在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
草原站全年工作计划篇一
(一)认真贯彻落实森林草原防火工作会议精神
全国森林草原防灭火工作电视电话会议召开后，为宣传落实会议精神，我县于9月29日召开20xx年春季森林草原防火工作会议，对森林草原防火工作进行了再安排、再部署，制定印发了多伦县森林草原防火指挥部《关于进入防季防火期的通知》，要求全县防指成员单位本着“预防为主，防消结合，积极消灭”的防火工作方针，进一步加强森林草原防火机制体制建设、基础设施建设和防扑火队伍建设，加大防火宣传力度，提升全民防火意识，切实把森林草原防火工作抓实、抓细、抓出成效。
(二)建立健全防火组织机构和队伍，落实防火责任制
1、建立健全各级防火组织机构和扑火队伍。目前全县设有县级森林草原防火指挥部1个，乡镇级防火指挥部5个，村级防火指挥部65个。今年春季县防火办利用公益林森林生态效益补偿金的管护费，组建了1支15人的专业扑火队，统一集中住宿，半军事化管理，各成员单位和各乡镇组建了12支半专业化扑火队共301人，各行政村组建了65支群众性扑火队伍共768人，武警锡盟森林支队已于9月15日派驻20人来我县靠前驻防。
2、制定制度，落实责任。我县根据防火工作实际，按照《内蒙古自治区森林草原防火工作责任追究办法》要求严格执行24小时昼夜值班、领导带班、车辆待命、防火通讯等各项防火制度，保证信息、政令通畅。同时，落实以行政首长负责制为主的各项森林草原防火责任制，实行防指成员、各科局领导、乡镇领导、干部分片包干责任制，落实属地责任，做到责任明确、任务到人。
(三)加强森林草原防火宣传教育，提高全民防火意识
按照我县制订的《多伦县20xx年森林草原防火宣传培训工作方案》要求，对全县防火宣传工作做总体安排部署，突出重点、采取多种形式面向全社会广泛宣传《森林草原防火知识》、《内蒙古自治区森林草原防火工作责任追究办法》及新修订的《内蒙古自治区森林草原防火条例》。一是与农民和野外作业人员签订防火责任书、责任状，向农民发放《防火公约》，向野外作业人员发放《防火宣传单》、向乡(镇)、村两级政府、林场、工矿企业等发放《森林草原防火常识》、《内蒙古自治区森林草原防火条例》等，目前已出动防火宣传车30多台/次，出动人员220人/次，发放各类防火单40000余份。二是在重点防火区域的主要路段和风景区设置防火警示牌、悬挂防火警示旗，加强对进入草原和林区人员的宣传教育，确保防火工作的长效性，有效扩大宣传覆盖面，营造森林草原防火浓厚氛围，目前在防火重点区及主要路段悬挂防火旗帜5000余面。三是制作防火警示教育专题动漫片。利用各种手段使防火知识进农户、进社区、进课堂，营造了人人讲防火，人人抓防火的良好社会氛围，增强了预防和扑救森林草原火灾的自觉性以及防灾避难能力，做到了警钟长鸣，防患于未然。
(四)重视火源管理，降低火险隐患
1、抓重点区域火源管理。随着我县生态环境不断好转，高火险等级面积越来越大，防火重点区域不断扩大。对此，我县重点加强重点火险区、基层薄弱地区、围封禁牧区、退耕还林区、公益林管护区、沙源治理区、百万亩樟子松基地建设项目区的防火管理，按照领导干部责任区域包片分工，严格检查管理。
2、加强火源管控，在滦河源森林公园入口、四道河口与克旗交界处、510国道与蓝旗交界处、510国道与一号沙带穿插公路交汇处、大河口乡政府东510国道与314乡道交汇处、大河口乡百万亩樟子松项目区泉子头入口处共设立6个固定检查站，每个检查站安排1-3人上岗，严格检查过往车辆和人员，严禁火种进山。
3、林业局重点做好三林场、南林场、蔡木山自然保护区、国营苗圃、滦河源国家森林公园等重点区域的火源管控，并设立了防火检查站，加强对流动人员、车辆的防火检查。
4、公安交警大队、交通局对过往我县运输易燃、易爆车辆及运煤、拉运草车辆进行专项检查，有效防止了运输车辆跑火引发火灾，同时，加强对司乘人员的防火安全教育。
5、民政局派遣本单位人员对两个公墓开展巡查，同时加强对公墓管理企业的监督管理，严格落实防火责任制，加强巡查检查工作频率，利用各种有效手段引导广大群众开展生态祭祀、文明祭祀，坚决杜绝上坟烧纸引发火情。
6、供电局针对高压线极易引发森林火灾的问题，采取有效措施，加强对输电线路巡视管控，同时督促通讯、铁塔公司等各专线、专变用户认真落实防火协议规定，谨防火灾事故发生。
(五)进一步完善防扑火预案，提升应急防控能力。
为进一步提高全县防扑火应急防控能力，我县及时修订完善森林草原防扑火应急预案，组织整顿好扑火队伍，配备防火机具，遵守各项防火制度，落实防火措施。加强各半专业扑火队伍的培训演练，各扑火队伍都处于临战状态，维修好各种扑火机具、通信工具、贮备好防火水车扑火油料，合理部署扑火力量，做到人员、任务、扑火工具“三落实”，一旦发生火情，各级领导及时赶赴火场，组织扑救，实现“打早、打小、打了”之目的。
1、继续加大宣传力度，除了散发宣传单、悬挂防火警示旗外，还要在交通要道、工矿区和林业项目区树立醒目的大型防火宣传牌，要充分利用新媒体使用人群广传播速度快的特点，下大力开展防火宣传，做到家喻户晓、人人皆知。
2、近一步压实防火责任，严格按照《内蒙古自治区森林草原防火工作责任追究办法》要求，落实以行政首长负责制为主的各项森林草原防火责任制，落实属地责任，必须做到责任明确、任务到人。
3、加大火源管控力度，特别要加强对涉及森林、草原的电网的管理力度，对输电线路进行一次全面的巡护检查，需要更换的设备要立即更换，有故障隐患的要立即排除，并对野外变压器的跌落式熔断器方圆4米内开设防火隔离带，努力将供电线路带来的火险隐患降到最低。
4、加强专业扑火队伍的建设，近一步完善集中食宿用房和运兵车辆，加强队伍的.训练和演练，以提高应急扑救能力。
5、加大春季防火督促检查力度，主要是督查各乡镇后一阶段防火工作开展情况，对各乡镇区域内的野外施工单位、矿山企业、电网路线、防火检查站人员在位情况进行严格检查，真正杜绝一切火险隐患，确保今春全县防火工作不出现大的问题。
草原站全年工作计划篇二
知识与技能目标：
（1）能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
（2）读懂课文内容，体会大草原的美丽和欢腾。
过程与方法目标：
（1）通过对课文的阅读和感悟抓住重点词句，体会草原的美丽与欢腾。
（2）积累喜欢的词语和句子。
情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对草原的向往，对祖国山河的热爱。
（2）激发学生爱护动物，保护环境的意识，懂得人与动物要和谐相处。
重点：抓住重点词句，理解、体会。
难点：联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。激发情感，想象创新。
多媒体课件
一、创设情境，激活情感:
1、播放歌曲《美丽的草原我的家》，学生欣赏歌曲，想想这首歌是在歌唱什么？指名反馈，（歌唱美丽的大草原）
2、大家喜欢草原吗？今天老师带大家去游览内蒙古的锡林郭勒大草原。
3、初读了课文，请你告诉老师，锡林郭勒大草原给你留下了什么印象？
二、分块阅读，读中感悟
（一）、学习第二自然段。
1、我们来感受一下草原的美丽，请大家用自己喜欢的方式读读第二自然段。画出你从哪些词句中感受到了草原的美丽？这段描写了草原上的哪几种景物？讨论后回答。
2、指名反馈，教师相机板书。
3、出示课件，对照品读课文中各种景物所对应的句子。
（1）蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
先出示相应的画面，让学生看图说话，然后比较句子：蓝天下面，长满了青青的野草。
品句，指名说说哪一句写得好？为什么？（学生自由发言）
（2）、指名读描写野草的句子，品词品句（这里的草很多，到处都是；也很高，能把我们没过，还能捉迷藏，很有意思，说明草很茂密。这里的景色很美。能够说出自己的理解）然后出示课件中相应的画面感受美丽与有趣，再出示句子，男生有感情地读出大草原的广阔与美丽来。（有感情地朗读）
（3）指名读描写湖水的句子，品词品句，找出文中的比喻句，学生自由发言（草原的湖水很清亮，像宝镜一样。在草滩之中，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。一洼洼说明湖水很多，清亮说明湖水很清，能映出太阳的七彩光芒，真美！）
（展开想象：映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。）
出示句子，女生有感情地朗读。
（4）除了青青的野草，像宝镜一样的湖水，还有什么呀？
男女生对读句子后，展开想象：清香单单是花朵的味道吗？学生自由发言。
4、小结：第二自然段作者为我们描绘了一幅美丽的画卷，先是青青的野草，再展现了清亮的湖水，最后是各种各样的野花。这样美丽迷人的草原，像是把我们带入了仙境一般。我们大家试着把这段背诵一次。（老师引导背诵）
（二）、学习第四自然段。
1、小组内默读第四自然段，讨论这段中描写了草原的什么？又描写了哪些物与人？（小组合作学习）
2、检查反馈，依次出示课件引导认识文中描写的物与人：雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊以及牧民，感受草原是个欢腾的世界。
3、想想因为什么，才使草原成为一个欢腾的世界？训练学生用“因为……所以……”说话。
（三）、学习课文第三自然段，引导了解过渡段的作用。
1、文中哪段介绍了草原的美丽，哪一段又介绍了草原的欢腾？
2、引导发现：哪句话与它前后两个自然段的内容有什么联系？
3、教师总结说明：在这句话中，前半句介绍了上一段的内容，后半句又介绍了下一段的内容，起了承接上下文章内容的作用，叫过渡句，独立成段的叫过渡段。我们在以后的写作中要学会使用。
三、拓展创新，发挥想象：
1、让学生当小导游介绍草原美景。
3、拓展：孩子们，你们来说说，学习了这篇课文有什么感受？（教师点评，激发学生对草原，对祖国大好河山的热爱与向往。）
4、结语：是的，人与动物和谐生活，非常地友好，并且十分的快乐。这么美丽的草原，不仅是草原人的，也是我们的，让我们像小牧民一样放声歌唱 ，在歌声中结束这次草原之旅。（播放歌曲:我说草原小牧民）
15 锡林郭勒大草原
美丽：野草、湖水、野花
欢腾：人和动物
草原站全年工作计划篇三
1、会认写10 个生字，正确读写重点词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情。
4、体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。
过程与方法：有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对草原的热爱之情。
情感态度与价值观：通过学习课文，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。
教学重难点：引导学生读懂课文，品味藏北草原之“美”，体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱。
课时安排：2课时
师生双方教学活动方案预
一、引入新课
1、板书课题：藏北草原。
2、你们对“藏北草原”了解多少？
3、让学生充分交流自己收集的相关信息。
4、再让同学们谈体会。
二、初读课文，了解课文内容。
1、自由读课文，想想课文给我们介绍了些什么？注意读准字音。
2、检查学习生字的情况。
3、说一说课文写了哪几个方面的内容？
4、整体感知，师相机板书。
5、请你根据板书给课文分段。
6、指名回答：
7、师小结：第1自然段、2——6自然段、7——8自然段。
三、深入学习课文，体会课文所表达的思想感情。
1、自由读第一段，体会情感。
2、指名读，师相机指导。
3、采取多样的读书方式要读，读中进行体会。重点句子“这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原”。
四、练习本课生字，进行书写。
师生双方教学活动方案预
一、通过朗读引入本节课的学习。
1、齐读第一自然段。
2、师：“我深深爱着藏北草原”，那作者从哪几个方面描写了藏北草原的？给你印象最深的是什么？请只有读课文，把你最喜欢的地方划下来。
二、深入学习课文，体会作者所表达的情感。
2、再读，把能表现草原“温柔之美”的语句和词语圈出来，并批注自己的感受。
3、同座位的同学交流自己的感受。
4、指名反馈。
“绿色是大自然的生命，在这绿的生命中……在草地上飞舞。”
再引导读重点语句。
6、小结：是啊，这绿绿的草地，雪白的羊群，飘香的酥油茶构成了这藏北草原独有的美景。难怪作者不禁心中赞叹“美啊！实在令人兴奋”让我们带着这种感情再读。
7、师：“我欢呼、我兴奋、为故乡，为我的藏北草原”藏北草原不但自然风光美，草原上的人们更美。他们勤劳好客、勇敢善良，让我们一起深情地朗读师和同学们齐读7——8自然段。
草原站全年工作计划篇四
1．在情境中学习蒙古族舞蹈提、压腕动作，尝试创编、模仿挤奶舞的各种动作。
2．感受蒙古族风情，增进热爱祖国大家庭的情感。
课件一份。
一、跳一跳，草原小骏马。
1．谈话：旅游过的地方。
师:你们去旅游过吗？去过哪里？
我们的祖国是个大家园，到处都有美丽的风景！
2．律动：草原小骏马。
（1）播放ppt。提问:这是哪里？怎么去？你们会骑马吗？怎么骑？
（2）播放音乐。
（3）师：这一次音乐有变化了，马儿有时跑得快，有时会跑得慢，仔细听音乐！
二、学一学，快乐挤奶舞。
1．欣赏蒙古风光片。
师：我们来到了草原的深处，一起看看草原上的人是怎么生活的？
2.学习提、压腕动作。
（1）尝试自己做动作。
（2）老师示范挤奶动作。
（3）再次示范。
（4）动作讲解、练习。
3.创编挤奶舞动作。
（1）讨论：有什么办法让奶牛心情好一点？
（2）跟着音乐，用你们自己的方法让奶牛好心情好一点。
4.组合动作快乐舞蹈。
（1）组合表演。师:奶牛心情好了，方法也会了，再来试试看，能不能挤出更多的牛奶。
（2）完整表演。
（3）不同姿势再次完整表演。
三、看一看，优美蒙古舞。
播放视频。师：我们带着满桶的牛奶回到蒙古包，喝牛奶、看表演。
草原站全年工作计划篇五
第一次接触老舍先生的文章是在初中的时候，他的一篇《骆驼祥子》令我深受感动，旧社会的困难真的是令人绝望，不过老舍先生在绝望中还是给我们希望了，这就是他的高明之处。之后忙于中考，一直没有接触老舍的文集。
不过在高中的时候，我又一次学到了老舍，他的著名话剧《茶馆》，其政治背景和主角下场比《骆驼祥子》还惨，这是令人更个暗道绝望的社会，唯一的希望就是《茶馆》中提到我们的中国共产党了，我们终于可以解放了!
之后我就迷上了老舍先生的文集，我在上大学后时间久多了，我可以讲老舍先生的书慢慢的欣赏了。读了老舍先生的文章后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。
就像一道被风吹来的彩虹，蒙古人穿着五彩缤纷的民族服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、诚实待人，这些感染了访客们，好像回到了自己家，一点儿都不拘束。人们都那么亲切，如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了，大家边吃边聊，好似一家人。
老舍先生用可爱来描写天空很恰当，仿佛躺在天底下，天空格外高，蓝地让人舒服。一团团的大白云挂在天空，白地让你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虚。老舍写到：“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”的确，在这种环境下，谁都会不由自主地忘掉一切烦恼，只剩下天空一样纯洁而又明净的心，只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦。
这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原，蓝天碧草的景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去，必须保护这美丽的大草原!
老舍先生的优秀作品还有很多，只是我还没有读完，相信早晚会读完的，我感到这才是文学大师的厉害之处，比现在社会上那些：“80后”作家不知道强多少，只能感叹社会的发展，人民都在欣赏速食读物，读完了就忘了，没有印象，而老舍先生的作品真正是最好嚼头和最值得回味的作品!