方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
朗诵比赛活动策划方案篇一
给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,朗诵比赛活动方案。
诵读千古美文,争做博学少年。
1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
:全校学生。
: xxxx年5月5日
:学校大会堂。
:参见《小学生必读古诗》。
叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
:本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
朗诵比赛活动策划方案篇二
春暖百川,感恩、感动、感悟—朗诵比赛
春回大地,百花争芳。我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中,让全体社员体会春的美,春暖的精神。通过朗诵的形式释放社员的内心,增进社团交流,丰富社团文化。
以“春暖百川,感恩、感动、感悟”为主题的诗歌、短散文朗诵。鼓励社员自创文稿。
百川通讯社全体在校社员
活动时间暂定为3月13日(下周四)下午1时
活动地点暂定为文韶台,视天气状况变更。
1、公告发布:本周五、周六、周日在百川通讯社qq群发布大赛通知及大赛详情公告。
2、接受报名:3月10日(下周一)接受报名,报名时间截止于3月11日下午四时。
3、报名方式:各部门成员报给部门负责人,部门负责人统计好名单于11日下午四点之前报220(备注:报名请注明“姓名+文稿名”)
4、报名整理与排表:活动负责人整理各部门上报的报名表,并进行排表,于12日下午2时前报由指导老师审批。审批通过后在qq群进行公布。
5、场地勘探:活动负责人与12日进行场地勘探及设备准备。
6、活动最后通告:12晚及13日上午发布活动最后通告,通告包括:最终确定报名排表、活动地点、时间、备注。
音响设备一套
相机
a4纸若干
打印设备
1、若因天气原因活动无法在室外就行,暂定第二活动地点为东阶梯教室,活动负责人需在活动前一天掌握好天气变化,并提前进行教室预约。
2、活动负责人需提前一天确认设备是否完好,尽量争取到备用音响设备。
朗诵比赛活动策划方案篇三
为庆祝祖国xxxx华诞,感受建国xxxx年来的`风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
xxxx经济学院法商学院团委
承办单位:xxxx经济学院法商学院学生会学习部。
全院在校学生
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
(一)初赛。定于xxxx年xxxx月16日进行,由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上,各系组建代表队参加全院复赛。
(二)复赛。定于xxxx年xxxx月23日举行,具体时间、地点另行通知。
(三)决赛。定于xxxx年xxxx月30日举行,具体时间、地点另行通知。
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,3分钟。
(二)朗诵:个人朗诵,4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。
(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。
(一)初赛各系自行组织报名。
(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。
(三)决赛是在复赛中选出10人参加。
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。
朗诵比赛活动策划方案篇四
地点:科技楼800人会议室
报名时间:第三周周四以前
报名方式:
报名人数:
抽签时间:周五中午12:40
注:抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。
稿件:选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题,可为中外古今优秀经典诗歌,也可是原创作品,作品要求内容健康真实。如是原创作品,在报名时请说明,比赛时酌情加分(详见评分细则)。
形式:单人、双人、集体均可,辅助表现形式仅限配乐、造型。
赛程:(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演,要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。
(2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。
(3)评委在每组选手表演结束后打分,交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。
(4)承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名,赛后以海报等形式公布结果。
(1)比赛须提前10分钟到场,于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况,不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。
(2)比赛时须保证赛场秩序,如有吵闹喧哗者,经监管人员2次提醒无效,请出赛场。
(3)为了提高比赛效率,缩短比赛时间,请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。
(4)比赛结束后,选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。
(5)选手或观众对比赛的组织若有不满,可向承办方或学生会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满,须在比赛结束后向承办方反映,不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。
a.内容:积极向上,切合主题。(20%)
b.语言:口齿清楚,表达流利,普通话标准。声音洪亮富有表现力,抑扬顿挫。(20%)
c.仪表:仪表端正,大方得体。姿态优雅自然,对于形象不良的可酌情扣分。(10%)
d.情感:朗诵情感与内容切合,表现力强,具有感染力、吸引力。(20%)
e.整体:评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解,结合选手的整体表现给予评分。(30%)
f.其他:朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的选手,在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手,将根据评委老师的意见,酌情加1~3分,若发现抄袭者直接取消比赛成绩。
根据评委所给的分数,高一、高二段各取前6名。
单项奖设置(范围为所有参加比赛的选手):
个人风采奖:在比赛中有着个性的表现能力,能使人耳目一新,洋溢着青春活力,展现自我。
艺术魅力奖:选择诗歌视角独特,赋有艺术感染力,给人极大的视觉享受和震撼力。
朗诵比赛活动策划方案篇五
一、活动目的.
为进一步活跃校园文化氛围,加强学风建设,邀请优雅艺术进入校园,提高学生的文化素养,丰富学生的课外文化生活,弘扬传统文化,为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级举办了这次朗诵比赛,为学生展示自己提供了一个舞台,为增加校园文化氛围做出了贡献。
二、活动主题—弦歌悠扬珠玉华章
三、活动开展过程
1、前期准备:20xx年3月15日至4月9日,各语文英语教师组织学生积极报名参加班级,并对报名班给予相应指导。(中文:201、203、204、213、英语202、206、207、209、215、221)
2、选拔赛:下午4点开始。选拔赛抽签。
四、组织者
主办单位:二年级委员会
协办单位:语文备课组、英语备课组
五、活动组织者:二年级委员会
六、比赛评委:王、林、语文组三人,英语组三人
七、活动地点:学校操场
八、奖励方式
比赛一等奖3名,二等奖3名,三等奖3名
九、其他
徐老师负责调度,何老师负责音响,231班负责场地布置
朗诵比赛活动策划方案篇六
给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的.朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,朗诵比赛活动方案。
诵读千古美文,争做博学少年。
1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
:全校学生。
:xxxx年5月5日
:学校大会堂。
:参见《小学生必读古诗》。
叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
:本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
朗诵比赛活动策划方案篇七
一、活动目的:
为全面贯彻正确、流利、情感阅读普通话的精神,激发学生阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,促进学生阅读水平的提高;检查学生阅读的效果,引起学生的注意,培养学生的语言能力,培养学生对祖国语言的热爱。
二、活动主题:
口诵心唯,有声创作
三、参赛对象
四年级全体学生
四、比赛时间、地点:
四年级教室周四下午
五、比赛规则:
阅读内容是本年级现行教科书中的文本。具体的文章由学生当场抽签决定,即抽签和阅读。短者阅读全文,长者由评委决定阅读段落。
六、评委:
语文教师、学生代表
七、评分标准
(见表格)
八、奖项设置:
全班一等奖6个,二等奖6个。
为了更有效地促进阅读教学,进一步提高所有学生的阅读能力,我们班于12月23日组织了四年级学生的阅读比赛。学生们积极参加了比赛,展示了每个学生的风格,给老师带来了很多感动和感受。
在这场比赛中,选手的顺序和比赛的篇目都是现场提取的。这相当于学生在战场上没有任何武装。唯一的武器是通常的语言训练和对文本的'熟悉,这绝对是一项具有挑战性的任务。学生们仍然做出了冷静的反应,在舞台上不慌不忙,显得优雅,从介绍到阅读,到最后的舞台,孩子们试图做得更好。同时,在活动过程中,老师通过微信群实时直播,得到了家长的关注和鼓励,孩子们更加用心。
当然,在取得成就的同时,也有一些地方需要加强:
1、注重技能,注重感知。大多数学生在阅读中都有体现声音的优先级,但仍有不和谐之处。例如,如果他们的感情不到位,他们就没有充分理解作者的思想和感受。
2、学生表现不同。能读、声音大的学生大声朗读,而朗读能力差、声音小的学生则非常被动。平时教学要注意整体水平的提高。
3、缺乏自然和慷慨的表达。大多数孩子读完一篇文章,虽然是真的,但也不能移动,美丽的阅读,应该适当地补充表达,情感是非常重要的。
在今后的教学中,我们应该注意阅读教学。教育我们的学生正确的发音,但要注意单词的变化;速度适中,快慢,变化;语调应抑扬顿挫,高低变化,表达文本的感受。我相信孩子们会有更大的进步,超越自己,在阅读中找到乐趣。
朗诵比赛活动策划方案篇八
为继承和弘扬中华民族浩瀚的`文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围,推动校园文化建设;展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操,特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
国交全体学生
报名时间:12月1日——8日;抽签时间:12月9日;比赛时间:12月15日
抽签地点:11a5;比赛地点:21c3
【单人、团体(2至3人)参赛】
每班至少选出1组选手参赛,直接报给学习部
1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人,但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3——5分钟。
4、如有配乐或ppt,自带mp3或u盘
由评委打分,一、二、三等奖按平均分高低决出;其他奖项由评委直接评定。
主办单位:国交学生会学习部
注:时间地点不确定
朗诵比赛活动策划方案篇九
为了进一步活跃校园文化氛围,加强学风建设,把高雅艺术请进校园,提高学生的文化素养,丰富同学们的课余文化生活,弘扬传统文化,同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛,给同学们一个展示自我的`舞台,为增添校园文化气息贡献力量。
弦歌悠扬珠玉华章
1.前期准备:20xx年3月15日——4月9日,各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛,并对报名班级给予相应指导。(中文:201、203、204、213、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)
2.选拔赛:下午4点开始。选拔赛抽签进行。
主办单位:高二年级委
协办单位:语文备课组、英语备课组
高二年级委
王、林、语文组三人、英语组三人
学校运动场
大赛设一等奖3名,二等奖3名,三等奖3名
许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置