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兴趣课教学设计篇一
一、教学目标
1、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。
2、培养幼儿动手动脑的能力。
3、进一步巩固满五加的珠心算能力。
4、学会珠心算破五减。
5、学习进位加的部分内容。
二、教学安排
二月份
第一节课时:双手拨珠学认数及定位初步认识
第二节课时:10的认识
三月份
第三节课时:学拨10
第四节课时:1和10
第五节课时:十几的认识(20以内数的认识)
第六节课时:数序
第七节课时:整十数的认识(100以内数的认识)
四月份
第八节课时:几和几十
第九节课时:两位数的认识
第十节课时:两位数和一位数直加
第十一节课时:两位数和一位数直减
五月份
第十二节课时:两位数和一位数的直加直减
第十三节课时:两位数的直加
第十四节课时:两位数的多笔直加
第十五节课时:两位数的直减
六月份
第十六节课时:多笔两位数直减
第十七节课时:两位数和两位数直加直减
第十八节课时:综合练习
珠心算初级兴趣班教学计划
一教学计划
1,了解熟悉算盘,掌握正确的拨珠姿势
2,通过拨珠练习及拨珠数游戏发展幼儿观察力,注意力和记忆力,提高幼儿计算能力,促进幼儿数概念的.形成。
3,学习定数连加直减,掌握和熟记相关口诀规律运用!
二教学安排如下:
9月份
第三周:认识算盘,学习清盘;清盘和想象拨珠。
第四周:4以内数的认识v1和2w。
10月份
第五周:国庆放假
第六周:4以内数的认识v3和4w。
第七周:0的认识
第八周:4以内的数的直加
第九周:4以内的数的直减
11月份
第十周:4以内的数的直加直减及心算。
第十一周:认识5
第十二周:认识6p7
第十三周:认识8p9
12月份
第十四周:复习10以内数的认识v0~9w
第十五周:带5的直加
第十六周:带5的直减
第十七周:带5的直加直减及心算。
1月份
第十八周:9以内数的直加
第十九周:9以内数的直减
第二十周:9以内数的直加直减及心算。
第二十一周:学期总结并测评
兴趣课教学设计篇二
1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标
通过书法兴趣班的活动,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。在书法学习中,使他们养成良好规范的书写的书写习惯,通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美,传承祖国传统文化。
三、具体教学计划
时间
课时
教学内容
9月份
约14课时
组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。
10月份
约16课时
组合笔画练习,上下结构以及上中下结构单字临摹练习。
11月份
约16课时
组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。
12月份
约16课时
整体章法练习。
1月份
约10课时
整体章法练习,小创作。举行一次书法作品展。
四、开展书法教学的注意点
(1)书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点,根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,周四、周五下午4:30-6:00。
(4)订立必要制度,抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加书法学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的书法作品展览会,展示学生的学习成果。
兴趣课教学设计篇三
一、教学目标:
科技班的学生来自高年级,所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了,教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们通过趣味实验的学习,去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
二、具体方法:
1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式,掌握基础的科学知识。
3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
5、做到学生打基础培养兴趣,培养巩固、拔高,提升这些学生的科学素养、
三、培训方式:
1、教师面授示范指导
2、学生动手操作实验
3、师生互动
4、室外采集
5、实验观摩
四、教学进度:(每周四)
第一周
教学内容:
种植大蒜和黄豆,培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时,通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
教学目标:
通过种植,培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第二周
教学内容:
制作测太阳高度仪。
教学目标:
让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。
第三周
教学内容:
收集生活中发现的污染环境的资料,讨论并展出,制作展览板。
教学目标:
深入了解热与冷,并让同学们意识到环境保护的重要性。
第四周
教学内容:
制作小台灯。
教学目标:
让学生对科学小发明更加感兴趣,更加大胆的尝试。
第五周
教学内容:
制作简易天平。
教学目标:
锻炼学生的动手实践能力。
第六周
教学内容:
制作孔明灯。
教学目标:
更深入体会热冷空气原理及空气的性质。
第七周
教学内容:
制作一个泡沫盆景。
教学目标:
激发孩子对实验的兴趣。
第八周
教学内容:
制作简易温度计。
教学目标:
重点在温度计的制作,其次中在实验的多元化,使学生学到更丰富的科学试验知识。
第九周
教学内容:
在老师的指导下自己制作一种乐器。
教学目标:
重点在于了解声音是怎么传播的。
第十周
教学内容:
制作简易指南针。
教学目标:
重在培养科学的习惯,用心观察,发现问题的能力。
第十一周
教学内容:
制作用线圈制成的马达。
教学目标:
尝试接触有关电方面的知识。
第十二周
教学内容:
改造牙具实验。
教学目标:
养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。
第十三周
教学内容:
制作土电话。
教学目标:
更进一步了解声音的特性。
第十四周
教学内容:
做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。
教学目标:
学会一些野外生活常识,加强动手解决问题的能力。
第十五周
教学内容:
用旧伞骨改造成晾衣。
教学目标:
利用生活用品变废为宝,观察生活,热爱生活。
第十六周
教学内容:
制作一个简易飞天小火箭。
教学目标:
对一些有兴趣的事物,大胆尝试制作。
第十七周
教学内容:
尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。
教学目标:
总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。
第十八周
教学内容:
结合课本知识对学过的知识整理排序,做一个作品能够展出。
教学目标:
结合课本知识对学过的知识整理排序,做一个作品能够展出。
五、展示形式:
亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。
兴趣课教学设计篇四
教学目标:
1.帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。
2.学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。
3.树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。
4.期末每人出一幅作品。
教学内容
1.重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。
2.掌握独体字的写法。
3.简要掌握基本的结字规则。
4.了解基本的一些布局知识。
教学安排
第一周:为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。
第二周:招生报名;召开家长会;签订学员意向书等。
第三周:简介书法简史,介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)
第四周:永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点、提点、撇点)
第五周:毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横、短横、左尖横)
第六周:毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露、悬针)
第七周:毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇、长撇)
第八周:毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。
第十周:结构练习(一)
第十一周:毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折、竖折)
第十二周:毛笔楷书笔画的写法(七)——提
第十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)
第十四周:毛笔楷书笔画的.写法(八)——钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)
第十五周:结构练习
(二)组合笔画,练习独体字。
第十六周:练习书法作品
注意事项:
1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。
2.从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。
兴趣课教学设计篇五
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、教学目标
本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能,熟悉五线谱识谱方法的基础上,培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1.掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦和多指和弦的掌握。
3.进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用,以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练。
3.教学中发挥教师主导作用,来用启发式教学。
五、教学措施
1.趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4.通过趣味的游戏,让学生积极去学习音符,提高学习的兴趣。
5.通过手指练习的学习,能主动去认识乐谱。
6.通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8.通过学习双手的断奏,鼓励学生提高兴趣。
9.通过律动歌曲,提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能,以及掌握电子琴的功能,完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。
八、活动开展地点:
实验楼二楼音乐教室