作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿教案早期阅读篇一
1、幼儿在想想、议议、看看、听听中,乐意了解故事内容,并结合生活经验进行想象迁移。
2.通过故事,激发幼儿关心他人的情感。
小图书人手一份、大背景图(桃树、小河、小路)、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。
设疑提问引起兴趣自由阅读幼儿提问、讨论听赏故事内化迁移
知道桃花给小动物们带来的不同用处,并结合生活经验进行想象,大胆发表自己的 想法。并根据图片内容尝试提问。
孩子们,你们制作的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安个家,大家欢迎!(拍手)
一天,小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢?(幼儿讨论)。小白兔到底是怎么想的,又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔(出示故事文字)集体点读。
一边看,一边想,小白兔捡到桃花后想到了什么,它是怎么做的?
教师巡回个别指导:看书的时候,有问题了,不能解决的,就用书签夹着,全部看完了,翻到书签的地方问问大家。
教师提问:1。小白兔捡到桃花后,首先想到了什么?它是怎么做的?
2.它把桃花寄给了谁? 用了什么方法?
3.老山羊收到好朋友的桃花,心里会怎么想?桃花给老山羊带来了什么用处?
示相应的动物图片。)
教师出示大图书,现在我这里有本大图书,有问提的,看不懂的,第几页告诉我,请你把问提讲的清楚一点。
1.要是老山羊把桃花当船,蚂蚁把桃花当书签,合不合适?为什么?
2.你们喜欢这只小白兔吗?说说你的理由。
边听故事,边翻图书。
现在我给孩子们每人一朵桃花,想想你会用来干什么呢?和好朋友说一说,也可以把你的想法画下来。
幼儿教案早期阅读篇二
1.对早期阅读活动感兴趣,在老师的引导下学习逐页翻看图书,愿意讲述图书中的内容。
2.学习句式“晚安,我的xx和xx”。
大书一本,玩具若干。
一、出示大书引出课题。
二、逐页翻看大书,引导幼儿讲述图书内容。
1、小熊要睡觉了,它在和谁说晚安?(图书和皮球)幼儿学说:“晚安,我的图书和皮球。”
2、以此方法学说句式“晚安,我的xx和xx”。
三、教师边翻书边连贯讲述一遍故事。
四、幼儿跟着老师边看书边讲述一遍故事。
五、教师出示两样玩具,让幼儿对它们说:“晚安,我的xx和xx”。
幼儿教案早期阅读篇三
教:
1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
一、激趣导入
1、课件出示:蛋糕――配生日歌
跟着旋律唱《生日歌》,当你看到这美味的蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么?
2、是呀,生日那天我们多么快乐。当我们有了快乐时,就要和亲人朋友一起来分享快乐。
3、我们都有生日,那你猜猜月亮有生日吗?月亮也有生日,有一个小动物想为月亮过生日,看,它来了。
二、观察封面
出示书的封面
1.瞪大你的小眼睛仔细看看,你看到了什么?根据学生的回答问:你会对谁说生日快乐?小熊和月亮是最亲密、最要好的朋友,所以他祝月亮生日快乐。
除了小熊和月亮,你还看到了什么?满天的星星像什么?
2、谁能把这幅图连起来说说。先在座位上练,再指名。
3、《月亮,生日快乐》这就是我们今天要讲的故事。这个故事是美国的绘本作家法兰克.艾许写的,他一共写了三十几本图画书,深受广大小朋友的喜欢,希望通过这节课的学习,我们也会喜欢上他。
4、那赶快让我们打开书,一起走进小熊和月亮的故事吧!
三、听故事,随机设疑。
师讲故事一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。 “你好,月亮!”他大叫着(做动作)。月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。
2、谁猜的对,我们接着往下看。
师讲:于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河,他上了岸后又穿过一片茂密的树林,然后爬上了一座又一座的山,最后终于爬到一座高山上。
3、一路上,小熊一定吃了很多苦,想象一下他会遇到哪些困难?
5、看来,这是一只对友情非常执着的小熊。
6、小熊历尽千辛万苦来到山上,究竟会对月亮说什么呢?猜猜看。
7、听听故事中的小熊和月亮说了什么?
师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?”小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。
8、因为小熊已经把月亮当成了――自己的最要好的朋友
9、小朋友,小熊和月亮的对话有趣吗?想不想也来读一读?好的,谁想和老师合作读?一起和老师合作。
10、小朋友,从小熊和月亮的`对话中,我们知道了:月亮的生日刚刚好就是――明天
其实他的生日和小熊是――同一天
它想要什么生日礼物?这下小熊去干什么了?请接着看
师讲到:从小猪储蓄罐里拿出钱……哗啦啦、哗啦啦……把里面的零用钱全部倒出来,然后上街去,经过精挑细选小熊终于给月亮买了一顶最漂亮的生日礼物。
11、拿着那顶漂亮的帽子,小熊在想什么呢?
学生观察图
13、小熊想了一个什么办法啊?
那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!
师讲(配合画面)……看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子了。“哇!”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!”
学生观察画面
14、看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗?你发现了什么?
15、从哪里看出它很高兴?
是呀,你看它的手――挥起来
脚都――跳起来
补充:这就是小熊高兴得――手舞足蹈
师:想不想和小熊一起高声欢呼?
亲爱的小熊们,让我们一起站起来高兴的欢呼吧――“哇,戴起来刚刚好耶!”
小熊此刻的心情怎么样?
从哪里看出它很着急?它为什么这么着急?它会对远去的帽子说什么呢?
虽然,只是一顶普通的帽子,但这顶帽子对小熊非常的重要,所以它拼命地追呀。
17、但是,帽子还是飞走了。可怜的小熊只好呆呆地站在河边。
18、师接着讲:那天晚上,小熊划船渡过小河……走过树林……来到高山上,又去和月亮说话。
这次它来到高山上又想对月亮说什么呢?
19、那故事中的小熊和月亮是怎么说的呢?
师讲:好一阵子,月亮都不说话,小熊只好先开口了。“你好!”他叫着。“你好!”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”月亮说。“没关系,我还是一样喜欢你!”小熊说。“没关系,我还是一样喜欢你!”月亮说。“生日快乐!”小熊说。“生日快乐!”月亮说。
20、如果,你的朋友把你的东西弄丢了,你会怎么样?
21、当月亮把小熊送给它的帽子弄丢了,小熊是怎么说的?为什么月亮把帽子弄丢了,小熊还是对月亮说:“没关系,我还是一样喜欢你。”
22、朋友之间应该怎么样?
23、真是一只懂得宽容、体谅朋友的小熊啊!
24、一阵风吹走的只是一顶帽子,可是却吹不走他们的友谊。让我们一起做这只可爱的小熊,愉快地祝福月亮:“生日快乐!”让我们也和月亮一样,做小熊最要好的朋友,真诚的祝福它:“生日快乐!”
25、小熊和月亮的这次对话很感人,找到你最亲密的朋友,和他合作读读小熊和月亮的对话吧,注意读好月亮的话。
26、展示朗读。(听出来了,你们是一对亲密的朋友,与小熊和月亮一样)
四、拓展延伸。
故事讲完了,你觉得此时的小熊还只是故事中的小熊吗?生活中的谁也像小熊,讲讲他的故事吧!
(点评:为朋友无私地付出,不求回报,和故事中的小熊一样;
你的付出换回了朋友对你真诚的谢意;看得出,你们俩友谊深厚,非常亲密,是最要好的朋友,就像小熊和月亮……)
五、阅读课外阅读教材《春天的图画》中的《小熊和小兔》。
现在让我们来看另外一对朋友小熊和小兔,看看他们之间发生了什么耐人寻味的故事呢?
(点评:对呀,朋友之间应该不计得失,宽容地对待他人,这样你才能赢得更多的朋友。让我们记住小熊和小兔吧!)
幼儿教案早期阅读篇四
1.理解绘本内容,能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节;
2.能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话;
3.感受老公公和老婆婆相互关爱之情,并用自己的方式表达对他人的爱。
材料:绘本《山谷娃娃》
经验:幼儿有体验过回声的经验
播放录有回声的音频或视频激发幼儿兴趣,导入活动。出示封面,猜测绘本内容。
重点指导幼儿阅读绘本的方法;对重点画面的理解。
重点分享故事的内容的理解;重点画面的理解;鼓励幼儿用不同的声调讲述对话。
你最喜欢谁?你会怎样表达对他的爱?――引发幼儿对他人的关爱,并鼓励幼儿用自己的方式去表达对他人的关爱。
幼儿教案早期阅读篇五
一、:
平时有很多小朋友在班级过生日,其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会,经过观察分析小朋友之所以喜欢在幼儿园过生日,是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福,全班乃至全园的小朋友一起庆祝,一起分享,这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么《月亮,生日快乐》也正是讲述了一只小熊与月亮一起过生日,互送礼物,互送祝福的感人故事。在这个故事中,孩子们会得到什么呢?会收获快乐与感动吗?他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢?这正是我此次活动设计的主要目的。
【附】故事《月亮,生日快乐》
小熊想送一个生日礼物给月亮,他爬到树上喊:“你好,月亮!”可月亮没有回答。他想,月亮离得太远了。
小熊爬到高山上,这下离月亮近了。他喊:“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”月亮回答说。小熊不知道这是山的回声,他说“我的生日是明天。”月亮说:“我的生日是明天。”小熊问月亮:“你想要什么生日礼物?”“我想要一顶帽子。”小熊说。“我想要一顶帽子。”月亮说。
小熊买来了一顶漂亮的帽子,挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头,戴上了那顶帽子。
小熊睡觉时,帽子掉到了地上……
活动:月亮,生日快乐(大班综合)
目标:
1、感受故事中的爱与友情,尝试用恰当的语言和行动进行表达。
2、体验与别人分享的快乐。
准备:
ppt《月亮,生日快乐》、绘本《月亮,生日快乐》、部分幼儿过生日的照片。
过程:
1.出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗?
2.说说参加幼儿生日的快乐经历。我们送过朋友什么样的生日礼物?
3.今天小熊要送给他的好朋友一件生日礼物,那么会是送给谁呢?请看故事的封面。(出示ppt)
4.请幼儿说说在封面上看到了什么?小熊说了什么?猜想故事内容。
――介绍故事名字,小熊应该在说:月亮,生日快乐!
5.集体阅读故事第一部分。
――小熊的朋友是谁?那他又对他的朋友说了什么呢?
――月亮的生日是什么时候?他要送月亮什么样的礼物呢?
6.自主阅读第二部分。并进行猜想。
――他的礼物送成功了吗?后来发生了什么事呢?
――你喜欢那一页?又有那一页是你看不懂的呢?(帮助幼儿解决问题)
――小熊把礼物弄丢了,月亮是怎么说的呢?(没关系,我一样喜欢你)