专业校内讲座心得体会大全（19篇）

我喜欢用心得体会来记录一些美好的瞬间和感动，让这些记忆成为我人生的宝贵财富。下面是一些关于心得体会的实例分享，希望能给大家提供一些思路和灵感。

校内培训讲座心得体会

随着社会的发展，校内培训讲座在大学校园中越来越重要。参加这些讲座能够拓宽我们的视野，增长我们的知识，提高我们的综合素质。在最近一次参加的讲座中，我深受启发，获得了很多新的见解和感悟。以下是对这次讲座的心得体会。

首先，这次讲座使我进一步认识到知识的重要性。在讲座中，专家通过系统而详细的讲解，有条不紊地传递给我们大量的知识。这些知识内容生动有趣，深入浅出，让人耳目一新。同时，讲座还给我们提供了一个良好的学习氛围和学习机会，激励我们主动学习，发展自己的能力和潜力。讲座中所学到的知识将给我未来的学习和工作带来巨大的帮助。

其次，这次讲座让我领略到了专家的风采和思维方式。专家们既是学识渊博的学者，又是深思熟虑的智者。他们用丰富的案例和实例来支撑自己的观点，用逻辑严密的思维方式展开思考。同时，他们的言谈举止庄重大方，态度谦虚和善，给我留下了深刻的印象。专家的风采和思维方式对我有很大的启发，使我更加明确了自己的学习目标和人生追求。

第三，这次讲座也让我对选择问题有了更深入的思考。在讲座中，专家就如何选择专业、如何选择职业提出了一些有启发性的观点。他们告诉我们，选择是一种权衡和取舍的过程，需要我们根据自己的兴趣、能力和认知情况，做出理性的决策。同时，他们还强调了选择的重要性，并提醒我们不要盲目跟风，要相信自己的选择。这些观点对我产生了积极的影响，使我更加明确了自己的兴趣和职业规划。

第四，这次讲座给我提供了一个与专家和同学们交流的平台。在讲座结束后，我们有幸和专家进行了交流和讨论。专家们不仅回答了同学们的问题，还与同学们分享了他们的经验和故事。这次交流使我对专家们有了更深入的了解，也让我意识到与他人的交流和互动是自己实现进步和成长的重要途径。与此同时，我还和同学们交流了我对这次讲座的感受和体会，与他们一起分享了这次宝贵的经历。

最后，这次讲座给我留下了深刻的印象和回忆。这不仅是因为讲座的内容和氛围，更重要的是在这次讲座中，我结识了很多志同道合的朋友。我们共同参加这次讲座，共同学习，也共同成长。这次经历使我们更加珍惜这段宝贵的时光，也成为我们友谊的见证。

总之，校内培训讲座是大学时期重要的学习和成长机会。参加这些讲座能够增长我们的知识，拓宽我们的视野，提高我们的综合素质。通过这次讲座，我深刻认识到知识的重要性，领略到了专家的风采和思维方式，思考了选择的问题，获得了与专家和同学们交流的机会，并留下了深刻的印象和回忆。这次讲座使我在大学校园中茁壮成长，为我的未来发展注入了强大的动力。

校内培训讲座心得体会

校内培训讲座是大学生综合素质培养的重要环节之一。在参加校内培训讲座的过程中，我积极参与并聆听了多个讲座，收获颇丰。下面，我将从实际案例和主题收获两个方面，谈一谈自己对校内培训讲座的心得体会。

实际案例是校内培训讲座的重要组成部分之一。在讲座中，过去的经典案例和当下的实际案例被讲者生动地讲述和展示，这让我从理论和实践两个角度深入了解讲座所传授的知识。比如，在一场关于创新创业的讲座上，讲者详细介绍了知名企业家李嘉诚的创业经历，并结合当下的实际情况，分享了他在创业过程中的心得和教训。通过听取这些实际案例，我深深地认识到创新创业的重要性和成功的关键因素。在实际案例的启发下，我更加坚定了自己的创新创业决心，并愿意未来付诸行动。

另一方面，通过参加校内培训讲座，我学到了许多相关主题的知识。这些主题包括领导力、沟通技巧、职业规划等等。通过这些讲座，我对这些主题有了全新的认识，并掌握了一些实用的技巧。在一场关于领导力的讲座中，讲者详细介绍了什么是领导力以及如何培养领导力。他强调了领导力的核心素质，如坚定的信念、良好的沟通能力和激励团队的能力。此外，讲者还分享了一些提升领导力的小技巧，如培养团队合作意识、关注员工的个人发展等等。这些知识和技巧对我有着极大的启发和指导作用，使我更加明确了自身的发展方向和提升努力的方向。

总的来说，通过参加校内培训讲座，我不仅从实际案例中了解到最新的知识和经验，也学到了许多有关主题的重要知识。这些知识对我未来的发展和个人素质的提升起到了积极的推动作用。同时，讲座中还提供了互动交流的机会，通过和讲者的亲密接触，我不仅能够及时解决自己的问题，还能够结识许多志同道合的同学，拓宽自己的交际圈子。在与同学们的互动交流中，我加深了对讲座内容的理解，也更好地吸收了知识。

然而，我也发现一些讲座存在问题。有些讲座内容过于理论化，缺乏具体实例的支持。这使得有些抽象概念难以理解，也减弱了讲座的亲和力。此外，有些讲座时间过长，缺乏足够的互动。这导致一些参与者失去了兴趣，无法全情投入到讲座中。因此，我建议在安排讲座时，能够更加注重案例的实际性，引入更多的互动环节，以提高学生对讲座的参与度和接受度。

总的来说，校内培训讲座是大学生综合素质培养的重要方式之一。通过参加校内培训讲座，我不仅从实际案例中学到了许多经验和思考，也掌握了一些实用的技巧，对自身发展有了更清晰的规划。同时，我也认识到了讲座存在的问题，并提出了一些建议。我相信，在学校对校内培训讲座的进一步改进下，同学们能够在这个平台上收获更多，更好地发展自己，实现个人价值的最大化。

校内讲座培训心得体会

首先，我要谈谈我之前对于校内讲座和培训的看法。在我从未参加过校内讲座和培训的时候，我认为这是一件很无聊、浪费时间的事情。然而，当我参加了第一次校内讲座和培训后，我的看法发生了变化。

第二段，我要说的是校内讲座给我带来的帮助。参加校内讲座，我首先有了更全面的视野。在讲座中，多样化的话题让我可以接触到各种学科的知识和新鲜的内容。有些讲座还会邀请到一些优秀的人才来分享他们的经验，这也让我从他人的成功中获取灵感和启发。

第三段，我要说的是校内培训的重要性。校内培训其实就是更具针对性的讲座，它可以帮助我更加深入地学习某个领域的知识和技能。在群体中相互交流、提问也让我认识到自己的弱点和需要提高的地方。更重要的是，校内培训还可以培养我一些实用的技能，例如领导力、沟通技巧等。

第四段，我要说的是如何更好地参加校内讲座和培训。首先，我们要事先了解讲座和培训的内容，选择自己感兴趣或者有需要的话题。其次，我们要全神贯注地听讲，尤其是细节和重点部分，这样才能更好地吸收知识。最后，在讲座和培训结束后，我们要做好笔记，整理出自己觉得重要的点，这样才能更好地消化和应用所学内容。

最后，我要总结一下对于校内讲座和培训的体会。参加校内讲座和培训是一件很好的事情，它可以拓宽我们的视野、增加我们的知识储备、培养我们的实用技能。我们应该积极地参加和投入，做好前期的准备工作，并认真听讲、做好笔记。这样才能真正体会到校内讲座和培训的好处，从中获得收获和成长。

校内讲座心得体会

校内讲座是大学生活中重要的一部分，它不仅是增加知识的途径，也是拓宽视野的方式。我曾参加了一场校内讲座，从中收获满满，获得了许多新的经验和启示。接下来我将分享该讲座的内容和我的心得体会。

第二段：讲座内容及讲座者。

这次讲座的主题是“大学生的自我发展”，主讲者是一位知名的心理学家。他首先用幽默风趣的语言，介绍了大学生活中常见的压力源，例如学业压力，人际关系压力等。然后，他介绍了几种应对压力的方法，包括积极的心态，适当的时间管理，以及找到适合自己的发泄方式。除此之外，他还强调了大学生多参加社团活动、社交、锻炼身体等多方面的建议，以促进自己全面的发展。

通过这次讲座，我明白了大学生活中常见的压力源和应对方式。我之前一直把学业压力看作是无法解决的问题，但讲者的分享给了我新的视角。他强调了积极的心态对于解决问题的重要性，这激励了我更加积极地面对困难。我深信，只要保持积极的思维方式，我们总能找到解决问题的方法。

讲座还提到了多参加社团活动和社交的重要性。通过与不同背景的人接触，我们可以获得更广阔的视野和更多的人际交往经验。我也深有体会，在社团活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们相互鼓励、互相成长。这不仅帮助我减轻了压力，还丰富了我的大学生活。

第五段：结语。

这场校内讲座给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过讲座，我学会了如何积极应对压力，充实自己的大学生活。我会将讲者分享的建议付诸实践，并与同学们分享我的经验，让更多的人受益。参加校内讲座是我大学时光中的一种享受，我期待着更多这样的机会来拓宽我的视野和增加我的知识。

总结：通过这场校内讲座，我收获了很多关于大学生自我发展的宝贵经验。我将积极应用这些知识，为自己的成长打好基础。同时，也希望同学们也能积极参与校内讲座，从中获得启示和提升。因为，校内讲座是培养大学生多元素素质的重要平台，更是帮助我们成长的良好机会。

校内讲座心得体会

近期，我校组织了一场精彩的校内讲座。该讲座不仅得到了老师和同学们的热烈欢迎，也给我们带来了许多收获。通过参加这次讲座，我深刻认识到了校内讲座的重要性和影响力。以下是我对此次讲座的深入体会，经过反思，我将思考结论与这次讲座所带给我的启示相结合，总结出五点心得。让我们来一一分享。

首先，学海无涯，讲座为我们打开了广阔的知识之门。在讲座中，演讲者以生动有趣的方式，向我们介绍了许多前沿的学术研究和最新的科技发展。这让我意识到，我们在课堂上学到的知识只是冰山一角，而讲座为我们展现了更加宽广的知识天地。它使我们了解到，只有拥有丰富的知识储备，我们才能更好地适应社会的发展变化，更好地为社会做出贡献。

其次，讲座丰富了我们的思想，拓展了我们的视野。在听取讲座的过程中，我们接触到了一些新的理论和观点，这些理论和观点有的在我们以往的学习中未曾接触到，有的则与我们过去的认知有所不同。这使我反思自己的思维方式和观念，并在不断思考中不断成长。通过讲座，我们也了解到了一些社会热点问题的多元角度，增加了我们对问题的认识和思考深度。

第三，讲座是培养我们综合能力和社交能力的重要渠道。在听取讲座的过程中，我们需要集中注意力，边听边记，边思考边提问。这要求我们具备良好的思维能力和听取能力。此外，讲座还提供了与演讲者和同学交流的机会。在这个过程中，我们不仅可以学习到更多的知识，还可以切磋思想和交流见解。这锻炼了我们的沟通能力和团队合作能力，提高了我们的综合素质。

第四，讲座让我们更加深刻地认识到了“用心感知世界，用爱改变世界”的真谛。无论是演讲者的热情和专业，还是主题与我们生活和学习息息相关，都让我们深切感受到了讲座的用心与关怀。从中，我们认识到“用心”是学习和工作的基础，只有用心才能获得更多的知识和智慧。此外，我们也感受到了爱的力量。通过讲座，我们了解到了许多公益项目，让我们体会到了正能量的力量，同时也激发了我们积极参与社会公益的热情。

最后，讲座激励我们保持好奇心和持续学习的态度。面对许多新颖的观点和知识，我们深感自己的渺小和无知，但同时也激发了我们不断向前的动力。思考着未来，我们要成为一个永远保持好奇心、永不停止追求知识的人，用自己所学所得去改变世界。

总之，校内讲座是我们学习路上的一次重要经历。通过这次讲座，我们打开了知识的大门，丰富了思考的视野，提高了综合能力和社交能力，更加深刻地认识到了“用心感知世界，用爱改变世界”的真谛，并激发了我们的好奇心和求知欲。希望在以后的学习生涯中，我们能够继续发现更多精彩的讲座，并从中获得更多的成长和收获。

校内讲座心得体会

第一段：引言（200字）。

校内讲座作为大学生活中的一项重要活动，为我们提供了一个接触各个领域知识的机会。通过参加讲座，我们可以拓宽视野、增长见识，对学习和生活有着积极的影响。近期，我有幸参加了一场有关中医养生的讲座，收获颇多，深感受益匪浅。

第二段：学习与成长（250字）。

该讲座着重介绍了中医养生的基本原理和方法，让我重新认识了中医对人体健康的重要性。在听到讲师生动有趣的授课过程中，我了解了中医强调“治未病”的观念，以及“四季保健，人体阴阳平衡”的理念。这给我很深的启示，让我明白了保持健康需要在平时加强对自己身体的观察，并根据季节的变化进行调整。

除了理论知识，讲座还介绍了一些中医养生的实用方法，例如艾灸、刮痧、拔罐等。这让我对中医养生产生了浓厚的兴趣。事后，我也尝试了一些简单的方法，例如泡脚、按摩等，发现对身体的健康有一定的好处。通过学习讲座中的知识和方法，我觉得自己的健康意识得到了提升，并更加关注自己的生活习惯和饮食结构。

第三段：启发与思考（250字）。

除了学到了许多有关中医养生的知识和方法，讲座也启发了我对生活的思考。在讲座中，讲师提到了现代人普遍面临的健康问题，例如坐姿不正确、长时间盯着电子屏幕等。这让我深思，我是否也存在类似的问题？为了解决这些问题，我开始养成了每隔一段时间起身活动身体的习惯，并适度减少了对电子产品的依赖。

此外，讲座还强调了饮食健康的重要性，介绍了一些适合大学生的饮食建议。我逐渐改变了对零食的喜好，增加了蔬菜和水果的摄入，并注意了饮食的多样化。这些改变让我感到自己的身体状况有所好转，更重要的是，我学会了如何正确看待自己的身体与健康。

第四段：分享与应用（250字）。

通过这次讲座，我不仅丰富了自己的知识储备，也认识到了中医养生的重要性，并将所学的知识应用到了生活中。我积极与同学、朋友分享了讲座中的一些养生方法，鼓励大家关注自己的生活和健康。同时，我还努力将讲座中的理念融入到自己的日常生活中，比如合理规划学习时间，注意睡眠质量，注重身体锻炼等。

第五段：总结与展望（200字）。

通过参加校内讲座，我深刻体会到了知识的力量和学习的重要性。在大学期间，我们应该积极主动地参与各类讲座活动，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。讲座不仅能够帮助我们更好地了解世界，还能够激发我们的思考能力和学习动力。未来，我希望能继续参加更多的讲座，丰富自己的经验，为自己的成长铺设更宽广的道路。我相信，通过参加讲座，我们能够成为更加全面发展的人，并在未来的生活中发挥更大的价值。

校内讲座培训心得体会

校内讲座和培训是提升自身知识技能，拓宽视野、增强实践能力的重要途径。我有幸在大学时期参与了大量的校内讲座和培训，获得了丰富的经验和知识。通过本文，我想和大家分享我在校内讲座和培训中的心得体会。

第二段：感受。

参加校内讲座和培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。讲座和培训内容精彩、丰富，既让我学会了知识和技能，还让我认识到了一些价值观和思想，在成长方面起到了很大作用。讲座和培训的形式也很灵活，包括报告、演示、游戏、讨论等多种形式，既活跃了气氛，又富有趣味性。此外，我感受到了讲者们的耐心和用心，他们在传递知识的同时，也为我们讲解了实际应用中的问题和注意事项。

第三段：效果。

参加校内讲座和培训的效果也非常显著。我学到了许多新的知识和技能，例如专业知识、职场技能、交际技巧等。这些知识和技能对我日后的学习、生活和工作都起到了非常重要的作用。此外，我也收获了许多思想上的启发和激励，比如更加珍视时间、更加注重品质等。这些思想上的启发和激励也让我从校园走向社会时更加自信和坚定。

第四段：收获。

参加校内讲座和培训，让我收获了很多。首先，我拓宽了视野，为自己的人生更加宽阔了道路。其次，我增强了实践能力，使自己更具竞争力。再次，我认识了很多志同道合的朋友，建立了许多有价值的人际关系。最后，我也发现了自己的不足和缺陷，这让我更加谦虚，也更有动力去完善自己。

第五段：总结。

在校内讲座和培训中，我不仅学到了知识和技能，更重要的是从中汲取了力量和信心。在以后的日子里，我将继续参加校内讲座和培训，继续完善自己，为自己创造更广阔的可能。我希望通过我的分享，能够让更多的人认识到校内讲座和培训的重要性，并从中获得更多的收获。

校内培训讲座心得体会

近年来，随着社会的快速发展，校内培训讲座逐渐成为校园文化的一部分。校内培训讲座不仅能够为学生提供丰富的学术知识，还能培养学生的实践能力、提升综合素质。最近，我参加了一场关于如何提高学习效率的讲座，从中受益匪浅。

在这次讲座中，我学到了很多实用的方法和技巧，帮助我提高学习效率。首先，讲座中提到了时间管理的重要性。合理规划时间可以提高自己的效率，更好地完成学业任务。我从未意识到时间管理对学习的重要性，讲座让我明白了如何制定一个合理的时间表，充分利用时间，避免拖延症的出现。其次，讲座中的导师还介绍了一些高效记笔记的方法。在过去，我常常遇到记笔记效果不好的问题，难以从大量的讲座内容中筛选和总结。通过讲座中介绍的方法，我学会了记录关键信息和重要概念，更容易理解和复习知识。

另外，我还在讲座中学到了一些心理调节的方法，这对我来说是非常有益的。学业压力是大学生常常面对的问题，而我经常陷入学业压力过大的困境中，让我产生了不少负面情绪。在讲座中，导师教授了一些放松身心的技巧，例如深呼吸、适度的运动和良好的休息习惯等。这些技巧帮助我释放压力，保持一个积极向上的心态。同时，讲座还提到了成功学习和身体健康之间的关系。身体的健康状况直接影响着我们的学习状态和效果。这让我深刻体会到了保持身体健康的重要性，我打算通过均衡饮食和适度锻炼的方法来维持健康的身体。

此次讲座不仅受益匪浅，还激发了我对学习的热情。通过讲座，我明白了提高学习效率的重要性，也了解到自己在学习中的不足之处。我决定在今后的学习中，注重时间管理，合理规划自己的学习时间。我将采用导师介绍的记笔记方法并将其应用到每一门学科中。同时，我会更加重视自己的身体健康，保持积极向上的心态，通过关注饮食和适当的运动来强身健体。

为了实现这些目标，我决定与同学们一起组织学习小组，通过互帮互助和分享学习经验，提高自己的学习效率。我还打算利用校内资源，积极参与学校组织的各类学习培训活动，提升自己的综合素质和实践能力。我坚信，只有不断提高自己的学习效率，才能更好地适应社会的发展和未来的挑战。

通过这次校内培训讲座，我不仅获取了实用的学习技巧和方法，还提升了自己的心理调节能力和综合素质。我相信，这将对我的学习生活产生积极影响，帮助我取得更好的成绩和未来的成功。我愿意将这次讲座中学到的知识和经验运用到实践中，不断提高自己的学习效率，迎接未来的挑战。

心得体会讲座

这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。

具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。

如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。

然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。

主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。

鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。

它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。

利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。

狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。

患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。

耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。

这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。

可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。

进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。

提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。

要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。

直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。

用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。

方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。

20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。

将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。

将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。

基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。

目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。

虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。

对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。

讲座心得体会

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师讲座之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师讲座，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天讲座十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范讲座，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。

在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。

我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。

这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

讲座心得体会

首先感谢公司令我有幸参加了今天上午十点xxx老师关于销售方面的知识讲座，通过老师专业、精彩的演讲从中学到了不少的东西，所举的销售例子生动易懂，让我重新认识了销售，从而更加坚定了自己从事销售行业的决心，以下是通过本次学习的心得体会：

1、说真的以前对于销售认识很笼统肤浅，认为销售只是卖卖商品，收收钱，调调货，打扫卫生，天天做着同样而重复的事情，机械生硬，没有一点新鲜感，然而老师说的一句话点醒了我，让我映像深刻，他说销售是最伟大的职业，人人都在做销售，销售实实在在的物品、虚拟物品和向他人推销自己等都统称为销售，销售是与客户一起解决问题，满足需要，深层次的挖掘需求，从而促成成交。

2、引用美国心理学家亚伯拉罕。马斯洛先生1943年在《人类激励理论》论文中所提出的人类的五个基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求）开始讲解，老师说生存需求是吃饱，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我实现需求是吃什么不重要，跟谁吃才重要或者是吃什么不重要去哪儿吃才重要，反观自己属于那一阶段呢，分时候分场合可能那一阶段都有涉及吧。

3、店内销售同时又分效率型和效能型，老师从深层次的给我们讲解效率型的顾客一般都是小额的，以感性消费为主；而效能型的顾客一般都是大额的，以理性消费为主。

4、然而人类的五个基本需求图形金字塔和销售区分的效率及效能十字架完美重合，得出销售规律越往左金额越来越小，成交率越老越高，越往有金额越来越大，成交率越来越低。

从老师讲解的以上几方面来看只要抓住了顾客最真实的心理需求，能满足需求销售基本能成交。一个100块钱拍卖的例子非常的有意思，他说刚在电梯口捡到一张纸，他拿出来进行拍卖，起价20元，因为老师所说的那张纸实际是100元钱，不断的有人报价，只因报价低于100元拍卖成功都有赚头，积极性很高，然而当报价等于100元是整场有额拍卖对出价者已无多大意义，从这个例子看来，拍卖者无论多少钱将此卖掉都是稳赚，因为那张纸是捡的，而出价方就得仔细仔细掂量了，那就得看真实的需求是什么了。

通过今天的学习领悟人生处处皆是销售，这是一个销售为赢的时代。销售已大大超出我原来对销售职业的认识，而成为一种生活方式，一种贯穿和渗透于各种活动中的生活理念。

销售在日常生活中非常普遍，销售就是介绍商品提供的利益，以满足客户特定需求的过程，满足客户特定的需求是指客户特定的欲望被满足，或者客户特定的问题被解决。能够满足客户这种的，唯有靠商品提供的特别利益，也就是一种交易满足大家的共同的需求。

感谢公司领导为我们提供这难得的学习机会，对销售这份工作有了全新的认识，更加坚定自己从事销售的决心，以后会更加努力。

讲座心得体会

李老师曾经讲过一句话 “你不理财，财不理你”。对于这句话我深表认同，对于生活在这个社会的人来说，理财是我们生活中必须掌握的，也是我们生活的基础。这次可以有幸听到华夏银行徐经理的理财讲座，让我对理财有了更加深刻的认识。

市场经济时代，“财富”观念已经深入人心，“理财”这一以前闻所未闻的新鲜事物也如雨后春笋般遍地开花，银行、网络中到处可见“理财”这一名词。相对“财富”而言，很多人认为理财就是生财、发财，是一种投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财，在自己没有一定财富积累的时候还很难涉及理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态， 从而提高生活的质量和品位。

对于即将步入社会的当代大学生，理财应是他们的人生必修课之一。在我们的周围，有相当一部分大学生已经在尝试着理财。一般来说学生理财基本以炒股为主，在大学校园中的学生股民驻足股市并不是为了挣钱，主要是为了了解投资市场，为今后的个人理财积累一些经验。而对于基金来说，我们大多数大学生还是很陌生的，我们并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人还是会选择以炒股来吸取理财的经验教训。但是炒股要比基金的风险大得多，所以对于我们来说，基金定投是我们更好的理财选择，所以徐经理也着重讲了有关于基金定投的这一方面的知识。

基金定投是定期定额投资基金的简称，是指在固定的时间以固定的金额投资到指定的开放式基金中，类似于银行的零存整取方式。这样投资可以平均成本、分散风险，比较适合进行长期投资。由于其投资分散风险的特点，可以有效降低投资所带来的风险，不管是大学生还是初涉社会的年轻人来说未免不是一个更好的投资机会。我们可以通过有限的资金来实现更大化的收益，华夏银行所列举这些基金投资计划就是让更广大的人群接受理财这一观念，切实使更多的人掌握一门生存技巧。

对于大学生或者是刚工作的年轻人收入不高的人群如何去理财？专业理财人士认为，虽然每个月的节余不多，如果选择合适的投资工具和投资方式，不仅培养起自己的理财习惯，而且也可以积累一笔不小的财富。定期定额买基金就是一个不错的选择。

这种基金投资方式，好处多多，首先，年轻人没有时间理财，而“定期定额”买基金类似于“零存整取”，只要去银行或证券营业部办理一次就可以了。

一些大学生或者是初入社会的年轻人急于尝试进行投资，希望早日积累投资经验，帮助自己日后能够投资获利。这个出发点是不错的，但是在投资之前必须做好充分的准备，首先就是要认识和了解投资工具，多学习有关于理财这一方面的知识。现在很多年轻人谈不上财务独立，所以对于我们来说还是要遵循勤俭节约、稳健理财的原则，有条件的去进行理财规划。

讲座心得体会

接触市场营销这个专业已经有一年半了，相信我们每个人在心中对它都有一个理解，而且我们也陆陆续续开了一些专业课程，其中的很多营销思维、营销理念都是经过一代代经济学家、管理学家、营销大师总结归纳得来的，更有很多理念值得我们深入研究，同时使我们受益终生的。然而那些理念似乎离我们太远，我们所能做的就是机械化的记忆，但是在我理解，市场营销是随处可见且贴近生活的，如果我们想去了解它，通过课本觉得遥远而不现实;通过打工缺接触较少所见所感仅仅冰山一角。而一场营销讲座则能较好的弥补书本和实践之间的空挡，使我们有所触动。

之前也听过一些关于营销的讲座，大多数都是一些较有传奇色彩的十分成功的案例的讲解，但我觉得离我们太远，因为我们正处于一个渴望接触社会而又对社会了解较少的阶段，我们更想知道的是自己在大学期间要为营销这份职业做什么准备？毕业5年内要有哪些付出、哪些收获？因此我觉得此次营销讲座让我对自己未来的规划更加实质化、具体化，而不是像以前一样空有一个目标。且通过企业经理对自己求职、工作变迁、升职等经理的讲解，让我对自己的能力有一个较好的估计，也能更好地认识自己。又因为年龄比较贴近的关系，他的思维方式、处事方式也易于我们了解，对我们今后两年多的大学生活有一个较好的指导作用。

此次讲座，我觉得自身受益较大的是他对于自己工作模式的具体的讲解，从而让我对于我今后的工作环境、待遇、工作强度、工作方式有了一个大概的掌握。而他所讲的一些实例或者教训，也使我们收获很多。其中更是蕴含了很多待人处事的方法，值得我们深思。

从我个人角度来说，我性格比较慢热，且很难让别人走近，甚至看到两个不熟悉的人亲切的交谈会觉得伪善。因此我觉得我缺乏社会的磨练，而他的讲座也给我很大启迪，让我对于如何处理好人际关系有了一些头绪。

总的来说，此次讲座让我从营销手段、学业规划、职业发展、社会人际等多个角度获益，也更加明确我要做出的努力。

讲座心得体会

讲座心得体会

我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。

一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。

做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。

做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。

智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。

二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。

三、启动学生的内驱力是最好的教育。

由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。

启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。

四、开好主题班会。

首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。

五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。

教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。

六、用精细化管理，让学生养成好习惯。

很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。

七、发现与名师的差距。

自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。

八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。

九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。

十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，

“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。

遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。

十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。

经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。

讲座心得体会

今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。

这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。

魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。

这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”

今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。

这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。

魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。

校内心得体会

校内心得体会是我们在学校生活中积累的经验和感悟，对我们的成长与发展起着重要的作用。本文将从学业、人际关系、兴趣活动、校园文化和成长经历五个方面，连贯地阐述我在校园中的心得体会。

第二段：学业。

学业是我们每个学生在校园中的首要任务。在校园生活中，我深切体会到了“好好学习，天天向上”的重要性。通过自己的努力和坚持，我掌握了科学的学习方法，并且逐渐提高了学习的效率。同时，值得一提的是，在学园生活中，我也逐渐认识到学习不仅仅是在教室中听课，更多的是在实践中学习和思考。因此，我积极参加各种科研、实践活动，让学习变得更加有趣和富有意义。

第三段：人际关系。

人际关系是校园生活中不可忽视的重要因素。通过与同学们的交流和合作，我学会了与人相处的技巧。在校园生活中，我时刻保持着积极向上的心态，主动与同学们建立联系，互相帮助。这不仅增进了我们之间的友谊，还培养了我与人合作的能力。同时，我也深刻意识到尊重他人的重要性，学会关心、体贴他人，使我们的校园生活充满了温馨和友爱。

第四段：兴趣活动。

在校园生活中，丰富多彩的兴趣活动是我们展示自我的平台，也是培养兴趣爱好和个人特长的重要途径。我积极参加了各种社团、俱乐部和课外兴趣班，通过不同的兴趣活动，我发掘了自己的兴趣爱好，培养了艺术修养和创造力。这些活动让我在校园中得到了更加全面的发展，并且收获了一份无价的成就感。

第五段：校园文化和成长经历。

校园文化是我们学校的独特标识，也是我在校园中的重要体验和成长经历之一。在浸泡在校园文化中的日子里，我被学校的悠久历史和丰富活动所感染，感受到了学校的独特魅力。与此同时，作为学校文化的一分子，我也积极参与各项校园活动，通过参与各类文艺演出、志愿者活动等，我逐渐锻炼了自己的才艺和领导能力，并且感受到了成长的喜悦。

总结：校内心得体会不仅是我们在校园生活中的成长和收获的总结，更是一个宝贵的经验和教训，值得我们珍惜和传承。通过对学业、人际关系、兴趣活动、校园文化和成长经历的阐述，我深切体会到了校内心得体会的重要性和意义，相信这些体会将对我未来的学习和生活起到积极的引导作用。我将以校内心得体会为动力，努力学习和成长，为自己的未来奏响最美的华章。

讲座心得体会

20xx年10月26日晚上那场精彩的演讲，是我这一生都挥之不去的记忆。你可能觉得我夸张了，但是我很认真很严肃的告诉你，如果你和我一样聆听了这场演讲，你一定会和我一样，不，甚至会比我更赞叹。唐大海老师幽默的谈吐，犀利的语言，总能引起我的思考，给我的职业生涯规划带来更多的启发，他的很多话让我有种醍醐灌顶的感觉，甚至让我打开了更多的思路，让我的思维不再是很狭隘的，而是渐渐地在引导着我有更加宽广的思路去看待我身边的问题，甚至是思考我未来的发展方向。

在演讲会的最后，我还很荣幸的和唐老师来了一个面对面的思想碰撞，其中唐老师的一个回答让我受益匪浅，他回答道“无论是你有什么样的理想，都要找到最适合自己的行业，最适合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能拥有激情去对待你的工作，无论遇到什么样的困难也都不再是困难，因为你自己享受这个过程，而不是困难能不能克服，在找到这个目标之前我需要做的事情就是不断的积蓄我的“力量”。

那我们到底应该具备哪些方面的“力量”那，唐老师用了两个小时的时间给我们演讲了这个力量，话句话说，就是老师提出的“百万年薪的知识储备”，具体分为知识储备和能力的储备。

知识的储备包括几个方面：

因为唐老师是做外贸出身的，他向我们介绍了他每天都会关注的一些信息，例如：美元指数，原油价格，日本橡胶价格，美国棉花价格，伦敦铜价，道琼斯指数，a股指数等等，还有他谈到了最近非常热点的金融实事，比如，欧债危机。各行各业的佼佼者都有这样一个特质，就是关注实事，了解现今国家政策和经济发展情况，全面的分析，并结合自身的情况，做出适合自身发展的决策，我想这是基本素质，唐老师当然也不例外。他的分析能力真的让我叹服！

第一条说到了要关注实事，但是只是关注了不会用就是徒劳无用喽，要怎么去分析，就一定要运用到经济学和金融学有关的知识了，他要求我们在大学期间多多阅读相关专业书籍，不断地丰富自己。

谈到经济离不开的就是法律知识，在这个法制社会里，法律是一个工具，更好的保护自身和公司的利益不受到侵害。

说到企业的经营管理，肯定离不开的就是资金的运作，说起资金的运营，第一个想起的就是财务知识，一个好的决策者一定要拥有财会知识，才能把公司的运营做到运筹帷幄，这是需要我们花一定的时间和精力的，毕竟财务方面的知识很专业，我们的重点也应该放在运用知识，而不是知识本身。唐老师还向我们推荐了珠海宏桥的erp软件，让我们在校便进行一些财务方面操作的了解，增强我们的实战能力。

大家都知道，百事可乐公司的一份市场调研报告，帮助百事公司业绩超过了可口可乐，打破了可口可乐垄断可乐市场的局面，由此我们可以看到，市场营销策划对于公司潜在的巨大价值，要学些市场营销，才能给我司带来更多的收益，利润。

谈到管理学唐老师似乎非常的兴奋，他说自己是管理学高手，并向我们展示了他管理公司的两个具体的实例，一个是白领生产线，另外一个是他们公司的激励体制。公司做的越大，对于管理者的挑战也就越大，对管理方法的科学性要求也就越高。

因为唐老师经营的银亿集团主要就是从事外贸行业的，所以他最后重点的谈到了国际贸易方面的知识储备。不过我是学习财管出身的，以后的工作岗位如果有涉及，其实就算是没有涉及我想我也应该了解国贸知识，中国加入wto这么多年来，随着经济的高速发展，国际贸易也越来越多，这方面知识肯定是必备的。

能力的储备包括：

一、智商。

他主要讲到了，解决问题的能力，想象与创造能力，演讲力，沟通与说服能力。这些也都是我们老生常谈的问题了，这些也是成为各行各业佼佼者的必备素质。

二、情商。

他讲到了，幽默感，表情的调整，声音的调控和撼动人心的笑容，他讲到了原一平的笑容，用笑容征服你的客户，征服你的领导。

除了讲述我们必备的知识储备，在后面一大块的时间，唐老师还解读了当今的热点问题，当然，这些解读都是唐老师自身的看法，每个人各有理解，唐老师也让我对很多问题有了更新的认识，从另外的角度去思考了中国的现今状况。

突然见发现自己要学习的知识真的还有很多很多，我需要了解的东西还无穷无尽，瞬间一种压力也笼罩了我，我才发现自己曾经是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不过这就是成长的过程吧，人总是要经历幼稚的阶段，受了伤才能走向成熟。

经过两个多小时思想的碰撞与交汇，唐老师与在场的同学度过了一个愉快的夜晚，场内不时的发出阵阵的笑声和热烈的掌声，唐老师精彩的演讲，给我们这些迷茫中的大学生指明了前进的方向，未来我们的方向是什么，这个问题还要由我们自己去思考，唐老师是过来人，他语重心长的教导可以帮助我们，让我们在未来的人生道路上少走许多的弯路。但是每个人的人生都是不尽相同的，也许唐老师碰到的很多问题我们碰不到，又或许我们还会碰到很多问题，甚至唐老师都没有碰到过，这时就要靠我们运用自身的能力去解决，我觉得一切的知识都是可以学习得到的，但是我们的内心和我们的意志是需要训练的，我要训练自己有一颗坚强的心面对成人的世界，慢慢的长大，慢慢的承担，希望自己能做的比唐老师更好，以后像唐老师一样把我的经验分享给以后的人。

突然很有动力，很有激情，开始干吧！未来的成功都是现今的每一小步走出来的，我要脚踏实地，走好当下的每一步，其实就是满怀希望的走好了未来的路！加油中国，加油大学生，加油我的今天——我的未来！

讲座心得体会

小学期只上了六次课，并且由于讲座的时间限制，这几次课与平常的专业课有很大的不一样。

由于时间短暂，打算介绍很多的专业的知识是不太现实的。教师们讲座的过程中都研究到了时间限制以及我们有限的知识水平，从大处着眼，为我们大概介绍他们研究方向和资料，同时还会简单向我们介绍这些研究将来的实际意义，以及和我们通信工程专业的联系。总的来说，也许理论上逻辑上的很专业的知识，我们并没有学到多少，但教师们利用不到两小时的时间，就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来，使我们这些死啃书本的孩子也有机会现实了一把，真正了解到与百姓的生活有直接联系的科学研究。

各位教师不仅仅在学术领域给我们打开了新的窗户，使我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。

有些教师还将幻灯片写成英语，听讲座的同时，还接触到了一些专业英语。当然，每场讲座仅有两小时的时间，没有什么实质性的词汇积累。但看到英语ppt的时候，心里面有了小小的震撼，原先自己还有很多单词不认识，将英语迅速转化成中文的本事也还有欠缺。所以，讲座过后，便暗暗下了决心，寒假要让自己的英语再上一个台阶。

第一次课上，留学澳洲归来的田x教师给我们讲的是无线传感器网络。主要资料可分为什么是无线传感器网络，其中的主要问题有哪些以及最重要的部分就是如何解决。

第二次课上，黄xx教师给我们介绍了模式识别的历史与现状。听了这次讲座之后，才明白其实自己以前就接触过很多模式识别的东西，只可是没有将它们与这个专业的名词联系起来，更不明白自己也有可能成为研究这一领域的一员。众所周知我们人有五大感觉——视觉，嗅觉，味觉，听觉，触觉。正是经过这五种渠道（研究证明最主要的是视觉），我们才能从外界获取各种各样的信息，这是我们与外界沟通桥梁。我感觉，模式识别就是给机器来构架这样一座桥梁，使计算机模仿人的感知本事，从感知数据中提取信息（判别物体和行为）。它广泛的应用前景是显而易见的。当代社会是信息大爆炸的时代，有用的，没用的；真的，假的；各种各样的信息纷至沓来。人们也已经意识到，仅靠人的力量根本不可能兼顾到每一条信息，那就更别提利用了。利用机器来帮人们获取信息，以减轻人类的压力，就显得很必要啦。模式识别就是这样一种工具，并且它还衍生出很多其他方面的应用，例如利用已获得信息，来进行进一步的确定与分类，已确定下一步的行动。这个梦想是完美的，但从教师的介绍中不难看出，要想实现零误差识别困难也是相当大的。毕竟，信息是多变的，而机器的灵活性几乎为零，这之间就出现一种矛盾，究竟怎样解决，就要靠一辈辈有志之士啦。

第三次课上，周xx教师介绍了集成电路及可编程逻辑器件的发展与应用。集成电路此刻几乎是渗透到生活的各个领域，平常也总是听到这个词，这次讲座第一次了解了它准确的定义：集成电路是经过经过一系列特定的加工工艺，将晶体管、二极管等有源器件、电容和电阻等无源器件，按照必须的电路互连，“集成”在一块半导体单晶片（如硅或砷化镓）上，封装在一个外壳内，执行特定电路或系统功能。自己在这学期先修过了计算机硬件技术基础这门课，计算机硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本质其实就是一块集成电路，在这门课中学习cpu的发展时，其实是离不开集成电路的发展的。有了这门课的基础后，听这次讲座时，感觉跟教师有更多的共鸣点，能够说是两次课相互促进理解。集成电路便不再那么神秘了。它的两个重要指标是集成度和特称尺寸；同时对它的主要设计及制造流程也有了必须的了解；另外还了解了ic产业发展过程中几次技术上的分工。说到可编程逻辑器件，就又想到了这学期学的电类工程素质ii，protel99其实就是电子设计自动化中的一种工具，它是帮忙工作人员简便的进行器件的设计。

由于周教师原本是清华通信系的，所以讲课中途，他又向我们介绍了几点他对通信专业的认识以及我们该掌握的必备技能。说真的，对我们专业到底学什么，以前自己真的没有听到过什么真的令我信服的答案，但周教师的话，才让我的头脑渐渐清醒啦：osi七层模型中物理层的研究是我们的主要领域，有频率的调制与解调，信号的接收发送，无线信道等方面的研究。

第四次课上，在无线通信方面颇有建树的钟章队教授给我们介绍了无线通信技术的发展与未来。认真审视我们的生活之后，应当能够发现，无线通信的应用应当能够算是很广泛了吧。但在教师的一番讲解之后，才明白虽然自己觉得这项技术已经算是很成熟了，但科研人员们还有更高的目标，还期望能把无线通信推向另一个高潮，给人们供给更便捷的无线通信。

大致来讲，无线通信经历了前蜂窝时期，蜂窝时期，第一代拟蜂窝通信，第二代数字蜂窝系统，第三代宽带移动通信系统等几个重要时期。当然每一时期的过渡，是建立在各种技术逐步发展的基础上。无线通信的的宽带化与移动化是一向以来的目标，经过各时期经验的铺垫，我们也有理由像教师一样坚信，这样的目标必须会实现。具体来讲，也许就是华为集团提出的电信行业近十年可能会完成的四个超越——超越人口，超越语音，超越管道，超越行业。

第五次课上，李xx教师便给我们介绍了我们生活中已经不可或缺的一种交通——火车，当然是侧重铁路信号方面。由于我国的特殊国情，铁路信号的历史沿革是历尽沧桑。战争年代混乱的局面下是多国制式的共存，解放后原本是完全效仿苏联，可是又因中苏关系的恶化及国内阶级斗争等一系列原因而一度陷入停滞不前的状态。新时代解放了人们的思想之后，铁路信号便迎来了真正的春天。“引进、消化、集成、创新”，以前若听到这几个词，我肯定会觉得它们只可是是几个空头口号，几个官方宣言罢了。这次讲座之后才明白，正是这几个简单的策略将我国的铁路事业推向了世界的巅峰——高铁干线最长，实际运营速度最快。铁路的高速发展，信号的自动控制绝对是功不可没——人们的反应时间已经远不能满足高速运营的要求啦。目前我国普遍使用的是从外国引进并进行优化提高的的ctcs系统（中国列车控制系统），与欧洲的列车控制系统etcs可谓各有所长。

第六次课，我真的听得有点晕头转向了，教师介绍了很多专业问题的求解，说实在的，没怎样听懂，但教师大概要表达的意思，我觉得还是领会了一些。有一点能够肯定，侯xx教师绝对是专家。迭代学习控制与交通控制？看到这个题目时，我就犯嘀咕了，这两样有联系吗？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我觉得“知错能改”应当是迭代学习控制的核心，每一次运行之后发现与既定目标曲线的误差，在下一次运行过程中能够进行改善。这也有点机器智能化的意味了。突然想到，第一讲中，模式识别遇到的其中一个问题就是机器的灵活性不够，也许与这项研究联系起来之后，结果会有必须的改观。那么，这样的技术若应用在交通领域，也必然是很有帮忙的。

知识的海洋是无穷无尽的，教师们在其中游得很尽兴。也许将来我们也能够不要那么浮夸，将利益看得那么重，而是潜心做一些研究。在这样大好的形势下，说不定真的能有所建树，推出利国利民新技术。