九年级政治第七课知识点归纳（优质15篇）

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九年级政治知识点归纳

1、各族人民共同创造了中华民族的悠久历史，共同缔造了我们伟大的祖国。

2、我国各民族建立了平等、团结、互助的新型关系。

3、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证.

4、加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。

5、维护各民族团结，要履行这项义务，对我们中学生来说，就要做到“三个尊重”，即：尊重各民族的宗教信仰;尊重各民族的风俗习惯;尊重各民族的语言文字。

6、以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

7、民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。

8、民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。

9、民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。

10、民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。

九年级政治知识点归纳

1.现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

2.中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

3.我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。

4.正确处理对外开放和独立自主的关系，两点并不矛盾。在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

5.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。

人口问题造成的影响：人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。

计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。

6.我国资源利用的弊端：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学。

7.自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。

8.可持续发展的概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

9.资源节约型、环境友好型。

10.面对人口、资源、环境方面的国情，我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

11.在人类发展史上，科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

12.当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。

13.科教兴国、人才强国就必须加强科技创新和教育创新。

14.科教兴国和人才强国的意义：发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

九年级全一册政治知识点归纳

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。我国是工人阶级领导的以一工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、党的基本路线是什么?

领导和团结全国各族人民以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。核心内容是，以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放即”一个中心两个基本点”。

3、四个基本国策，三大战略?

对外开放，保护环境，节约资源，计划生育。可持续发展战略，科教兴国战略，人才强国战略。

4、我国的根本制度、根本政治制度、根本任务、基本政治制

度分别是什么?(国家根本任务：集中力量进行社会主义现代化

建设社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终实现共同富裕)。

根本制度是社会主义制度。根本政治制度是人民代表大会制度。基本政治制度是，民族区域自治制度。

5、我国的根本原则是什么?

共同富裕。

6、祖国统一的方针是什么?

和平统一、一国两制。

7、治国的基本方略是什么?

依法治国。

8、依法治国的基本要求是什么?

有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是必要保证。

9、我国的主要矛盾是什么?(民生问题)

人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

10、现阶段的总任务是什么?

实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

11、解决主要矛盾的根本途径是什么?(民生问题途径)以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

12、我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求是什么?

以经济建设为中心是兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

九年级政治知识点归纳

1、先进文化的判断标准是：文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护最广大人民的根本利益。

2、为了提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持，必须加强思想道德建设。

3、在当代中国，发展先进文化就是建设建设社会主义精神文明

4、社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。

5、公民基本道德规范包括：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、就业、敬业奉献”。

6、社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，这也是发展社会主义先进文化的根本任务。

7、教育科学文化建设的内容分为二个方面：一是教育和科学；二是文学艺术、新闻出版、广播影视、体育卫生等事业。

8、对待我国传统文化和世界各国的文化成果，要坚持古为今用的方针，把批判与继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。

9、对别的民族和国家的文化，要坚持以我为主、为我所用的原则。

10、把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想的指导地位。

11、思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节

12、社会主义精神文明是我国全面建设小康社会的重要目标和任务。

九年级政治知识点归纳

当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

2.我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

3.世界格局的深刻变化。

世界多极化(政治)和经济全球化(经济)的深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。

4.如何应对世界格局的深刻变化？

我们只有在认清基本国情的基础上实现科学发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

5.当代中国的基本国情是什么？

我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。

6.为什么我国的社会主义还处在初级阶段？

(处在初级阶段的原因或表现)从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善。

7.我国处在社会主义初级阶段的根本原因是什么？

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低。

8.什么是初级阶段？

(社会主义初级阶段的本质特征)所谓初级阶段就是不发达阶段。

9.社会主义初级阶段的时间。

从上世纪五十年代中期算起，至少需要100年的时间。

10.建设中国特色社会主义的总依据是什么？

社会主义初级阶段。

11.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

12.建设中国特色社会主义的总任务是什么？

实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

13.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义的理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

14.如何应对前所未有的发展机遇和风险挑战？

旗帜就是方向，中国特色社会主义是当代中发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

15.党的基本路线制定的依据是什么？

根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

16.党的基本路线的内容。

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

17.党的基本路线的核心内容。

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”。

18.为什么要以经济建设为中心？(以经济建设为中心的地位及其作用)。

以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

19.什么是四项基本原则？(四项基本原则的内容)。

坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义。

20.为什么要坚持四项基本原则？(四项基本原则的地位及其作用)。

四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

21.为什么要坚持改革开放？(改革开放的地位及其作用)。

改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

22.改革开放以来我国取得了哪些举世瞩目的成就？

改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多，社会长期保持安定团结、政通人和的大好局面，综合国力大幅度提升，民族凝聚力大大增强，中国特色社会主义显示了强大的生命力。

23.我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条是什么？

就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

24.怎样坚持党的基本路线？

在新的历史起点上，开创中国特色社会主义新局面，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放着两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏废“两个基本点”。

25.为什么要坚持党的基本路线？

我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都绝不动摇。

26.我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。

在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。

经过长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我，我中有你的亲缘关系。

27.我国在少数民族聚居的地方实行的基本政治制度是什么？

民族区域自治制度。

28.民族区域自治制度的地位。

作为我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度符合我国国情，体现了各民族的根本利益。

29.我国的新型民族关系是什么？

各民族平等团结互助和谐。

30.我国处理民族关系的原则是什么？

民族平等、团结和共同繁荣。

31.怎样维护民族团结？

促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。自觉履行这一义务，我们就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

32.我国最广泛的爱国统一战线是什么？

全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成了最广泛的爱国统一战线。

33.为什么要实现祖国的完全统一？

实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

34.推进祖国统一大业的基本方针是什么？

“一个国家，两种制度”(一国两制)。

35.什么是“一国两制”?

“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

36.实行“一国两制”的实践意义？

事实证明，“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力，“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定与发展。

37.两岸关系和平发展的政治基础是什么？

坚持一个中国原则。

38.我国政府将如何对待台湾问题？

我们遵循“和平统一，一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。

39.党和政府解决台湾问题的方针、原则和态度各是什么？

方针：“和平统一，一国两制”

原则：坚持一个中国原则。

态度：坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。

40.我们青少年能为实现祖国的完全统一做些什么？

人教版九年级政治知识点归纳【】

（站起来）(1)带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。

（强起来）(3)带领中国人民进行改革开放新的伟_，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

2、我国是如何作出改革开放的抉择的？（改革开放的起点）。

（1）开启：1978年，党的_届_全会开启了改革开放的历史征程。

（2）推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

（3）成效：中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

3、党的_届_全会开启的改革开放是怎样促发展的？

（1）逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

（2）逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

4、改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？

（1）中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

（2）改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

（3）从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

5、中国的腾飞证明了什么道理？

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

6、为什么改革只有进行时，没有完成时？

（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

（2）进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

（4）我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的音。

7、进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

8、为什么要坚持共享发展成果？

（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，面且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

（4）发展的根本目的就是增进民生福祉。

9、怎样共享发展成果？

（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

（2）为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

第二课创新驱动发展。

1、怎样正确认识创新？

（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

（2）创新是一种生活方式。

（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

（4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的和思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。

（5）创新让生活更美好。生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

2、为什么要坚持创新发展？（为什么说创新是引擎？）。

（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

（2）当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

（3）创新发展是中华民族复兴的国运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。

（5）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

3、世界主要国家的发展战略重心的转移，说明了什么？

（1）在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

（2）实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

4、我国目前的科技发展现状是怎样的？

（1）成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

（2）不足:从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

5、怎样建设创新型国家？

（1）必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

（2）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

6、我国为什么大力发展教育事业？（教育的重要性）。

（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。

（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

7、我国为什么要鼓励万众创新？

（1）每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

（2）企业是社会创新的重要力量。

（3）时代需要弘扬创新精神。

（4）创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。

九年级政治重点知识点总结归纳【】

产业结构是随着科学技术的广泛应用而不断发展变化的。20世纪40年代以来新科技革命的兴起和发展引起产业结构发生了根本性的变化，这种变化主要表现在以下几个方面：

（1）农业在国内生产总值的比重不断下降。发达国家农业在国内生产总值在的比重普遍下降到3%以下。

（2）新兴工业在国民经济中的比重显著提高，传统工业在新技术的基础上更新改造，工业在国内生产总值中的比重下降。发达国家工业在国内生产总值在的比重普遍下降到30%以下。

（3）以现代服务业为代表的第三产业迅速发展，第三产业在国内生产总值中的比重大幅度上升。发达国家第三产业在国内生产总值中的比重一般都在60%以上。

八年级政治知识点归纳

1、什么是公民的人身自由权利? 是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2、什么是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容?(人身自由)

3、公民的生命健康权由哪两部分组成? 生命权和健康权

4、每个人的最高人身权益是什么? 生命权

5、人身自由和生命健康权利受法律保护体现在哪些方面?

(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 (2)法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

(3)我国宪法和法律保护公民的生命健康权。

6、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利?

(1)要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。(如：打“110”电话报警；向公安人员求救；通知家人、朋友向社会求救。)

(2)不去侵害别人的人身自由和生命健康。

1、我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利是什么? 人格尊严权

2、人格尊严权包括哪些? (1)肖像权；(2)姓名权；(3)名誉权；(4)荣誉权；(5)隐私权。

3、如何维护自已和他人的人格尊严?

(1)要学会运用法律去维护自己的人格尊严。 (2)我们也要自觉尊重他人的人格尊严。

4、未成年人的人格尊严受法律特殊保护，为什么?

(1)人格尊严是未成年的基本权利之一。

(2)未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损害。

(3)在家庭、学校和舍，存在着损害未成年人人格尊严的行为。

(4)我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。

1、什么是个人隐私? 个人隐私，指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。

2、公民应有的道德品质和公民必须遵循的公共生活准则是什么? 尊重他人隐私

3、什么是个人隐私权? 也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

4、衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志是什么? 个人隐私权

5、尊重个人隐私权包括哪些方面?

(1)尊重自己的隐私权； (2)尊重他人的隐私权； (3)运用法律制止侵犯个人隐私的行为。

6、怎样做到尊重他人的隐私权?

(1)未经同意，不私看他人的信件或日记； (2)不私自闯入他人住宅；

(3)不私自发布和传播他人的隐私。

7、现代文明的重要标志是什么? 保护隐私，尊重隐私权。

八年级政治知识点归纳

(1)我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房等物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费。当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。

(2)在经营者和消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于被动的、不利的地位。个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者觉醒起来，想步伐经营者奋起反击，以维护自身权益。

2.消费者享有的权利

(1)《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。

(2)法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要自觉履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

1.炼就一双“慧眼”

(1)在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。

(2)炼就“慧眼”需要我们自身的努力，需要我们主动学习和掌握有关消费的知识，还需要掌握有感的消费者权益保护的知识。

2.维护权益的'途径

(1)法律赋予我们消费者权利，我们自身要具有良好的权利意识和自我保护意识。这种意识不仅要体现在商品交易过程中，而且要体现在不公平交易发生之后。

(2)消费者合法权益受到侵害时，消费者要通过正当的、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协调和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。

九年级历史知识点归纳

早期文明古埃及，世界最长尼罗河;古代埃及有成就，象形文字太阳历。文明象征金字塔，法老国王的陵墓;胡夫金字塔最大，还有狮身人面像。法老最高统治者，至高无上有权威;法老自称神之子，国王发怒臣害怕。

第2课古代两河流域。

两河流域在西亚，早期文明发祥地;汉谟拉比颁法典，完整法典第一部。法典规定三等级，有权无权和奴隶;奴隶来源是战俘，男性家长有权威。

第3课古代印度。

古代印度在南亚，孔雀王朝最鼎盛;种姓制度很森严，等级名称要牢记。第一等级婆罗门，第二等级刹帝利;第三等级叫吠舍，第四等级首陀罗。世代相袭各等级，高低贵贱很分明;佛教诞生古印度，释迦牟尼创始人。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国。

西方文明古希腊，环海多山是环境;希腊城邦人口少，小国寡民有特点。伯里克利贡献大，民主政治到高峰;亚历山大建帝国，地跨三洲本领大。

第5课罗马城邦和罗马帝国。

罗马起源有传说，国王还小吃狼奶;罗马不是一日成，百年基业百年建。罗马颁布成文法，青铜板上刻法律;奴隶生活很悲惨，斯巴达克大起义。生活简朴屋大维，罗马帝国始皇帝;罗马帝国版图大，地跨三洲疆域广。帝国内湖地中海，帝国成都罗马城;帝国克星日耳曼，遭到入侵分东西。

第6课希腊罗马古典文化。

荷马史诗古希腊，世界奇迹宙斯像;雅典帕特农神庙，罗马则有万神庙。大竞技场凯旋门，引水渠道方尖碑;主张认识你自己，苏格拉底哲学家。爱吾师更爱真理，学者亚里士多德;恺撒制定儒略历，今天公历有来源。

第8课西欧庄园。

农业经济有庄园，欧洲庄园有特色;经济政治很独立，领主就是土皇帝。庄园虽小功能全，自给自足能发展;庄园居民叫佃户，自由农民和农奴。庄园独立司法权，领主管家是法官;开庭地点不固定，处罚手段是罚金。

第9课中世纪城市和大学的兴起。

城市兴起十世纪，城市居民受控制;反抗斗争要自由，自由城市自由人。自由凭证特许状，住满一年成市民;市民阶层出分化，富裕阶层资本家。大学兴起好气象，西欧教育一多花;西欧大学很自主，具有免税司法权。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》。

东罗都城拜占庭，又叫拜占庭帝国;查士丁尼编法典，专制权力要维护。罗马民法很全面，欧洲民法的基础;东罗马国遭攻击，请求西欧来援助。名为帮助实侵略，趁火打劫十字军;打败东罗奥斯曼，地跨三洲终灭亡。

第11课古代日本。

东亚岛国是日本，酷爱学习日本人;隋唐时期的中国，先进文化吸引人。日本遣使访中国，学习中国的文化;孝德天皇在位时，大化改新促飞跃。集权制度得建立，私地私民归国有;改革私地为公地，释放私民为公民。封建时代已开启，奴隶时代已终结;改革发展是动力，学习先进立世界。幕府统治七百年，武士集团掌政权;天皇无权似花瓶，效忠主公武士道。

第12课阿拉伯帝国。

伊斯兰教穆斯林，穆罕默德创立者;最初传教麦加城，后来出走麦地那。穆斯林公社建立，阿拉伯国家诞生;穆罕默德去世后，继承者开疆拓土。版图横跨三大洲，伊斯兰教传播远;重视知识哈里发，发展文化智慧宫。数字发明印度人，改造传播阿拉伯;医学集成和医典，天方夜谭是瑰宝。

第13课西欧经济和社会的发展。

垦殖运动新变化，土地面积在扩大;社会发展变化快，庄园制度难适应。土地集中成趋势，租地农场已形成;新的方式搞生产，雇佣农民来耕种。产品推向大市场，促进城市更繁荣;手工业也赶时髦，雇佣关系始形成。欧洲社会转型期，生产组织资本化;城市农村新力量，资本主义已萌芽。

第14课文艺复兴运动。

资产阶级要发展，冲破束缚有必要;封建势力太顽固，与之斗争求自由。复兴文化是旗号，宣传思想有创新;人文主义是武器，反对教会有力量。文艺复兴大解放，摆脱禁锢见曙光;文艺复兴人才旺，文学艺术思想家。但丁先驱写神曲，文学美术有三杰;蒙娜丽莎神秘笑，莎士比亚戏剧忙。

第15课探寻新航路。

商品经济速发展，贸易市场要拓展;东方富庶引关注，欧洲社会追黄金。现实贸易很残酷，陆路交通受阻碍;地圆学说已流行，航海技术有突破。主观客观促探险，开辟海路势必行;首挑重担迪亚士，找到航路往东方。前赴后继达伽马，达到印度获黄金;异向思维哥伦布，冒险西行找东方。发现大陆称印度，美洲开始入世界;环球航行麦哲伦，地圆学说得证明。航路开辟世界变，商业中心大西洋;各洲往来越密切，世界连为一整体。

第16课早期殖民掠夺。

航路开辟引掠夺，受苦受难亚非拉;最早殖民是两牙，建立据点狂掠夺。无敌舰队西班牙，海上霸主是英国;疯狂争夺起冲突，惊心动魄大海战。北美土著遭屠杀，人口锐减缺劳力;贩卖奴隶是暴利，英国后来者居上。贩卖路线三角形，三角贸易故得名;荷兰海上马车夫，英国日不落帝国。

第17课君主立宪制的英国。

君权神授国王吹，王权专断才是真;国王言行背传统，王在法下大原则。议会制度保民权，国王无视议会在;议会王权有冲突，矛盾激化起战争。议会召开战争始，两军交战国王败;查理一世被砍头，英国成立共和国。克伦威尔掌大权，议会尊他护国主;英国革命很曲折，王朝复辟激反抗。光荣革命无人伤，津津乐道英国人;限制王权有法律，权利法案来颁布。议会地位最最高，从此王位是象征;崭新英国上舞台，君主立宪已确立。

第18课美国的独立。

美国前身殖民地，遭受欺压起反抗;北美资本要发展，英国当局来压制。矛盾激化起战争，来克星顿有枪声;抗击英国要军队，北美成立大陆军。军队司令华盛顿，领导战争要独立;独立宣言杰斐逊，脱离英国告独立。萨拉托加战转折，战败英国约克镇;一七八七颁宪法，三权分立相制衡。

第19课法国大革命和拿破伦帝国。

封建专制已没落，阻碍资本大发展;自由发展冲阻力，传播思想蓄斗志。启蒙运动大解放，理论准备大革命;等级森严激矛盾，矛盾激发引革命。革命爆发大巴黎，巴黎人民攻监狱;如风暴雨大革命，制宪会议护成果。法国革命欧震动，反法联盟来干涉;革命形势很严峻，雅各宾派来救国。打退联军平内乱，法国革命到高潮;雅各宾派太凶残，罗伯送上断头台。内忧外患很棘手，呼唤英才来摆平;没落贵族拿破仑，雾月政变夺政权。内外措施很得力，政府工作很高效;对内颁布民法典，对外抗击侵略者。成于战争败于战，对外战争性质变;兵败最终滑铁卢，功过是非有争议。

第20课第一次工业革命。

君主立宪制建立，英国经济有保障;市场不断在扩大，织品需求在增加。呼唤技术要革新，满足市场新需要;纺织部门首创新，开启革命珍妮机。手工劳动太辛苦，水利畜力缺点多;呼唤动力新机器，瓦特改进蒸汽机。动力机器效率高，产品产量速增加;运输问题要解决，火车机车顺势出。机器生产代手工，工厂制度终确立;悄悄革命大工业，人类进入新时代。

第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。

人类解放成理想，志存高远马克思;抨击当局遭迫害，四处流浪无定所。经济困难马克思，慷慨解囊恩格斯;指导运动不遗力，志同道合搞研究。共产党宣言发表，标志主义的诞生;第一国际告成立，团结斗争要联合。

第一课殖民地人民的反抗斗争。

两牙语言属拉丁，拉丁美洲故得名;两牙统治很黑暗，拉丁美洲闹独立。

玻利瓦尔解放者，由北到南争独立;南美地区圣马丁，由南到北争解放。

英国掠夺很残酷，印度民族大起义;起义浪潮浪接浪，起义领导是王公。

起义中心很多个，分散斗争不团结;一成一败找原因，合作团结是根本。

第二课俄国的改革。

沙皇专制很落后，彼得一世求变革;学习西方好榜样，颁布法令推改革。

唯才是举用人才，纪律严明新式军;鼓励发展手工场，准许购买劳动力。

重视教育办学校，创办报纸留学生;文明开化学西方，学习礼节变生活。

改革开启近代化，富国强兵有成果;阻碍发展农奴制，内外交困谋发展。

一八六一行改革，推动发展新气象;解放农奴换职业，花钱赎买一块地。

维护地主出发点，资本主义得发展;封建残余仍存在，俄国历史转折点。

第三课美国内战。

南北经济不统一，南北矛盾在加剧;围绕存废奴隶制，针锋相对互不让。

林肯当选激矛盾，南方宣布退联邦;南部同盟告成立，挑起内战是南方。

北方备战不充分，屡屡失利引不满;联邦政府颁法律，深得民心扭战局。

北军攻占里士满，北方获胜告结束;解放奴隶求进步，维护统一是首功。

第四课日本明治维新。

天皇名义是君主，幕府将军掌实权;闭关锁国遭胁迫，内忧外患引民愤。

幕府统治太腐败，倒幕运动获成功;王政复古倒幕派，建立新政行改革。

面向西方为榜样，明治维新为发展;殖产兴业搞经济，废藩置县强集权。

教育文化换新貌，文明开化学西方;改革成功上大道，军国主义惹是非。

第五课第二次工业革命。

层出不穷新技术，工业生产大变革;电力能源很环保，电气时代新能源。

一生成就最显著，发明大王爱迪生;电灯电影留声机，天才发明靠努力。

出行开车很方便，德国本茨造汽车;自古人类飞天梦，莱特兄弟试飞机。

发明炸药诺贝尔，人造纤维夏尔多;科技推动生产力，自由资本变垄断。

第六课工业化国家的社会变化。

工业革命促发展，人口增长速度快;工业发展要人力，妇女地位渐提高。

为了适应工业化，教育普及是趋势;城市之初无规划，城市环境脏乱差。

三废排放很严重，环境保护要注意;科技是把双刃剑，趋利避害要研究。

第七课近代科学与文化。

牛顿研究很广泛，数学天文和力学;苹果落地找规律，万有引力新发现。

生物发展进化论，物种起源达尔文;巴尔扎克是作家，人间喜剧小说集。

俄国革命的镜子，托尔斯泰大文豪;用心谱写交响曲，音乐天才贝多芬。

赞美生命向日葵，疯狂追求是梵高;厚积薄发是智慧，意志坚定能成功。

第八课第一次世界大战。

资本主义速发展，列强需要殖民地;争夺霸权起冲突，扩军备战火药浓。

三国同盟德意奥，三国协约英法俄;萨拉热窝导火索，引爆大战一青年。

萨拉热窝是借口，奥匈帝国来宣战;望风使舵意大利，背叛同盟加协约。

三条战线起战火，主要战场在欧洲;战争转折凡尔登，战役惨烈绞肉机。

大战后期美参战，十月革命俄退出;德国投降战结束，规模空前灾难深。

第九课列宁与十月革命。

接连失利激矛盾，二月革命反沙皇;临时政府续参战，引起人民大不满。

倒行逆施民艰难，列宁号召大起义;十月革命卷全国，工兵代表苏维埃。

十月革命大胜利，采取措施固政权;废除国家旧机器，创建人民新机关。

废除旧的常备军，组建苏维埃红军;经济命脉国家控，社会主义公有制。

废除土地私有制，分给农民去耕种;废除不平等条约，退出一战暖人心。

第十课《凡尔赛条约》和《九国公约》。

一战结束要讨论，对德和约和安排;英法美国唱主角，巴黎和会三巨头。

开始时间半年久，对德和约终签订;讨价还价争利益，战败德国任宰割。

和约条件太苛刻，埋下祸根新大战;条约调整欧亚非，美国野心未实现。

东亚美日有矛盾，调整关系势必行;美国倡议要开会，会议地点华盛顿。

在华利益纠纷大，九国公约来解决;公约表面讲尊重，款款条约损中国。

中国陷入瓜分潮，中国太弱无外交;两个条约定格局，利益不均难稳定。

第十一课苏联的社会主义建设。

战时政策引不满，列宁实施新政策;废除余粮征集制，实行征收粮食税。

允许雇佣劳动力，剩余产品可买卖;允许私人办企业，按劳取酬工资制。

国情出发新政策，调动生产积极性;恢复经济效果好，巩固政权大作用。

新任书记斯大林，努力发展重工业;先后完成两计划，一跃成为工业国。

苏联公布新宪法，苏联模式已形成;苏联模式要评价，利弊权衡要客观。

第十二课亚非拉民族民主运动的高涨。

殖民统治太残酷，印度人民很受苦;甘地领导不合作，印度走上反抗路。

埃及统治是英国，反对统治起斗争;埃及人民很勇敢，起义领导华夫脱。

墨西哥颁布宪法，实施效果不理想;卡德纳斯行改革，社会经济有发展。

九年级政治知识点

答：生命健康权是公民最根本的人身权，因为人最宝贵的是安全的重要前提，生命健康权是公民 基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，所以生命健康权是公民最根本的人身权。

答：保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一，我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

答：未成年人，因为未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较易受到侵害，保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任，因此，我国未成年人保护法等对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

答：当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权，一要及时、如实的向公安机关报案。不能让侵害者逍遥法外，二要采用合法的手段为自己讨回公道，不能以牙还牙，以恶对恶。依法保护自己的生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法。我们珍惜、爱护自己的生命健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。

答：在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事，同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

答：人格尊严是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重的权利。

答：公民的肖像不受非法侵犯、名誉不受非法侮辱、荣誉不受非法剥夺，姓名不受他人侵害，保护公民的隐私权，也是在维护公民的人格尊严。

九年级语文知识点归纳

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1、两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

2、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

3、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

4、他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

5、多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

拟人1、两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。

哲理句。

1、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

2、希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

【第三单元】。

一、学牛吃草：大量进食——感知文本。

学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点。

二、学牛吃草：不断咀嚼——研读文本。

1、对构成成功的三个条件，作者分别持什么态度?又是如何来证明的?

学生自由细读课文后自由讨论，各抒己见，互相补充论证方法及其作用。

2、作者对.中和现在的自命天才的人的评价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请你谈谈自己的理解。

5、对文中不理解的句子提出质疑或对自己很欣赏的句子表明看法。

学生默读课文，自由发表见解，提出质疑的由其他学生帮助解决，老师适时引导和提示;欣赏语句的由学生先评，老师补评。

三、学牛吃草：善于反刍——拓展文本。

1、为文中作者的观点补充论据：

根据以下提示，请你思考与之有关的例子来证明，古今中外的皆可。

a、成功需要天资b、成功需要机遇c、成功需要勤奋d、成功的关键因素在于勤奋。

学生互相交流思考结果，教师给予评价并强调在学生交流的基础上教师也可略作补充，如：

a、杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士，有人说她就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

b、1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们就与此奖擦肩而过。

c、我国数学家陈景润为解决“哥德.猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的他没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

类似书中的成语故事有：凿壁偷光、闻鸡起舞、程门立雪等。

d、南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

2、对成功有自己的看法：

教师展示以下名言：对于成功所需要的条件，从不同的角度看会有不同的观点，请你结合自己的生活、学习、阅读体验等谈谈你的看法。

有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。——爱默生爱因斯坦的成功公式：w(成功)=x(艰苦劳动+y(正确方法+z(少说空话)。

李嘉成认为成功靠3q：iq(理性智商)eq(情绪智商)sq(心灵智商)。

学生思考后各抒己见，互相评价，师进行小结：有同学认为成功需要创新，需要自信;有同学认为成功需要持之以恒，需要不断探索;也有同学认为成功是一种感受：难题攻克了是成功，考试进步了是成功，得到别人的赞扬是成功，得到他人的感谢也是成功……，相信每位同学对成功都有自己独到的见解。

那么，你渴望成功吗?你最近的预期是什么?你准备以怎样的行动来获得成功?

四、课堂总结——升华观点。

我们时常会羡慕他人取得成功，慨叹命运对自己不公，学完季羡林老先生的这篇文章相信每位同学都知道该如何去做。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只要脚踏实地，勤奋不懈就能成功。希望大家能在以后的学习当中确定目标，勤奋努力，抓住机遇获取成功。

九年级数学知识点归纳总结

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。

例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解。

对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解。不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。

一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。

每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。大家第一次月考基本结束了，可以借助第一次月考的试卷对自己进行一下分析：

平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：

(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。

(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。

(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在中考时发生错误的概率就会大大减少。

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?

可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。

根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

眼看着期中考试就要来临，要想提升自己的数学成绩，现在开始就要改变了。虽说期中考试只是检验这半学期知识掌握情况的一个手段，但考得好和考得不好，对孩子以后的学习有很大的影响。

平常学得扎实的同学到了这时候是充满信心;平常学得不够好的同学则是战战兢兢。

九年级政治知识点

答：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

答：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

答：我国法律则是工人阶级领导下的广大人民意志和利益的体现。

答：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，我国是人民当家做主的社会主义国家人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级领导下的广大人民意志和利益的体现。

答：宪法规定了公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选举权，公民的人身权利和自由等基本权利。我国其他法律则具体规定了公民所享有的其他权利。

答：宪法规定公民有维护国家统一和各民族团结，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序和社会公德等基本义务，我国其他法律规定公民应履行的其他义务。

答：我国公民的权利和义务是一致的，公民的权利和义务是密不可分的，公民的某些权利和义务是相互结合的，公民的权利和义务是相互促进的。

法律保护，还要承担相应的法律责任。公民的合法权利受到侵害，有权运用 ，但必须采取合法的方式，按照法定程序进行，不能 ，否则，将会损害国家、集体或他人的利益，甚至违法法律。

八年级政治知识点归纳