作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小班许多小鱼游来了音乐游戏教案及反思篇一
1、感受乐曲欢快的情绪,体验与同伴一起游戏的乐趣。
2、在面对面游戏时,能明确左、右方向,动作协调。
3、在游戏中能遵守规则。
在游戏中能按游戏规则玩游戏。
1、幼儿学过跑跳步。
2、教会两名幼儿玩游戏。
3、音乐磁带。
1、幼儿欣赏音乐,复习跑跳步,随音乐有节奏地做动作。
2、教师:你们玩过猜拳游戏舞吗?谁会玩?
(三名幼儿猜拳“手心或手背,如有一名幼儿不同,则为胜者)
3、学习游戏中的邀请动作。
(1)教师和两名幼儿示范玩游戏。
教师:刚才我是怎样邀请他们两人玩猜拳游戏的?
(2)幼儿学习邀请的动作。
(3)幼儿三人一组练习邀请动作,重点练习面对面做邀请动作的左、右方向。
4、幼儿游戏
(1)全体幼儿做成圆圈,面向圈心拍手,由教师和两名已学会的幼儿做为邀请者进行游戏。
(2)幼儿游戏规则:在猜拳游戏中获胜者才能成为下次游戏的邀请者,如果两者相同则原邀请者仍做邀请者。
小班许多小鱼游来了音乐游戏教案及反思篇二
【设计意图】
《指南》中指出,每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿的绘画学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
【活动目标】
1、能自由设计画面,创作出小鱼活动图;
2、尝试观察、画出他人的表演,并续编、绘画出自己想象的画面;
3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
重点:自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点:基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
【活动准备】
物质:游戏音乐、绘画纸、水彩笔;
经验:对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解,知道有各种各样的不同的鱼。
【活动过程】
1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》,体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法:两位幼儿或教师用手相互搭成“拱门”,其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并穿过拱门,在音乐停的时候,拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、根据游戏,集体讨论。
(1)在刚才的游戏里,你是扮演什么样的小鱼,怎样游过小门的'?
师:我刚才看到a和b两条小鱼是手拉手游过小门的,你们呢?(用言语引导幼儿回忆游戏中幼儿模仿鱼游活动的动作等。)
(2)你看到其他“小鱼”是怎么游?
3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图,教师巡回指导,幼儿自由作画。
(2)小鱼是怎么样游的,是否穿过了小门?是自己还是拉着别人?从哪边游到哪边?
(3)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。
4、观察发挥。
5、用绘画的形式续编刚才表演的小鱼活动情境。
鱼儿们之后还会怎么游呢?会和其他鱼做游戏么?请把你想到的你画下来。
6、幼儿互相介绍作品,继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重幼儿的真实体验。教师用投影仪将幼儿的作品先展示出来,并可以让幼儿用动作来讲解自己的作品。再次玩音乐游戏《许多小鱼游来了》,鼓励幼儿将自己或他人图画上的动作运用到游戏中。
活动延伸
将材料和作品投放到语言区,幼儿可以在区域活动时间利用材料继续创编,或自己制作绘本故事,和其他幼儿一起表演故事,教师可视情况提供绘画材料。
小班许多小鱼游来了音乐游戏教案及反思篇三
【活动目标】
1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。
【活动准备】
小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。
【活动过程】
一、模仿小鱼:
1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐。
师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。
小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游:
过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)
小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏:
交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?
小结:躲在渔网后面要被抓走的`,所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏:
交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?
小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。
4、第三次游戏:
交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。
三、延伸:
t:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
小班许多小鱼游来了音乐游戏教案及反思篇四
活动目标:
1、通过游戏理解4以内数的实际意义,练习手口一致点数4以内的数。
2、发展幼儿的观察力、注意力。
活动准备:
自制ppt、数字卡、鱼儿胸卡。
活动过程:
一、游戏:《许多小鱼游过来了》
二、借助动画,理解游戏的新玩法
1、欣赏动画,发现游戏的玩法和规则(数字1―3),关键提问:这些小鱼
干什么?它们是怎么玩的?
小结:看见数字几就是几条小鱼在一起,不能多也不能少。
小结:找到朋友后,要赶快数一数是几条小鱼在一起,看看对不对。
三、集体游戏
1、教师出示数字卡片,幼儿根据数字卡提示做游戏。
2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。
小班许多小鱼游来了音乐游戏教案及反思篇五
1、在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。会用量词:条。
2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)
2、音乐《找朋友》及配乐一首。
一、导入:引起幼儿的兴趣。
1、(故作神秘)
师:咦?是什么声音?请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。
2、师:是谁发出来的呢?我们一起来看看! (出示一条金鱼)师:是谁呀?哦,原来是小条金鱼啊?它为什么叹气呢?有谁知道吗?请你们来猜猜(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)
师:那小金鱼为什么叹息呢,原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着,所以很难过,才发出了叹息声。
3、师:看看小鱼多可怜啊,你想帮帮她吗?让小金鱼快乐起来!怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)
4、 哦,原来啊,小金鱼想要我们给它找朋友呢!(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)
教师小结:是啊,它们在一起玩的可开心了,一会摇摇尾巴,一会点点头。
(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)
教师小结:许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。
二、欣赏儿歌《小鱼游》
1、教师完整朗诵一遍。(配乐)
师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2、幼儿学习朗诵儿歌。
师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)
3、小朋友念得好极了,能再念一遍吗?
4、根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)
三、教师小结。
1、师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!我们也要向小鱼学习,要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱,快快乐乐的生活。
2、师:你们想不想也变成小金鱼呀?和他们一起去玩耍,做好朋友呢?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。