无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
普通话的手抄报内容篇一
普通话是我国的国家标准语言，更是一种非常重要的交流语言。然而，现实中许多人在使用普通话时，会出现各种发音、语法错误，这给交流带来了不小的障碍。我曾一直觉得自己的普通话说得还可以，但通过自己的反复学习和实践，经历了一次次的纠偏，逐渐了解到了这个问题的严重性。
第二段：拓展
对于我们身边的很多人来说，普通话已经不仅仅是一种语言工具，它更是一种展现个人能力和形象的方式。所以，学好普通话对于我们的学习和工作都是非常重要的。然而，普通话的学习不仅仅是打基础、做题目、多听多说，而更要注重纠偏，只有纠正发音或语法等问题，才能让个人的普通话水平得到一个真正的提高。
第三段：纠偏的重要性
纠偏是普通话学习过程中非常重要的一部分。它不仅能够让我们解决发音、语法等问题，更能够帮助我们改善语言表达能力，优化个人形象，并提升口语表达的自信心。在日常生活中，我们经常使用普通话来进行社交交流。如果发音有误或语法错误，就会给别人留下不好的印象，影响人与人之间的交流，甚至会影响个人的工作发展。
第四段：纠偏的方式
纠偏很多时候是个人的自我学习和勤奋实践，但是在自我学习过程中需要注意的是：有时候会认为自己的发音方式正确，但在别人的眼中不一定是这样。所以，我们需要和别人沟通交流，听取他人对我们语音的评价，以此来修正发音错误。此外，可以通过参加普通话培训课程、加入某些公益组织和社会团体，以及有意识地多看一些正式的普通话节目等方式，来使自己的发音、语法水平得到较大的改进。
第五段：总结
纠偏是学习普通话的重要环节，目的是为了让我们能够更好的与人沟通，在日常生活中表达自己，展示自己的形象，更好的发展自己的事业。尽管纠偏也许是一个漫长而较艰苦的过程，但只要能够坚持不懈，细心照顾，发音、语法等方面的问题一定会逐渐得到改善，最终变得非常优秀。
普通话的手抄报内容篇二
9月11日-17日是今年的全国普通话宣传周，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使同学们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响-力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下:
一.加强组织领导。
为了使全国“推普活动”深入开展，我校成立了以校长胡伙根同志为组长，经全体教职工为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段:
二.加强了业务学习。
在宣传周期间，我校组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
三.开展了丰富多彩的宣传活动。
在活动期间，我校根据上级安排，积极组织了普通话朗读、演讲比赛等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在我校驻地附近掀起了一股学习普通话、会说普通话的“推普”高潮。
四.利用推普时机，进行大力宣传。
全校师生早已形成了使用普通话的良好氛围。为此，组织师生，做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。如通过在校内外书写“国家推广普通话，推行规范字”，“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了广大师生的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。与此同时，我们又组织在校师生走进村寨，散发“推普”宣传材料，利用校园内的团员等向社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。
五.走进课堂讲普通话，会说会讲普通话。
为了使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，我校结合学校实际制定了相关考核制度，如:促使各班主任利用班会、周会等集体活动，深入宣传推普的重要性;利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中必须使用普通话等，经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐浓厚，推普成果日渐丰富。本次活动获得了很大的成功，这和全校师生、家长的积极配合、认真参与是密不可分的。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，为养成说普通话打好了基础。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。我们的推普在的推普工作任重道远。
普通话的手抄报内容篇三
第一段：介绍普通话视频的背景和意义（200字）
随着社会的进步和发展，普通话在中国逐渐成为汉语的标准，并被广大民众所接受和使用。为了更好地普及普通话，提高人们的口语表达能力，不少学校和机构开始开展普通话视频教学。这种新颖的教学方式在学生中引起了轰动，也引发了我对普通话视频的思考和体会。在过去的一段时间里，我积极参与了普通话视频学习，在这个过程中得到了一些收获和启发。
第二段：普通话视频学习的优势（250字）
与传统教学相比，普通话视频教学具有许多显著的优势。首先，普通话视频教学形式活泼有趣，吸引学生的注意力。通过生动的形象和有趣的情节，视频教学能够更好地激发学生的学习兴趣。此外，普通话视频教学还具有时间和空间的灵活性。学生可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。而且，通过视频教学，学生可以多次重复观看，加深对普通话发音和语调的理解和掌握。与此同时，视频教学还提供了互动环节，学生可以参与到其中，提问和讨论问题，增强学习的积极性和效果。
第三段：普通话视频学习的挑战和应对方法（300字）
然而，普通话视频教学也面临一些挑战。首先，学生容易在观看视频时分心和浮躁，不能够集中精力学习。面对这一问题，我采取了一些应对措施，如设定专注学习的时间段，避免干扰，创建安静的学习环境等，帮助自己提高学习效果。其次，普通话视频教学内容繁多，学生可能感到困惑和难以掌握。为了避免这种情况，我会提前预习视频内容，做好笔记，并在学习过程中随时记录疑问，及时向老师请教和进一步讨论。此外，我也积极参加线上学习小组，和其他学生进行交流和讨论，相互帮助和学习。
第四段：普通话视频学习的价值和意义（250字）
通过参与普通话视频学习，我深刻体会到了其重要性和价值。首先，普通话视频学习可以使我们更好地掌握普通话的正确发音和语调。利用视频中的模仿和对比，我们能够更准确地模仿说话者的发音，提高自己的口语表达能力。其次，普通话视频学习可以扩大我们的视野和知识面。通过观看各种题材的视频，我们不仅了解了不同领域的知识，还增加了丰富的词汇和表达方式。最重要的是，普通话视频学习培养了我们的观察力和分析能力，学会从视频中获取有效信息，培养独立思考和解决问题的能力。
第五段：总结普通话视频学习的启示和感悟（200字）
通过参与普通话视频学习，我不仅提高了普通话口语表达能力，还增加了对中国文化和知识的了解。视频教学的趣味性和灵活性让我对学习更加感兴趣，愿意主动参与其中。通过克服困难和挑战，我也培养了坚持和自律的能力。普通话视频学习不仅让我感受到了学习的乐趣和成就感，还启发我对学习方法和策略的思考，在今后的学习中会继续保持积极的学习态度和方法。
普通话的手抄报内容篇四
61、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
62、请说普通话，说出您的修养和气质。
63、大家都说普通话，世界因你而精彩。
64、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
65、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。
66、普及普通话，规范社会用字。
67、出口成章普通话，沟通世界无极限。
68、说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏文明。
69、规范社会用语用字，创建全国文明城市。
70、提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
71、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
72、说一口流利普通话，做一个真正中国人。
73、使用普通话，将会使您看起来更有风度。
74、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
75、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
76、一人一句普通话，中华美德靠大家。
77、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。
78、大力推广普通话，营造良好语言氛围。
79、提笔写规范字开口说普通话。
80、我酷，我流行，因为我说普通话。
普通话的手抄报内容篇五
20--年9月10日至16日是第-届全国推广普通话宣传周，根据文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本次推普活动周工作总结如下：
一、制定周密的活动方案
为把推普工作落到实处，发挥有效推普的作用，结合我校的实际，就如何组织开展第21届推广普通话宣传周活动做了周密的策划，制定了工作方案，确保了活动的顺利进行。
二、加强组织领导
为加强对第-届全国推普周活动的领导，学校成立了推普宣传领导小组，组长由校长担任，副组长由业务校长担任，成员由各部门负责人及推普员组成。
三、广泛宣传，深入推广
（一）利用星期一的升旗仪式，召集全体师生在升旗台前开展集体倡议活动，国旗下的讲话也以推普为主题。
（二）在学校校门口南、北侧悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。”“人人都讲普通话，树立公民新形象。”校园正楼、侧楼两侧张贴本次活动周的宣传主题“说好普通话，迈进新时代”宣传海报，增添了活动的气氛。
（三）组织全校师生开展“啄木鸟”行动。
在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，利用周六、周日开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中、学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。
（四）本周周三以推普为主题，六年级开展了班会活动；每个班级还开展了手抄报推普活动；每周三下午第三节课是我校师生集体阅读时间，以提高说普通话的能力。把书法课做为校本课程，教师大力三笔字，进一步提高师生写规范字的水平。
（五）利用红领巾广播台进行推普宣传。
（六）对全体师生进行语言文字规范测试。
（七）设计黑板报进行推普宣传；班级设推普角向学生进行推普宣传
校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。
四、积累资料档案
做好有关本届推普活动的方案，影像、材料等整理和归档，做到了专人专管。 制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。
五、存在问题及措施
（一）个别师生对此推普活动的认识不够到位。有待于对其帮助提高认识，激励其参与的积极性。
（二）少数师生平时说话不够注意，方言太重，要说普通话；平时练习、作业要加大纠错力度，要写规范字。
（三）个别班级推普角布置较晚或忘记布置了，以后要注意。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
普通话的手抄报内容篇六
购物是现代人生活中不可或缺的一部分，普通话作为中国的官方语言，在购物过程中的作用不可忽视。我在购物过程中积累了一些心得体会，通过使用普通话交流，我发现不仅能更好地理解和表达自己的需求，还能更好地提升服务质量和提升购物体验。下面我将从问题沟通、商品比较、服务体验、价钱讨价还价和支付方式五个方面，详细介绍我的购物心得体会。
首先，问题沟通是购物中普通话发挥重要作用的一个方面。使用普通话交流，可以更轻松地与售货员进行对话，快速了解商品信息和购买细节。例如，当我对一件商品的产地有疑问时，我可以用普通话询问售货员，售货员能够及时回答我的问题，解决我的疑虑，使我更加放心地购买商品。
其次，使用普通话购物还能帮助我更好地进行商品比较。在一个市场中有时有多个店铺销售相同的商品，使用普通话可以更方便地询问不同店铺的商品价格、质量和售后服务等情况。这样我就可以更好地做决策，购买到性价比较高的商品。普通话的流利使用可以帮助我更高效地比较商品，并减少因语言障碍造成的不必要的时间和精力的浪费。
第三，普通话的使用也能改善我的服务体验。当我购买商品时，使用普通话可以更清晰地表达自己的需求和意见，让售货员更好地理解我的需求，并提供更准确的建议。熟练使用普通话的售货员不仅能满足我的购物需求，还会更主动地为我提供贴心的服务，如为我推荐其他相关的商品或提供运输安排。这样，通过沟通的顺畅，我能享受到更好的购物体验。
另外，普通话的灵活运用能够帮助我更好地与售货员进行价钱讨价还价。有时候，商家会给出各种各样的优惠活动，如果我对其中某个商品感兴趣，我可以用普通话向售货员询问是否有其他更优惠的价格，并尝试在谈判过程中争取更多的优惠。通过这种方式，我可以在购物过程中省下一部分费用。
最后，普通话的使用还能使支付过程更便捷。在购物过程中，使用普通话能帮助我更准确地告诉售货员支付方式，如现金、刷卡或者支付宝等。此外，我还可以通过普通话与售货员确认退款或换货事宜。通过普通话的沟通，我与售货员之间的交流更加清晰和高效，使整个购物流程更加便捷。
综上所述，普通话在购物中的应用是非常重要的。通过使用普通话交流，我能更好地与售货员进行问题沟通，进行商品比较，提升服务体验，讨价还价和便捷支付。普通话的流利运用使我能更好地享受购物过程，也提醒了我普通话在日常生活中的重要性，以及继续加强普通话能力的必要性。我相信，只要我们不断努力学习和运用普通话，我们的生活将会更加便利和丰富。