作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园小班堆雪人教案语言篇一
1、发展幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。
2、培养幼儿的勇敢的个性品质。
1、狐狸头饰。
2、场地布置狐狸的家和小公鸡的家。
1、开始部分。
(1)队列练习
(2)做模仿操
随着音乐跟老师做小公鸡模仿操。
2、基本部分。
(1)平衡动作练习。
引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的.动作。
师:你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗?你能不能学做用一只脚站着的小公鸡?
(2)请个别动作协调的幼儿示范,教师讲解动作要领。单脚站立,另一只腿屈膝离地,两臂可侧平举保持身体平衡,看谁坚持不动的时间长。
(3)幼儿学念儿歌,并学习单脚站立。
(4)帮助幼儿熟悉游戏场地,认识狐狸和公鸡的家。
(5)教师介绍游戏玩法。
(6)请一幼儿扮演狐狸,教师带领幼儿扮演小公鸡游戏。提醒“狐狸”听到念“狐狸来了”后,才能从家里跑出来捉小鸡。“小鸡”也只有听到“狐狸来了”后,才能向家跑。
(7)更换幼儿扮演狐狸,继续游戏两次。
3、结束部分。
小公鸡看到狐狸走远了,一起跑到草地上高兴地玩耍。
幼儿园小班堆雪人教案语言篇二
1.了解抹香香的简单方法,并乐意理解与尝试。
2.明白天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。
初步学会抹香香。
1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。
2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子,自编儿歌《抹香香》。
一、猜一猜:激发抹香香的兴趣导入:今日真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)
1.教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)
2.进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)
二、说一说:调动孩子生活经验
小结:宝宝霜,香喷喷。
2.回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?
小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。
三、抹香香:学学抹香香的方法
1.“香香怎样抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?
a.皮肤上有的地方白,有的地方不均匀b.香香取多了,涂不了了(强调取少一点)
(2)谁来帮忙他?(幼儿自我解决)
(3)如果不需要帮忙,想什么办法自我解决呢?(出示镜子)小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。
2.师:(帮帮教师)“我也要抹香香,你们一齐帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”
3、徒手练习抹香香的过程。
一齐来抹香香,“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”
小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自我保护皮肤了,我们把香香放好,每一天都和它做朋友。
活动延伸:
小朋友们,今日回家后,我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤,怎样抹香香好不好?
附:儿歌《抹香香》
宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹。小手转一转,香香不见了。
幼儿园小班堆雪人教案语言篇三
1、初步认识自我的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自我身体。
水果及小卡片。
一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了一个水果客人教师,它们藏在魔术盒里,我们一齐把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)
(画画、拿东西、)用小手可不能够打人啊?
我们把苹果划开,尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴能够干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。
那耳朵能够用来干什么?(听声音)
三、动动我的身体请你跟我做:我的头,我的脸,这是我的肩。
我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手,小小手,小手真可爱,上头还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体
勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。
讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。
幼儿园小班堆雪人教案语言篇四
小班幼儿刚刚入园,在各个方面都纯在依靠心理,幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自我吃饭了,可是幼儿自我吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。
1、教育幼儿在园会自我吃饭,在家也会自我吃饭。
2、培养幼儿乐意自我吃饭的习惯。
重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
小班幼儿入园一个多月后,在教师的指导和帮忙下,基本上都能自我吃饭,不用别人喂。可在家中,幼儿的表现怎样样呢?经调查发现:全班仅有一名幼儿在家中是自我动手吃饭的。针对这个问题,我们一方面从转变家长的观念入手,举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手,开展了一系列的健康教育活动,让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。
小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自我吃饭》.主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自我吃饭,在家也会自我吃饭。还要培养幼儿乐意自我吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。
一、导入活动1、幼儿团体朗诵儿歌《自我吃饭味道好》。
2、小朋友真能干,都学会了自我吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自我吃饭呢?
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎样做你们就喜欢它了?
教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自我吃饭,我们送它一朵小红花。
三、看实况录像
(1)
1、小朋友看到自我了吗?你是怎样吃饭的呢?
2、你还看到了谁?他是怎样吃饭的?
教师小结:小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要教师喂,会自我吃饭。
你们在家里是自我吃饭还是别人喂呢?请在家里自我吃饭的小朋友举手。
四、看实况录像
(2)1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?
3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自我动手吃饭心里感到怎样样?
教师小结:这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自我吃饭,教师要奖给她一朵大红花。教师那里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自我吃饭,红花就会与你交朋友。我们来比一比,谁的红花朋友最多。
活动延伸:
1、共进午餐。
请家长来园和孩子一齐就餐,让家长了解自我的孩子在幼儿园就餐的情景。使家长明白自我的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。
2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
附儿歌:《自我吃饭味道好》
吃饭啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自我吃饭味道好,一口一口全吃掉。
活动反思经过这个活动,幼儿的吃饭情景有明显的好转。像文文小朋友,刚开始他总是不愿自我动手的,之后,我让吃得快的小朋友去帮忙她,喂他吃饭,这样一来,他会觉得让别人喂很难为情。第二天,在就餐前他对我说:"教师,今日我不要别人喂,我会自我吃。"听到他说这话,我真为他的懂事而高兴,我赶紧对他说:"路夏真乖,等你吃完了教师给你一个五角星。"果然,这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺,把五角星贴在了他的额头上。从此,文文改变了吃饭的坏习惯,每次自我动手,再也不要教师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。
幼儿园小班堆雪人教案语言篇五
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验团体游戏的欢乐。
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
一、开始部分:
1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)
二、基本部分:
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)
2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)
5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一齐分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
三、结束部分:
放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)