优秀作文是在固定主题下，通过合理的结构和文笔流畅的文字，表达自己的观点和情感。以下是一些优秀作文的精华摘录，它们或许能给你一些灵感和启发。
握紧你的手作文优选
你是敦实的土地，你是生命的发源，你是生机，你是茵然，多少生命由你供养，几番春意由你平添。
土地，我欲握住你的手。
你的手是藤是蔓，是木是根，你伸出手来，讨要更一份蓬勃。你用风儿代你轻声呼啸，你用鸟啭替你百声婉转，愉松是你的信条，生机是你的灵魂。
多少代人握住过你的手，但你却在我手中慢慢溜走。一重念究乡土的东方也终在纸迷金醉的惑荡下迷失自我，你缩回了手。当你的信条被打破，当你的灵魂被夺取，你也失去了你原本的面目。
一桶桶沥青在你的身上肆意泼洒，如同乞儿身上的血痂，一根根钢筋刺入你的肌肤，成为你永生难以拔除的芒刺，你冬日里雪白的臂膀，也变得寒燥无比，你秋日里金黄的装束，也总平添若干塑料的身影。
当最后的雨林被伐尽，最后的草原变为荒漠，你早已疼痛难忍，心灰意冷。你一次次用海陆震啸来泄释你心中怒火，一次次用连年干旱来表达你的不满，但于事无补。因为，现在利益早已高过了根源。
正如根系败烂的树木早晚会倒下，你也早晚会精疲力竭，早晚消逝如烟。
你再也无法站立，无法奔走。两极的崖冰正化为清水，内陆的山丘之上，燃散着烟雾与炭尘。你的胸腔内充满污水，你无法呼吸，无法指认你儿女子孙们的罪恶与过错。
病毒在掏空机体，我们在掏空土地最后的精魄。
我想握住你的手，感受最后几次自然与勃盛，哪怕这手上，伤痕累累。
最后青山，最后绿水，最后的生机，如果没有人挽留，你将永远不再伸手。
我欲握住你的手，土地。
我欲你站立起来，抖落身上的尘埃。之后，让我再握住你的手。
握紧你的手作文优选
雨，淅淅沥沥地下着；梦，渐行渐远离去。走在田埂上，恍惚间，我又见到了你，我多么想握住你那双温暖的大手，永远不再放开。
还记得儿时，你拉着我，我也紧紧握住你的手，就这样：一老一少，一大一小，一高一矮，两个身影在田埂上奔跑。这时，你那双手很温暖。
五六岁时，我禁不住眼馋，看到邻居家的哥哥买了个新玩具，便想偷过来玩一玩，谁知，半路上遇到了你，你看见了我手上的玩具，也明白了我的心思，两个巴掌打在了我脸上。我哭了，你气愤地对我说：“不管怎样，你都不可以去偷人家的东西。”你紧拉着我的手，逼着我给邻居道歉，并把玩具还给了他。从此，我再也没有干过这样的事。
渐渐，我长大了，上小学了。每当考试失利时，你总会用那双大手摸摸我的头，轻声对我说：“没事，再继续加油吧！”我看向你，你握着我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，这试卷已刺痛了你的心。
那天，也是个下雨天，你没有来接我放学，而是妈妈来的。妈妈眼睛红肿，头发也没有打理好，苍白的面孔让我感到事情不妙。妈妈没有多说什么，而是直接带我奔去医院。您躺在病床上，看着我，依然握着我的手，接着，如同一道闪电劈中了我，你倒下了，握着我的那双大手也松开了。我放声大哭起来。
外公，感谢你，是你教会我做人之道，是你告诉我失败后不要气馁，是你一直握着我的手，一直给我力量。
是啊，日月如梭，光阴似箭，时间怎能走得那么快。这一次，可否换成我，紧握住你的手。
握紧你的手作文优选
前些阵子，应该是丁香花烂漫开放的季节。紫色丁香带有一种神秘而又浪漫的色彩。淡淡的香气飘入鼻中，使你感到说不出的美。
好朋友告诉过我：当寻找到五瓣丁香时，你会是最幸福的人。一直带着这句话，走过了17个春天，但从那次以后，我不再相信那句话。我愿用那一辈子的丁香换取那份深深的爱。从小，我就生活在农村太姥家，那时父母都有工作，不能照顾我。从小时候一直到15岁，我都是与太姥生活在一起的。小时候，我就像一只被放出了竹笼的小鸟，疯似的玩，闹，即便闯了什么祸，太姥也不会说我或是责备我。那时，早上我会和太姥一起去池塘赶鸭子，太姥粗壮有力的大手牵着我细嫩的小手，我们嘴里还唱着那童谣：门前大桥下游过一群鸭。”中午吃完饭，姥爷坐在老藤椅上，我会搬开一个小凳坐在姥爷旁边，为太姥点上一只旱烟。抬起头，那烟飘出来像那西施手中的丝带一般。到了傍晚，我与太姥赤足走在沙滩上，走在后面你就会看到地上一大一小两双脚丫。同样，太姥用他干了几十年农活的黝黑的手牵着从不干任何活的我的小手。
就这样，日子一天天的过去。转眼间，我进入了小学，初中。这些日子都是太姥同我一起走过的，早上会骑着自行车载我去上学，中午会给我送饭，同样，晚上回来接我给我给我买好多好吃的．一天，爸爸妈妈说太姥劳累了一辈子还那都没去过呢，想让太姥出去旅游一下．我感到失落，因为将与太姥分别。但是，做人不能太自私，所以太姥去"度假了"。那段时间，我正在紧张的中考备战期，好像世界与我分开一样。每次与太姥通电话时，他都会长长的咳嗽而且声音日减弱下去。在这种猜想中，我走进了中考考场。中考结束后，没等我说什么，爸爸和妈妈便把我想打邮包一样的塞到车里，行驶在一条我十分陌生的路上。车在医院门口停下来，我的预感？？？哦，不，不可以。
不知道我是怎样走进病房的，但当我看见太姥，我日思夜想的亲人躺在病床上时，我的眼睛承受不住泪的重量，不由自主地落了下来。太姥的脸如同墙壁一样白，手已不再像小时候那样粗大而变得皮与骨头相连。我哭着冲父母大喊，问他们为什么骗我，不是说去旅游了吗？？？这时，太姥好像在用他全身的力量，“用力地”拽动我的衣角，说：“是我让他们这样说的，我不想耽误你考试。你不准这样没有礼貌。”接着是一阵痛苦的咳嗽，我还是无助得哭着。“妮儿，你以后要听话，太姥不能握着你的手走一辈子，你要学会坚强的面对生活。”我大喊：“不！不可以！你不可以食言，你答应过我要看见我考上大学。”没等我说完，太姥头轻轻一侧，我用力握住他的手，但......
再见到太姥，是在那所有人都不愿走进的太平间。那时分别亲人魔鬼呆的地方。我痛哭，泪水一次又一次的侵蚀我的眼睛，我无力了。过了些日子，心情还是无法恢复成往常，但仿佛一夜间长大了许多。此时的我，走在布满丁香的草丛里，手里摘了无数支五瓣丁香，但我知道一切已无力挽回。我只愿天堂中的太姥可以看着我成长。
梦中，手里拿着赶鸭的棒，另一只手与太姥相牵，那有力的大手握着我走向明天。下辈子，我只愿还做您的外孙女。有这样的太姥，一生无憾。我只想握住你的手，不要你走......
握紧你的手作文优选
握手，是人与人之间见面常有些动作。在人的一生中会和很多人握手，但有的人假如失去了机会，你却没办法再握住他的手。
小学六年级时，班里来了一名新生，他父母在大家这边做业务，他就转到了大家学校，他的名字叫小明，他和我同桌。小明为人活泼，擅长与人交流，大家之间非常快就成了好朋友。
天天，大家一块去饭店，一块交作业，甚至上卫生间也一块去。几乎是形影不离。其他的同学都非常羡慕大家。
可是，由于一场误会，却使我失去了这段友谊。留下了永远的遗憾。
那是一天放学后，因为我上课没用心听讲作业没能按时完成，我被教师留在教室里，需要将作业完成后再回家。被一同留下的还有另一个同学。我想早点回家，就飞速地将作业做完了。当我筹备去交作业的时候，那个和我一块被留下的同学让我将作业借给他抄，我当然不想，那个同学见我态度坚决，便不再向我索要作业。把怒气转向损毁桌凳，盛怒之下的他走到我的座位处将我的桌子踢翻在地，因为连锁反应，我的同桌小明的桌子也被撞倒在地上，只听一声清脆的响声传来，一个什么东西打碎了。那个同学一看闯祸了，二话没说夺则逃。
正在我不知所措的时候，小明由于有一个东西忘了返回教室来取，看到地上的碎片，又看看我，冲我吼道：“我的杯子被你打碎了！你是否知道，这是我十岁过生日的礼物。这是我爸给我定做的！”我正想讲解，他已拿上东西，怒气冲冲地走了。
从那天开始，他不再和我说话。我几次想向他讲解，都被他暴力地打断了。一直到学期结束，大家再没说过话。放寒假那天，我想握住他的手，向他讲解，却如何也开不了口。
到了新学期的时候，小明再没来上学，听同学讲他父母做业务地方不固定，他转到老家念书去了。从此，没了他的消息。
小明，你在哪？我好想握住你的手。
握紧你的手作文优选
你，是这条街上最美的风景；你，飒爽的英姿使我难忘。我想握住你的手，真诚地对你说一声：“谢谢！”
每天早上，你工作的那条街是我上学的必经之路，第一次看到你时，我就怔住了：你挺直身板，迈开脚，登上十字路口中间红白相间的指挥台上。面对来来往往的车辆，你有条不紊地指挥着，声声哨音响彻了整条街。
虽然，我每天只能从车窗里看着你利落的身姿，与你擦肩而过。但你的敬业，始终在我脑海里挥之不去。
那是一个下雨天，大雨磅礴，我在下雨天总是闷闷不乐的。
从这车窗看向窗外，青灰色的积雨云厚重而沉闷，像是要把这座城压垮，雨脚如麻，打在车窗上，噼里啪啦，噼里啪啦，从未断绝。我心想着，你作为一个女子，在这暴雨下指挥交通，一定是吃不消的吧！
又是路过那个熟悉的路口，在等红绿灯的片刻，你，身着荧光黄的雨衣，依旧站在那个十字路口中央，指挥着，控制着，领导着。你是这灰暗阴沉的雨天里唯一的亮色。
“嘟——嘟——”一声声明亮的哨音，响遍云霄，有力的动作，笔直的手臂，坚定的目光。条条车流在你的指引下来往。你虽是一位女交警，却带给我有如花木兰一般的英姿！
你，也许相貌并不出众；你，也许只是千千万万个交警当中的一人。但你并不平凡，确切地说，你那暴雨下指挥交通飒爽的风姿，和敬业的精神，并不平凡！
如果有一天，我可以握住你那戴着白手套指挥交通的手，真诚地道一声：“谢谢你，你不辞辛苦地在路口指挥，虽是女子，却天天风吹日晒。你的英姿，使我难忘；你的敬业，令我敬佩！”谢谢你，让我们的城市更加美丽！
握紧你的手作文优选
有人执着于一段时光，那是一处抵达过的风景；有人执着于江南水乡，那是一道寻找的目光；有人执着于一个模糊的身影，那是几分难舍的情愫；有人执着于一次胜却人间无数的相遇，那是一番淡定平和却又酝酿沉醉的握手。于我，却恰乎最后一种罢。我执着于你的陪伴，执着于你无声的跟随。感谢你陪我一同长大，一同走向远方。
曾听母亲说过，在我一岁抓周时，面对桌上各种缤纷的物品，我笨拙地爬向一支笔，紧紧地握着，把玩着，放到嘴里玩味着，蘸染着墨香的笔，令我爱不释手。或许这就是缘分吧，在这些陌生的面孔中，唯独看中了你，我们的故事就这样开始了。
我轻轻地握着你，那是一种朦胧的喜欢。刚进学校，老师便要我们写汉字。老师说，中国人就要能写出漂亮的方块字。那时，没听得太懂，只是睁大着眼睛望着老师，跟着老师的步伐，在田字格里“画杠杠”。下课后，老师布置了第一次作业：写一版汉字。回到家，母亲便握着我稚嫩的小手，我握着你，横竖撇捺如松泉般从你小小的身体里流淌而出。看着这一版汉字，那时的我，还不知美丽与否，只是一种莫名的兴奋。原来这一横一竖一撇一捺就能拼凑出一个个不同的字，代表着他独特的含义，能表达出自己内心的想法。每一笔都要认真地写，每个笔划都很重要。第二天，老师表扬了我的作业，那时，我很是激动，也很是高兴，感觉心里像吃了蜜一样，仿佛有许多羡慕的目光看着我。人生中第一份自豪，便是你给予的。回到家后，便马上告诉母亲这个消息，到处蹦蹦跳跳。拽着母亲，嚷嚷着要她继续教我写。我想用手中的你，表达出内心的想法，我要去学习如何认真地写好每一笔。渐渐地，爱上了这种感觉，爱上了你。我看着远方，轻轻地握着你。
我紧紧地握着你，那是一种沉醉的痴迷。小学三年级，语文老师要我们写作文。我握着你，很快完成了这篇作文。看着这篇作文，我激动不已。我曾为学会写字而高兴，现在，我可以握着你，把一笔一划拼成一个个字，再用一个个字拼成一句句话，然后组合成作文，来书写我的故事，抒发我的感情。你在进步，我也一样。我捧着这篇作文，瞅见桌上的你，你仿佛在微笑，冲着我笑。我看着远方，紧紧地握着你。
我深深地握着你，那是一种真挚的感激。小学毕业的暑假，我收到了江声的通知单，上面有一项作业是：整理自己写过的文章，并合成集子。于是，我便乐此不疲地整理自己写过的文章。我翻出了许许多多自己都不曾记得的文章，它们或是写人，或是叙事，或是咏物。我把它们看了一遍，感觉就像重新又走了一遍曾走过的路，它们饱含了生活的酸甜苦辣，饱含了我曾经的喜怒哀乐，有我哭的泪水，有我笑的声音，有我黯然失神的身影……我猛地发现，他们记录了我生活的一点一滴，记录了我一个个足印，记录了我多少个内心世界。是你缔造了它们！我看着远方，深深地握着你。
回首这走过的十几个春夏秋冬，你一直陪在我身边，陪我一起品尝酸甜苦辣，陪我一起喜怒哀乐，陪我一起面对未来。我忘记的，你都替我记着，你在我的心中，那片神圣的地方，不曾喧哗，不曾离去，一直守护着。我根本无法用语言来表达如此汹涌澎湃的感激之情。
握紧你的手作文优选
真倒霉，又没赶上校车，只得搭公车了。在火辣辣的太阳下拦下了一辆公车，上了公车，我找了个不显眼的位置坐下。在刺鼻的汗臭中，乘客个个都显得很麻木，连售票员也无精打采的。
在拥挤的车厢里，在与你的目光相遇的那一刻起，我就认定你是一个不平凡的人。你纯洁得如你身上的白色连衣裙，眼睛炯炯有神，在所有的乘客中，唯你最精神，最特别，在这样沉闷的夏日，你还能用警惕的眼神观看着周围的一切，观看芸芸众生，一直没有松懈。
我不知道你从何而来，又将到何处去，不过，人海茫茫之中，让我遇见你，也许就是缘。车到站了，我独自一个下了车，车厢里的乘客随着车子的启动而晃动起来。你也就成为我生命中的过客，随着公车的离开而离去。这时我才忽然想握着你的手说：“你很特别！”
可恶的星期天，连星期天都要上学，最糟糕的是没有校车，只得坐公车回家了。在肚子的叫喊声中，我来到了车站，想不到竟然与你不期而遇。你还是穿着那袭洁白的连衣裙！在下车的人群中我与你的目光再次相遇，你脸上带一丝微笑。与我擦肩而过。我回忆着我们的再次相遇，真想握住你的手说：“你好！你要去哪里……”
与你的第三次相遇依然是在车上，我隔着人墙向你遥望。你风采依然。这次相遇你比我早下车。在拥挤的车厢里，你苗条的身子在人群中来去自如，在急刹的那一瞬间，你用你敏捷的身手抓住了扶手，顺利地下了公车。看着你背影的远去，一种佩服在心里油然而生：真想握住你的手，与你结为好朋友。
这一次，我要坐到终点站。到了下一站，人们开始涌出车厢，忽然有人大叫：“唉，我的钱包呢？哪去了？”一阵翻找之后，忽然恍然大悟似地明白了什么，然后跑下车大喊：唉唉唉，你们谁是贼啊，快把钱包还给我！下车的人群早已离去，留下的只有那失主懊丧的表情和观望的人们。
如此几次，每次与你相遇在车厢里，几乎每次都有乘客丢了钱包，而我心里说了一句怎么初秋的最后一次相遇，它解开了我所有疑问。
握紧你的手作文优选
小的时候，有一双手，牵着我走过严寒酷暑，托着我走街串巷，拜访亲戚。在寂静的晚上，这双手，曾夜夜搂着我入睡，替我盖好被子，最后，也是因为我实在太过调皮，一晚上踢被子的次数太多，这双手，拿过绳子把我连同被子一起捆起来，让我安心入睡。
后来，我进入了学堂。这双手，又曾无数次帮我解决难题，送我走过那一道漆黑夜色下的小道，替我拿过火把。上了初中，每周放假这双手又会帮我提过沉重的行李，一只手拿着手电筒，为我照亮前方道路。
这双手，并不白皙光滑，却厚大温暖。这双手上，千沟万壑，那是岁月划过所留下的痕迹，抚摸上去，带有点刺人的感觉，却又让我想要亲近。
这双手，伴我走过了十五年的岁月，带给我日般温暖。这双手，曾经托着我，宠我，我便有幸乘了六年的11路私家车。可是现在，这双手为了生计，已去异地，与混泥土、钢筋交融，我便已经很难再握住这双手。曾经属于我的11路车，也已消失远去，再也不回，从此，在漆黑阴森的恐怖黑夜，再也没有一双手，为我举过笨重炽热的火把，牵我走过那条寂静的小道。在疲惫的归途上，从此也再没有一双手提过厚重的行李，打着手电筒照亮前方的路，也再没有一双手写过一道道公式。如今，我与这双手，相隔两地，很难再相握。
好想握住你的手，停驻在漆黑的夜晚，高举火把，感受这火的炽热与这夜的宁静。
好想抓住你的手，窝在你怀里，细数天上明星，比过银河之间的距离，窥视宇宙。
好想握住你的手，藏到深山，去借一片竹林，让你教我编织童话。
好想握住你的手，告诉你对你的思念，把你留下，从此握住你的手，永远不再放下。
好想握住你的手，感受那厚实温暖，数过那时间擦拭的痕迹，听你诉说沧桑。
好想握住你的手，生生世世做你的贴心小棉袄，握住你的手，走过一年又一年，一世又一世。
好想握住你的手!好想，真的好想，好想。
握紧你的手作文优选
走在苍白的月光下，斑驳的树影不只一次的在我眼前招摇，是风的韵味让它们搔首弄姿还是苍茫的幽幽古道让他们奈不住今夜的孤独。或者寂寞的心让这些苍苍古木亦痴亦狂。
是如何一种静谧，千百只蝉虫的鸣叫汇成一曲无与伦比的交响乐。又是如何一种沉醉，千百个梦中萦绕着醒时的歌。夜，是无止尽的孤独，是无可奈何的任性，又是所有诗人的诗篇。夜色下的江南小筑，月光里的清流碧溪，无不漫溯着迷人的神韵，比那霓虹，比那街市，像是一个清瘦的学者比一个肥硕的富翁。所谓的仙风道骨与丰腴庸俗。
静默如我，遇见生命里的温暖与眼泪亦是忍不住絮絮述说。
沉默的夜里，总让人有着不止尽的幻想，只是那幻想大都有着所谓的昨浮今沉。便如十几年来的我，抓不住天长地久的友情，摸不到海枯石烂的爱情，挣扎在无止尽的抱怨与无奈中，却忽视了至为珍贵的亲情。这些夜里，无数次有双温暖的大手向我伸来，可我亦是厌恶的甩开。一次次的我跌倒，一次次的被扶起，却从不在意那双手的温度，炽热与冰凉。或许这便是史铁生的悲伤，第一次手伸来，乐了。第二次手伸来，烦了。第三次手伸来，厌了，第四次、第五次……无所谓了，直到再一次跌倒了，可那双手却不见了，这时世界都乱了。
晨曦的第一缕阳光终究是寻见了这安静的夜晚，我站在地平线的缝隙里，等待着你的双手。
天空又被点亮了些，那些晶莹的露珠闪烁着动人的神韵，蝴蝶在丛中舞动着斑斓的翅膀和另一只花蝶双飞在娇艳的花中。我知道要在月亮前寻见晨光，要在夜幕下拭去伤痕，只有用力的，握住你温暖的手，一同走向很远，很远的梦乡。
握紧你的手作文优选
我想握住你的手，到田野漫步，冰心奶奶我听你吟诗；我想握住你的手，到广野呐喊，冰心奶奶我听你叹服。我好想握住你的手到花海歌颂，冰心奶奶我听你感叹。
“成功的话，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”是的，您在赞赏成功的人。花儿，总是要在斗争中绽放。那柔婉的蓓蕾，是芬芳的见证，是热血的芬芳。容我笑纳，不会有不劳而获。
天才，是发展而来的。冰心奶奶，我想握住你的手，与您一同奔波在文学史册上。或许我只是文学大路上的一株草，一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根，汲取甘露，久而久之发展成高树。
我想握住你的手，一起去书海畅游。冰心奶奶，我们一同去吟诗，一起学习中国上下五千年的历史文化，漫游古往今来的诗歌画卷。学习您的文采，赞颂母爱，赞颂自然，赞颂童真。
我想握住你的手，追寻时间的流星，听大海在远方鼓浪。冰心奶奶，请别离我们远去。伸出你的手，与我紧握。紧抓住不放，任时光百般折磨，岁月的无情雕刻，始终不放手！
我想握住你的手，一同描绘美丽人生，一同描绘万千事物。静静地，让岁月停留在这一刻。
躺在花海里，握住你的手，一起细数那漫天繁星。
握紧你的右手阅读心得体会
作为一种习惯和技能，阅读不仅仅是获取信息的途径，更是人们开启思维的钥匙。握紧右手，动用你的大脑，打开一扇扇知识的门窗，你将会获得无限的收获。阅读不仅可以拓宽人们的眼界，增长见识，还能提高人的思维能力，培养独立思考的能力。从小到大，我对阅读已经养成了一种难以割舍的习惯，并且深受其好处的启发。在我的阅读之路上，握紧右手是心得体会的重要组成部分。
首先，握紧右手意味着深入理解。阅读是一种主动的搜寻和思考过程，需要读者投入大量的精力和时间去理解作者的意图。握紧右手的过程就是对文章进行全面审视和思考的过程。例如，在阅读文学作品时，通过握紧右手，我深入到作者的心灵深处，与作者共情、共鸣。这样，我才能透彻地理解作者的用意，加深对作品的感悟。
其次，握紧右手意味着积极思考。阅读不仅是被动地接受信息，更是需要积极地思考和反思的过程。握紧右手是对所读内容进行审视和分析的过程。当遇到问题或者不解的地方时，我会停下来，握紧右手，深入思考。通过思考和分析，我往往能够找到答案，同时也提升了我的解决问题的能力。
第三，握紧右手意味着多角度思考。阅读时，我们通常会面对各种各样的观点和信息，握紧右手就是要我们在阅读过程中思考不同的角度。通过多角度思考，我们可以使自己的思维更加灵活，看待问题更为全面。例如，在读一本历史书时，握紧右手能够帮助我理解不同历史事件背后的原因和影响，从而深入理解历史的内涵。
第四，握紧右手意味着善于归纳总结。握紧右手，就是对所学知识的梳理和总结的过程。阅读过程中我们可能会遇到各种各样的信息和观点，握紧右手可以帮助我们将这些琐碎的信息和观点进行梳理和分类。通过握紧右手，我可以记录下所学知识的要点和结论，从而更好地巩固记忆，为后续的学习提供参考。
最后，握紧右手意味着知识的延伸和拓展。握紧右手的过程是对知识的延伸和发展的过程。通过握紧右手，我不仅可以对所学知识进行总结，更可以跳出当前的知识范畴，寻找更为广阔的学习空间。例如，当我读到一本关于科学和文化交叉的书籍时，握紧右手将会引导我去了解相关的科学内容，从而获得对文化的更深刻理解。
握紧你的右手，阅读不再是一种被动的接受过程，而是主动思考和积极思维的表现。握紧右手，开启智慧的闸门，让我们更好地理解世界，思考人生。在握紧右手的过程中，我们将会体验到无限的乐趣和收获，发掘属于自己的独特之处。阅读无疑是一场丰富多彩的冒险旅程，而握紧右手，将为我们带来无尽的精神财富。
高考作文我想握紧你的手
使你让我知道成功源自努力和付出，使你让我知道爱心上是一朵常开不败的花;使你让我知道责任重于泰山。因此，我想握住你的手，与你共行。
丰收的果实。
当他还是一个孩子的时候，就对另一个孩子担起了责任。就要撑起困难中的家庭，就要学会友善，勇敢和坚强，生活让他过早的收获，他由此从男孩变、成了难打不倒的男子汗，在贫困中求学，他进入了自己向往已久的大学，在艰难中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他永远是弱着。
洪战辉成为了我学习中的榜样，你让我知道了只有付出了努力才会有甜蜜的丰收，眼光总在风雨后。我想握住你的手与你共行。
爱心的价值。
改变生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次与艾滋病孤儿的接触，而改变了她的生活轨迹，她创建了艾滋病贫困儿童求助协会，她的大部分生意都停掉了，她收养了192个艾滋孤儿。初为人母的身份的她用爱心呵护这些孩子，这些被社会歧视的儿童找到了一位好妈妈。她们的生活也会因她的出现而变的更加美丽。
张颖成为了我学习的榜样，她让我明白世界需要爱，爱沐浴着大地，如果世上无爱，那将变成黑暗。我想握住你的手与你共行。
责任的重量。
同伴无钱医治病死异乡，他怀揣95块钱千里背尸返乡。他坚持要把人带回家乡，不想扔下自己的同伴，他说人是我带出来的，出了事我要把他带回去。活要见人，死要见尸，他死在外面，我们一定带他回去，就这两句话，他义无反顾的扛着130斤重的尸体，为了让自己的同伴尸骨还乡，也尽了自己责任。
李绍为成为了我学习的榜样。两句话体现了则责任重与泰山，责任的重量是无法称量的。你让我明白了肩上的责任有多大。
付出了很多的努力和汗水，用勤奋和努力打造了成功。付出了爱心，用爱和情打造了五彩世界，实现诺言。用责任和直着打造了责任感。我想握住你们的手，与你共行。
在这里我想握住那些敢于说真话的手，以表达我的崇敬，我的支持与我像你们那样敢于真言的决心。
有人说过，在真相面前沉默这等于说谎，是的，在真相面前，不是每个人都有勇气将它裸呈于世的，因为它往往伴随着阻碍、排斥，甚至生命的威胁，在当今这个虚假泛滥，谎言遍地的社会，人们越来越习惯于躲藏、掩盖与抹杀。而令人欣慰的是，有这么一些人，他们无畏于困难艰险，敢于把真相道明，所以握住你们的手，是我内心真切的愿望。
我想握住你的手，是因为我对你的崇敬，我崇敬的不仅仅是你的真言本身，更是你强大的人格力量，因为这些敢于真言的人，一定有冲破一切阻力的勇气，而这勇气一定是来自于兼济天下的责任感与悲天悯人的情怀.魏征，一个中国历史上有名的谏臣，他并不把皇帝的脸色作为自己言语的风向标，针砭时弊，直言不讳才是他的作风。我相信他一定有着治世盛国的使命感才能如此，他甘当一块明镜，照出一个大唐盛世。钟南山，揭露非典的第一人，出于一位人民医生的责任感，他从对非典遮遮掩掩的人群中走出来，大声呼吁，立即通知世界卫生组织，用全社会力量抗击非典。因为他的振臂一呼，才点破了那层迷雾，换来了人们的众志成城，齐心协力。你看，一句真话对于社会的作用如此重要，我们怎能不崇敬那些直言的勇士。
我想握住你的手，是因为我对你的支持。说真话听似简单，殊不知那些勇士往往承担的是各方面的压力甚至是生命的威胁。高耀洁，揭露艾滋村的第一人。但这位老人并没有得到应有的荣誉与奖励，而是人们的质疑与某些地方官员的威胁。张纯如，勇于揭露南京大屠杀真相的美籍华人，从她的照片上我们很难想像这清秀的脸庞与弱小的身躯要面对的是繁重的洞察与采证，更要抵御的是右翼势力威胁她生命的恐吓。但是最终这位年轻的姑娘还是用自杀结束了生命。我真是痛心，为何我们不能在他们境遇困难之时给予他们帮助与支持，哪怕只是相见时或在内心里握住他们的手，使他们感到不孤独，因为这个后盾足够坚强。
我想握住你的手，是因为我想让你带领我前行。每当我在真相面前徘徊，事实面前犹豫，都会有这么一双有力的手牵引着我，虽然无语，但我的内心已感到：我要说真话.我想握住你的手，更希望全社会都能握住这些手。相信这种力量将换来一个更明净的天空。
小学生作文我想握紧你的手
今天，和女儿发生了一点小矛盾。
我已仅是一个快要五十岁的人了，今天一家去逛街。过马路的时候，我下意识的牵着女儿的手，可女儿你挣脱了我的手，一本正经的对我说：“爸，我长大了，可以一个人走。”
孩子，你可还记得。你上小学时，爸牵着你的手走过那条马路。你紧张的拉着我的手，看着来往的车辆。
孩子，你长大了，爸却老了。
爸老了。
但是爸是多么想握住你的手，给你分担你的忧愁，分享你的快乐。可你总是说：“爸，我们之间有代沟。”爸是多么想握住你的手，指明前面的路；爸是多么想握住你的手，替你看清表面后的本质，替你抵挡一些风浪。
孩子，你可知道爸是多么地爱你！
今天，我和爸爸有了点小小的摩擦。爸，对不起。
今天我们一家去逛街，过马路的时候，爸爸像往常一样牵着我的手。可是，爸爸，我是多么想证明我长大了，于是，我挣脱了您的手，看着您的一脸诧异，爸，对不起。
爸，我还记得小时候那棵梧桐，还记得家门前那条马路，还记得您陪我走过的16年风风雨雨。我总是以为在你身后，自私的享受着安逸的一切。
这个家。”我是多么想握住你的手，自己挡住风雨，撑起你一直默默撑着的家。
爸爸，女儿永远爱你！
窗外的梧桐在夕阳下显得苍凉，影子拉的好长好长……回忆在秋风中摇曳，铺了一地忧伤。
——后记。
握紧你的右手阅读心得体会
阅读是一种与虚拟世界建立联结的神奇方式，它让我们在寂静的书页间领略着各种智慧。而每当握紧右手，翻开一本书的时候，我们仿佛握住了一份宝藏，拥有了一个待开启的冒险旅程。通过阅读，我们可以看到世界的不同角度，理解他人的心路历程，甚至发现自己的内心世界。因此，握紧右手阅读，是一次思维的迸发，也是一次心灵的触动。
“知识就是力量”，这句经典的名言揭示了读书的重要性。每一本书都是作者倾注智慧的结晶，而它们又代表着对象领域的知识与见解。握紧右手阅读，就意味着我们把智慧与知识装进口袋，随时随地备用。读书，让我们得到涵养与智慧，为我们的人生增添色彩和益处。读书不仅帮助我们拓宽视野，还能够培养我们的思维能力、创造力和表达能力。通过握紧右手，我们才能在知识海洋中航行，成为内外兼修、深具修养的人。
书籍是文化的载体，通过握紧右手阅读，我们就拥有了与古人和现代人对话的能力。文化无处不在，它是人类智慧的结晶，是我们这个时代生活的内在价值。阅读可以滋养我们的心灵，开阔我们的胸怀，让我们从中汲取经验和智慧。握紧右手带来的是对文化的尊重，是与先贤共鸣的情感，是与人类整体的连结。
人生是一幅画卷，而握紧右手阅读就像是一只画笔，让我们能够在这幅画卷上勾勒出美丽多彩的图景。阅读使我们拥有智慧的翅膀，它能够引领我们穿越时间，走进未来。通过握紧右手阅读，我们可以从中获得更多的人生态度，发展出对于真善美的独特的品味，对于世界和自己有更深层次的认识和理解。读书不仅能够启迪我们的思维，也可以激发我们的激情，推动我们追求更好的未来。
握紧右手阅读，就像是一次心灵的接力赛，我们在阅读中体味智慧，在思考中揣摩真理，最终将所得所悟化为行动。握紧右手阅读，不仅要触摸文字的表面，更要体悟背后的意义，用思想沉淀自己的认知和个性。阅读的过程中，我们可以思考自己的人生与价值观，反思自己的行为与成长，从而对自己有更深层次的认识。通过握紧右手阅读，我们可以把思想的印记留在书页上，让这些思想与智慧传世，影响他人，也启迪自我。
握紧你的右手，阅读就如同握住了智慧的魔杖，让我们能够感悟生活的真谛，丰富自己的内心世界。阅读给予了我们独特的体验，让我们在文字间穿梭时感受到无限的快乐和满足。因此，让我们握紧右手，拥抱阅读，开启一段属于自己的奇妙之旅吧！
握紧你的右手阅读心得体会
在当今快节奏的社会中，读书成为了一种奢侈的行为。但是不可否认的是，读书是拓宽知识面、提升自我修养最有效的途径之一。而在阅读过程中，我们会发现一个有趣的现象，那就是握紧右手可以增加我们对书本的感知和理解力。事实上，握紧右手这个简单的动作可以激活大脑中与创造力和想象力相关的区域，提高我们的阅读体验和心得体会。
首先，握紧右手可以帮助我们更好地集中注意力。现代社会以其各种娱乐工具和信息爆炸而闻名，这使得我们无法集中精力阅读一本书。然而，握紧右手这一动作可以帮助我们消除干扰，将全部精力集中到所读书籍上。当我们握紧右手时，身体会释放出一种能量，将我们的思维集中在眼前的文字上。这种集中注意力的状态使我们更容易思考和理解书中的内容，从而更好地体会其中所蕴含的知识和哲理。
其次，握紧右手可以提高我们的阅读速度。快速阅读是现代社会中的一种需求，尤其是在信息爆炸的时代中，我们需要快速获取大量的信息。握紧右手可以刺激我们大脑中与快速阅读相关的神经回路，提高我们的阅读速度。当我们握紧右手时，身体会释放出一种兴奋剂，刺激大脑中的神经元迅速传递信息。这种状态下，我们可以更快地阅读文字，迅速理解并吸收其中的知识，将阅读时间缩短，提高效率。
另外，握紧右手可以加深我们对书中情节和人物的体验。阅读是一种情感的交流过程，通过与书中的人物和情节共鸣，我们可以深入地理解其中的含义。而握紧右手则可以加强我们对书中情节和人物的投入感和共鸣。当我们握紧右手时，身体会释放出一种情感能量，激活大脑中的情感中枢。这种情感的激活使我们更容易理解和感受书中的情节和人物，增强对作品的喜爱和共鸣。
最后，握紧右手可以激发我们的创造力和想象力。创造力和想象力是阅读力量的核心，它们能够让我们超越现实，进入书中的世界。握紧右手可以刺激大脑中与创造力和想象力相关的区域，释放出这些力量。当我们握紧右手时，我们的大脑会更加活跃，我们的想象力和创造力也会得到提升。这种提升使我们能够更好地融入书中的情境，与书中的人物一起经历各种冒险和奇迹。
总之，握紧右手是一种能够提升阅读体验和心得体会的简单而有效的方法。它能够帮助我们集中注意力、提高阅读速度、加深阅读体验和激发创造力。因此，在我们读书的过程中，不妨尝试握紧右手。相信通过这个简单的动作，我们能够更好地理解书中的内容，更深刻地领略书籍所带给我们的智慧和乐趣。
小学生作文我想握紧你的手
“混账东西！皇十三胤祥和皇太子胤祺罪不可逃，太子妃出，皇十三幽禁于养蜂夹道，非诏不得出！”康熙说罢拂袖而去，留下一个伤心人在原地。十三弟，我们难道真的要就此别过么？非诏不得出？你的手渐行渐远，教我如何把握住？朝堂之大，我却再无说知心话的人。
几日后，我提着食盒拿着酒来养蜂夹道看你，几日间，你竟变得比我还苍老。我望着你，半天竟无语。你苦笑道：“四哥，你不必担心我，这里远离了喧嚣，尔虞我诈多好。”我鼻子一酸：“你向往自由，如今却被困入笼中一般，是我无能，救不了你。”你喝口酒道：“四哥无须自责，命里有时终须有，命里无时莫强求。”我言默，只是默默地看着你，十三弟，我定荣登大宝，让你恢复自由。谁曾想到废太子会牵连到你啊，十三弟！
夺嫡登位。
皇阿玛的身子一天不如一天，十四弟在准格尔，之前韬光养晦，凡事忍让，如今必变狠心，为了十三弟就算遭人唾弃也要奋力一搏。从那之后，我每日都陪着皇阿玛，陪他用膳，陪他喝药，凡事小心，步步为营，为了十三弟没事。
畅春元戌刻皇阿玛驾崩了，我命年羹尧带兵不许人入内，隆科多宣布遗诏，即使在艰难，我也要一搏。
登基那天我内心很激动也很无助，此时你若在我身边，那该有有多好！老八气势汹汹的来质问我：“你如何继承大统，遗诏你可改过？皇阿玛生前你并不是最优秀的，他不是最中意你的！”我身子抖了抖，冲他大吼：“何以见得朕不可继承大统！难道你配？良妃娘娘早逝，帮不上你。”她无语可说，甩袖而去。
情淡疏离。
高考作文我想握紧你的手
沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”
而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。
知道为什么吗?为什么我要握住你的手不放吗?
因为，文学―――是你!是你!是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生;是你让我懂得人生的真谛;也是你让我克服一个个险境，超越极限!
没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情!
是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼;是你，让我看到基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗;是你，让我穿越时空，让我体味人间!
还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。
在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致;感受“马作的庐飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约;感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。
在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道;因为有你，而变得丰富精彩。
依旧是你―――在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”“人生来不是被打败的。”在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”
是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。
是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。
是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。
是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。
一切都因为你―――文学要我怎么放开你，要我怎么失去你!请你，不要闪躲，让我―――握住你的手!