作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
水果宝宝美术教案反思篇一
一、推荐主题:
《颜色躲猫猫》《水果》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:
1、孩子们第一次接触到油画棒,本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。
2、通过给苹果宝宝穿衣服,从而认识红色,并在绘画的过程中巩固颜色的认识。
三、建议活动过程:
(一)活动目标:
1、学习油画棒的拿放规则。
2、用红色油画棒给苹果涂色。
(二)活动准备:
1、印有苹果形状的纸人手一张
2、油画棒
(三)活动过程:
1、出示苹果,引出主题
——今天老师给大家带来了什么啊?(向幼儿出示苹果)
——苹果是什么形状的呢?
——它是什么颜色的啊?
——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧!
2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服
——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢?
——老师给幼儿进行演示,给苹果宝宝上色。
3、幼儿涂色,老师逐个指导
——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。
——涂色时,让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适,不能太大,尽量不要涂到黑色轮廓的外侧。
(评析:幼儿初次使用油画棒,手的小肌肉群还不发达,因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力,而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。)
——对个别幼儿进行指导。
4、展示幼儿作品
——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口,让大家都来看一看。
水果宝宝美术教案反思篇二
水果是孩子们喜欢的食物,在日常生活中,孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。那如何将熟悉的水果用添画的方法变成其他各种造型呢?说实话,刚一开始,我对着这些水果图案也犯难,添上什么会变成另外的造型呢,也只能想出一些比较常规的东西,因此我对孩子们能不能把水果变出什么心里也没底,但还是决定就让孩子们了一下尝试。
活动开始我首先通过课件“香蕉变变变”让幼儿感受“变”的神奇,引导孩子观察这些造型是怎么变出来的,在此基础上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型,让幼儿猜猜那是什么水果变出来的,这对于中班的孩子来说确实有一定的难度,孩子们得表现非常棒的,比如我问道“你们怎么知道树叶是梨子宝宝变的?”时,孩子就回答说:“因为它外面的形状像梨子”,孩子的回答抓住了本次活动想像的要点,为等会的创作找到了一个突破点。
在操作过程中,有些孩子很有创意,把香蕉两头朝下在下面填画上半个圆变成一个娃娃,有的把苹果倒过来变成一个吸烟的`老爷爷、有的把芒果变成了刺猬等等,孩子们想象的丰富的让我们成人自叹不如;可能是由于我没有把示范的东西及时拿下来,所以有些孩子的思路打不开,被框死了,基本上与老师的示范差不多。还有些孩子想的过程很好,想象的东西也很象很有创意,就是在纸上表达时,往往变成了另外的景象。这方面的引导还有待去提高、探索。最后我让孩子们分享了又创意的作品,相信有了一次经验,孩子对其他的水果有了更多的思考,对如何让这些水果变成另外的造型有了一定的理解。
另外本次活动目标设定中涂色方面的要求可以放在延伸活动,孩子们的兴趣点在“变”,孩子们还是更喜欢选择不同的水果创作造型。
水果宝宝美术教案反思篇三
目标:
1.学习撕贴水果。
2.能体验与同伴共贴水果树的快乐。
准备:
若干不同颜色的长条纸,一棵画有空白水果轮廓的果树。
过程:
1.观察图片引起兴趣。
?提问:树上的果娃娃没有衣服,你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?
2.幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。
3.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。
?边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。
4.共同欣赏作品。
建议:
可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴,粘贴秋天的花、草、树叶等。
评价:
1.会选择色纸撕贴水果。
2.会与同伴共同粘贴水果树。
水果宝宝美术教案反思篇四
目标:
1.能用泥制作自己喜欢的水果。
2.有关心小动物的情感。
准备:
1.油泥、泥工板。
2.剪好的小树叶等。
过程:
1.激发幼儿泥塑的愿望。
提问:幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱,你们愿意请小动物吃水果吗?
2.谈谈自己想做什么给小动物吃。
3.幼儿制作水果。
?观察幼儿搓圆技能,提醒幼儿用正确的方法搓圆。(在手心中)
?可提供水果图片供幼儿参考。
4.给小动物送水果。
作品完成后,送给小动物,并说:“xx小动物,我请你吃xx水果。”
建议:
1.美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参与塑造。
2.可用沙盘做果园,用树枝插在沙盘里做果树,幼儿用泥捏出其他水果的形象。
评价:
1.能用搓圆的技能搓出圆形的水果。
2.会用语言和“小动物”交流。
水果宝宝美术教案反思篇五
目标:
1.初步学习向一个方向来回涂色。
2.会根据水果轮廓图选择相应的.颜色笔涂色。
准备:
教师示范用水果轮廓图。
过程:
1.引起幼儿涂色的兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问:这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?
2.示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方向来回涂。
3.练习涂色。
鼓励幼儿大胆涂色,给水果穿上漂亮的衣服,提醒幼儿顺一个方向来回涂色,涂满、涂匀。
4.相互欣赏作品。
建议:
1.在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。
2.幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰,打扮教室。
评价:
1.幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2.能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。