小学教案是教师在课堂教学中所使用的一种教学设计和组织形式,它是教师根据教学目标和学生的实际情况,对教学内容和教学过程进行合理安排和布置的重要教学文件。小学教案可以帮助教师系统地把握和运用教材的内容,明确教学目标和要求,合理安排授课时间,设计有效的教学活动,提供教学参考和指导。在这里,小编为大家准备了一些小学教案的范文,供大家一起学习和分享。
大西瓜艺术小班教案篇一
1.教会幼儿在不同的树叶上涂不同的颜色,然后在纸上印出叶子的方法。
2.提高幼儿认识颜色的能力及玩色的兴趣。
各种形状的叶子几盒;各种水粉颜色的调整色盘几只,及毛笔.垫板.抹布.纸盒.范例等。
1.教师出示各种叶子(有的是平时收集的;有的是带小朋友散步时捡来的),请小朋友讲讲叶子的形状及颜色。
出示范例画,让幼儿观察。教师讲解,这张画上的叶子,是老师将颜色涂在树叶上,再用纸放在上面按一下印出来的。看,有红颜色的叶子,有黄颜色的叶子......
将树叶放在塑料垫板上,用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将纸放在叶上面用手轻轻一按,有颜色的.叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。
3.幼儿动手印画,教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。
选出较好的作品供大家欣赏。讲讲所印的叶子有什么形状.什么颜色。对保持整洁的幼儿给予表扬。
大西瓜艺术小班教案篇二
1、能根据音乐大胆地想像蝴蝶的故事,并尝试用绘画的形式表现出来;
2、培养幼儿大胆的创作意识,发展幼儿想像力和感受力。
课前已欣赏过蝴蝶的图片及相关知识;
乐曲“化蝶”、网上下载蝴蝶图片;
幼儿绘画用纸、记号笔。
1、出示网上下载蝴蝶图片,引导幼儿欣赏;
2、欣赏乐曲,引发幼儿想像;
欣赏乐曲第一段:
来一段很美妙的关于蝴蝶的音乐;
听上去感觉怎么样?蝴蝶好像在干什么?
欣赏乐曲第二段:
继续听有关蝴蝶的音乐,蝴蝶们好像遇到了什么事情?
3、幼儿绘画
把音乐里的事情画下来:
把蝴蝶画的大
把音乐里发生的有关蝴蝶的奇奇怪怪的事情都画下来,把画面画的,满满的
用光滑的线条给蝴蝶画上美丽的花纹。
4、讲评
中间性评价:蝴蝶画的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情
引导鼓励幼儿讲述自己的“蝴蝶故事”。
活动二:涂色《蝴蝶》
活动目标:
1、能大胆选色用间隔、渐变地方法为自己的作品进行涂色;
2、体验完成作品的成功感。
活动准备:
在活动(一)中已勾勒好主题画“蝴蝶”;
范例作品、蜡笔。
活动过程:
1、出示范例作品,引导欣赏;
蝴蝶的画儿美吗?美在什么地方?
(引导欣赏间隔、渐变)
2、教师示范:
重点:渐变的涂色方法;
3、幼儿涂色,教师观察指导
鼓励幼儿大胆选色
个别指导:帮助个别能力弱的幼儿选色。
大西瓜艺术小班教案篇三
1、积极参与蔬菜展览馆的布置。
2、能按计划行动,与同伴合作完成任务。
3、大胆介绍自己的经验。
1、准备幼儿制作的各种蔬菜作品。
2、准备教师,幼儿,家长共同收集的蔬菜图片、资料、模型、种子、实物等。
3、准备可装展览的美工材料。
2、教师通过提问引发幼儿思考,从而激发他们举办蔬菜展览馆的兴趣。
3、教师与幼儿共同协商,确定各个展区的内容。
4、教师与幼儿共同布置展览馆。
5、引导幼儿利用收集的蔬菜图片、资料、模型、种子、实物及自己的蔬菜作品、种植蔬菜等按规划好的区域分类布置展览馆。
6、引导幼儿通过张贴广告,发邀请书等方式邀请客人参观。
大西瓜艺术小班教案篇四
1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律,感受音乐的开始与结束。
2、通过对乐曲节奏与内容的了解,用自然的声音有节奏的演唱歌曲,学习改变歌词并做出相应的游戏动作。
3、在欢快的旋律中,边唱边做游戏,体验与老师小伙伴游戏的快乐。
1、钢琴
2、小猫、小狗头饰各一个。
一、游戏导入,调动幼儿积极性
1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)
教师引用游戏歌词“跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好”,请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如“看谁先蹲下”,鼓励幼儿与老师一起说一说)
2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)
二、学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲
1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)
2、幼儿学唱歌曲
(1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)
(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)
三、进行游戏,边唱边做
1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱“跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好”,表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)
2、进行第二轮游戏,教师更改为“跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好”(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)
3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)
四、教师以游戏形式结束
教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演“跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手”。
大西瓜艺术小班教案篇五
1、充分感知多维度黄色。
2、能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进行创作,初步尝试用排笔等材料。
3、体验黄色带给人的柔美的色彩情感。
1、水粉颜料(以黄色系为主,让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性),长长的画纸,油画棒,水溶性炫彩棒,排笔。
2、夜晚,月亮挂在天边或满天星星的多幅图片。(做成幻灯片形式更好,加背景音乐创设夜晚的情境,让幼儿身临其境,初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的认识)
3、音乐《小星星》。(歌词简短,节奏欢快、具有跳跃性,此音乐符合小班幼儿的年龄特点,且与主题相吻合)
1、创设夜空情境,激发幼儿的兴趣。
(1)播放音乐《小星星》,引入情境。
(2)幼儿跟着音乐节奏,学小星星眨眨眼,身体动起来,小手、小脚舞起来,激发出创作的热情。
(3)出示图片或播放幻灯片,幼儿一边听音乐,一边欣赏图片,感知月亮和星星的颜色都是黄色,感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。
2、情境中讲解操作要求。
要点提示
1)幼儿想想自己是星星和月亮,大胆释放自我,参与到快乐的涂鸦中。
2)鼓励每个幼儿大胆创作,逐步从笔过渡到手脚并用。
3)教师运用充满童趣的语言讲解,幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法,变出不同的星星和月亮。
3、手脚并用,全身心投入到涂鸦创作中。
(1)播放音乐,幼儿跟着音乐的节奏,运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。
(2)教师可以和幼儿一起创作,并适时进行个别指导。
(3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系,体验变出不同的月亮和星星的快乐。
【评析】
黄,是湖上泛起的点点金黄,掩不住的光辉像一轮皎洁的明月,在黑暗中发出的一丝光芒,不算很亮,但在夜色中,已经十分醒目了。黄色代表了希望、乐观、幸福、理想、想象力。黄色的灿烂、辉煌,有着太阳的光辉,象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到力量的无限扩大,淡黄色与深黄色相配最为高雅。
孩子们对黄色还有着他们自己的想法哦:“黄色像月亮,比太阳凉快”。他们不断地尝试,尽情地涂抹颜料,如同在游戏。他们的作品虽然稚拙,却充满了活力。
大西瓜艺术小班教案篇六
1、运用课件,帮助幼儿理解故事,了解大怪物的秘密。
2、引导幼儿发现物与形的对应,培养其不怕黑夜的勇敢品质。
承办幼儿园准备:教学用多媒体设备一套(包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕)、小黑板2块执教教师准备:故事课件、操作教具(图片和剪影若干)
一、创景设疑,引入活动
(出示黑夜场景)t:这是什么时候?你觉得晚上是怎样的?
(出示宝宝)过渡:有一个名叫宝宝的小朋友,他也非常害怕黑夜,让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
二、观看课件,了解故事
1、分段讲述故事:
故事讲述1:
晚上,宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来,看见屋里有个黑黑的'大怪物。一阵风吹来,大怪物动起来了哎呀不好,大怪物要来吃我了。宝宝害怕极了。
t:宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的?
t:如果你是宝宝,这时你会怎么办?
故事讲述2:
宝宝慌忙拿起电话。
t:你们猜宝宝这时会打电话给谁?他会说些什么呢?
宝宝慌忙拿起电话报警。警察叔叔快来呀,我家有个大怪物!
故事讲述3:
小狗警长赶来一看,哈哈哈地笑起来,小狗警长说:宝宝别害怕,我陪你睡觉,天一亮怪物就会不见了。天亮了,宝宝起来一看,哪里有怪物呀,原来那只是衣架上的一件大衣呀!
t:天亮了,大怪物还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么?
小结:原来根本没有大怪物,宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。
2、完整欣赏故事
小结:其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了,由于没有了亮光,很多东西都会变得暗暗的、黑黑的。
三、游戏:大怪物不见了
t:看,天又黑了,宝宝又想睡觉了,可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西,让我们一起帮他找出来,看看这些大怪物到底是些什么东西!
(引导幼儿操作教具物形对应,集体+个别)
大西瓜艺术小班教案篇七
1、激发幼儿想做镯子的欲望。
2、培养幼儿做事细心的良好习惯。
3、学会自己制作玩具镯子。
作业纸(小班《幼儿趣味纸工》下册)
各种各样的镯子、透明胶
欢乐音乐磁带
一、引出课题
1、谈语导题
幼:我见过我妈妈的镯子是红色的,好漂亮的。
2、出示镯子
师:请小朋友看看,今天老师给你们带来了什么呀?
幼:想!我自己也想有个漂亮的镯子!
3、激发幼儿想做镯子的欲望
二、先把作业图拿出来展示给幼儿看。
师:小朋友们眼睛亮亮看老师手上这些漂亮的镯子条,小朋友要看好老师是怎么做的。
首先,我们用两只大拇指沿着虚线用力把第一条花镯子条顶出来,然后再顶第二条,顶第二条的时候要和第一条一样用拇子顶,我们把这些条子顶完后摆好在旧子上,然后,先拿其中一条花镯子条绕我们的左手,这时候要用你们的右手来帮绕。请小朋友们注意,当我们绕镯子的时候,有图案,有颜色的要朝上,因为我们要让别的小朋友看到美美的镯子(一边讲解,一边示范)好了,小朋友看好,有图案的心型要放在手腕上,小朋友要慢慢绕好,绕好后用另一只小手帮按住,然后老师帮你们用胶布贴好,漂亮的镯子就做好了。
2、幼儿操作
教师发下作业图给幼儿制作,教师巡回指导,帮助一些幼儿绕好的小朋友贴好胶布,还指导一些不会做的小朋友。
三、结束。
师:现在小朋友都戴上了漂亮的镯子,请小朋友们一起举起手来,让老师看看你漂亮的(放音乐)镯子,我们和这些镯子一起快乐地跳舞吧。
大西瓜艺术小班教案篇八
1.促进幼儿动手能力、想象能力的发展。
2.让幼儿学习用盒子印画,体验用不同工具印画的乐趣。
1.情景图、范画一幅。
2.绿色颜料,抹布,白纸、每组各一份;每人一个盒子。
3.背景音乐。
一、故事《小兔不见了》,引出幼儿绘画的兴趣。
1.教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。
2.出示大灰狼,远处来了一只大灰狼,小兔子怎么办呢?
小朋友讨论
小结:小兔子看见那边来了一只大灰狼,它想:怎么办呢?它看见旁边有一片草丛,它赶紧躲到了草丛里,大灰狼找来找去没找到小兔子,就灰溜溜地走。
二、出示范画,激发兴趣:
1.这里又来了两只小兔子,大灰狼还没走远呢,旁边有没有草丛,怎么办呢?今天老师要在它们旁边变很多草,把它们藏起来,不让大会狼发现,如果被大灰狼发现的`话,会被吃掉的。
2.教师示范讲解:
师:小朋友,草是什么颜色的?(绿色)你们看老师怎么变草的呢?老师这里有一个盒子,老师用手拿住这个盒子,把这个盒子放颜料框里按一下,然后拿过来在小兔身上按一下,在按一下,按到按不出了,再在颜料筐里按一下,再来变草。变得越多越好,把小兔子藏起来。
三、幼儿动手印画:
1.幼儿认识印画用具:颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。
2.引导幼儿在整张白纸上印画.
3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。
四、教师讲评:幼儿将作品贴到展板上,教师再次组织幼儿欣赏。
1.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。
2.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。
师:今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地,把小兔子藏在里面,这样大灰狼就找不到小兔子了,小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。