在初三教案中,教师需要全面考虑学生的学习情况和学科要求,以达到更好地教学效果。以下是一些经过实践验证的高一教案案例,希望能给大家一些启发。
大班水果蹲游戏教案篇一
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果:
1、出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。
2、个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?
三、教师示范念读,幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法,规则:
1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
大班水果蹲游戏教案篇二
幼儿喜欢水果,通过音乐引导幼儿进入游戏情境,激发幼儿活动兴趣。
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作。
各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟。
1、播放音乐《水果水果真好吃》,创设情境,幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏,看看谁做得最好,反应最快。
1、游戏玩法
教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。
2、教师示范
叁位老师分别做苹果、香蕉和橘子,按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏
请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏
幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。
大班水果蹲游戏教案篇三
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。与其它科目的教学过程相比较,不仅要遵循一般的认识规律,即感性——理性——实践,也就是从感知材料——理解材料——实践活动,而且要遵循人体生理机能活动变化的规律和动作技能形成的规律。为此设计了此次活动。增强活力,培养创新能力。营造良好人际关系。
1、锻炼纵跳的技能,提高协调能力和平衡能力。
2、感受秋天丰收的快乐,体验合作的喜悦。
3、从小养成遵守游戏规则的良好习惯。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。
2、红旗三面,绿旗若干面。活动音乐四段,录音机。
一、开始部分
1、活动以去果园帮农民伯伯摘果子引起幼儿的兴趣。
2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈,一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。
3、幼儿围成双圆后,以下车了活动活动,进行一些基本动作练习,伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。
二、练习纵跳的技能。
1、呀,看那边有好多果子,可是果子长得真高,能摘到果子吗?怎样才能摘到果子?
2、幼儿讨论,并请个别幼儿示范动作。
3、练习纵跳,教师个别指导。
4、如何让自己跳得高?
在幼儿讨论的基础上教师讲解纵跳的基本要领:起跳时稍屈膝,然后用力蹬地,落地时要轻轻地,腿稍屈点,可以使腿不受伤寒。
5、幼儿再次练习,教师进行个别指导。
三、竞赛游戏“摘水果”
1、我们练好了摘果子的本领,现在我们来比赛摘果子。(将幼儿分成四排,带至场地)
2、游戏玩法:每组幼儿按顺序每个人摘一个水果,爬过山坡,通过小桥,钻过山洞,送到篮子里,然后跑回来拍第二位小朋友的手,第二位小朋友继续进行,玩二至三次。
四、游戏“运水果”
水果摘好了,我们再帮农民伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗?
1、扩大活动场地,设置钻山洞、过小桥等障碍,用一根小棒抬着篮子,进行运水果,让幼儿体验到合作运输的快乐。
2、按照路线两两合作,齐心协力运送水果到目的地。
五、结束活动:
在欢快的音乐声中,师幼共跳丰收舞。
六、满载而归。
带着劳动果实回教室。
幼儿在运动过程中,身体的活动能力是在不断变化的,并且呈现出一定的规律性。起初,身体活动能力较低,然后逐渐上升,达到最高水平,并保持一定的时间,待疲劳出现,活动能力逐渐下降,形成上升——稳定——下降的规律。遵循身体在活动中变化的规律,应当注意运动量的循序渐进。
活动中尽量考虑到了生活化、游戏化和情境化,注重活动的整合,孩子们在教师创设的情境中尽情地玩,天性得以自然流露。大胆尝试不同的运水果方法。通过自身的主动参与、反复实践和探索,体验运水果的乐趣,积累运水果的经验。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。
大班水果蹲游戏教案篇四
1. 遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
2. 增强思维的灵活性。
苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰个一个。
导入:问小朋友们,喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊,老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
下面,老师要讲一下活动的规则。
1.我们先把小朋友们分成五组(或四组,根据来园人数再做划分)排在第一个为组长,每组选择自己喜欢的水果。
2.苹果组小朋友说,苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。(由组长选择哪个水果蹲)
3.香蕉组小朋友说,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲。(由组长选择哪个水果蹲)
4.葡萄组小朋友说,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲。(由组长选择哪个水果蹲)
5.草莓组小朋友说,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲。(由组长选择哪个水果蹲)
不停的循环,哪组接不上就被淘汰出局,其他组接着玩,最后一组就是胜者。几轮玩下来后,把蹲改为跳,即苹果跳,苹果跳,苹果跳完香蕉跳,还是重复以上步骤,若还有时间,可以将跳改为跑。
带到操场,戴好头饰,开始游戏。
大班水果蹲游戏教案篇五
丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力
1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)
2、儿歌"苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完,樱桃蹲"(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。
1、邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案,来扮演各种水果。
2、从代表某一种水果(例如:苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作——下蹲。
3、被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作,同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作,依次类推。
4、语言表述及动作错误的`幼儿被淘汰。
1、幼儿需要清晰准确地读出儿歌
2、下蹲时一定要动作到位,姿势正确
3、在邀请另一个水果完成动作时,必须面向前方
注意点:
1、一定要将自己所表示的水果图案拿在手上,面向观众。
2、被邀请的幼儿需排成一横排。
3、老师需要提醒幼儿在念儿歌时,词句的清晰准确。
4、动作除了"蹲"外,可以变换动作如:转、跳等。
大班水果蹲游戏教案篇六
丰富幼儿关于各类水果名称及提高语言表达能力
1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)
2、儿歌"苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完,樱桃蹲"(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。
1,邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案,来扮演各种水果。
2,从代表某一种水果(例如:苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。
3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作,同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作,依次类推。
4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。
1,幼儿需要清晰准确地读出儿歌
2,下蹲时一定要动作到位,姿势正确
3,在邀请另一个水果完成动作时,
1,一定要将自己所表示的水果图案拿在手上,面向观众。
2,被邀请的幼儿需排成一横排。
大班水果蹲游戏教案篇七
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间,因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的'潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。
1.丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力。
2.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
3.遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
4.增强思维的灵活性。
1.在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果,与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2.准备实物水果和水果胸卡若干。
活动程:
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果:
1.出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。
2.个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?
三、教师示范念读,幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法,规则:
1.幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2.幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3.不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4.提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1.请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2.幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3.幼儿分组念儿歌玩游戏。
4.增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5.幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
评价幼儿在游戏中的表现,提出下次游戏要求。
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣,自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。
大班水果蹲游戏教案篇八
1.守游戏规则,掌握游戏的玩法
2.增强思维的灵活性,体验和爸爸一起游戏的快乐。
活动准备
钢笔、油画笔、增笔、铅笔、毛笔头若干。
活动过程
一、出示各种笔的头饰,引起幼儿兴趣
1.幼儿说出每种笔的名字:今天来了好多笔,你们认识它们吗?
2.讨论笔的作用:这些笔各有什么作用呢?
3.今天这些笔爸爸想和我们一起来做游戏。
二、学习游戏“蹲蹲蹲”,爸爸简单介绍游戏
1.一名爸爸当毛笔,一名爸爸当铅笔,一名爸爸当蜡笔,一名爸爸当油画笔
2.请四名爸爸示范玩法
爸爸甲说:“毛笔蹲,毛笔蹲,毛笔蹲完铅笔蹲。”爸爸乙说:“铅笔導,铅笔蹲,铅笔蹲完蜡笔。”爸爸丙说:“蜡笔導,蜡笔蹲,笔蹲完油画笔蹲。”
爸爸丁说:……不停地循环,谁接不上或说错的就谁输,其他人接着玩,最后一个为赢。
三、请儿以4人为一组,进行游戏,幼儿自已分配角色,带好头饰,开始游戏。
四、探索游戏的规则及有效方法
你觉得玩这个游戏要有什么规则?(即一个说完,另一个赶快接着说。记好自己是什么名字,注意听)
五、引导儿加快速度练习。
六、引导幼儿和爸爸们互相交接角色表演。