作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小瓢虫美术教案反思篇一
活动目标:
1、学习用手指画短线来表现爸爸的胡子。
2、体验玩颜色的快乐。
活动准备:幼儿美术用书《爸爸长胡子啦》、水粉颜料、抹布。
活动过程:
1、教师示范:
教师用食指蘸颜料,示范胡子的画法:
——“还记得我们刚才学的一首儿歌吗?”
教师引导幼儿朗读儿歌。
——“今天,我们一起来画爸爸的胡子,你们看,爸爸的嘴巴周围长满了长长的胡子。”
2、教师引导幼儿想象表现:
幼儿自由发表想法:
——“你觉得爸爸的胡子像什么?”
请个别幼儿在黑板上的图画纸上演示。
幼儿操作,老师巡回指导。
3、展示作品:
教师与幼儿一起欣赏大家的作品,并将作品张贴在活动室的墙上。
小瓢虫美术教案反思篇二
太极艺术是中国传统武术的一种,其一贯的表现形式是轻柔缓慢的动作,具有锻炼身体、舒缓情绪等多种功效。近期,我参加了一次太极艺术活动,获得了很多收获。
在这次活动中,我们首先进行了一些基础训练,包括如何调整呼吸、如何放松身体等方面。这些基础技巧非常重要,它们是我们后续更高难度的动作的基础。当我逐渐理解并熟练掌握这些技巧时,我感受到了身体的变化:我的肌肉变得更加柔软,呼吸变得更加深长。
随后,活动组织者开始介绍太极艺术的历史渊源,及太极艺术的基本原理。在这部分内容中,我学习到太极艺术核心理念:“柔中有刚,刚中有柔”。这个理念让我真正认识到了太极艺术的含义和精华所在。
有趣的是,我们还进行了一些太极艺术的拓展训练,例如组队演绎、表演等等。这类训练让我从不同角度感受到了太极艺术的魅力,让我在太极艺术的世界中深深陶醉。
在此次活动中,我另外获得了一个重要的体会:太极艺术不止是一种体育运动,更是一种心理训练。太极艺术的动作缓慢轻柔、动作连贯,需要做到内心平静、注意力集中。这种内心平静和注意力集中也许在某些场合下同样至关重要,例如在工作中保持高效、在生活中保持平和心态。
总之,参加这次太极艺术活动让我收获颇丰,受益匪浅。我深深感受到了太极艺术的内涵和精髓,感受到了太极艺术对身体和心理,甚至人生的深远启示。我会继续努力练习太极艺术,向更高层次挑战。
小瓢虫美术教案反思篇三
参加太极艺术活动,让我有了全新的体验和感悟。太极艺术是一门中国传统文化,富有哲学思想和文化内涵,是中华民族艺术宝库中的瑰宝。
在太极艺术活动中,我深刻地感受到了太极的柔和和内敛,从而明白了太极的真谛在于“柔中有刚、刚中含柔”,在练习太极拳时,要做到身体放松、修身养性、增强体质,并且不断提高意识和认知,与内在的“自我”建立联系,从而使自我不断升华,达到身心的完美和统一。
参与太极艺术活动,除了加强身体素质和提高修养外,更让我们学到了团队精神和互帮互助意识。在太极学习的过程中,每个人都能够在自己的能力范围内,帮助他人解决问题,感受到集体的力量和彼此之间的支持与鼓励,这种团队精神和互帮互助的意识,不仅可以在太极学习中体现,更可以在生活中和学习中得到弘扬和推广。
通过太极艺术活动,我不仅掌握了太极的技巧和技能,更明白了太极的哲学内涵和世界观,从而明白了做人处世的深层意义和道理。我想,这些太极艺术的思想和精神,将会伴随我一生,指导我在不同的时期和境遇下,拥有更好的人生体验和收获。
我相信,在今后的学习生活中,我将更加注重自身修养和身体健康,希望通过太极艺术的锻炼和修炼,为社会做出自己的贡献。
小瓢虫美术教案反思篇四
为积极落实《学校艺术教育规程》,推动我校艺术教育的健康发展,通过开展丰富多彩的艺术活动,锻炼学生的组织协调能力,增强学生的团队意识及集体主义精神,决定举办阴平四中“梦想大舞台”艺术活动,让学生在四中这个成就梦想的大舞台上尽情演绎青少年的艺术风采。具体实施方案如下:
1.梦想大舞台活动本学期拟在初一、初二两个年级开展。
2.本次活动以育人为宗旨,班级为基础,充分发挥学生的主体作用,创作、演出、展示契合校园生活、学生特点的优秀文艺节目及艺术作品,能够多层次、全方位的展示学生的艺术才能。
3.展演内容包括文艺节目、个人才艺和制作等。
4.每次演出时间控制在40分钟左右。
本次活动以各班竞选、年级推荐的形式参与。
(一)竞选阶段
1.为保证展演内容质量,年级可推荐两个班代表本年级参加本次活动,代表参赛班级可以从本年级的其他兄弟班引进艺术人才、优秀节目和作品等,参赛班级制定一个活动实施方案,并在规定时间内上交,学校将组织相关人员对年级上交的活动方案进行评审、量化,评审后分别进行本学期我校的“梦想大舞台”的演出。
2.各参赛班级制定实施方案,内容应充分发挥学生的想象力和创造力,尽量做到细节完善。以下内容仅供参考:节目单的内容、主持人、主持词、节目串词、演员服装、道具、需要的麦克风、美术作品的种类、作品件数、展示时间、地点、活动过程中的影像资料、同学们的分工、为本次活动提前做怎样的宣传等等。也可邀请各科任教师参与指导、演出或美术作品展示。
(二)展演阶段
1.取得本学期演出资格的班级经过一段时间的'准备后,可按自定的方案进行展演,演出班级可邀请学校领导和科任教师观赏。
2.展演结束后将选出优秀文艺节目、美术作品参加我校暑假中的“招生我也来”《梦想从这里起飞》的演出。
1.各班高度重视,认真组织筹划,制定切实可行的实施方案,有计划、有组织、科学合理的安排排练计划,注意排练中的学生安全。
2.学生能全员参与,活动积极主动,并通过参与活动提高艺术素质和审美修养,形成良好的校园艺术教育氛围。
3.保存完整的活动过程性资料、影像资料。
总策划:z
总协调:z
工作协调:z
节目指导:z
美术指导:z
文字指导:z
音响指导:z
宣传指导:z
影像录拍:z
工作服务:z
xx中学
20xx年3月
小瓢虫美术教案反思篇五
好景好情好工商、美色美味美食节
为了进一步宣传校园的健康饮食文化,改善学生的饮食环境,让广大师生品尝到美味可口、品种繁多的菜肴,增加后勤公司与师生的交流,丰富师生的校园文化生活,增进师生之间的感情,推动文明食堂建设,不断提高饮食服务质量,提高校食堂在学生中的广泛影响和在学生心目中的地位,培养学生的动手实践能力和健康营养膳食理念,刺激校园消费,促使校食堂不断改善、创新,以便更好服务于学生,塑造x工商职业技术学院良好的校园美食文化。
3月18日~2日
(一)开幕式
时间:3月18日1:3
地点:绿色小广场
(二)厨艺大赛
时间:3月18日3:
地点:绿色小广场(食堂门口)
(三)美食小吃展销
时间:4月18日~2日
地点:绿色小广场之美食广场,美食街
(四)露天美食电影展
时间:3月18日、19日18:3
地点:绿色小广场
(五)美食diy之果蔬拼盘大赛(包饺子大赛)
时间:3月19日上午9:
地点:食堂2楼或绿色小广场
(六)食堂员工与学生交流座谈会(组织参加学生参加后台操作)
时间:3月19日下午14:
地点:另定
(七)大胃王比赛
时间:3月2日上午9:
地点:绿色小广场
(八)闭幕式:
时间:3月2日15:
地点:绿色小广场
(九)美食促销
时间:3月18日~2日
地点:食堂
(十)食堂评比活动
时间:3月18日~2日
美食文化节是一项涉及面较广的活动,为保证本次活动的顺利进行,特成立美食节组委会
组委会人员组成如下:
顾问:
主任:
副主任:
委员会下设办公室:
办公室主任:
副主任:
办公室下设五个工作小组:
1、秘书宣传组
主要职责:负责文化节秘书和宣传工作,拟写活动方案,协调和安排全体活动,搞好各校区室外、现场的横幅、标语(食堂)、广告牌、橱窗宣传、气球、海报等;活动期间的`摄影、摄像、广播、新闻报道,开幕式暨厨艺展示的组织等。
2、厨艺比赛组
主要职责:负责厨艺大赛活动中的组织协调工作,草拟比赛通知、确定选手、制定比赛规程、组织参赛选手进行赛前辅导,组织评委当场确定奖项。
3、文化活动组
4、后勤保障组
5、招商展销组
主要职责:
1)产品展示活动的组织策划;
2)展销场地(包括水、电)的管理清理整治、摊点搭建;
3)组织参展商的协调工作;
4)露天美食电影的展览
6、开闭幕式筹划组
主要职责:
1、舞台设计、音响、场地等
2、节目安排。
3、领导及嘉宾邀请、讲话稿的撰写。
4、气球、鲜花、标语,椅子、凳子
5、人员协调
6、评委组
主要职责:厨艺大赛成绩的评判工作
安全保卫组(保安科)
主要职责:对突发应急事件的处理工作
7、食品卫生组(医务处)
主要职责:负责食品卫生工作
小瓢虫美术教案反思篇六
太极艺术活动是我校非常受欢迎的一项课外活动,我也参加了其中的一次活动。这次活动让我切实感受到了太极艺术的魅力。
活动开始前,我并不是很了解太极艺术,只是听说过这个词。在活动中,我首先了解到太极艺术是一种中华民族传统文化瑰宝,不仅可以强身健体,还能培养人的心理素质和修养。
在活动中,我们跟随老师的步伐,学习了太极拳的基本动作。刚开始时,我感觉有些生疏,动作也不够流畅,但是在老师的指导下,我渐渐掌握了动作的技巧,并且身体也开始感受到了太极艺术的好处。
太极艺术讲究内外兼修,要求我们身体放松、内心平静。学习的过程中,我不断感受到身体和内心的放松,最终达到一种舒适的状态。同时,太极艺术注重呼吸,让我更加注意到了自己的呼吸方式,从而帮助我更好地掌控自己的情绪和思维。
太极艺术不仅可以强身健体,还能培养人的精神世界。在学习的过程中,我也不断感受到太极艺术对我的精神生活的影响。太极艺术注重内在修养,让我更加注重内心的平静和修养,让我更加懂得如何面对生活中的困难。
太极艺术是一种具有中国特色的传统文化艺术。在活动中,我切身感受到了太极艺术对身体和精神的好处,并且深刻意识到了中国传统文化所包含的丰富内涵。我相信,只有不断学习和传承这些宝贵的传统文化,我们才能更好地继承中国的文化基因,才能更好地塑造我们自己。
参加太极艺术活动,让我切实感受到了太极艺术的魅力,也深刻认识到了中国传统文化的重要性。我将继续学习太极艺术,借此提高自己的身体素质和内在修养,同时更好地传承我们的传统文化。
小瓢虫美术教案反思篇七
每个人都渴望有一次艺术活动的机会,因为它使我们明白深刻的人生道理,我就有这样的'机会——电子琴。
在一个繁星高挂的夜空,本应是人们好好休息的时光,你会看到我忙碌的身影,我在四区学电子琴。去到了那儿,我马上拿出琴谱,开始练习,刚开始我弹得很流畅,可到了后面,我慢慢开始有点断断续续的,我马上对老师说:“老师,我这里不会,请给我示范。”老师把凳子移到我旁边,认真地教我,我虽然领悟到了方法,但是还是弹不好,我的手好像不听我的使唤,我想动又动不了,不想动反而又乱动,“你回家再练吧,换另一本。”老师严肃地对我说。我慢吞吞地拿出另一本,我整个人几乎都要崩溃了,我心想:我平时都弹得很好的,今天怎会这样呢?在后面的几首曲子里都弹得很好,我想不通这是怎么一回事。
第二天,我在家里一直练那首曲子,我发现我刚弹时断断续续,我便又弹了几次,都不流畅,我便开始厌烦了,妈妈看见了,便说:“一定要有耐心,你只有拥有耐心才把事情做好。”我便不耐烦地说:“知道了!”可我后来发现了妈妈的教会是有用的,我弹得越来越好了,我真开心!
从这件事中我明白了一个道理:只要有耐心,什么事情都能做好。有一句中国谚语说到:只要功夫深,铁杵磨成针。还有一首诗:《竹石》。郑板桥:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
小瓢虫美术教案反思篇八
今天下午,我们班举行了一次艺术欣赏活动,每个人从自已家中带一件艺术品来教室展览。我听这话,情不自禁的欢呼起来。说起来,我家可不少“宝贝”呀!这下,我可以向他们炫耀了。
到了下午,当我抱着我的“宝贝”——一套瓷器来到了教室,我得意洋洋地想:这下,我可大出风头了!可来到教室,我便目瞪口呆了,每个人的桌子上都摆满了精致的艺术品,再看看我的,简直是微不足道。我走过每人的桌前,左看看,右摸摸。这时,老师一声令下,艺术欣赏活动正式开始了!每个同学都往“各家各户”“窜门”,我也不例外,艺术品多得令我眼花撩乱。有中国结,瓷花瓶,古代的小水壶,名人名画,,,,,,其中,让我爱不释手的是一个漂亮的瓷花瓶。“小解说员”小红对我说:“这个花瓶外部精美,你看着花瓶口有金丝围边。花瓶上画着的正是嫦娥姐姐,你瞧,嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢!这瓶底下面印的红印正是印鉴。”小红走后,我又仔细地端详着这个花瓶,我想:制造这个花瓶的人真是心灵手巧呀!
艺术欣赏活动结束了,可是这次活动永远铭记在我心中。祖国啊,我为你自豪,精彩神奇的'土地上,又一次萌发了腾飞的希望,历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌。
小瓢虫美术教案反思篇九
艺术教育活动是一个重要的教育方式,它能够引领孩子们走向艺术的殿堂,提升他们的审美能力、创造力和文化素养。在参加了一次由学校组织的艺术教育活动后,我深刻体会到了艺术教育对孩子们的重要性,获益匪浅。
二、感悟艺术
在艺术教育活动中,我深深感悟到了艺术的奥妙。我们参观了一次画展,那些美丽的画作勾勒出了艺术家的思想和情感,每一幅作品都给人们不同的感受。通过这次画展,我明白了艺术是多么的丰富多彩,它不仅可以给人带来美的享受,还能用来表达我们的情感和价值观。从中我学会了欣赏艺术的技巧,懂得了用心去感受画作中艺术家的想法以及艺术风格。
三、提升技艺
艺术教育不仅仅是欣赏,还包括了技艺的提升。我们在艺术教育活动中,学会了用各种工具制作手工艺品。通过手工制作的过程,不仅可以锻炼技能,还能提高耐心和细心,同时也收获了制作手工艺品的愉悦。在制作手工艺品的过程中,我们学会了如何选材、设计,还了解了各种工具的使用方法。
四、培养情感
艺术教育能够培养孩子们的情感世界,让孩子们学会用心去感受生活中的美好、快乐和不同的文化背景。我们去了一次博物馆,通过观看文物,了解历史和文化,学习了中国传统文化的经典之作。在学习中,我们了解了文物背后的故事和文化价值,培养了对传统文化的尊重和热爱,同时也丰富了自己的情感世界。
五、拓展视野
艺术教育也能够拓展孩子们的视野,让他们更好地认识世界。我们参观了一个国际展览,看到了来自世界各地的艺术作品,了解了不同文化背景下的艺术创作和思想,这让我们对世界的多彩和多元充满了好奇和探索。通过这次学习,我们拓展了自己的视野和知识面。
六、结语
通过老师们的引导、组织和指导,我们在艺术教育活动中获得了很多收获和成果。艺术教育能够让我们更好地认识自己,更好地审视和把握生活,更好地认识世界。希望在未来的日子里,我们能够更加重视艺术教育,让身边的每一个孩子都能够从中受益。
小瓢虫美术教案反思篇十
今天是xxx镇中心幼儿园举办第六届艺术节。几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题,整个幼儿园的装饰装扮都与声音有关,只要是能发出声音的东西,你都可以在中心幼儿园找到。走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子……每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。一看到这些你就能感受到这种主题的氛围。孩子们的节奏感都很强,对音乐的感知能力也非常棒。我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么幸福的事情。在开放的十个区域活动场地里,每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。在剪纸的活动中,看着段老师那灵活的剪刀,一眨眼就呈现出一把非常漂亮的小提琴。之后自己学剪了两把乐器,结果发现不知道自己剪的到底为何物,到底是吉他了还是小提琴,好纠结的剪纸作品啊。
在整个活动中,每个环节都衔接得非常完美,并没有因为天气的原因而有什么阻滞。每个人都各司其职,用心用力得去坚守着自己的岗位。而教师之间的配合也是十分的默契。整个幼儿园都呈现出一种很团结的力量。他们今天这么完美的呈现,在背后不知付出多少汗水,当我在家里上网或者弹琴的时候,耳边总是想起今天这些好听的音乐,好听的声音。为了今天这一场活动,很多人都不眠不休好几个晚上。我不知道是什么样的精神去引导这些教师如此去付出。这也许就是团队的向心力,凝聚力吧。多么有力量的一支队伍。联想到自己的'处境,顿生悲凉。什么时候我身边也能有这样的一支团队就好。即使再苦再难都不会觉得心有余而力不足。这也许就是区别吧!
整个活动下来,给我的撞击就是团队的力量是无穷无尽的。无论是个人的成功还是集体的成功都是建立在整个团队的基础之上,如果没有一支忠诚的团队做后盾,没有人是能够站在点的。