通过写工作计划范文，我们可以激发工作的激情和动力，提高自我推动力。在范文中，作者们分享了他们在医务工作中的心得和体会，以及对未来工作的展望。
建档立卡户工作计划篇一
20xx年，根据绩效统计县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献，同时也促进了我局的作风建设，密切了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作情况总结如下：
建档立卡户工作计划篇二
结合贫困户的具体情况，着眼市场需求、可持续发展和生态环境承受力，按照“宜工则工、宜农则农、宜商则商”和一户一法的要求，找准产业发展和增收路子，制定和完善村级产业发展规划，做到“规划到户、带动到人”，实施好当前拟定的产业项目，同时要积极争取各类项目资金的投入，做到项目到户，资金到户，效益到户，进一步做好精准扶贫工作。
精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我们全体人员将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。
建档立卡户工作计划篇三
为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据市教育局教育精准扶贫工作部署，坚持构建和谐校园，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育精准扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、政府资金减免到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。
20xx年，我校对照省市扶贫办、镇政府、村委会辖区贫困户及在校生建档立卡信息，核准扶贫名单，现将本年度教育精准扶贫工作开展情况总结如下：
建档立卡户工作计划篇四
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定本部千xx等9名同学为20xx年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。
建档立卡户工作计划篇五
为引导贫困户摒弃“等靠要”的思想，鼓励其提高自身发展能力，自力更生，艰苦奋斗，巩固脱贫成效，贯彻“好日子源于党的好政策、好生活源于以_同志为核心的_的亲切关怀”思想，****除了积极利用走访贫困户之机，开展贫困户感恩教育活动外，还组织了2场由建档立卡贫困户和包联干部共同参加的“感恩教育”专项座谈会，旨在增强贫困户自强、自立、感恩意识。
引导贫困户摒弃“等靠要”的思想，鼓励其提高自身发展能力，自力更生，艰苦奋斗，巩固脱贫成效，共同奔小康。
建档立卡贫困户、包联干部等
根据**实际情况，计划开展两轮“感恩教育”座谈会：
第一轮(2020年4月28日-5月10日)采取帮扶干部与贫困户共同发言(可提前撰写发言稿)，逐户感恩发言，旨在教育贫困户知恩感恩，饮水思源，从而发自内心的热爱党、热爱国家，感谢党和政府的好政策，正确对待扶贫干部及扶贫工作。
第二轮(2020年5月11日-5月31日)采取脱稿提问式，针对弱项提出问题，由贫困户自己说出整改方向或规划方向，另要求能说出享受的大部分优惠政策，例如**年享受富民安居**元，**年**月享受危房改造**元。
截止目前，我村已开展“感恩教育”座谈会2场次，全覆盖一轮10户;其中第一场次参会贫困户10户11人，参会帮扶干部15人，第二场次参会贫困户6户，参会帮扶干部8人。
通过向贫困户算清“两笔账”，宣讲扶贫政策、扶贫意义，如何享受“两不愁、三保障”，及危房改造、教育扶贫、就业扶贫、饮水安全等相关惠贫政策，教育贫困户知恩感恩，饮水思源，从而发自内心的热爱党、热爱国家，感谢党和政府的好政策。一方面希望贫困户克服“等靠要”和“应得”想法，依托政策支持，提高自身发展能力，鼓励树立“等不是办法，干才有希望”的思想，不等不靠抓生产，一心一意谋致富，争取早日奔小康;另一方面，包联干部发言，旨在告诉贫困户我们将落实“四不摘政策”一如既往帮助他们，劝导贫困户放下思想包袱，积极配合镇村干部，客观公正的评价扶贫工作，努力靠自己致富。
本次感恩教育活动，提高了贫困户的脱贫致富认识，鼓起了致富勇气，增强了脱贫的信心，更激发了贫困户“感恩党、听党话、早脱贫”的壮志。
通过本次感恩教育活动，在提高贫困户感恩意识上取得
的了一定成效，同时也发现以下问题：
1.个别贫困户认为自己已经脱贫，扶贫干部还不停上门帮扶，比较丢人。
2.部分贫困户对自己居住环境卫生标准低，习惯脏乱差环境且对包联干部提出的整治环境卫生不理解。
3.大多贫困户不能详细说出享受政策出处，只知道表达感谢。
针对2次座谈会发现的问题，结合实际做出以下措施：
1.引导贫困户正确认识扶贫工作，树立典型，鼓励早脱贫的贫困户帮助“后进生”，传递薪火。
2.积极宣传卫生、健康知识，带贫困户参观卫生好的家庭，交流心得逐步改善。
3.“算清两笔账”，不仅张贴上墙，还要利用入户时机不断讲解，加深印象，鼓励贫困户自己表达。
在以后的工作中我们将贯彻__“小康路上一个都不能少”的庄严承诺，继续做好引导、帮扶、监督工作。
建档立卡户工作计划篇六
我镇农村总人口18135人。2014年，县分配我镇贫困人口5646人。我镇根据贫困人口标准识别出省级贫困农户1235户，5646人，国家级贫困农户1156户，5294人；我镇根据2011年-2020年识别行政村名单确定我镇3个贫困行政村，。依据县里有关文件，由驻村工作队、镇驻点干部和各村委会干部组成的工作小组按照相关程序进行贫困对象、贫困村申请、审批和公示等环节。通过入户登记，实事求是地获取了贫困对象及贫困行政村的各项信息资料。目前我镇已完成规模分解、对象初选、村公示和镇政府公示，并将贫困对象信息及贫困行政村信息录入电脑，建立电子档案，并上报县扶贫办备案。
（一）加强领导，成立机构
一是成立了由镇委书记为组长，镇长及分管副镇长为副组长，具体业务人员为成员的扶贫开发建档立卡工作领导小组。同时，明确要求各驻点干高度重视并狠抓建档立卡工作。
（二）结合实际，制定方案
按照县扶贫开发建档立卡工作总体安排部署与要求，经镇班子多次召开会议充分讨论研究，提出了我镇实施方案，明确各村各单位和办公室工作职责及具体任务，有条不紊地推进扶贫开发建档立卡工作。
（三）层层落实，部署周密
我镇先后召开了扶贫建档立卡工作动员会、扶贫建档立卡查漏补漏工作会议，全面安排部署了全镇农村扶贫对象识别、贫困行政村识别和建档立卡工作，并通过印发宣传资料、编写简报等形式，广泛深入宣传了扶贫开发建档立卡工作的相关政策。同时各村成立了由驻村工作队、镇驻点干部、各村委会干部组成的工作小组，各工作小组进村入户，为全面开展农村扶贫对象识别和建档立卡工作奠定了良好的群众基础，确保了此项工作的顺利进行。
（四）规范程序，公开民主
农村扶贫对象识别准确与否，入户调查是基础，统一标准是前提，严格程序是保证。我们在工作中严把“报—查—审—批”四个环节：
“报”即群众申报：在各村委会召开动员会，传达相关文件、政策，广泛宣传、发动的基础上，由农户如实填写《贫困户申请书》，报村委会审查；贫困行政村由村级组织自愿提出申请，报镇政府审核。申报时，要做到“三个坚持”：即坚持群众自愿、坚持实事求是、坚持规模控制。
“查”即入户调查：各工作小组深入所联系的村，核查贫困村基本情况，即2013年全村农民人均纯收入和全村集体经济收入；贫困户则以家庭为单位，逐户调查农村常住户2013年家庭人均纯收入，认真填写农户相关信息，坚持做到核查家庭收入与综合评估家庭实际生活状况相结合。同时，根据相关文件要求，农村低保户及五保户人口不计入农村贫困人口识别工作中，确保此项工作的真实性和准确性。
“审”即审核和公示：由农户自愿申请，各行政村召开村民代表大会进行民主评议后，形成初选名单，并由村委会和驻村工作队核实后进行第一次公示；在规定时间内，我镇对各村上报的初选名单进行审核，确定全镇贫困户名单，并在各行政村进行第二次公示；贫困行政村由村级组织自愿提出申请，镇政府审核后，形成贫困村初选名单，并在镇政府进行第一次公示。公示的形式规范，做到格式统一、时间统一、地点统一和举报电话统一，并抓好公示结果的衔接，处理好信访及投诉，及时纠正偏差。
“批”即上报县审批：由我镇进行审核确定全镇贫困户名单进行第二次公示，贫困行政村名单进行第一次公示。经公示无异议后报县扶贫开发领导小组办公室（县扶贫办）审定。做到贫困对象瞄准到户、识别到人，杜绝出现“关系户”、“人情户”。
一是个别村宣传发动不够到位，群众对扶贫开发工作知晓率不高，部分群众存在认识偏差。在工作开展期间，不少农户认为被确定为贫困户后会得到很大的利益，一些比较偏激的群众还到村委会吵闹，要求评定为扶贫户，不仅严重影响了我镇农村贫困人口识别和建档立卡工作的开展，也在一定程度上影响了社会稳定。
二是一些村干部作风不扎实、工作不细致。一些干部为了减轻工作量，填报数据不够细致，也出现个别有关数据错误。这些问题，有待于我们进一步采取措施，切实加以解决。
三是个别驻村工作组没有协助开展工作，如在干埇、新村两个村委会驻点的农行、人寿工作队员从没下过村。
（一）结合实际，统筹安排有关帮扶资源。我镇将根据相关文件要求，研究制定对贫困户、贫困行政村结对帮扶方案，明确结对帮扶关系和帮扶责任人。同时，由村委会、驻村工作队和帮扶责任人结合贫困户、贫困行政村需求和实际，制定帮扶计划。
建档立卡户工作计划篇七
一、贫困户
1、基本信息核查对象（打印出来的户表）：系统中未脱贫的人员和2015年6月已标注预脱贫的人员，2014年底已脱贫的人员不用管。
2、核查对象如何处理
（1）2015年6月已标注预脱贫的，只核查贫困户基本信息，有误的更正，录入系统。（2）系统中未脱贫的，其中：
五保、低保户、低保贫困户：与2015年7月民政部门数据核对，对仍属五保、低保的，留在系统中，作低保兜底脱贫一批，按年度计划脱贫；对取消五保、低保的，应该说家庭年人均收入应该的高于2736元，在系统中将贫困户属性改为一般贫困户，并按“五个一批”对号入座作脱贫处理，也就是说，原来系统中的五保、低保户、低保贫困户核实基本信息后都可以作为2015年的脱贫对象。
一般贫困户：按识别标准进行核查，工作队、党员、代表都认为不符合贫困户条件，则直接纳入2015年脱贫计划；符合条件的，留在系统中，与户制定好脱贫计划。
核查中新增的五保户、低保户：全部纳入，不受总量控制，填写附件
2、附件
3、附件5 核查中新增的一般贫困户，控制在存量贫困户（附件1）总数的3%以内。
3、关于附件的填写
附件2：只填本次核查新增人员
附件3：填建档立卡存量贫困户（附件1中的人员）和本次核查新增人员（五保、低保及一般贫困户）
附件4：填写本次核查后准备2015年底脱贫的人员，不包括2015年6月已在系统中标注的预脱贫人员。
附件5：建档立卡存量贫困户和本次核查新增的都要填。分为两大栏。
1、2栏总数因为附件1中的建档立卡存量贫困人口总户数、总人数。
35、36栏为本次核查新增的总户数、总人数。
二、贫困村信息核对
1、全面核实系统中村表的基本信息，并在系统中更正。
2、填写区级领导联系村调研的村表。有区级领导联系的，请和其所在单位或秘书联系，共同填写，没有区级领导联系的由乡镇填写。
建档立卡户工作计划篇八
组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。