为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
电大村干部学历提升方案篇一
近几年，随着电子技术的飞速发展，互联网的兴起，农村电大越来越受到农民的欢迎。作为一名即将毕业的农村电大学生，在这里，我要分享一下我在农村电大的学习体验与收获。
一、学习自由灵活
传统的学习方式需要到学校上课，而农村电大则可以灵活地安排自己的学习时间，不受地点限制。通过网络，我们可以随时随地在线观看教学视频、做题练习、讨论答疑。这种自由灵活的学习方式很适合农民同学，我们可以利用零散时间进行学习，充分利用时间提高学习效率。
二、接受高质量教学资源
农村电大与一些高校合作，共享教学资源，这样我们可以接受到高质量的教学资源，让我们的学习质量得到提升。学习过程中，老师的教学视频、课件、习题和答案，都是我们学习的宝贵资源。
三、在职学习化解思想压力
在农村，很多农民家庭条件不太好，大部分家庭都在务农，生活压力相对较大。如果到城市上学，除了学费、住宿费，还有其他的花销，这让不少农民望而却步。农村电大解决了这个问题，我们可以在家通过网络学习，不仅可以省去城市生活费用，也可以化解自己因为压力过大而导致的思想困扰。
四、建立良好的社交网络
虽然我们都是农村电大的学生，但我们来自不同的地区，彼此之间的交流和合作也增加了相互间的了解和友谊。在学习的过程中，我们可以和同学们一起讨论问题、分享学习经验，共同探讨乡村发展，建立自己的社交网络。
五、提高个人综合素质
农村电大的学习不仅可以提高我们的专业技能，还能够提高我们的综合素质，例如思维能力、逻辑思维、团队合作能力以及时间、自我管理等。
总的来说，农村电大为农民提供更容易接受的学习方式，让农民也有机会通过学习来增长知识、提高技能，也为乡村建设贡献自己的力量。在这里，我衷心感谢农村电大的帮助，希望能够为农民同胞的发展提供一份微薄之力。
电大村干部学历提升方案篇二
随着中国经济的快速发展，城市与乡村之间的发展差距越来越大。乡村教育和人才发展问题成为了现今亟待解决的问题之一。而在我的成长过程中，农村电大为我提供了多方面的帮助和指导，让我在学习路上不再孤单。下面将为大家详细介绍一下我的农村电大心得体会。
第二段：学习环境
农村电大不同于传统的学校，它在每家每户、每人可及的位置建立了自己的学习资源库。随着网络技术的发展和城市化的快速推进，我们的乡村逐渐融入到了大的学习网络中，并与其他兄弟姐妹一起享受着相同的教育资源。在学习过程中，我可以通过网络查阅雄厚的知识库，也可以在网上浏览大量的科学资料、视频等资源。这毫无疑问，大大丰富了我的视野和知识储备。
第三段：学习方式
与传统学校的授课方式不同，农村电大采用在线教学模式，为广大学员提供了自学和网络辅导两种学习方式。在自学形式下，每个学员都可以根据自己的时间和需求，自由选择需要学习的课程和材料。在网络辅导下，每个学员都可以申请获得一位在线辅导老师，帮助自己解决在学习中遇到的问题。这同时也使得学员更好地掌握所学的内容。
第四段：师资力量
农村电大的教师团队是由一些具有丰富教学经验和高水平的教育专家组成。他们都是有特定专业背景的优秀教师，在教育领域和知识储备上拥有丰富的经验和深厚的学术造诣。同时，在农村电大还有一批拥有丰富实践经验的工作人员来提供在线辅导和学生服务。他们都是一支训练有素的师资力量，为我们提供了便捷、快速并且高水平的教育服务。
第五段：总结
总的来说，农村电大真诚地为广大乡村学员提供了更加完善、高效、便捷、优质的平台，让我们切实体验到了教育带来的温暖和进步的快乐。在未来，农村电大还将更加注重和增强学员实际操作的能力水平，同时通过与其他学校和教育机构的广泛合作，开展更加灵活的教育形式，实现能力提高和知识增长的最大化。
电大村干部学历提升方案篇三
恩施电大是一所拥有丰富教育资源和先进教学理念的大学。在我进入恩施电大学习的这段时间里，我收获了许多宝贵的知识和经验。我想借此机会，分享一下我在恩施电大的心得体会。
首先，在恩施电大，我感受到了一种温暖的学习氛围。无论是在课堂上还是在课后的学习交流中，老师们都十分耐心地解答我们的问题。他们除了明确地讲解课程内容，还会耐心引导我们思考和解决问题，培养我们的独立思考能力。我记得有一次，我在学习中遇到了难题，我抱着试试看的心态向老师请教。老师没有一味地给我答案，而是帮助我分析问题，教我运用学到的知识找到解决方法。这种互动式的教学模式让我感到学习充满了乐趣。
其次，恩施电大注重实践教学。在校期间，我们不仅要听课学习理论知识，还要参与实践，将所学的知识应用于实际情况中。例如，在我的专业课上，我们组织了一场实务训练，让我们可以亲自上手操作，学习实际工作中所需的技能。这种实践教学使我们在实际工作中更加得心应手，并且增强了我们对所学知识的理解和记忆。
第三，恩施电大为我们提供了良好的学习环境。学校拥有现代化的校园设施和图书馆。图书馆里有丰富的书籍和电子资源，帮助我们进行深入的学习和研究。此外，学校还提供了各种学习辅导和实验室设备，为我们的学习提供了强大的支持。尤其是在疫情期间，学校还提供了在线学习平台，使我们不受时间和地点的限制，便捷地进行学习。
第四，我在恩施电大结交了许多志同道合的朋友。来自不同地区的同学汇聚在一起，共同学习和进步。我们互相鼓励，共同面对困难和挑战。每天在一起学习、交流，让我感受到了友情的温暖和力量。这种珍贵的友谊促进了我们的成长，并且在学习中相互激励，不断进步。
最后，恩施电大还注重培养学生的综合素质。学校组织了各种丰富多样的课外活动，如运动会、英语角等，让我们有机会展示自己的才华并锻炼团队合作能力。此外，学校还鼓励学生参加各种社会实践活动和实习，提供了丰富的实习岗位和机会，让我们可以更好地了解实际工作环境，并且获得实践经验。
总之，我在恩施电大收获了丰富的知识和宝贵的经验，这段学习经历让我受益匪浅。我深深地感受到了学校温馨的学习氛围，实践教学和良好的学习环境对我的成长起到了重要作用。与志同道合的朋友相处让我充满动力，学校注重培养学生的综合素质，使我在学习中更加全面发展。我将珍惜这段宝贵的学习经历，继续努力向前，为自己的未来铺就坚实的基础。
电大村干部学历提升方案篇四
毕业论文是大学生四年学习当中的最后一课,也是非常重要的一课。它是学生对四年学习情况的一个总结,同时也是检验学习效果的一种有效途径。下面是已发表的电大论文范文，欢迎大家前来阅读了解。
已发表的电大论文范文一：计算机工程教育体验
1现有实践教学体系的不足
1.1专业课程设置定位不准确
使其专业课程不能满足现代高等教育的理念，造成其实践教学体系先天性不足。
1.2课程实验师资不足
学校规模的扩大，在校学生规模剧增，致使专业教师和实验指导人员严重不足。
每年分配到校的年轻老师几乎都是从学校到学校，缺乏实践经验。
暑假的教师岗前培训，不到一个月的时间也只是形式而已。
同时计算机工程专业高级教师的大量流失，使实验课程的指导教师严重缺失。
1.3实验教学内容质量不高
师资专业水平不高，使开出的实验内容水平也不高。
主要是以验证性和观察性的实验为主，设计性、综合性的实验较少，研究性和创新性的实验几乎没有。
现在的实验很多都是表面的形式，没有达到实际的效果。
1.4实验指导和管理落后
计算机工程专业的实验以锻炼学生的能力为主。
但是当前实验内容陈旧，指导教师的实践经验不足，不能很好满足学生学习的需要。
实验课程的安排随意性很大，不能与课堂教学相辅相成，学生理论和实践脱节。
实验室管理手段比较落后，采用人员绑定实验室，手工登记和监督，致使实验教学非常忙乱，更不用说实验室开放了，使很多教学设备闲置，学生的需求得不到满足。
1.5实验设备不足和陈旧
计算机设备是更新非常快、投入非常大的，与其他学科的实验设备性质差别很大。
很多学校的领导和相关部门不能认识到计算机教学的特点，在实验设备上投入不够，使很多设备落后，数量也不足，根本达不到教育部规定的4:1的指标。
1.6实习基地较少
学校与企事业单位联系的渠道较少，相互的合作不多。
学生的毕业实习基本由学生自己解决实习的单位，学校只能提供较少的实习单位给学生，根本无法满足学生增长的需要。
针对当前计算机工程专业实践教学体系的不足，参照国内外高校中计算机工程专业教学体系，按照学校的实际情况重新制定培养计划，对本校的专业教师和实验人员进行继续教育和培训，加大设备的投入。
本文按照实践教学的各个环节分开讨论如何设置实践教学的内容、目标和教学的手段，给出一个符合当前社会需求的计算机工程专业实践教学体系的设置方案。
2以素质教育为目标的实践教学体系
2.1课程实验
课程实验是课堂教学的重要组成部分，它是和课堂理论教学相辅相成的。
通过课程实验，不仅可以传授实验基础理论知识，而且可以使学生更加深入地理解理论，完成理论与实践的结合。
通过实验可以训练学生的基本技能，严格按照实验过程进行，分析实验中出现的问题，排除一般故障，对实验的结果进行分析和解释，锻炼学生的动手能力，培养学生的技能，提高其计算机软件和硬件设计和实现的技能。
实验也是教师和学生深入交流的通道，启发学生深入思考，敢于创新。
计算机工程专业的课程实验按照实验的性质，可以分为观察性实验、验证性实验、设计性实验、研究性实验等不同类型。
现在实行多媒体教学，观察性的实验一般可以在课堂上简单演示，一般不列入实验体系。
这使得计算机工程专业的低年级学生可以有少量的验证性试验，验证性实验可以在理论教学中简单演示，给出详细的辅导材料指导学生利用课余时间自己实验，其他的实验为设计性实验和综合性实验。
在计算机工程专业有全校理工课基础教育，包含的物理实验、化学实验等公共基础系列实验本文不予讨论。
软件技术系列实验要强调实验内容的设计，按照学生的能力和当前的素质以及教学大纲重新规划实验的内容，追求变化以适应社会的需求。
当前重点加强的实验是基础理论系列实验和硬件技术系列实验。
现在学生都是轻理论重应用，计算机工程专业的本科教育是以素质为核心的，理论是应用的基础，只有掌握理论应用才能够深入的探讨，否则其应用仅仅是模仿，不能够进行创新。
为此要加强数值分析实验、离散数学实验、算法设计与分析实验等为主的基础理论系列实验，其中离散数学原来仅仅是讲授原理，不能和实践应用结合脱离实际。
这些实验应该在验证性的基础上变换为一定设计性实验，重点强调理论的实践。
计算机原理、微机原理及应用、嵌入式系统、计算机接口设计、计算机网络[2]等课程实验要增加趣味性，不要仅仅是枯燥的理论验证，而是结合理论设计实验内容以激发学生兴趣为主，寓教于乐，在设计性实验中掌握理论，在实验中培养学生的创新思维。
在设计实验内容时要考虑到学生的起步基础不同和素质高低不同，设计出可以选择的实验，满足多方面多层次的需求，提高实验的质量。
课程实验应该包括适当的开放性实验，目的是进一步提高教学水平、培养学生实验技能与创新能力。
为此需要实验管理采用开放性，采用自动式的学生认证系统，提高设备的利用效率，为学生创造良好的实验环境。
2.2课程设计和协作设计
在课程实验的基础上，以提高学生的综合能力为出发点，应该选择比较重要的课程作为单独课程开设综合性课程设计，这对学生实践教学能力培养是非常重要的，考虑到整个实践教学必须占到整个学时的比例，应该开设以下综合课程设计。
(1)高级程序语言课程设计：高级语言是计算机工程专业的基础课，通过课程实验学生仅仅是掌握语言的词法、语法和语义，不能从整体上掌握整个系统。
特别是现在高级程序语言的开发环境虽然比较方便使用，但是其知识结构比较复杂，但是掌握其可以直接在程序中使用，大大提高编程效率。
课程设计指导书中给出10多个题目，以学生综合掌握高级程序设计语言和集成设计工具为目的，学生能根据题目的目的，独立完成分析、设计和调试。
使学生能更进一步地理解程序设计方法，熟练掌握常用的数据结构和算法，培养学生的实际设计能力和分析解决问题的能力，保持良好的程序设计风格。
(2)数字电路课程设计：使学生基本掌握数字电路设计和调试的方法，增加集成芯片的使用知识。
教师根据学生的基础列出10多个的选题，给出设计的目标，提供相应的数字电路分离的器件，要求学生独立完成设计、系统装配和调试。
能力比较强的同学可以独立完成选题设计，完成系统的装配及调试，教师只需给予一定的指导。
(3)计算机原理课程设计：使学生加深对计算机原理和相关课程的理解，实践和锻炼计算机硬件的设计能力和调试能力。
要求了解实验所能提供的硬件基础和计算机体系结构，以及现在硬件设计语言的一般设计过程和方法，能够按照指令体系和功能进行逻辑设计和实现cpu，并进行软件的模拟。
嵌入式微处理器构成控制系统，掌握实际控制设备运行的实际知识，培养学生硬件方面的综合设计能力和动手能力。
(5)操作系统课程设计：要求学生掌握流行大型操作系统的系统结构、各种实现机理和各种典型算法，系统地了解操作系统的设计和实现思路。
电大村干部学历提升方案篇五
我国会计师事务所多元化发展研究【1】
摘要：随着改革开放以来，越来越多的企业相继建立，审计市场随之变得活跃。
会计师事务所是为给企业提供优质服务而存在的，因此，对于会计师事务所而言，要想帮助企业更好的发展，单依靠传统单一的审计业务是不能实现的。
所以我国会计师事务所多元化发展已成为不可阻挡的必然趋势。
关键词：多元化;非审计业务;建议;市场定位
一、我国会计师事务所多元化发展必要性
随着资本市场日益活跃，非审计业务将成为事务所多元化发展的重要方向，非审计服务收入占会计师事务所的总收入的比重也在随着经济发展越来越大，非审计业务也当前随着我国法律制度逐渐完善，这为会计师事务所发展提供有力制度保障，同时也对传统审计业务提出了挑战。
面对审计市场过度竞争的情况，会计师事务所可以通过业务多元化来缓解竞争压力、有效降低审计风险并提升自身综合竞争力。
会计师事务所的客户和客户的需求也在不断变化，会计师事务所应实时调整改变自身业务服务，尽可能地满足客户的各种需求，从而提高客户的满意度。
同时，在为客户提供非审计服务的过程中，可深入地了解客户当前经营情况，从而提高会计师事务所在将来该公司的审计服务中预防风险的能力与审计有效性。
二、中国会计师事务所的业务现状和存在的问题
目前，我国大部分会计师事务所的业务主要依赖传统会计的审计服务。
并且在传统报表审计领域，恶性竞价的现象极其严重。
大部分会计师事务所规模较小、业务单
一、获利水平较低。
下文将对我国会计师事务所多元化发展中存在的问题进行简要描述。
(一)规模化程度低
我国的会计师事务所还没有实现规模化经营，很多实力强的会计师事务所结构较为复杂，并且拥有的员工非常多，管理成本比较高。
最终导致我国会计师事务所的业务利润率严重低于国际大型的会计师事务所的业务利润率，产生很大的差距。
(二)业务单一且缺乏差异性导致市场竞争环境恶劣
我国会计师事务所的业务主要集中在传统审计领域，而且发现审计市场对管理咨询等多元化非审计业务的需求较小。
此外，会计师事务所提供的服务缺乏独特性和针对性，其提供的业务不够精练，在激烈的行业竞争中并没有突出的优势。
为了获取各自经济利益，它们之间产生了一些恶性的过度竞争，导致整个审计市场秩序混乱。
(三)人员素质不达要求
会计师事务所规模不同，对工作人员素质的要求也不同。
实力较强的会计师事务所缺乏全面型人才和其他专业型人才，服务水平受限，年龄结构不合理，创新意识不足。
中等规模的会计师事务所，对高素质会计人才的吸引力较小，人员流动性较大，人才流失较为严重。
而作为数量最多的小型会计师事务所来说，执业注册会计师短缺，人力资源不足，人员素质达不到要求，业务水平较差，导致事务所在保证服务质量的基础上，可同时承揽的业务较少，业务多元化发展受阻。
三、我国会计师事务所多元化发展的建议
(一)充分发挥政府的作用
在我国，政府是社会发展的领跑者，政府要在保持国家经济稳定发展的同时，积极创造良好的市场环境。
对于审计市场，政府要发挥适当的宏观调控作用，并逐步完善市场制度，政府的作用贯穿整个经济运行过程。
此外，政府应该严格规范上市公司的行为，使其发挥应有的社会责任，这样市场才会逐步稳定向前发展。
从而为我国会计师事务所多元化的建设创造良好的制度环境。
(二)高度重视人才培养，加强行业自律监管
1.高度重视人才培养。
高端人才的培养对于会计师事务所多元化发展至关重要。
我国会计师事务所应该积极制定多层次、知识结构多元化的人才培养计划。
首先，政府应给予会计师事务所政策和资金上的支持，完善教育制度。
会计师事务所可以挑选一批杰出人才进行培训，带动其他员工，从而提高行业从业人员素质。
其次，会计师事务所应积极引导员工走出本国，去国外进行学习、考试和交流，使会计师事务所员工得到更全面的学习。
2.加强行业自律监管。
加强行业自律监管应包含以下两方面内容：第一，建立专门针对非审计服务的专业型管理机构。
第二，加强完善有关非审计服务的制度准则的建设。
中国注册会计师协会和相关部门应针对会计师事务所多元化发展制定相关准则和规章，特别是会计师事务所非审计业务发展的具体细则，以作为注册会计师执业的行动指南。
(三)开拓新市场，发展新业务
1.看准时机发展国外市场。
我国的会计师事务所要树立长远眼光，不能仅仅将市场局限于国内的审计市场，应积极主动地将业务范围拓展到国外市场。
中国准则制定机构应推进执业准则国际趋同的等效认同，和执业资质的国际认可，积极加强与国外会计师事务所的合作与学习，积极扩大我国会计师事务所与国外会计师事务所竞争的市场空间。
实力较强的事务所可通过在国外设立分支机构，从而打开国际市场。
学习国外会计师事务所多元化发展的成功经验，学习国外发展成长路径和战略，看准并紧抓时机，设立国外分支机构。
2.准确进行市场定位，开拓业务范围。
会计师事务所规模不同，对于多元化发展的策略也不同。
我国的规模较大、实力较雄厚的会计师事务所拥有比较丰富的资源，可全方位地拓展业务范围，并且可将技术要求高，利润空间大的非审计业务作为发展重心。
此外，还可利用现有资源优势主动地去开拓国外市场。
中型会计师事务所要积极寻找真正利于自身多元化发展的客户，要结合自身专业优势，重点发展几种比较有竞争力的业务，提高自身市场竞争力，从而避免会计师事务所间的恶性竞争。
我国小型会计师事务所可提供有特色、高质量的服务，并不断改进和提高其业务水平和服务质量，依靠有特色、高质量的服务，保持并不断提高在会计市场上的竞争力。
此外，小型会计师事务所还要经常开展有特色的宣传活动，要让客户认识到事务所的特别之处，长期、稳定地给客户提供不同于自己同行竞争对手的出色的服务质量。
(四)转变思想，更新观念，完善设施
1.工作人员要全面学习新知识。
会计师事务所要开展更全面的培训活动，员工要把握每次学习的机会，要通过学习非审计业务知识，提高自身综合素质，认识到非审计业务和审计业务共同发展的重要性。
2.确立“顾客就是上帝”的观念。
首先，需要会计师事务所进行调查，这样才能更好地了解客户需求，根据调查的结果来进行市场预测，然后结合会计师事务所自身优势，有步骤、有重点地进行非审计业务，进行多元化发展。
其次，要认真履行会计师事务所承诺的服务。
最后，会计师事务所一定要提供快速并且保质的服务。
3.基础设施建设。
会计师事务所要储备足够的专用财力来不断地进行基础设施建设，会计师事务所要不断加快电子化建设步伐。
其中，在会计师事务所硬件设施上要有条有理地进行规划，要积极加强与先进科研机构合作，开发适用于非审计业务的会计信息系统，不断提升我国会计师事务所的综合实力。
参考文献：
基于应用型本科院校《会计信息系统》课程改革【2】
摘要：自教育部关于高校课程改革的文件出台，课程改革已经在全国各大高校开展起来，如何提高课堂教学效果，让教学内容与实际工作接轨确实是一个迫切需要解决的问题。
本文就从培养目标定位、课程体系、学习单元内容和考核体系等方面对《会计信息系统》这门课程的改革提出自己的一些建议。
关键词：课程改革;学习单元;工作任务
一、课程性质
《会计信息系统》是会计学专业的一门主干课程，是为培养既具有会计信息系统理论知识又具有较强会计软件操作技能的.应用型人才的一门主要课程。
其课程内容是会计专业人员必备的基础知识。
通过对该课程的学习，使学生了解会计信息系统的知识内容，熟练掌握会计软件的系统模块的操作方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理。
二、课程定位
《会计信息系统》课程旨在培养学生的会计核算岗位工作能力，通过本课程的学习，既要学会会计信息系统的基本理论，又要掌握会计信息系统岗位核算技能。
《会计信息系统》课程是继《基础会计》课程之后开设的会计专业核心课程，也是财经类、工商管理类专业的基础课程，是一门集会计理论。
会计方法和计算机信息技术为一体的学科交叉型课程。
本课程全面介绍如何利用计算机应用技术及财务软件操作系统，将企业业务通过会计确认、计量、记录、报告等工作程序，以生成会计信息的现代会计技术方法。
本课程是在第五学期开设的。
三、设计思路
总体设计思路是在对会计信息系统工作过程分析基础上选取典型工作任务，明确职业能力和要求，采用任务驱动式教学模式，让学生在具体工作情景中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，提高实际工作能力，采取过程评价和结果评价相结合的方法，对教学进行检测和评价。
工作任务项目设计以会计核算流程为线索来进行。
四、设计方案
(一)工作过程分析
通过对不同企业进行分析，会计信息系统在实际工作中的应用包括六个方面，分别是帐套管理、总账处理、固定资产管理、薪资数据处理、期末对账、结账和会计报表的编制。
数据的录入、公式的编辑及工资的分摊与凭证生成;期末数据处理包括各个系统中转帐凭证的生成、期末对账与结账;会计报表的编制工作包括对资产负债和利润表的设置与输出等。
本次教学改革从教学目标出发，以完整的会计信息系统工作过程为线进行每个教学单元设计，基本涵盖会计信息系统岗位各个工作任务。
以工作过程为导向设计每个项目，使学生真正了解并掌握会计信息系统工作的全过程。
(二)教学过程设计
该课程采用的财务软件是市面上比较流行的用友公司开发的erp-u8.v72软件，选用的背景公司是“光明股份科技有限公司”，对这个公司发生的日常具体工作任务进行总结、整理，并结合课本上的章节，获得了学习性的工作任务，当作课堂上的学习单元。
一共归纳总结了6个学习单元和22个工作任务，每个任务之间呈现递进式的结构模式，由浅入深，循序渐进，以达到学以致用的目的。
传统课程中的教学内容被重新梳理，各知识点的处理如表1所示。
将整本教材的内容结合实际工作任务归纳为这六个学习单元，每个学习单元下面又设置具体学习任务，这些任务覆盖了学生需要掌握的知识点，在原来课本教材上的知识目标和能力要求的基础上，对每个学生要求掌握的基本原理和操作方法提出了更加具体细化的要求。
企业的每一个实际业务工作过程都完整的融合在这六个学习单元中，学生在掌握工作过程中需要的知识和技能的同时也培养了社会能力和方法能力。
(三)考核评价标准
《会计信息系统》这门课程经过课改以后，考核方式发生了很大的变化。
过去评价学习成绩好坏的方式比较单一，只是看中期末考试成绩。
改变传统的用期末考试一个指标为主要衡量学生的学习成绩的评价方式。
在最终成绩评定是要考虑学生在整个学期中的课堂表现、参与课堂的积极程度、与小组成员的配合协调度等因素。
降低纯理论的考分比例，注重实际操作能力及学生素质的培养。
本课程属于实践性较强的课程，知识和技能的培养主要靠平时的积累和训练，因此，课程评价主要以平时评价与考核为主(60%)，期末为辅(40%)。
平时成绩的考核根据学生在每个学习单元中的表现，逐一进行评价，以能否完成任务及完成情况的质量给予评价。
评价的内容包括学生的项目完成质量、学习态度、课堂表现、团队协作能力。
期末考试的成绩是以上机操作为主要考核方式。
电大村干部学历提升方案篇六
一、选题目的
（一）、现实意义
发展中小企业市一个必然的趋势，为中小企业创造良好的环境是经济体制改革的一个重
要方向。但在发展中小企业的同时也出现了许多问题困扰着中小企业。其中最重要的一个问
题就是人才的引进。在如何用人和如何管理好人才，人才如何在中小企业里得到充分的发展
等方面，其核心就是企业文化是否坚持和贯彻落实到位，一切行动和执行的结果是否以企业
文化来衡量和考核，这是最根本的思路。企业激烈的竞争就是人才的竞争，是人力资源综合
素质的竞争，任何寻找人才、留住人才、发展人才，为企业保持强劲的竞争力，已经成为中
小企业面临的重要课题。
（二）、现论意义
面临机遇和挑战，必须增强责任感和紧迫感，更加坚定的把实施人才强国战略，加快高
技能人才培养，作为建设创新新型国家和全面建设小康社会的重要战略选择。中小企业技术
水平和管理水平的提高需要企业的人才来实现，人才才是制约中小型企业成长的最关键因素。
二、写作提纲
（一）、中小企业人才吸引与开发策略的意义
（二）、中小企业人才吸引与开发存在的问题
（三）、中小企业人才吸引与开发的措施
三、参考文献
[2]、《如何使用炸弹式人才？》作者：吕布《中外管理》20xx.05
[3]、《寻找“战略级人才”》作者：王兆献《中外管理》20xx.05
[4]、《“知本”，已经伸手可及了吗？》作者：甄源泰《中外管理》20xx.05
[6]、《让组织信仰留住人才》作者：吕锋《中外管理》20xx.07
[7]、《学会“报告”：执行文化的钥匙！》作者：王缨20xx.07
[8]、叶国标，《民营中小企业乘风破浪正有时》，今日上海，20xx.01
[9]、施振荣，《再造宏基》，上海远东出版社，20xx.08
[10]、邢以群，《管理学》，浙江大学出版社，20xx
[11]、《中国人力资源开发》，《中国人力资源开发》杂志社20xx.11
[12]、《人力资源管理》【美】力口里.德斯勒，中国人民大学出版社20xx年
市州公司实行一体化管理之后，如何完
善客户经理制度，已经成为卷烟销售网络建设的重要
内容。本文就推行客户经理制度的必然性，客户经理工作职责，规范客户经理工作制度，以
及加强客户经理管理与考核方式。卷烟销售网络建设“整体推进，全面提升”工作的全面启
动，客户经理作为烟草行业的前台服务营销人员，其“龙头”作用无可替代，如何完善客户
经理制度，一要强化客户经理的行为管理；二要加强和完善客户经理的业绩考核。本文拟就
客户经理制度本身进行探讨，并提出进一步完善的设想。2研究方法
市场经济的发展和流通领域市场竞争的加剧，国内烟草行业将面临巨大挑战。推行客户
为客户提供个性化服务，最终达到提高企业服务理念及质量的目的。因此，从行业改革与发
展的现实需要出发，必须从客户经理制度建设、明确客户经理职能定位、不断创新工作方式
和完善考核方法等方面着手，完善工作制度和管理机制，进一步发挥客户经理在市场营销中
的龙头作用。3论文提纲（研究路径/论文（设计）框架）
一、推行客户经理制度的必然性
（一）推行客户经理制度是企业适应市场，满足客户需求变化的需要
（二）推行客户经理制度是提高企业竞争能力的需要
（三）推行客户经理制度是提高企业管理效能的需要
（四）推行客户经理制度是提高企业服务质量的需要
二、客户经理的工作性质及职责
（一）前台岗位的核心性。
电大村干部学历提升方案篇七
恩施电大是我在大学期间就读的单位，凭借其良好的教学质量和热情的教师团队，让我获得了丰富的知识和宝贵的学习经验。在这几年的学习过程中，我深深感受到了恩施电大的优势和特色，并从中获得了许多的心得体会。
首先，恩施电大拥有一支优秀的教师团队。这些教师不仅具有丰富的教学经验，而且对自己所教授的课程非常了解。每一位教师都耐心细致地解答我们的问题，并不厌其烦地重复教授知识，确保我们能够透彻地理解。他们还会及时为我们提供学习资源和材料，使我们在学习过程中能够更好地掌握知识。通过与恩施电大的教师们的交流互动，我逐渐培养了良好的学习习惯和方法，提高了自己的学习效率。
其次，恩施电大注重实践教学。除了传授理论知识，恩施电大还注重培养学生的实际动手能力。我曾参与多个实践项目，如社会实践和实习等。这些实践活动使我真正感受到了工作环境中的挑战和困难，并锻炼了解决问题的能力。同时，实践活动也让我更好地认识到自己的不足之处，从而不断地完善自己。
第三，恩施电大为我们提供了丰富的学习资源。无论是教材资料还是学习设施，恩施电大都准备得非常充分。教材涉及的内容广泛，内容详尽，使我们能够更好地掌握知识。同时，学校还配备了先进的实验室和图书馆，以便我们更好地开展实验和自习。这些丰富的学习资源为我们提供了不尽的学习机会，促使我们更好地学习。
第四，恩施电大注重培养学生的综合素质。在恩施电大学习期间，我们不仅仅只是学习专业知识，还进行了许多其他方面的培养。例如，我们经常参加各类文体活动，提高了自己的团队合作能力和沟通能力。同时，学校还举办了一系列的讲座和讲述，使我们能够更好地了解社会和就业形势。这些丰富的活动和培训，大大拓宽了我们的眼界，提高了我们的综合素质。
最后，恩施电大还建立了一个积极向上的学习氛围。在恩施电大的学习环境中，我看到了很多同学都非常敬业认真地学习。这种积极向上的学习氛围激励着我努力学习，不断提升自己。学校还经常组织各类比赛和竞赛，鼓励我们参与其中，激发了我们的学习兴趣和动力。
总的来说，我深深感受到恩施电大的优势和特色。通过这几年的学习，我不仅仅获得了专业知识，还培养了自己的动手能力和综合素质。我相信，通过恩施电大的培养，我将能够更好地适应社会的发展，为我以后的工作打下坚实的基础。同时，我也将继续保持积极向上的学习态度，不断提高自己，为自己的未来谋求更广阔的发展空间。
电大村干部学历提升方案篇八
第一段：引言（200字）
天道酬勤，耕耘者满载。选择法学电大是我人生中一个重要的转折点，这段时间的学习与成长让我受益匪浅。在这个过程中，我不仅学到了专业知识，更重要的是收获了思想的成熟和人际交往的能力。回顾这段电大学习的时光，我心中涌上了许多感慨和体会，下面我将简要概述我的心得体会。
第二段：遇到困难的挑战（200字）
电大学习具有很大的灵活性，但也面临一些困难和挑战。首先，时间管理成为了我必须克服的问题。由于没有实际的上课时间，我需要主动安排学习时间，并保持高度的自律性。此外，电大学习也缺乏传统教育中的面对面交流，这对于深入掌握知识和解决问题提出了更高的要求。然而，我意识到这种困境其实是培养我自主学习和独立思考能力的一种挑战。
第三段：积极应对的策略（200字）
在面对困难和挑战时，我采取了一系列积极的应对策略。首先，我意识到时间管理的重要性，制定了合理的学习计划，并努力保持学习的连贯性。其次，我积极寻求与同学的交流和互助，通过线上论坛和小组讨论，分享学习经验和解决问题。同时，我还努力参加相关的线下活动和实践，以拓宽自己的知识视野和提高实践能力。通过这些努力，我渐渐适应了电大学习的节奏并取得了一定的进步。
第四段：收获和成长（200字）
电大学习不仅给了我专业知识，也带给了我深入思考和独立思维的能力。通过课程中的案例分析和论证，我学会了观察问题的不同角度和思考问题的逻辑性。此外，电大学习也锻炼了我的自律性和解决问题的能力。在面对困难时，我学会了从不同的角度思考解决问题的方法。这些优势不仅对我的学习有帮助，也对我人生的其他方面起到了积极的影响。
第五段：结语（400字）
回首这段电大学习的时光，我感慨万分。从最初的迷茫和困惑到如今的成长和进步，我明白了克服困难和挑战的重要性。电大学习让我见证了自己的成长和变化，无论是专业知识的掌握还是思维方式的转变，都培养了我良好的学习习惯和解决问题的能力。感谢电大学习给了我深入思考的机会，感谢老师们的辛勤付出和悉心指导，感谢同学们的帮助和支持。我将继续保持积极的学习态度，以实际行动回报电大给予我的机会和成长。
电大村干部学历提升方案篇九
电大的论文范文一：办公室行政管理论文
一、办公室行政管理概述
伴随着我国行政体制改革和社会观念的革新，办公室行政管理工作在调控范围、深入程度等方面都取得了长足的发展，然而，运用马克思一分为二的观点看待问题时，我们既要看到取得的成就又要发现现阶段行政管理所存在的问题与弊端。
首先，在当今行政管理工作日趋复杂的前提下，众多组织的办公室承担越来越大的责任，在上传下达的过程中，人员重叠、职责不清、效率低下的现象时有发生，随着工作复杂程度提升、传递流程更加复杂，许多办公室行政管理工作效率低下。
其次，办公室行政管理人员的素质仍有待提高。
办公室行政管理工作既繁琐又众多，这就需要工作人员秉持求真务实的工作态度，运用科学的工作方法，完成份内的工作。
然而，在现实的工作之中，许多工作人员在主观上产生敷衍情绪，马虎粗心的开展工作的情况时有发生，同时，从客观角度来说，许多工作人员的工作技能距离标准要求还有很大的差距，不能掌握科学开展行政管理工作的技能。
再次，办公室行政人员服务群众的意识不足，面对繁琐的行政工作时常“摆架子”、“端姿态”，未能深刻领会到自身的职责所在。
最后，社会各界对办公室行政工作的认识仍然存在较大的偏见。
许多人认为办公室工作可有可无，对组织的运行所起的作用是完全可以被替代的。
人们也普遍认为办公室行政管理工作的工作岗位是“闲职”，工作人员的工作内容非常简单，无非就是“接接电话喊喊人，传传口信看看门”一类的琐事，没有什么技术含量，任何人都可以在较短时间内掌握行政管理的技能。
二、行政管理科学化的具体措施
1、整合部门，提高工作效率
办公室工作起到中介的作用，所以，组织内部机构的设置必须要科学合理以提高办公室行政工作的效率。
因此，组织首先要做的是重新精简、配置办公机构和部门，在保障组织能够高效运转的前提下最大限度的减少中间部门的设置，这样才能使上级的任务与安排在较短的时间内得到落实与执行。
这里对组织部门的整合必须建立在整体的宏观角度科学搭配，不仅仅是针对办公室行政管理部门。
另外，为了确保行政管理工作的有效性、科学性，建立适当的奖惩机制也是必不可少的。
在奖惩机制的作用下，各机构各部门能够清楚认识到办公室行政管理工作的特定内容和职能，每个岗位、每个环节的工作被按照清晰的岗位职责认真执行，这样，作为整体的组织在办公室行政管理工作的润滑下才能够提高效率，完成自身的经营目标。
2、培训员工，提升人员素质
任何工作都需要具有自主创造性的人来完成，因此，类似每个螺丝钉的人是组织内最具有活力的成分。
开展高效的办公室行政管理工作也必须提高工作人员的自身素质。
这里的职业素质主要从硬性的方面来要求，随着社会的进步，办公室工作的工作内容、工作流程、办公用品都处在不断的变化之中，因此，工作人员的学习过程也是没有止境的，必须不断学习、不断创新、不断提升自身职业素养才能紧跟时代步伐。
办公室行政管理工作的科学性较强，看似简单的日常工作往往蕴含着较高的技能。
以日常的转接电话为例，它可能包括了上级指示、内外情况反馈、业务往来等重大事宜，体现出了办公室行政管理工作的科学性对于组织的重要意义。
3、明确定位，增强服务意识
面对许多工作人员服务意识不强的现状，增强服务意识也有利于增强办公室行政管理的科学化。
办公室本身作为服务性的部门其出发点与落脚点都应该放在服务上。
办公室行政人员的服务可以分为不同的对象。
首先，对领导的服务，也就是要求办公室在行政管理工作中要做好领导的左膀右臂，深刻领会领导、上级的精神，从全局出发。
其次，办公室还需要为各个部门服务，办公室的行政管理工作要协调各个部门、各个方面的冲突与矛盾，为企业或单位的发展提供有力的后勤保障。
最后，办公室的服务还要落实到员工、群众，调动所有人的积极性，营造公平、公正的良好发展环境。
4、制度约束，力求工作精细
制度是确保权力与义务相互协调的保障，将办公室行政管理工作制度化、规范化、系统化、整体化，形成有效的约束机制。
相关配套制度的建立可以明确规定各个岗位的职责，全责明确可以有效提高工作的效率。
另外，规章制度的制定也有利于工作人员开展工作，为工作的开展提供了明确的政策支持。
“无规矩，不成方圆”的古训在办公室行政管理的工作实践中任然是适用的。
规章制度的确定应该以企业、组织整体的目标、计划为制定的依据，形成科学统一的日常工作约束、应急工作约束，确保每一项工作的开展都有所依据。
在我国推进依法治国的伟大进程中，各个单位组织根据自身条件，具体问题具体分析，制定出合理的规章制度，将各项工作的开展放入到制度化的笼子里无疑是各个单位应该为之奋斗的目标。
三、结语
办公室行政管理工作内容繁多且担负着重要的责任，如果办公室行政管理工作不能够科学运行，则对企业或单位的正常运行起到消极的负面作用。
因此，必须完善办公室的`行政管理工作，采取科学化的措施促使办公室工作的精细化、科学化。
这就需要在科学分析目前行政管理工作存在的问题，对症下药，采取行之有效的措施提高办公室工作的科学化水平，让办公室润滑剂的作用更有效的发挥。
电大的论文范文二:浅论生态政治与政治生态化
摘要：近现代工业文明给人类带来了巨大进步的同时,由于人类对自然和自身的不正确认识及盲目开发行为,导致了20世纪六、七十年代全球性生态危机。
生态危机的产生与发展成为生态政治运动兴起的动因和基础。
在此基础上推动了各国政治和国际政治生态化的发展。
生态政治产生发展是政治生态学、政治生态化形成的前提和基础,政治生态化是生态政治发展的必然趋势和结果,是解决当前全球生态危机的不可或缺的根本措施之一,是全球经济、社会、文化、生态环境协调、持续、健康、发展的必然选择,也是未来政治发展的趋势之一。
关键词：环境问题;生态危机;生态政治;政治生态化;可持续发展
一、引言
20世纪60年代以来,随着全球性环境问题的出现,生态危机越来越受到世界各国的关注,这种关注从某个角度上讲已远远超过了国家之间、地区之间、民族种族之间的矛盾和冲突。
人类越来越关注自身共有的生态环境和生存家园--地球。
对生态危机的关注迫使人类重新审视自身与自然之间的关系,重新审视人类自身原有的思维方式、生产及消费方式、发展模式、意识形态、伦理观、发展观,以及世界各国经济、文化、政治发展前途和命运。
全球性环境问题的出现,使得任何国家,不论是发达国家还是发展中国家,社会主义国家还是资本主义国家又一次重新走到一起。
基于上述全球环境问题和生态危机的出现,20世纪60年代末开始,世界各国尤其是西方一些发达国家掀起了一场轰轰烈烈、风起云涌的生态政治运动。
70年代以后,世界各国每年以“地球日”、“世界环境日”等为契机而不断壮大,至今方兴未艾。
80、90年代在生态政治运动的推动下,发达国家和发展中国家中纷纷建立了众多形形色色的生态组织和生态绿党(简称生态党或绿党),生态学与政治学由此联姻形成了生态政治学、政治生态学等新兴交叉边缘学科,传统政治发展观也由此向政治生态发展观转变。
二、生态政治的兴起、发展及意义
(一)生态危机--生态政治兴起的动因和基础
所谓生态危机,指的是人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。
自工业革命以来,尤其是20世纪后50年全球环境遭到空前严重破坏和污染,并被一些生态学家、政治家称为20世纪人类犯下的三大愚蠢行为之一和“世界大战”。
电大村干部学历提升方案篇十
汕尾市广播电视大学，创建于1988年5月17日，校园占地面积14608平方米，固定资产2500万元，广东省汕尾市“文明单位”。下文小编为大家分享汕尾市广播电视大学的办学简介!
目前办学形式包括中央电大开放教育、网络教育、中职教育和继续教育四类，学历教育包括本科、专科、中专三个层次。
现有教职工40多人，其中专任教师30人，副高以上职称5人，中级职称23人。下辖海丰、陆丰、陆河三所县(市)级电大。建校26年以来，在市委市政府正确领导下，在上级管理部门指导下，在社会有识之士支持下，办出了特色、办出了水平。
学校内设有全市教科网汇接中心、校园网、地面卫星接收站和公共天线闭路系统;有多媒体阶梯教室、数字语音室、会计模拟室、视听教室等一大批现代教学设备和设施。同时，建立了能胜任地级市电大办学的管理、教学、技术和科研队伍，并拥有了一定数量的课题研究力量。
办学25年来，汕尾电大已开设会计、法律、金融、文秘、英语、工商管理、电子商务、计算机应用等13个大专专业;法学、会计学、汉语言文学、英语教育、工商管理、行政管理、教育管理、金融等9个本科专业。至2009年，学校已经为汕尾的`经济建设发展培养了7000多名学得好、留得住、用得上的本、专科毕业生。同时，启动了奥鹏远程教育，与中国人民大学、中国医科大学、北京邮电大学、大连理工大学等全国名牌大学合作举办了财政税收、国际经济贸易、计算机科学技术、土木工程、保险、护理、艺术等远程教育专业。2006年创办了汕尾理工职业学校，面向企业、工厂开设了计算机应用、电子、会计等专业，服务地方经济建设需要、培养实用型的职业技术人才。此外，学校还举办了各类岗位培训，结业生达到40000多人，为汕尾的经济和社会发展培训了一大批应用人才，受到社会一致好评。
专科：法学、电子商务、现代文员、教育管理、英语教育、行政管理、计算机应用、会计学、工商管理。