写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
科目三总结很重要篇一
驾考科目二考试内容除了必考五项，还有车辆检查、起步等也是考官计入分数的项目，下面是本站小编整理的一些关于科目二易扣分点总结的相关资料，供你参考。
未系安全带，扣100分;未关好车门，扣100分。未开转向灯，起步、侧方停车未使用转向灯扣10分;熄火一次扣10分。
直角转弯及曲线行驶：任意一车轮压道路边缘线，扣100分。
坡道定点起步：没有定点停车，扣100分;起步未开左转向灯，扣10分;车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分;停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分;起步时间超过30秒，扣100分。
倒车入库：不按规定路线顺序行驶，扣100分;没有完全倒入库内，扣100分;车身出线，扣100分;中途停车，扣100分。
侧方停车：车辆入库停止后，车身出线，扣100分;行驶中车轮触压车道边线扣10分;未停车于库内，扣100分;起步未开左转向灯，扣10分;倒车未开右转向灯，扣10分。
一、要早去厕所
进入候考大厅等待时，在身份证交上去之后，尽量立刻去厕所，首先可以缓解紧张情绪，而且早去厕所可以避免到通知考试的时候人不在，急匆匆赶回来，加剧心里紧张。
二、分散注意力
在候考大厅等待时，尽量闭目养神，不要过多的再考虑驾驶技巧神马的了，不要让没考过的学员消极情绪影响到你，要学会分散注意力，调整心态一定要自己冷静。
三、入场准备
一般驾校都是让学员排队等在入口处，这时最好别排第一位，因为一位会看到很多人垂头丧气的过来，也会听到考场里教练斥责没过的学员，会加重紧张感。个人建议排在5、6位，这样即听到教练叫名字，也不至于还没进场就直接看到失败的场景。
四、对号入座
教练叫名字了，把准考证拿过去，教练会在准考证上写上几道几车号，有的教练还会写上几车库，这时候先别忙进去，仔细看看库和车是不是一致，因为教练错库的情况也是有的，核对一下花不了几秒钟的。
五、情况观察
进入考场了，别急上车，可以先观察几秒钟稳定一下情绪。看看车的外观，一般来说就看看左车灯，看看轮胎胎气够不够饱，这个很重要。车胎气不太足那么刚靠带速可能不行要适当加油了。交接车时，如果有条件可以先问问刚下车的学员车况等信息。
六、上车准备
上车后先系安全带，切记!安全带要扯的长一点，一定要让自己的脑袋可以自如的伸出窗外。然后赶紧试试点，把座位、后视镜都调整到平常在驾校学车的习惯位置。
七、准备起步
先不放手刹，挡位也放在空挡上，点一点油门，看看油门的软硬。然后放下手刹，挂一挡，慢慢抬离合，找一找半联动的点同时也试一下离合的软硬。最后呢，车子慢慢动了，把方向盘回直，放开双手，看看车子是不是走直线，若有跑偏，记住跑偏的方向，到时候纠正方向盘用得着的。
科目三总结很重要篇二
关于科目二考试，一直都是我们十分担心的一个考试，因为难度比较高，所以很多学员都感到十分苦恼。下面是本站小编整理的一些关于科目二考试心得总结的相关资料，供你参考。
一个边距(右车轮离库边线30厘米)，三个点位(往右打死方向盘，回正方向盘，往左打死方向盘，打方向盘速度要快)。
出库的时候进行改进，由于方向盘已经是往左打死，直接出库，当左车头的车筋碰到右边黄线时，回正方向直行，当车头右角碰到右边黄线时，立刻往右打死，可以将头伸出窗外看前轮是否压到黄线，适当调整，注意观察右后视镜中车后轮是否越过库前左角，当车头回到路中间后，回正方向，这时从右后视镜中观察到车身与库左边线距离大约是30厘米。
侧方停车对于后视镜和点的把握是十分重要的，一定要多多练习。
进入时靠右(右车轮距边线30里面)，3秒打方向，由于我把五个项目的车速都控制一样的龟速，之前在直角转弯时方向盘1秒往左打死造成左后车轮压角，改进后，当右边车门内把手(参考点差不多就是这个位置)快接近转弯直角时，用3秒钟打死方向，同时观察左后视镜是否压角，这里注意龟速是可以调节的，如果看到快要压角，可以迅速回一圈方向，等车轮经过直角，再迅速1秒打死方向，这是比较惊险的，不熟练不要试验。在观察所有人直角转弯时，从来没有人对压角现象进行调整，实践证明是可以调节的，非常惊险刺激。
直角转弯一上车就必须要调整好后视镜，不然的话在这个项目上是很容易造成出线的。
逢左必先右，微调方向，再回正，如果车在路中心，也可以直线前进，当车头中点压到右边黄线时，开始打方向，然后用左车头压着右边黄线行驶，可以看后视镜观察两边车轮是否在路中间，如果感觉一边要压线，可以调整方向。走完左弯道，车头回到路中间时，回正方向直走，逢右必先左，如果车在路中心，也可以直线前进，当车头中点压到左边黄线时，开始打方向，然后用右车头四分之一处压着左边黄线行驶，也可以看后视镜观察两边车轮是否在路中间，如果感觉一边要压线，可以调整方向。各位学员是否有足够的时间看两边后视镜，根据自己需要取舍。我是用龟速开，可以同时看前面，兼看两边后视镜，把车子开在路中间，两边间距大致相等，想压线都压不到。
曲线行驶主要是考大家对于车轮轨道的把握情况，对于这方面大家只有不断的练习了。
第一个难点，是要直线行驶，保证车身右边距离黄线30厘米之内，这个是一个考验技术的，我本想再车头三分之一处贴一个标志，保证用这个点压着黄线行驶，车轮距离黄线刚好25厘米，等把车头的这个点找好后，再取下标志，就练成了，可惜没有机会去练。目前只能用龟速开，眼睛看着远方，同时兼看右后视镜，车身与黄线是否平行，这个方法比较麻烦。
第二个难点，是停车时机，要把车停好，首先必须保证克服第一个难点，如果车总走的是歪的，第二个点就找不准了。以驾驶员视角，观察到右雨刷器的某点与标杆重合时(每个人都不同，自己去找)，踩下刹车，刚好停准。
第三个难点，松离合起步，为什么很容易熄火，离合器抬高时放得太快。因为大家对离合器原理不懂，建议看基础知识的旧帖子，搞懂离合器原理，就不会熄火了。离合器要1mm，1mm地抬放，当车身抖动明显时，慢慢放开脚刹，如果脚刹全部放开，车还没动，可以在抬一点点离合，自然就可以起步了。
坡道起步对离合的要求是非常高的，所以大家一定要注意离合和油门的配合，避免出现后溜和熄火的情况。
首先，可能你不想长途跋涉的坐车去车管所参加考试，那要会很累还要赶，可能会影响到考试，那你可以在考试的前一夜选择住在车管所周围的宾馆，最好是和同伴一起住。休息好了，还不用赶着去排队取号，这考试好的开始，做到放宽心、不急不躁。
考试的时候当然要选一套舒服的衣服和舒服的鞋子。衣服最好是和平常练车的时候差不多的厚度，因为衣服的厚度会影响到点位的变换。鞋子当然要是平底的休闲鞋，鞋底是软的，这样好便于超控离合器。
科目二考试心得总结的相关
科目三总结很重要篇三
科目一根据《机动车驾驶证申领和使用规定》，考试内容包括驾车理论基础、道路安全法律法规、地方性法规等相关知识。考试形式为上机考试，100道题，90分及以上过关。下面是本站小编整理的一些关于科目一试题分类总结的相关资料，供你参考。
1、在车道减少的路段、路口，机动车应当()。
a、借道超车
b、依次交替通行
c、加速通过
d、抢道行驶
2、在没有交通信号的交叉路口遇到车辆缓慢行驶时，机动车应当()。
a、借右侧道路超车
b、从左侧超车
c、依次交替通行
d、穿插等候的车辆
3、机动车行经交叉路口向右转弯，遇有同车道前车正在等候放行信号时，应当()。
a、从左绕行通过路口
b、鸣喇叭示意前车让路
c、从右绕行通过路口
d、依次停车等候
4、机动车遇有前方交叉路口交通阻塞时，应当()。
a、依次停在路口以外等候，不得进入路口
b、从左绕行，设法通过路口
c、从右绕行，设法通过路口
d、迅速掉头，逆行驶离
5机动车遇有前方机动车停车排队等候时，应当()。
a、从前方车辆两侧穿插
b、从前方车辆左侧超越
c、从前方车辆右侧超越
d、依次排队
6、机动车在遇有前方机动车缓慢行驶时，应当()。
a、从前方车辆两侧穿插
b、停车等候
c、从前方车辆两侧超越
d、依次排队行驶
7、行车中发现前方道路拥堵时，应()。
a、寻找机会超越前车
b、从车辆空间穿插通过
c、减速停车，依次排队等候
d、鸣喇叭催促
1、机动车在机动车道与非机动车道之间设有隔离设施的路段()。
a、可以临时停车
b、不得停车
c、可以长时间停车
d、可以随意停车
2、机动车在机动车道与人行道之间设有隔离设施的路段()。
a、可以临时停车
b、可以随意停车
c、不得停车
d、可以长时间停
3、机动车在人行横道()。
a、可以临时停车
b、可以随意停车
c、可以长时间停车
d、不得停车
4、非施工机动车在施工地段()。
a、不得停车
b、可以随意停车
c、可以长时间停车
d、可以临时停车
1、行车中遇到对向来车占道行驶，应()。
a、紧靠道路中心行驶
b、主动给对方让行
c、用大灯警示对方
d、逼对方靠右行驶
2、行车中发现其他车辆陷于泥泞路段，需要帮助时，应()。
a、绕行通过
b、主动帮助
c、视而不见
d、绕道行驶
3、车辆在拥挤路段低速行驶时，遇其他车辆强行“加塞”，应()。
a、鸣喇叭警告，不得进入
b、加速行驶，紧跟前车，不让其进入
c、主动礼让，确保行车安全
d、挤靠“加塞”车辆，逼其离开
4、在一般道路倒车时，若发现有过往车辆通过，应()。
a、继续倒车
b、鸣喇叭示意
c、主动停车避让
d、加速倒车
5、当被超车无让超空间时，应()。
a、主动放弃超车
b、强行超越
c、鸣喇叭催其尽量靠边
d、谨慎超越
6、遇后车发出超车信号后，只要具备让超条件就应()。
a、迅速减速6或紧急制动
b、让出适当空间加速行驶
c、主动减速并示意后车超越
d、靠道路右侧加速行驶
7、行车中，遇非机动车抢行时，应()。
a、鸣喇叭警告
b、加速通过
c、主动减速让行
d、临近时突然加速
8、行车中发现牲畜抢道时，应()。
a、主动减速或停车避让
b、鸣喇叭驱赶
c、加速绕过
d、低速用车驱赶
1、机动车经____登记后，方可上道路行驶。
a、道路运输管理机构
b、公安机关交通管理部门
c、工商部门
d、税务部门
2、允许收缴、扣留机动车驾驶证的机构是()。
a、道路运输管理部门
b、公安机关交通管理部门
c、工商部门
d、税务部门
3、道路交通违法行为人应当在15日内到____接受处理。
a、人民检察院
b、人民法院
c、公安交通管理部门
d、道路运输管理部门
4、机动车登记证书、号牌、行驶证丢失或者损毁，机动车所有人申请补发的，应当向()提交本人身份证明和申请材料。
a、交通部门
b、公安机关交通管理部门
c、工商部门
d、保险公司
5、机动车驾驶证丢失、损毁，机动车驾驶人申请补发的，应当向()提交本人身份证明和申请材料。
a、交通部门
b、公安机关交通管理部门
c、工商部门
d、当地派出所
6、()应当公开拖车查询电话，并通过标志牌或者其他方式告知当事人。
a、公安派出所
b、交通部门
c、公安机关交通管理部门
d、城管部门
科目三总结很重要篇四
科目三考试时，在上车前，无论你在车辆的什么位置，请务必从车的右侧绕过车头走到驾驶室门前，先观察车前道路上是否有障碍，再观察车后方是否有来车，确保安全后，打开车门，上车。
路考步骤一操作完毕后，轻轻关闭车门，将事先准备好的身份证件，用双手递给考官，面带微笑做自我介绍：“考官您好，我是xx驾校学员，我叫xxx，这是我的证件。”驾校一点通提醒大家，对待考官要尽量的和善，已经有不少的考生由于在科目三考试过程中对考官无礼而留下不愉快的路考经历，这点大家一定要记住。
在路考开始之前，准备工作还有一步就是调整汽车设施，尽可能地比较熟练的快速调整好座椅、左右中3个观后镜，系好安全带，观察仪表，如果仪表正常，微笑着向考官征询意见：“报告考官，仪表正常，请问是否可以起步?”
在得到科目三考官允许后，踩离合，挂1挡，打左转向灯，按喇叭、观察后视镜，确认安全后，松离合到半连动，右手同时放掉手刹(可有效防止上坡起步后溜)，平稳起步。
顺利起步后，不要急于立即向左变更车道，继续直行，同时关闭左转向灯，踩离合，换到2挡(陡坡起步可以一直用1挡爬到坡顶再换挡)，慢一点松离合，右脚同时给一点油门防止冲车或者熄火。加油保持2挡前进，观察速度表到达30公里以上或者发动机转速超过2000，换到3挡行驶，保持30的速度行驶，如果考官不要求加速，请不要在他面前炫耀你的技术而开到60公里以上，那样只会让他感觉你喜欢开快车，不安全。行进过程中，千万别忘记隔个10多秒就看一下后视镜。
在路考过程中，当听到“靠边停车”的.口令后，你距离成功很近了，不要慌，第一反应是打右转向灯，然后脑袋做个明显的偏转动作去看右边的后视镜，如果右边后方没有车辆，请请向右打方向，同时踩刹车，左脚离合也跟着踩下去，用平时你定点停车的感觉使车距离右边路沿30cm的时候，回正方向，将车停稳在路边。
车辆停稳后，拉手刹，拨回空挡，双脚松开离合刹车，关掉右转向灯，松开安全带，面向考官说：“谢谢考官”，然后观察左镜子，确认后方没来车后，开车门，下车。下车后，用双手轻轻关上车门，再次说声“谢谢考官”。
路考是人考，人为的因素很重要，谦逊的态度和礼貌能弥补你的技术不足，甚至能挽救你的结局，对考官礼貌点、甚至巴结点，相信是有好处的;路考是考动作，不是考速度，提醒大家一定按程序想好，做完该做的动作而不是追求挂上5挡冲到100码。
科目三总结很重要篇五
1、调整好座位。
座椅要调至至自己习惯的合适位置。不能太靠前也不能太靠后。
2、调整好后视镜。
左后视镜调整到可以方便看到左后门把手和左后轮的恰当位置，右后视镜要调整到最下，驾驶位看到右前面把手在右后视镜中间位置左右。
3、系好安全带。
安全带的使用非常简单，小易在此就不多说了。但是很多学员因为上车忘系安全带而挂科的很多。所以，大家一定要养成习惯，一上车就系安全带。
4、要养成打灯的好习惯。
起步也好，左转右转，超车等等，一定要养成好习惯。在整个科目二的练习中，虽然只有3个地方要打转向灯(起步、半坡起步和侧方位出库)，但是大家在练习时，涉及到方向的，一定都要打灯，这也是一种安全意识。
5、要注意车辆速度的控制。
主要通过踩离合的高低，必要时可适当稍踩刹车，但不得踩到停车，“速度慢、方向快”是要点。
6、不能中途停车，不要把脑袋、手臂伸出窗外。
除每项目考试区之间的路段可停车等待，一但进入考试区域就不能在操作时中途停车。
7、一定要听清楚语音提示。
让电脑评判确认你的操作后(3秒左右)再做下一动作，不能操之过急。
8、特别要注意方向不要打错。
“前进看车头，倒退看车尾，想哪边就打哪边”不提倡停车后原地打方向，(虽然不扣分)，提倡停车后车正轮正方向正。
科目三总结很重要篇六
本学期是我担任小学三年级英语教学工作的第一个学期。在小学三年级英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
课程标准提出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式。并且强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。
现代心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。学习兴趣是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。布鲁纳提出，学习的最好刺激就是学生对所学教材的兴趣。“教人未其兴趣，必不乐学”。可见兴趣的力量是巨大的，兴趣是最好的老师。
一、优化学法指导与优化教法相结合。
课堂教学过程是师生双边活动的过程。在这个过程中，教师要充分发挥主导作用，并努力确保学生在课堂教学中的主体地位。外语课堂教学以学生为主体，学生学习过程的优劣具有决定性的作用。这就需要我们在研究教法时必须以研究学生的学法为基本点，即根据学生学习外语的心理过程、方法、习惯研究制定教的方法，使课堂教学过程中每一个教学环节的安排、教学方法的采用、教学练习的设计、教学手段的运用等都符合学生外语学习的认知规律，有利于充分发挥学生的积极性、主动性。从而使教师的教法与学生的学法达到优化和谐的结合，达到提高课堂教学效率的目的。
二、充分利用教材的优势，进行情景教学。
教师在课堂上要善于表演，利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，像演戏一样，教师借助于情景、动作和表情来辅助开展听、说、读、写活动。教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说互相借东西、买东西或是问路，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。例如，在教第一单元时，我告诉他们，熟人朋友见面打招呼时，常这样表达：
a：hello！howareyou？
b：fine。thankyou，andyou？
a：ilsquo；mfinetoo。
这一问候格式也要适时适地来用。设想两人骑着车相对而行，且没有必要下车交谈时，就不该照搬这种近十秒钟才能完成的问候形式。仅说“hello！”或者简单的“hi”，甚至微笑着点头致意就行了。在课堂上，我让两个学生表演骑车说全部问候语的场面，一边擦身而过，一边回头完成问候的样子，使得同学们在笑中领会其意。
“学习的目的全在于应用。”在教英语语法知识，决不是要学生当“粮仓”，而是要提高学生的听、说、读、写能力。首先要放开手脚，提供机遇。充分利用新教材比较贴近生活、接近实际的特点，引导学生利用已学内容，联系课内外的具体实际，进而展开想象，不要放过每一个机会，哪怕是一个词、半句话，再加上手势，动作。只要能表达思想，就要把它利用起来。其次是化难为易。第一步我只提出十个常用动词，有意识地强调每天必用的最少次数，它们可以在动作的帮助下代替其他动词。它们是：be、have、do、come、go、get、let、ask、like、put。如have可以代替buy、borrow、lend、throw、carry等。随着学习的深化，可以逐步增加。但一定要注意我们的目的是要使学生感到不难。同时我们也规定这一阶段必练的重点句型。如letme（us）dosth。ilsquo；dlike…，iwanttodo…等。这些做法可以把学生从想说英语而又怕说错的畏难情绪中解放出来。
科目三总结很重要篇七
1、题目里有"口"的选50米，有"站"的选30米，叫"口五站三"，剩下的全选150米，没有150的选最大，判断题全对。
解析：
(1)、车在公交站(30米)以内，不得停车。
(2)、车在距交叉路口(50米)以内不得停。
1、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。
2、有"不得停车"的选择"不得停车。
3、危险知识：题目里找"不需要""不受""可以""三层""坚固无损"是错的，其余都是对的。
4、高速公路有关"不允许的行为"规定的选择题：选带"不准"、"不得"的答案。
5、判断题：只有"远心端"和"软质担架"是错的，其余都是对的。
6、判断题：带"不得"、"不准"的都是"对"的;凡带"可以"、"可"、"允许"都是"错"的。
7、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫"吊二撤三醉五逃终身"。
8、机动车未...可以上道路行驶的判断题都是错的;专业维修企业可以...的判断题都是错的;(经)运输企业(批准)可以...的判断题都是错的。
9、机动车驶入驶出非机动车道/通过铁路道口/急转弯/转弯/窄路/窄桥/掉头/下陡坡/牵引故障机动车/最高时速不准超过(30公里)。
10、不是马上要正面相撞的,就不要紧急制动。
11、发生交通事故都是民事责任，出现刑事的都不。
11、公安交管部门都是吊销，撤销.交警是扣。
12、有横/侧风的就紧握方向盘。
技巧之一：高速公路行车间距。
(1)能见度小于200米或车速超过100公里/小时选择100。
(2)能见度小于100米或车速低于100公里/小时选择50。
技巧之二：高速公路各车道车速的选择题。
有110选110，没有110就选100，若110和100都有就选90，连90都没有就选60。
技巧之三：违章处罚：有警告选警告;没有警告的。
(1)与车有关或伪造证的选扣机动车(无车则吊销驾驶证)。
(2)无证或证被吊销、暂扣或逃逸的选15日以下拘留。
(3)将车交给无证或证被吊销、暂扣，超速达50%或违章不接受处理的选吊销驾驶证。
(4)扣分达12分拒不参加学习考试的驾驶证停用。
技巧之四：速度规定。
(1)没有道路中心线的：城市30;公路40。
(2)有道路中心线，同方向只有一条车道的：城市50;公路70。
(3)有道路中心线，同方向有2条以上车道的：城市60;公路80。
(4)特殊情况及能见度在50米以内限速30。
解析：
1、机动车在没有限速标志、标线的情况下，没有道路中心线的城市道路30公里，公路规定最高时速40公里。
2、机动车在没有限速标志、标线的情况下，如果同方向只有一条机动车道，最高时速为50公里，公路规定最高时速为70公里的城市道路规定规定最高时。
技巧之五：距离规定。
(1)车辆发生故障或事故在车后设置警告标志的距离：一般公路50—100米;高速公路150米。
(2)夜间会车使用近光灯的距离：150。
(3)变更车道提前开启转向灯的距离：一般公路50米;高速公路150米。
(4)特殊情况：50米(站或队则30米。
技巧之六：罚款的选择题。
有20—200选20—200，没有就选200—2000，若二者都没有就选200。
罚款题：有2000选2000，没2000选500，没有2000以上的和没有1000的罚款.其它全选最大题。
科目三总结很重要篇八
又是岁末分离时，美好的校园即将进入沉寂的寒假，到了期末我才发现这个学期里还有很多工作没有搞好，有一部分目标尚未完成。不过对整个工作的大局来说没有太大的影响，只是一点小的瑕疵，可以说我的工作能力瑕不掩瑜。之前在摸底测试里我的学生们就爆发出了强势的劲头，成绩节节飙升，让我受到学校的嘉奖，在此我把这段工作进行总结：
1、引发兴趣
没有一颗渴求的，人们对事物的追求便达不到热情的程度，介于此我便认为让学生出成绩，不如让他们有努力的动机。就是从他们自己的心底里有学习的念头，把英语作为自己渴慕的宝贝一样去追求，这样师生双向用力，才可以把课堂教学发挥的淋漓透彻。并且学生已然认识到知识的精妙和美好，所以才有这样的好成绩。
2、倡导自学
教学之于学生就像是一把钥匙，如何打开知识的门还得学生自己动手用力，如果老师过于倾向饲喂式的授课，那么慢慢就会形成依赖。不仅学生从心理上离不开老师，而且在学习的时候也总是要老师来指点，那么不利于他们养成独立。所以我比较支持学生自学，把我所知道的所有有效的学习法都倾囊相授，让他们在离开老师的庇佑时，也可以学的好。
3、趋于实用
不少学生考试失利不是因为没学好英语，而是由于自己没有用好，只是把英语当成一种形式的东西，从来没有真正的把它利用起来。因为疏于实践必然会有用起来蹩脚的感觉，那么到了检验学习效果的时候才会吃亏。对于这样的情况我早就有所考虑，所以我在平时就注意考研学生的实用能力，通过制作英语报和贺卡的形式来加强实践。
科目三总结很重要篇九
1、养成良好的学习数学习惯。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法，学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。
3、逐步形成“以我为主”的学习模式数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神。
4、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
学习数学小窍门
建立数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
限时训练。
可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
学数学的用处有哪些
第一，实际生活中数学学得好可以帮助你在工作上解决工程类或财务类的技术问题。就大多数情况来看，不能解决技术问题的人不仅收入较差而且还要到基层去从事低等体力劳动，能解决技术问题的人就可以拿高工资在办公室当工程师或者财务人员。
第二，数学可以使你的大脑变得更加聪明，增加你思维的严谨性，另外，数学对你其它科目的学习也有很大作用。
第三，数学无处不在，工作学习中都用得着，例如日常逛街买东西都是和数学有关的，这时候才能体会到学习数学的好处。