小班体育爬行顶球教案反思 小海豚顶球小班体育教案(模板5篇)

时间:2023-09-28 01:26:35 作者:紫薇儿 小班体育爬行顶球教案反思 小海豚顶球小班体育教案(模板5篇)

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班体育爬行顶球教案反思篇一

作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的《小海豚顶球》小班体育教案,欢迎阅读与收藏。

1.学习双脚向上跳跃的动作,发展空间方位知觉。

2.喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。

4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

1.电脑、两只小海豚音乐。

2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。

3.小海豚顶球的活动场地。

一、出示图片小海豚,导入活动。

师:今天我们小四班来了位新客人,是谁啊?

师:小眼睛看看,小海豚在干什么呀?

师:小海豚是怎么顶球的呢?谁愿意来学学小海豚。(请个别能力强的幼儿来表演)

二、放音乐模仿表演。

师:我们一起来学一学小海豚,聪明的小海豚先去找个空地,小脚并拢准备好。跳起来罗,看看哪知小海豚跳的高,落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体模仿练习跳)

三、小海豚游泳。

师:我们一起来学一学小海豚游泳。

四、小海豚顶球。

1.师:小海豚真可爱,我们一起来学小海豚,游过大海去顶球,好吗?

2.游戏规则:幼儿分成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好,游戏开始,老师发出口令,每队的排头模仿海豚游泳,“游”到挂好的球下边纵跳,用头顶起球;然后,再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的队为胜。

3.幼儿游戏

4.根据幼儿游戏情况提出要求,进行二次游戏。

五、放松活动。师:小海豚玩得好累啊,我们一起学小海豚游回班级里休息吧。

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育爬行顶球教案反思篇二

1、尝试用多种形式进行爬行,掌握手脚协调用力向前爬的动作要领。

2、体验合作游戏带来的快乐。

垫子若干、音乐等。

一、开始部分

师:小朋友们,我们听着音乐一起动起来吧。

二、基本部分

1、游戏一:障碍爬、钻山洞。

(1)障碍爬

游戏玩法:女孩做“木头人”,男孩从“木头人”身上爬过,不能碰到“木头人”。(男女交换游戏)

重点要求:膝盖抬高爬过“障碍物”,不能碰到。

(2)钻山洞

游戏玩法:女孩搭山洞,男孩从山洞下快速爬过。(男女交换游戏)

重点要求:双手、双脚伸直搭山洞,幼儿从山洞下快速爬过。

2、游戏二:穿越红外线。

师:我们今天要来学习一个更难的本领--手脚协调用力向前爬。

讨论:怎样爬能不碰到红外线。

(1)教师示范。

(2)个别幼儿示范。

(3)幼儿第一次游戏。

重点要求:身体贴地,手脚协调用力向前爬,不能碰到红外线。

(4)幼儿第二次游戏。

重点要求:穿越更低的红外线,挑战更高的难度。

三、结束部分

师:我们听着音乐一起来放松一下吧。

小班体育爬行顶球教案反思篇三

了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。

根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

能客观地表达自己的探究过程和结果。

海豚布偶、铃鼓、视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第2-3页),以及有关海豚帮助人类的录像等。

集体/小组

1.出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:

老师:海豚,请问你住在哪里?

海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。

老师:你们会表演什么呢?

海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

2.老师引发幼儿对海豚的好奇心,鼓励他们提出问题。

3.播放电子书第2-3页的视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。

4.与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

5.引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。

能较清楚地说出海豚的本领。

能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。

小班体育爬行顶球教案反思篇四

1.尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战教学带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。

2.幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新能力。

3.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.培养良好的卫生习惯。

垫子 小凳子(红外线)

一:开始部分:放音乐,老师和幼儿一起做热身教学

二:基本部分

1、放音乐——兔子舞,让幼儿和老师一起做律动。

2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动

(1)先让女孩子平躺在垫子上(做木头人,双手贴在腿边),男孩子从女孩子身上爬(老师师范,手先过去,再把腿抬过去)。

(2)让女孩子拱起身子来做山洞状,让男孩子爬过去。

(3)让男孩平躺或拱起身,女孩子爬过去。

3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈,让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵(注意一定不要碰到红外线,否则能量会减少)最后谁剩的能力量多就获胜。

规则:三个孩子平躺,三个孩子拱起身,让其他幼儿爬过三个平躺的孩子,爬过有红外线的地方,在爬过拱起身的孩子,到达终点(记录男孩和女孩剩下能量的多少)。

4、换另一组幼儿进行游戏,交替练习,记录剩下的能量多少。

三:教学延伸

创设“小雪人”情境,听老师口令做放松运动,结束教学

小班体育爬行顶球教案反思篇五

1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

一、开始部分

1、进入场地,四散站开。

2、准备教学,幼儿随着儿歌内容,模仿小乌龟做动作,使身体充分教学开。

二、基本部分

1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

b、老师依据 幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

b、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

三、结束部分

1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

3、结束教学,幼儿离场。

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