作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
大班音乐教案鸭子上桥图谱篇一
这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲,曲式为ab曲式,音乐旋律优美动听,故事的牵引,让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界,并在优美的旋律当中一起翩翩起舞,用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画,装饰着美好的嘉年华会。
1、 通过肢体游戏、道具律动,感应乐句的优美,并充分体验与同伴共舞的快乐。
2、 感应ab曲式。
1、 故事挂图,音乐《梦幻溪》
2、 飘带人手一件,红黄蓝绿四组纱巾若干。
1、 重点:用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。
2、 难点:初步用手和飘带划出a段音名的高低旋律
1、 看图讲述,师生共同体验嘉年华的快乐时光。
1、 老师轻哼音乐旋律,幼儿静静聆听,老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪(乐句配上语词:小圆点慢慢变大了…………)
2、 a段:教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低,幼儿模仿。
b段:在空中用手轻柔的画出4个乐句。
师:你会一边听着音乐,一边用着你的小手、脚、肩膀、身体,画出好看的水纹线吗?试一试吧!
1、a段:聆听老师哼唱旋律,并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。
b段:在四周的空间画出乐句的线条,或画出水面的涟漪状。
2、双人接龙游戏。
1、全体围圈,师板书唱名旋律,并尝试引导幼儿模唱a段的唱名旋律。
2、小组游戏:音乐划船(四人一组,各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆)
a段:四人一组手持纱巾船浆做划船向前状,
b段:四人依乐句接龙画出四个涟漪。
1、请小朋友一起把纱巾叠好,放回原处。活动结束。
指导幼儿完成游戏用书
大班音乐教案鸭子上桥图谱篇二
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍,唱出优美、舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
一、导入:
请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音乐),自由表演动作。
二、展开:
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
4、通过歌曲接龙的形式,帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,初步认识和了解朝鲜族,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束:请幼儿背上“长鼓”,伴随小白船的音乐,与教师一起载歌载舞。
《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓,整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船,在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化,仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中,歌曲的内容生动形象、富有幻想,易于理解,符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3/4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。
大班音乐教案鸭子上桥图谱篇三
活动目标:
1、了解石头的外形及属性,能用肢体造型来表现软和硬。
2、初步学会念儿谣,尝试用石头堆叠游戏、语词节奏来感应音效次数。
3、尝试能看指挥进行合奏。
活动重难点:
活动重点:熟悉语词并感应音效次数。
活动难点:肢体造型感应柔软与尖硬,并尝试能看指挥进行合奏。
活动准备:
1、音乐vcd、故事挂图
2、大布袋1个,袋子里装一些软、硬、粗糙、平滑的物品。
3、纱巾、布球、石头、水袖、蛙鸣筒、软垫若干。
四、队形
幼儿半圆就坐在软垫上
活动过程:
一、暖身部分
1、故事引导
蜂,他要大家想想有谁能和小蜜蜂一起玩呢?
2、造型活动
(1)老师:有什么东西不是轻轻的,也不是软软的,不怕小蜜蜂的.针(引出石头)。
(2)你们会用身体做出坚硬的造型吗?
(3)幼儿:做各种坚硬的造型。
(4)老师:推压学生,测试是否如石头坚硬
二、儿谣《石头》
(一)软与硬的触感
1、游戏《摸一摸》::请幼儿逐个闭目老师事先准备在大袋子里的物品,并描述触感。
2、出示石头,请幼儿说说触摸石头的感受。
3、石头可以做什么?(建筑、作画、游戏……)
(二)观察外形、练习堆叠
今天老师给你们带来了一首小石头的儿谣,请大家一起来听听儿谣里说了是什么?(第一遍音乐)
1、小朋友们来说说,儿谣里都说了什么?(启发幼儿学念儿谣)
2、请幼儿欣赏第二遍音乐,教师念谣并随音乐做相应的语词动作。
3、幼儿每人手拿三颗石头(先随老师念谣练习放石头和捡石头,注意休止符),依语词做动作。
4、请幼儿欣赏第二遍音乐,边学念谣边玩石头游戏。
(三)石头乐器
感应次数:刚才,我们和几个石头玩游戏啦?如果只有两颗石头还能玩游戏吗?怎么玩
1、幼儿每人两个石头
(1)语词节奏:念儿谣并走出语词节奏。
(2)石头数目:步伐停止,依语词数目来互敲石头演奏数目。
2、两部合奏
(1)语词节奏:小石头数颗包入水袖,e奏语词节奏。
(2)石头数目:依语词数目来互敲石头。
3、三部合奏
(1)前奏:蛙鸣筒m刮奏拍子
(2)语词节奏:小石头放入水袖me奏
(3)石头数目:两个石头m依语词数目来互敲石头
(四)石头造型,创意想象排图案
1、分成4人一小组,各组在软垫上模仿老师排出一样的图案。
2、创作:自由创作各式图案,大家欣赏。
大班音乐教案鸭子上桥图谱篇四
活动目的:
1、引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗,激发幼儿热爱少数民族的情感。
2、通过欣赏蒙古族音乐,让幼儿尝试创编民族舞蹈。
3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备:
1、课前准备:事先装扮一名蒙古小客人,蒙古族音乐。
2、电脑课件。
活动过程:
(一)以蒙古族小客人导入,让幼儿了解蒙古族服饰的特点。
(二)结合课件,让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。
1、视听结合,初步感知。
提问:你看到了什么?
重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。
2、再次观看课件,了解蒙古族“那达慕”盛会。
提问:“那达慕”盛会上举行了哪些活动?
(三)举行“那达慕”盛会。
在感知蒙古族音乐特点的.基础上,尝试创编动作。
1、赛马。
2、歌舞。
(四)结束
活动反思:
本堂活动设计,打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法,充分调动起幼儿自己看,认,讲,跳等,让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族,从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。
大班音乐教案鸭子上桥图谱篇五
活动目标:
1、在会唱歌曲《卖小菜》的基础上,初步尝试用轮唱的形式来演唱歌曲。
2、乐意表现卖小菜时的热闹场景,体验集体合作的快乐。
活动准备:音乐课件
前期经验:会唱歌曲《卖小菜》
活动过程:
一、菜地里摘菜——律动导入。
师:小菜农们,今天天气真好呀,让我们一起去菜地里摘菜。
(教师与幼儿共同表演律动)
小结:恩,我来看看,这么多蔬菜呀,你们真是勤劳的小菜农。
二、复习歌曲——尝试卡农表演歌曲。
(脸上笑眯眯、神气,卖小菜时要介绍的清清楚楚的)
2、师幼一起复习歌曲。
师:请你们站到中间,找个空空的地方来介绍你的新鲜的蔬菜。
(幼儿共同表演)
(请另一位老师共同表演,汽车的开车顺序)
提问:谁来说说我们是怎么出发?
(一半朋友先出发唱完第一句后,另外一半朋友再出发。)
提问:既然你们都已经明白了,那我们就快快的出发吧。
(幼儿尝试卡农念歌词)
小结:你们的'本领真大,车子开得又快又稳,一会就到了菜场了。
三、轮唱歌曲《卖小菜》
1、师:菜场里的人看到你们摘来了这么多新鲜的蔬菜,高兴的送来了节奏宝宝
(教师放录音,指挥幼儿跟着节奏进行说唱)
师:好多客人都被你们吸引过来了,这一次我想要为你们弹琴伴凑,我们一起来说唱这首歌。
(幼儿卡农说唱歌曲)
(播放音乐,幼儿尝试用音乐的方式来表现)
四、延伸活动
幼儿尝试,3段式的卡农表演
小结:那下次我们再请音乐宝宝来和我们一起玩,好不好?