疤而结不了婚，因为在她小时候，同桌无理的抢过她的一支钢笔，她便和同桌扭打起来，同桌用刀片划伤了她的脸，她从此脸上有道疤，她的面前现在有个病人正是小时候的同桌，同桌是因为车祸送进医院的，他只要把刀开的偏一点点，同桌的脸上也会出现同样一道疤，“复仇”本是人的本性。迟疑了一会儿，她做出了吃惊的决定，在公和私面前，她选择了公，她完美的做了手术，并且原谅了同桌。
我听完对妈妈说：“我知道错了，我明天就去给朋友道歉，但是妈妈，怎样才能做到宽容呢？”妈妈语重心长的说：“要学会宽容应做到要说善话，善话就是说真实的话，说欢喜的话，说谦虚的话，说利人的话，要转化善音，善音就是把辱骂的声音转做同情的声音，哭声闹声、丑声粗声、都不要介意，要做善事，善事就是做帮助他人的事、慈善的事、服务的事，要有善心这一点是最重要的，善心就是有一颗平常心、包容心和责任心，你懂了吗？”我似懂非懂的点了点头，妈妈的话在我的心中留下了不可磨灭的深深的烙印，从那时起，我学会了宽容，我成长了。
宽容，是多么好的一个词语，是它让幼稚的人逐渐变得成熟，是它让自私的人人变得奉献。宽容不仅是风度，而是人格。
让我们学会宽容，在成长的道路上宽容同学，散发出友谊的清香，在成长的道路上宽容父母，营造和谐的家庭气息，在成长的道路上宽容所有人，造就幸福的堡垒。
六年级数学教案《学会购物》
1、不要认为信誉高，就是好店铺。
二皇冠?一皇冠?高信誉不代表是高质量的产品。新手买家一定不要依赖这些表面现象，要看一下实际的评价。差评多少，中评多少。最重要的，还是要看中差评的理由和卖家的解释。
而且，即便是一个店铺开业以来，从来没收过中差评的，这也并不代表是高质量的店铺。要仔细的分辩成交的数量和产品。我曾经看过一家店铺，三钻，百分百好评。而且评价全是集中在某一时期，购买者几乎全是匿名。那么，这个店铺的信誉可想而知是用钱刷出来的!
当然了，也有店铺的掌柜是很敬业，产品也是过关的，百分百好评也是有的。但是，评价和成交记录，不可能集中在某几天里!亲们，危险处处在啊!不要以为高信誉，就是好店铺!
2、不要看图片!看什么?看实拍!
模特好看?杂志图片好瞧?视觉效果不一样?千万要小心再小心!
解释：本人购买衣服，从来不看模特或是瑞丽时装的图片。这些是好看，而且可以冲击眼球。但是，试想一下，如果真和图片一模一样的话，为什么不拍实图呢?我们买衣服追求的是漂亮合身。不要单纯的相信那些漂亮的图片。必竟我们要的是葫芦而不是虫子!
3、想象!扼杀想象力!
人类失去想象，世界将会怎样。是的，没有想象力，世界将会一团糟。很多创造发明初期都是靠想象，而后制造出来的。但是，网购千万不要靠想象!很多店铺现在都有细致的细节图，亲们要将每个图片看仔细，印在脑海里!不要在任何一件网购的物品上发挥您的想象力!丁丁卯卯这时要算清楚。不要用想象来评价购买的衣服，这对卖家和我们买家来说，都是不公平的。
购物的实用窍门。
1.详细的询问。有货?嗯。拍了。嗯。
您是否这样购买过东西呢?那么，现在我奉劝一句，请下次买东西时，详细的询问一下，哪怕是多问一二句话，都会使整个势局有翻天覆地的变化。
详细的询问了退换货的`制度，详细了解实物是否和图片一样，详细的问清楚售后服务。详细详细再详细后，我们才能去购买。必竟，网购看不见实物，有一定的风险。我们只能在购买之前问清楚后，才会站在主动的位置上!
2.新店有实惠。
新开张的店铺一般为了冲钻，定的价格会比同样的货物低一些。嘻嘻，这点是不是无耻啊。但是，购物者的心态总是如此嘛。我们要把每一分钱花在刀刃上!当然，不可否认，新店也有很多骗子!在这时，我们就要睁大眼睛，仔细的辩别了!
3.多搜，多查。
告诉您一个绝招。在购买商品时，将商品名称粘到搜索栏里，这样淘宝网里相同类似的产品会一一罗列!到时候就能看见最低价格啦!又省钱，又省时!
4.且记不可贪小便宜。
这点应该连在第六条里一起发的。意思是说，同一件产品，这家卖五十，那家却卖十块。图片是一样的，性能写的也相同。但是，这时就要小心了，商品价格差这么多的话，肯定是会有理由的。没有一个店铺的店主傻到将货品降到比进价还要低很多的地步。除非这店主是很有钱，为了冲钻(这几乎很少)。说到这儿，最明显差距的就是衣服。一件衣服，如若布料不同，那么肯定会差很多钱。有时，便宜也不是处处可沾滴。一定要小心哦。
购物的常见方法。
1.必须有耐心。
之所以放到第一，这是我们能否成功的重点!我们不会平白无故的喜欢一样衣服，所以当你脑子里面盘旋出一样衣服，却不知道在哪儿能买到的时候，一般都是看到了某张让你心动的图片!
这张图片让你开始纠结，但是图片不会告诉你这件衣服叫什么?所以看到一张好看的图片，到你找到那个类型的衣服甚至完全相同的衣服，你首先要理智的告诉自己，这个过程很漫长，千万不要急躁，不要以为淘宝是阿拉上海人的神灯，你一张嘴，它就能给你biu出个全红皇冠店的好衣服出来。
2.要找到最专业的那个名词。
什么是科学的找衣服态度，就是你要相信，冲到你面前的任何一件衣服，都不是一个封闭的裁缝自己在家发明创造出来的，这种类型的衣服必须有一个很专业的名称，比如你看到一个瘦不拉几的模特穿了一条肥肥的裤子，显得腰细人瘦，这时候你很鸡冻，你就跑到淘宝上搜”肥肥的裤子“，结果可想而知，就算你用这个不专业的词，找到几个商品，也是不专业的卖家放的，衣服质量可以预见...
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学会宽容的六年级作文
荀子以前说：“群子贤而能容墨，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”西谚曰：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”那里讲的就宽容为怀的道理。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美德。在处世中不搞惟我独尊，对不一样的观点、行为要予以明白和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，得理不让，把自己的观点和行为强加给别人，要尊重他人的自由选取。尊重别人就是尊重自己，宽容别人，才会给自己带来广阔的天空。
要做到宽容并不容易，需要有广阔的胸襟。当你的真诚被视作幼稚，你的勇敢被视作鲁莽，你的灵活被视作滑头，你的让步被视作了软弱，你的慎重被视作保守，你的赞美被视作讽刺，你怎样办？凄凄惨惨地躲起来哭？哭不能改变别人的看法，悲哀的还是自己；喋喋不休地为自己申辨？那只能成为人们茶余饭后的笑料；羞羞答答地按照别人的看法了来改变自己？那更会使自己失去自信，失去自我。在没有明白的地方，会激发出自尊的力量。不好乞求明白。不求明白，你就没有不被明白的烦恼；不求明白，你才有更加坦荡的胸怀和义无返顾的勇气。只有学会宽容，能够容纳不一样的意见，让风和雨交织在一齐，才能看到美丽的彩虹；让爱和恨缠绕在一齐，才懂得真情的可贵；把赞美和批评留在心底，才能够塑造完整的自我，持续自己的良好品性。
宽容为怀是解决问题的最好途径。待到你的勇敢战胜了一个个困难，你的慎重一再避免了失误，你的真情融化了别人心头的坚冰，你的灵活使我们化险为夷、转危为安，你的让步给双方带来了广阔的天地，你的赞美得到了公众一致认可，人们便会更加明白你、信任你。
人与人之间需要宽容、需要明白。宽容是催化剂，能够消除隔阂，减少误会，化解矛盾；宽容是润滑剂，能调节关联，减少磨擦，避免碰撞；宽容是清新剂，会令人感到舒适，感到温馨，感到自信，感到世界的美。
宽容别人，首先要学会宽容自己。当你遇到挫折的时候，自己要持续良好的心态，要有战胜困难的信心和勇气。你不留意跌倒了，不好趴在地上懊悔，就应站起来擦亮眼镜继续往前走；路走错方向了，不好停留在原地转圈，要迎着日月星辰，明辨方向不动摇。人不明白其实并不可怕，可怕的是我们对自己失去了信心。高山不明白流泉，设置了许多路障，泉水却永不停歇，饶过顽石，跳下断崖，变成了飞瀑，变成了大江，奔向浩瀚的大海。船不明白岸，总要离去，但岸总是等待着，永远张开宽大的臂膀。太阳不明白月亮，不喜爱她惨白的光，月亮却永远追随着太阳，当太阳落山后，她却用淡淡的柔光照亮整个黑夜。
人需要宽容，一个国家的进步也需要宽容。在中国的历史上，宽容是有目共睹的。党的历史上，中国中国共产党为了团结一切能够团结的力量，战胜强大的敌人，先后多次和自己的对手—国民党携手，开展了声势浩大的北伐战争和抗日战争，并最终推翻了封建社会、赶走了帝国主义，建设了新中国。在社会主义事业建设中，中国共产党与八个其他党派是肝胆相照，荣辱与共，共创完美未来。在当今共产主义事业遇到挫折的时候，中国特色社会主义仍如日中天，欣欣向荣，是正因坚持了改革开放，汲取了人类社会包括资本主义社会的一切礼貌成果。中国成功地收回了香港和澳门，并持续了繁荣和稳定，是正因实行了“一国两制”的创举。在爱国主义的大旗下，容纳很多非社会主义的资料。
宽容是一种用心的人生态度。应对激烈的市场竞争和风云突变的世界，一个人务必有宽阔的胸襟，才能持续良好的竞争状态，偏狭和嫉妒只能使得自己的路越走月窄，最终走投无路。比尔。盖茨的发迹是兼容思维的成功，是兼容战胜专制的时代典范。一个时代有一个时代的热点，而今，时代的特点是兼容，不论是科技文化还是政治体制，谁不能把握和顺时代的主流，谁就不能把握创造和发展的机遇。应对多元化的价值世界，应对兼容的时代特点，我们都就应认真反思我们人性中偏狭的陋习，锻造一种适应时代特点的新人性---宽容。
有容乃大，是时代最珍重的人性品格，是时代成功者务必锻造的一种人性。宽容是以辽阔的胸襟容纳各种智慧，是辉映创造性的文化品格。宽容是一种与人相处的素质，一种时代崇尚的品德，更是吸纳他人长处，充实自我，创造自我价值的良好思维品质。宽容是塑造一个健康的社会文化氛围，使每个人的个性、天分和志趣得到尊重和发展，使我们生存的社会成为百花争艳的世界。
让我们多一些宽容、少一些争吵；多一些宽容，少一些埋怨；多一些宽容，少一些猜疑；多一些宽容，少一些磨擦；多一些宽容，少一些忧愁。
让我们多一些宽容，多一份爱心；多一些宽容，多一份开心；多一些宽容，多一份信任；多一些宽容，多一片辽阔天空；多一些宽容，多一片灿烂的阳光！
漫漫人生路，有几个真正的朋友？！当你失落，当你悲伤时……请让我陪你一齐走过。学会宽容，让我们用心去呵护那份纯洁的友谊吧。
精选阅读（2）：
何为宽容？当一只脚踏在紫罗兰花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽容！
六年级作文：学会宽容
宽容是成长路上的指路牌，引领我们走向成功的终点；宽容是一泓清泉，洗去了心中的烦恼；宽容是一盏明灯，照亮了我们的成长之路。学会宽容，给别人一次改过的机会，就是善待自己。
有一次，爸爸给我买了一个漂亮的笔盒，我将它带去了学校，看着同学们满是羡慕的眼光，我的心里十分高兴。可是，一节体育课过后，笔盒却不翼而飞。我的心里十分着急，于是四处寻找并且告知了老师，“真凶很快就抓到了，竟是我一个十分要好的朋友，我顿时脑子一片空白，有些不知所措。正当老师打算公开批评时，我不知哪来的勇气请求老师不要那样做。
我想：退一步海阔天空吧！或许她只是一时新奇，拿去瞧瞧而已。第二天早上，我来到学校上课时，笔盒正静静地躺在我的抽屉里，而我和那个朋友的关系也越来越亲密。
我很庆幸当时宽容了她，因为宽容，我获得了珍贵的友谊。如果当时没有原谅她，我想今日的我们只会是陌生人，而我的心也会被满满的难过占有。其实，要宽容一个人很容易。比如，有一个人不小心闯入你的私人世界，你只要咧开嘴一笑，开玩笑地说一句：哇塞！你居然找到我了！好厉害呀！”给他一个台阶下，不仅能化解尴尬，而且你能收获一个朋友。
因为宽容，我拥有了朋友，不再孤单；因为宽容，我拥有了生活，不再抱怨；因为宽容，我拥有了幸福，动力前行；因为宽容，我渐渐长大，懂得人生真谛。
宽容就像一杯香醇的美酒，需要我们用一生去品尝；宽容就像一本厚厚的书，需要我们用心去感悟；宽容就像一段优美的旋律，需要我们认真去倾听。
学会宽容，我如此美丽。
六年级作文：学会宽容
漫长的人生旅途中，难免会遇到不开心和不如意的事情，诸多烦恼也无时不在困挠着你我。无端的指责、无中生有的猜疑、甚忽背后的流言蜚语……倘若我们因为不懂得或不善于宽容，事事逞强，处处患得患失，必然活得心累至极，人生也因此失去了许多惬意与美好。学会冷静地面对所发生的一切，事情往往会顿释前嫌，化险为夷。
宽容，是一种修养，是千百次的忍耐而提升的人格魅力。宽容是一束阳光，时刻照耀着我们，就看我们如何面对。生活中既没有完美无缺的事物，也没有十全十美的完人。苛求人生完美无缺的本身就是人格的不完美。学会宽容生活的不如意，就是享受。
宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人富有涵养的重要表现。当面对伤害过自己的人，报以宽容谅解时，不但会化解、避免很多无谓的矛盾，而且会产生一种温暖的自我完美感，足以消融自己的痛苦、烦恼。因为宽容，许多烦恼琐事，便会不战自败，便会自动地烟消云散，退一步说，亦伤不了自己，便是爱自己的最好方式。
宽容，是一种仁爱的光芒，是对别人的释怀，也是对自己的善待。一个人的胸怀能容下多少人，才能赢得多少人。当与你有过敌意的身边人，互谅互让，争相认错，主动握手言和时，宽容便是甜润的春雨，冲刷了积淀于彼此心中的轨迹，最终获得“双赢”的佳果。
人人羡慕宽容，常常希望得到别人的`谅解和宽容。遗憾的是，大多数人在希望得到他人宽容宽恕的同时，却很少想到他人也希望得到自己的宽容。一些人安于接受别人的宽容，却从不打算把宽容施之他人。殊不知，如果自己不能宽容别人，就很难从别人那里获得宽容。所以，当你遇到别人有意或无意的“伤害”时，不要总是计较，总想报复，要学会与人为善，豁达大度。忍让待人，以德抱怨不是怕人，而是一种谦恭风度和崇高境界。
宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些人很看重的事情看得很轻；宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。宽容是水晶，是美玉，是健康，是生命，她明澈而珍贵，难得而无私，一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容，并在快乐中度过。
六年级我学会了宽容作文
宽容是一首赞歌，宽容是人与人交流的最要，它就像一杯浓浓的茶，越品越香；宽容就像一缕阳光，照亮了我们的心田。在一次事中，我明白了如何宽容待人。
事情就是这样发生的，在一个炽热的下午，太阳把大地照得白亮亮的，那光线就是一把利剑插在地上。伴随着炙热，一件不愉快的事情发生了。
那天，我在学校做题，这次做题如果能够打100分的话，就会给组内加分，但是不知道谁碰了我的胳膊，我的本上顿时出现了一道印记，这时，我听到耳边有一声“对不起”，我抬头一看，是昝立娜，是她把我的大本划出了印记，是她让我与100分无缘，我当时十分生气，让她给我5元钱做赔偿，我当时完全被气昏了。回到家后，妈妈见我闷闷不乐的.样子，问我怎么了，我把今天发生的事一字不差的给妈妈说了一遍。妈妈听了，教育我说：“人应该懂得宽容，对别人的宽容就是对自己宽容。”虽然那天妈妈跟我说了许多，但我只听进去了一句——“人应该懂得宽容。”那一天，我想了很多。第二天，昝立娜要来给我钱，被我拒绝了，我还向她赔理，我们互相道歉，我们之间的感情更亲密了。
“人应该懂得宽容”这句话伴我长大，这句话将我从泪水中捞出，将我从无法自拔的气愤中拖出。我们应该懂得宽容，我们一定要宽容，那么就会有很多知心朋友的。
六年级数学教案《学会购物》
教学目标：
1、根据实际需要，对常见的几种优惠战略加以分析和比较。
2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。
3、体会数学在生活中的作用。
教学重难点：根据实际需要，选择优惠的购物战略。
一、创设情境，初步感知“战略”
1、同学们听过“田忌赛马”的故事吗？田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么？（生答）。
2、揭示课题：
战略在生活中的应用是非常广泛的。在商业中，商家为了卖出更多的商品，挣更多的钱，经常推出各种优惠条件。作为消费者，在购物时，面对不同的优惠条件，你会选择什么样的店进行购物呢？怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的'问题，想出省钱的购物方案就是顾客购物时的战略，这节课我们就来研究――购物战略。（课件出示）。
二、谈话导入，创设情境。
1、谈话导入。
师：同学们，你们经常去超市购物吗？在超市里我们经常会看到商家搞的一些促销活动。你见过哪些促销活动？（生答）你知道商家为什么要搞这些促销活动吗？看来同学们对这方面的知识了解的还真不少呢？商家搞促销活动是为了吸引顾客，增加商品的销售量，以获得更多的利润。
2、创设情境。
夏季是销售饮料的最佳时期。甲商店，乙商店，丙商店为了促销某种新饮料，分别推出了不同的优惠战略。（课件出示情境图）。
师：谁来读一读上面的文字信息。（指名读）。
师：甲、乙、丙、三家商店各推出了什么优惠战略？（生答）。
师：作为顾客，面对不同的优惠战略，会考虑什么问题呢？（生答）。
师：对啊，怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题。
六年级学会宽容作文
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样!
在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心!
学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好!
俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。回想起过去的一件事，让我学会了要宽容别人，不要动不动就发脾气骂人。
星期天，奶奶送我去学作文。我在前面蹦蹦跳跳，奶奶在后面叫道：“快点，帮我拿一下雨伞，我的脚还没有好，你帮我一下”。我说：“哦!”。因为前时奶奶的脚被摩托车碰坏了，现在刚恢复呢。可是没有过几分钟，奶奶又在后面叫我拿一下她的包，她要休息一会儿，我又帮奶奶拿起了她的包。过了一会儿奶奶开始走路了，我终于松了口气说：“奶奶你总算开始走了，我学习不会迟到了，说不定还可以与同学玩一会呢。”只不过我左手提着二个包，一个是我的另一个是奶奶的，右手还拿着雨伞，左右为难实在吃力。豁然我灵机一动，我把雨伞打开，然后再把二个包都挂在雨伞的把手的钩上，这下我就感到轻松多了。正当我高兴时，发生了一件事，奶奶要我先陪她到“同仁堂药店”她工作的地方，这下我再也忍不住了，就向奶奶发牢骚，说：“我一下子提这么多东西，我还要上课的，不是没有事干的，你自己的东西你自己提好了。”奶奶看我发脾气，只好先送我到学习作文地方，自己提着包慢慢地走了。
下课了，我想起奶奶那艰难走路的样子，我觉到自己做错了，我们要多想别人的'困难，要为人家着想，不要只考虑自己的事。奶奶腿脚不好还送我上学，对我的坏脾气又很宽容，而我没有体谅奶奶，真是不应该。从此我要孝敬长辈，学会宽容，我要改掉这个坏毛病。做个好孩子。
从小到大，从牙牙学语的婴儿，到能书绘画的初中生，我学会了诸多。但最令我无法忘怀的是——那天，我学会了宽容。
记得那节语文课上，老师对我们讲了一个故事：一个公司的职员盗了保险箱里的钱，但经理不但没有调查是谁，还往保险箱中继续放钱，但保险箱里的一大批钱又不翼而飞了。这时同学们相当困惑：”为什么经理不但不找人还放钱呢?“老师说：”等你们听完就知道了!“每个同学的脸上都充满困惑不解的样子，这时老师继续说：”经理还往里面放钱，第三次又放了一大笔钱，可是那个小偷没有来。有一个记者问他为什么要这样做?他和记者说，那个偷钱的人一定是公司的员工，这个员工可能是因为有钱急着要用，所以不得以才拿走了钱。“大家听后，觉得这个领导很宽容，他的钱虽然不见了，但他相信这个人一定是好人!只是迫不得已才拿走了钱，顿时，每个人心中暖暖的。故事还在继续：”过了十年，拿走钱的人把钱和利息又都还给了经理，并带着全家去拜访经理。拿走钱的人是一个女职工，因得了重病不得不“偷”钱，因为经理的宽容，救了她一命!
听后，我被经理的宽容所感动，似乎经理是个老师，教我学会了“宽容”二字。
在测试的一天，我的一个笔不翼而飞，问问同学，可谁也不知道，我非常生气，气他为什么拿我的笔!可是眼前却出现了经理的做法，我想了想，也许是这位同学真的忘带笔，无奈之下忘记了告诉我吧!这时心里舒服多了，认为“宽容”真的可以让心灵更加纯洁更多的为别人着想!果然，在测试后，那只笔果然在我的桌上，原来，真的是那位同学忘了带笔，我原谅了他!是啊!我要感谢那位经理，让我懂得了宽容别人，学会宽容!
从今往后，“宽容”二字始终铭记我心，多替别人想想，何止不是件好事呢?那时，我学会了宽容!
宽容是一首赞歌，宽容是人与人交流的最要，它就像一杯浓浓的茶，越品越香;宽容就像一缕阳光，照亮了我们的心田。在一次事中，我明白了如何宽容待人。
事情就是这样发生的，在一个炽热的下午，太阳把大地照得白亮亮的，那光线就是一把利剑插在地上。伴随着炙热，一件不愉快的事情发生了。
那天，我在学校做题，这次做题如果能够打100分的话，就会给组内加分，但是不知道谁碰了我的胳膊，我的本上顿时出现了一道印记，这时，我听到耳边有一声“对不起”，我抬头一看，是昝立娜，是她把我的大本划出了印记，是她让我与100分无缘，我当时十分生气，让她给我5元钱做赔偿，我当时完全被气昏了。回到家后，妈妈见我闷闷不乐的样子，问我怎么了，我把今天发生的事一字不差的给妈妈说了一遍。妈妈听了，教育我说：“人应该懂得宽容，对别人的宽容就是对自己宽容。”虽然那天妈妈跟我说了许多，但我只听进去了一句——“人应该懂得宽容。”那一天，我想了很多。第二天，昝立娜要来给我钱，被我拒绝了，我还向她赔理，我们互相道歉，我们之间的感情更亲密了。
“人应该懂得宽容”这句话伴我长大，这句话将我从泪水中捞出，将我从无法自拔的气愤中拖出。我们应该懂得宽容，我们一定要宽容，那么就会有很多知心朋友的。
六年级作文：学会宽容
窗外，雨“嘀哒、嘀哒”地下着。风“呼呼”地刮着，像在诉说什么。我双手托腮，静静聆听，思绪万千，回想起了那一天，改变我的那一天。
那是一个星期五的下午，我踏上了回家的路，那本是我最开心的时刻，但现在的我心事重重。因为我的脑海里总是浮现出那个“庞然大物”越境的事，耳畔总回荡着我与她的争吵声。冯老师也真是的竟让我和一个“庞然大物”同桌，那不是要我的命吗？无论是上课还是干什么她都会占2/3的位置，即使“三八线”也无可奈何，因此每天教室上空都会飘荡着我与她的争吵声，有时争得面红耳赤也不罢休。
“啊！”一声尖叫声令我转移了注意力，眼前的一切令我目瞪口呆——我弄翻了老婆婆整盆的茶叶蛋，那是她的唯一可以谋生的生计啊！竟被我给剥夺了，还烫伤了她的手。面对路人的批评、指责，我无言以对，羞愧不已，低着头，任由眼泪簌簌而下，大拇指不停地转动着，竟没拭去眼泪的勇气与力气。“你们都别指责她了，她也不是故意的。”人群中传来一句柔和的话语。我像是找到救星似的，抬头毫无目的地寻找着，结果目光落到了老婆婆的身上，只见她忍痛对我微笑，我的心猛地疼了。
苏教版六年级语文《学会合作》教案
写作特色：
巧妙设问，纲目分明。课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等，都具有提纲挈领的作用。
典型事例，验证观点。课文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验;分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。
2.学会8个生字，理解由生字组成的词语。
3.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时。
一、揭题，生字词学习。
1.揭题。
今天我们来学习第八课《学会合作》，请同学们翻到55页读生字表，每个2——3遍。(板书)。
2.生字词的学习。
(1)读准字音。
唇谐协瓶牺牲。
(2)读准字音，读字音并组词。
唇谐协瓶牺牲。
谐与协要特别注意。
(3)会读词语，明意思。
倾泻完美和谐顾名思义。
协作悠扬典范卓有成效。
(会读，会写，明词语意思)。
顾名思义：看到名称而想到它的含义。
倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
和谐：配合得适当、匀称。
(4)钢笔描红，指导。
注意写字姿势，注意字型结构，难写字师范写。
二、初读课文。
(1)初读明要求。
a、课文读通顺，字读准确。
b、编好小节，想一想：课文每一小节分别讲了什么?
(2)检查自学。
a、读题《学会合作》。(明白今天学习的是议论文)。
b、读课文。
读一个小节，学生交流明白这一小节所讲的内容。
(划出每一小节中间的重点词语和重点的句子，明白概括每段大意的方法。)(重点段落多读一读)。
三、再读课文，分段。
快速默读课文，根据刚才每小节的意思把课文分成三个部分。
第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。
第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。
四、布置作业。
1.有感情地朗读课文。
2.完成文后练习2。
第二课时。
一、复习巩固。
1.生字词默写。
倾泻完美和谐顾名思义。
协作悠扬典范卓有成效。
2.上节课内容的复习。
通过上节课的学习,我们对课文有了初步的了解,明白了课文每一小节的意思，并且划分了一下段落。今天我们先来学习课文这一重要部分.。
二、精读课文。
1.学习第一部分。
请同学们轻声读1至3小节,作者围绕合作，首先谈了什么?自由朗读第一段，找出文中的重点句。
联系生活实际，理解：
“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”
“不论……也不论……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。
通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。
小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。
2.理解第二部分。
过渡：怎样才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
b：思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)。
c：从这个事例中，同学们明白了什么?
(2)理解第5自然段。
a：读读，想想，议议：
这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?
联系课文想想“依次”是什么意思。
b：外国专家是怎么说的?
“我在许多地方做过这个实验.从未成功。”这句话说明了么?
从这个事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
读读，想想：怎样才能卓有成效地合作呢?
小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)。
3.理解第三部分。
自由读，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。
(“双赢”)。
三、总结全文。
四、指导学生练习演讲。
五、作业。
1.练习与测试。
2.关联词语造句。
二、精读训练。
1.理解第一段。.
激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么?自由朗读第一段，找出文中的重点句。
联系生活实际，理解：
“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”
“不论……也不论……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。
通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。
小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。
2.理解第二段。
过渡：怎样才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)。
从这个事例中，同学们明白了什么?
(2)理解第5自然段。
读读，想想，议议：
这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?
联系课文想想“依次”是什么意思。
外国专家是怎么说的?
“我在许多地方做过这个实验.从未成功。”这句话说明了么?
从这个事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
读读，想想：怎样才能卓有成效地合作呢?
小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)。
3.理解第三段。
自由读，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。
三、总结全文。
四、指导学生练习演讲。