我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,通过总结和反思,我们可以更清楚地了解自己的优点和不足,找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
廉洁自律守住底线心得体会篇一
20__年10月10日,我怀着紧张和激动的心情来到了开封市十四中,开始了我期盼已久的教育实习。
经过前一天的实习前总动员,我有了一定的思想准备。上午我们和实习学校的老师见面相互认识了一下并给我们分了组。我们按照实习学校的要求对教学工作进行了解和熟悉,同时了解学校的一些纪律和规章制度。生物教学方面,指导老师给我们制定了生物教学的计划安排我们下去之后准备备课。
一、听课阶段
从第二天开始,我就跟着指导老师听课。我的指导老师教了十八年学,是一个经验非常丰富的老师。第一次听他讲课,我就深深感到自己与他的巨大差距,她在讲课技巧的运用方面堪称完美。幽默风趣,有亲和力,适时的鼓励与表扬,对课堂的控制很好,能激发起学生的学习兴趣,使大家在快乐中学到知识。当时,我就在想,何时我也能上到他这个境界?我很清楚这有一段很长的路等着我走,但我会努力的。后来我又听了不同老师的.课,从他们身上学到很多讲课的方法。
二、备课阶段
在听课的过程中我按照老师的安排开始备课。首先阅读教材,然后到网上找相关的课件、教案反复推敲琢磨,从引言到每一个知识点的讲解,都希望找到最佳方法。自己备过课之后又和搭档交换意见,修改自己教案中的不足最终形成了一个比较完整可行的方案。教案定下来之后,我又在同学面前试讲了几遍,做到对教材的熟悉。最后还练悉自己的粉笔字,做到充分的准备,希望第一节不要出丑。一想到要站在讲台上,我就在担心我该如何应对,尤其我与学生的年龄差距并不是很大,就怕管治不了他们,而且也没有正式上课的经验,上砸了咋办?还有如何克服紧张情绪,如何应对突发事件等问题,我也提前有思想准备。
三、讲课阶段
第一节课我讲的是我国的动物资源及其保护,走上讲台之前我很紧张,等上课铃声响过之后,师生之间相互问好,我的紧张情绪才有所缓解,开始了正式的讲课。本来课下准备的很多,但到课堂上才发现很多东西并没有讲出来。为了和同学互动整堂课大部分时间我都是在同学中间进行讲解。大家配合也挺好,当时自我感觉良好。下来之后老师给我提了很多问题,比如声音小,定位不准,课堂的控制不好,不能以一个老师的身份面对学生,缺少自信,不能照顾到大多数同学,提问问题的时候不够明确等问题。我带了两个班,中间有三十分钟的休息时间,我认真思考了老师提的几点问题,整理了思路,本以为会有所提高。
没想到第二个班的同学太调皮,不知道什么原因,整堂课大部分同学都处于兴奋中,课堂上乱成一锅粥,我当时并没有控制秩序,只顾自己讲课,最终讲完了课。这一节课我的带队老师也听了,下来之后她给我提了不少问题,首先是课堂秩序的控制,这很重要,哪怕课不上,但秩序一定要控制好,然后是摆正自己的位置,也就是我们所说的学生向教师的角色转变。她是一个非常细心的老师,给我提了一些非常细节的问题,但却不容忽视。比如衣服颜色太暗、刘海太长不能让同学看到自己的眼睛、高跟鞋太高走路不稳等,都需要改进。我真的非常感谢老师给我提的建议,针对这些问题,我下来之后认真总结反思,在以后的讲课过程中不断完善。后来老师又听了我的一节课,同样是那个班,下来之后老师肯定了我,说我进步很大,表现不错。
尽管我仍存在不足,但我也处在不断的进步之中。通过实习,我对自身语量、语调的调节,更为适当,能张弛有度;对于时间的把握,也有了提高,不再有刚开始的拖堂现象;上课的语言也渐渐有幽默的趋势,不总是平铺直叙;对于课堂的纪律管束,也能有一定的效果……教学工作的实习,让我从各方面锻炼我的能力,让我学到了很多,也收获了很多。
我也在实习过程中,逐渐由学生的角色转换为教师的角色,也越来越有做教师的感觉。对我而言,教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证,更是我能踏上教师岗位的先前准备,是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅,我感觉我在实习的过程中成长了很多,自身的能力也有了提高。
实习虽然结束了,但我要成为一名生物教师的信念却增强了,我会朝着这个目标继续奋斗的。我会在不断学习中,更充实自己,让自己的各方面有进一步的提高,争取成为一名优秀的生物教师。
廉洁自律守住底线心得体会篇二
近年来,随着家庭和社会对教育的要求日益提高,补课成为很多家长关注的焦点。然而,过度补课现象频繁出现,引发了一系列问题。为了维护学生的身心健康,教育部提出了“守住补课红线”的要求,督促学校和家长合理安排孩子的课外活动时间,避免过度补课现象的发生。作为一位中学生,我深有体会地认识到了守住补课红线的重要性,下面我将从“理性看待补课”、“重视全面发展”、“合理安排时间”、“注重自主学习”、“坚守规矩”五个方面谈谈我的心得体会。
首先,我们要理性看待补课。补课是为了帮助我们更好地掌握知识,提高学习成绩,但并不意味着只依靠补课就能轻松取得好成绩。学习需要自己主动去探索和学习,补课只是一个辅助手段。我们要明确补课的目的,合理安排补课的时间和内容,不能盲目追求补课的数量,而忽略了自己的主动学习。
其次,我们要重视全面发展。现如今,教育已经不再局限于传统的学科知识,培养学生的综合素质越来越受到重视。我们要注重发展自己的兴趣爱好,积极参加各种校内外的活动,提高自己的综合能力。只有做到了全面发展,我们才能在以后的学习和工作中更好地发挥自己的作用。
第三点,合理安排时间。作为中学生,学习是我们的首要任务,但并不意味着我们必须将所有的时间都花在课堂上,白天和晚上都在做功课。不同的学科需要的时间和精力是不同的,我们要有选择性地安排时间,合理利用时间,不能让补课占据了全部的时间。我们要给自己留出时间来锻炼身体、休息放松、与家人和朋友交流等,保持身心的健康。
第四点,注重自主学习。不得不说,许多学生在补课的同时忽视了自己的自主学习能力的提升。补课是为了辅助学习,帮助我们更好地理解和掌握知识,但并不能替代我们自己的学习能力。我们要培养自己的自主学习能力,多思考、多总结,形成自己的学习方法和习惯,提高自己的学习效果。
最后,我们要坚守规矩。教育部提出了“守住补课红线”的要求,学校和家长也要严格按照规定来安排孩子的课外活动时间。作为学生,我们要遵守学校的校规,合理安排自己的学习和休息时间,不能违规参加补课,更不能自乱阵脚。只有大家都遵守规定,才能保证我们的学习和成长能够在一个健康的环境中进行。
总之,守住补课红线对于我们每个学生来说都至关重要。理性看待补课,重视全面发展,合理安排时间,注重自主学习,坚守规矩,这些都是守住补课红线的重要体会和感悟。通过守住补课红线,我们不仅能够保证身心的健康,还能够提高学习效果,全面发展自己。希望每个学生都能够认识到这一点,做到守住补课红线,为自己的未来铺就一条坚实的道路。
廉洁自律守住底线心得体会篇三
本学期以来,随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展,我认真学习了教育局有关文件精神,有偿补课有着极大的负面影响。
其一:教师开展有偿补课,在学生面前直言不讳开价,为人师表的形象尽失。
其二:搞家教的目的是经济利益,因此家教过程根本谈不上质量。有例为证:教师布置几道难题,学生独立完成,1.5小时后未果。教师讲解0.5小时,学生“迎刃而解”了,学生纷纷讲,老师确有水平,他一讲,我们就懂了,补课确实好。
其三:影响正常教学秩序。学生在假期中通过补课,在课堂教学中自以为教材的内容都学过了,听课漫不经心,影响课堂纪律和听课效率。
其四:因为有偿补课有高额经济效益,教师的心思转移到假期补课上去了,导致课堂教学效果低下,毫无质量可言。教师无心教学,盼望假期早点到。
其五:增加了学生的业余时间课业负担,不利于学生身心健康发展,同时使学生累积厌学情绪,影响学校的课堂教学。
教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
有偿补课不可取,我们教师应好自为之,多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》,增强法律意识,全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识,提高自身水平,提高业务能力,尽心尽力打造人民满意的教育。
廉洁自律守住底线心得体会篇四
如今社会竞争日趋激烈,尤其是教育领域。在当前的学习中,很多学生望而却步,难以跟上同学们的进度。为了能够顺利通过考试,许多学生选择了参加课外补习。然而,参加补习并不等于可以轻松过关,而是需要守住补课,才能够真正地提高自己。
第二段:补课的困难和挑战
补课对于学生来说并不容易,补课过程中会遇到许多困难和挑战。首先,时间管理是一个重要的问题。课余的时间安排紧张,学生需要在忙碌的学习和补习之间找到平衡点。其次,补课所付出的时间、金钱和精力也不容忽视。并不是每个学生都能够有足够的资源去参加补习,因此需要学会合理利用已有的资源。最重要的一点是,学生需要坚持不懈,保持长期的学习热情,这对于有些学生来说是一个巨大的挑战。
第三段:如何守住补课
为了能够守住补课,学生需要做到以下几点。首先,要制定明确的学习计划和目标。补课不仅仅是临时应急的手段,而是要有长期的规划和目标,只有这样才能够更好地推进自己的学习。其次,要找到适合自己的学习方法。每个人的学习习惯和能力是不同的,要根据自己的情况选择适合自己的学习方法,提高学习效率。最后,要培养良好的学习习惯和思考能力。补课虽然可以帮助学生填补知识的差距,但如果学生缺乏学习习惯和思考能力,仍然无法真正提高自己的学习水平。
第四段:守住补课的体会
在守住补课的过程中,学生不仅可以提高自己的学习水平,还可以获得其他方面的收获。首先,通过补课,学生可以培养坚持不懈的品质。补课并不是一蹴而就的,需要学生持之以恒、坚持不懈,才能够收获良好的学习成果。其次,通过补课,学生可以培养合作和沟通的能力。在补课中,学生可能需要与老师和同学互动,通过互相合作和交流,才能够更好地学习和提高。最后,通过补课,学生可以培养独立思考和解决问题的能力。补课并不仅仅是答案的填空题,更重要的是培养学生独立思考和解决问题的能力,这是学生在未来学习和工作中必不可少的能力。
第五段:守住补课的意义和建议
守住补课对于学生来说有着重要的意义。首先,补课可以帮助学生提高学习成绩,进而提高升学和就业的竞争力。其次,守住补课可以培养学生的学习和解决问题的能力,这对学生未来的发展有着积极的影响。最后,守住补课也是对自己学习态度的肯定和保持。学生在守住补课的过程中,可以培养良好的学习习惯和独立思考能力,这对学生未来的发展有着重要的意义。建议学生们要认识到守住补课的重要性,并从补课中真正理解学习的意义,以此作为推进自己学习的动力。同时,要克服补课过程中的种种困难和挑战,通过艰苦的努力,才能够真正守住补课,提高自己的学习效果。
廉洁自律守住底线心得体会篇五
我认为教师有偿家教不外乎两种情况:
苏霍姆林斯基说:想克服负担过重的现象,就得使学生有自由支配的时间,只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满,那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课,那么他负担过重,学业落后的可能性就越大。照此来说,可能教师出于好的动机为学生家教,但结果可能事倍功半,甚至适得其反,不仅浪费了学生的时间,还浪费了家长的金钱,最严重的是使学生产生厌学情绪,对以后的学习产生不良后果。
学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能,就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候,这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价,对一个家庭经济情况一般的孩子来说,这笔额外的费用是不容小觑的。
近几年,随着素质教育的逐步开展,各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养,也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾,不论有用没用,也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的.培训费用,盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下,有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中,也不乏鱼龙混杂的情况,更有甚者,也不管自己是不是有真才实学,举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象,长此以往有偿家教会给学生,给家庭,给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习,我举双手赞成。不仅是对学生,就是对自己来说,也意义非凡。教师,作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师,身正为范”,在当前形势下,作为在职教师更要从自身做起,做到“廉洁从教”,无论面对怎样迷离的尘世,都应始终坚持一面廉洁的大旗,遵守职业道德,坚守高尚情操。相信,随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。