读后感是一种宣泄和抒发情感的方式，可以帮助我们理清内心的思绪和情绪。以下是小编整理的一些经典读后感范文，相信对大家写作会有所帮助。
读书笔记《皇帝的新装》读后感作文
《皇帝的新装》主要写以前有一个皇帝，他非常爱漂亮，每一个小时就要换一件新衣服呢！光他的衣服就多得数不清。有一次，两个外国骗子子来到这里，吹他们能造出世界上最好的衣服，只有聪明的人才能看见，看不见的就是很蠢的人。于是国王就让他们两个来做衣服，并且给了他们很多银子。他们假装做好了，“拿”给皇帝看。皇帝其实什么也没看见，但是怕别人说他蠢，就点头说好，还装模作样地“穿”上新衣服去游行，遭到百姓的耻笑。两个骗子偷偷笑了。
通过这件事，我知道了：皇帝很蠢，因为他谁都可以管，应该管管那两个骗子！但因为那个皇帝很虚伪，不诚实，所以才上了当。我们要做诚实的人，不像皇帝一样。
读书笔记《皇帝的新装》读后感作文
今天我读了《皇帝的新装》这本书，主要讲了两个骗子给皇帝做衣服的事。
从中我明白了做人一定要诚实，诚实的人才是最可爱的人。小朋友们千万不要像黄帝一样虚伪，也不要像大臣和市民一样只知道阿谀奉承不讲实话，还不如那个天真无邪，诚实可爱的小朋友呢!
今天我们听了《皇帝的新装》我最讨厌皇帝，因为皇帝太爱臭美了他和他的大将都以为自己傻了其实他们都没傻只是他们不相信自己的眼睛。
这个故事告诉我们不能像皇帝一样愚蠢，要做一个有主见的人。
读书笔记《皇帝的新装》读后感作文
1、教材的地位。
新课程标准将九年的课程内容，根椐儿童发展的生理和心理特征，具体划分为四个学段。本节内容恰好在第四学段，在本学段中，要求学生掌握多种文学样式，培养学生创造性阅读的能力。本单元体裁有童话、神话等，学生初次学习这几种体裁的文章，它是在了解记叙文的基础上采用拟人的方法将鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然等人格化，并通过丰富的想象、夸张等塑造形象、反映生活，对儿童进行教育。所以这一单元既是对记叙文的巩固，又进一步学习拟人、夸张等修辞及想象在作品中的实际运用，对培养学生今后阅读童话的能力和想象能力起重要作用。《皇帝的新装》是本单元的第一篇童话，运用夸张手法讲述了一个昏庸无能、虚伪愚蠢的皇帝上当受骗的荒唐故事，揭示了统治阶级的虚伪本质。本文诙谐有趣，且内涵丰富，对学生有很高的教育价值。因此本课在本单元及本册教材知识体系中处于重要位置。
2、教学目标。
新课程目标根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。结合学生已有的知识经验和认知水平，为了进一步让学生主动参与到课堂中来，培养自己的语言表达能力，我将教学目标设计为三个方面。
(1)根据教材的知识构建特点，以及初一学生的年龄特点，我确立的第一个目标是：了解作者及其主要作品和童话的有关知识，培养口头表达能力，能理清文章的结构，分析人物形象以及理解童话的夸张和想象的艺术特点。
（2）新课程的课堂教学要求“关注学生的个体差异和不同的学习要求，体现学生的主体性”。我确立的第二个目标是：通过教师恰当的引导，学生学会“自主、合作、探究”的学习方式，能自由的阐述自己的见解，让语文课具有开放性。
（3）新课标要求学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。由此我确立的第三个目标是：认识封建统治者的愚蠢和虚伪，为学生注入敢于说真话无私无畏的精神养料。
3、教学重难点。
“工具性与人文性的统一”，是语文课程的基本特点。因此，结合本学段及本单元的学习要求，我确立的教学重难点是：
（1）分析文章人物形象。
（2）理解童话的夸张和想象的艺术特点。
（3）认识封建统治者的愚蠢和虚伪，培养诚实守信、无私无畏的品格。
新课标指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。因此，认识封建统治者的愚蠢和虚伪，培养诚实守信、无私无畏的品格，则是本堂课的关键。
二、教法和学法。
语文教学是语文活动的教学，是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。新课标特别强调“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”；“努力体现语文的实践性和综合性”；“鼓励学生自主探索与合作交流”。对此，我借助多媒体课件的教学手段，采用“激趣——感知——品读——探究——拓展”的教学模式，课前让学生查找收集资料。由教师必要的牵引到放手，到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的改变，构建师生间和谐平等互动的语文课堂。由此，我采用的教法和学法是：
1、自主学习：了解文体知识，了解作者。快速阅读，理清故事情节，初步感知课文。
2、合作、探究学习：依照故事情节发展，感知人物形象，悟出作者写作目的，同时感受与人合作学习的愉悦。
3、拓展学习：我本着学生自主交流的原则，让学生插上想象的翅膀，给学生思维活动空间，激发创新欲望，培养创新思维。
三、教学准备。
本堂课我借助多媒体课件进行教学。多媒体课件可以生动、形象的描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，扩宽学生的知识视野，是近年来被广泛应用在中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。因此，为了更好的进行本堂课的教学，我借助多媒体课件展示和本堂课相关的图片、教学思考问题、教学板书等等。让学生能够直观的感知课文，高效地进行学习。
四、教学过程。
（一）图片激趣，导入新课。
采用画面展示《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等将学生引入童话世界，配上轻音乐，教师导入：在欧洲的美丽国度丹麦，有这样一句话：人们可能不知道丹麦的国王是谁，但是没有人不知道伟大的童话家－－安徒生。有孩子的地方就有安徒生，他的童话伴随了世界各地一代又一代的儿童，用他丰富的想象、生动的情节感染着我们。
一个舞文弄墨之人为什么有这么大的魅力呢？这节课我们一起来走近大师导入《皇帝的新装》，板书课题。
[设计意图]教育心理学家奥苏伯尔的意义学习理论指出，学生将要学习的内容能够跟学生原有的知识结构建立实质性联系，是创设意义学习的条件，让学生观察他们熟悉的图片，正是与新知建立联系。以旧知导新知，激发学生的学习欲望，营造一个让学生主动参与的氛围，以引导学生的学习方向。同时，为后面内容的探讨埋下伏笔。
（二）介绍作者及文体，力求自主。
学生交流收集到的安徒生的资料及文体知识。教师作适当的强调和补充。
[设计意图]语文教学要注重学生的“双基”发展，作者生平及文体知识是学生语文积累必须要掌握的知识。只有不断的把新知变为旧知，学生的语文素养才会不断提升；其次，学生交流的方式打破了传统的介绍方式，考查了学生收集整理信息的能力。
（三）自由朗读，理清文章结构。
在这一环节我设计了两个问题：1、请用一个字概括文中的内容，这个字既适用于文中每一个人物，又符合本文故事情节。
或者说这个故事是围绕哪一个字展开的？2、分析文章围绕“骗”字，作者安排了哪些人物，文中的各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的呢？学生带着问题默读课文，把握全文大意，找出符合全文情节发展的词。
[设计意图]“书读百遍，其义自见”。朗读是学生对课文内容最直接、最真切的感知，也是学生自主与文章对话、与作者进行情感交流最直接的方式。通过自读，学生掌握了文章的“骨架”后，初步感知了作者的写作意图，为后面的品读作下了铺垫。
（四）品味朗读，感悟形象。
在这一环节我设计了三个步骤。
1、分析皇帝角色；
（1）、给课文加一个副标题：一个-------的皇帝。
跳读全文，圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动和相关动作等的语句，并揣摩、分析，说出理由。
对文章出现描写大臣的一处进行品味，归纳大臣的性格特点，板书：虚伪自私。
板书：胆小怯懦。
3、分析小孩性格。
[设计意图]新课标要求学生“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验”。在品读交流中，让学生的思维互相碰撞，引起共鸣，产生更多的火花，以读促悟，以悟导读。让学生在读与悟中感受到合作的乐趣以及成功的喜悦。
（五）深入探究，挖掘主题。
[设计意图]探究主要是一种学习方式，而不是科学研究，探究学习是学生从已知到未知的自主探求的过程，不仅是追求一个结论，它更是一种经历，一种体验。我设计这一个环节遵循了由浅入深的原则，让学生由感性认识上升到理性认识，符合学生的身心发展规律。
（六）人文培养，情感熏陶。
在这一环节，我继续给学生提供一个自我展示的平台：在现实生活中，你遇到过类似的情况吗？你是怎样做的？说给大家听听。
[设计意图]新课标指出“欣赏文学作品，要从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。一篇优秀的文章总是能久久地打动我们的心灵。设计这一个环节，就是让学生通过交流，学会做人的道理，给学生注入无私无畏的精神养料。让学生从文章中获得对自己终生发展有利的元素，提高自身的品德修养。
（七）紧扣时事，总结全文。
结合胡总书记提出的“八荣八耻”总结全文。联系生活实际，强化“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的道德要求。
[设计意图]语文源于生活，语文的外延就等于生活的外延，语文教学必须紧扣生活实际，充满时代的气息，只有这样的语文教学才是有生命的教学，也只有这样的语文教学才会促进学生的终生发展。
（九）布置作业：皇帝回宫以后，他会怎样。
[设计意图]新课标指出“语文教学要注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”想象力的训练会给学生更广阔的思维空间，为学生创设了培养创新思维的好机会。
板书设计：
遵从简洁明了，突出重点的原则，在教学过程中逐步展示。
如果一篇优秀的文章是奥林匹斯山上的圣火，那么课堂就是传递圣火的圣殿。一篇好的文章能久久地感动我们的心灵，一堂好课同样能久久的留在我们心底。让我们的课堂充满人文的气息，关注学生的终身发展。让学生由学习的“知之者”变为“好之者”、“乐之者”。
读书笔记《皇帝的新装》读后感作文
我读了皇帝的新装》之后，知道了很多的道理。两个骗子就是因为抓住了皇帝爱慕虚荣的特点，所以才上当的。
我们应该相信自己的眼睛，相信自己看到的听到的东西。不要像皇帝和那些大臣百姓一样虚伪。
从前有一个皇帝非常喜欢穿新衣服，他每过一个小时就要换一套新衣服。
有一天皇宫里来了两个大骗子，他们给皇帝说：“我们能织出世界上最美丽的衣服，但是这种衣服愚蠢的人和不称职的人都是看不见的。”皇帝给了他们一袋子钱，让他们在一个月之内做好新衣服，两个骗子就开始假装织布，过了一个月之后，皇帝来看新衣服了，骗子们把刚做好的“新衣服”捧到皇帝面前，皇帝立刻穿上了，其实皇帝身上什么也没穿，就光着身子去参加游行大典。但是所有老百姓为了显示自己不是愚蠢和不称职的人，都说：“皇帝的新装是多么漂亮，穿上多么的合身。”突然，一个小孩儿大叫起来：“可是他什么衣服也没穿啊!”可是皇帝并不愿意相信小孩儿的话，继续骄傲的往前走，大臣们还拖着一个并不存在的衣裾。
这个故事告诉我们要做一个诚实和正直的人要向那个小孩儿一样。
读书笔记《皇帝的新装》读后感作文
今天，我读了《皇帝的新装》。故事里讲的是一位皇帝，非常爱穿新衣服。一天，两个骗子骗皇帝说：我们能做出世界上最好最好的衣服，但是愚蠢的人是看不见的。过了几天，皇帝派了一位大臣去查看衣服做的怎么样了？大臣过去看了看，什么也看不见，但他怕别人说他是愚蠢的人，他就装着说：啊，这衣服真漂亮呀！过了几天，皇帝就亲自去查看衣服，他也什么也看不见，但他也怕别人说他是愚蠢的人，他也装着说：这衣服真漂亮呀！后来，皇帝就穿着这件衣服去游行，有一个小朋友说：皇帝，你怎么没穿衣服呀！
通过这个故事，我觉得每个人做事情要诚实，不能自欺欺人，更不能欺骗别人。
读书笔记《皇帝的新装》读后感作文
从前有一个国王，他特别喜欢穿新衣服，有一天来了两个骗子他们骗国王他们能织出世界上最美丽的衣服，但是只有愚蠢的人是看不见的，于是国王就给了这两个骗子许多财宝，骗子们假装忙碌的工作着，新衣服做好了，国王亲自去看但他什么也看不见，他害怕别人笑他愚蠢，他就说这件衣服十分美丽，是世界上最美丽的衣服，于是国王就光着身子环游了整个王国。
最后有一个小男孩大声地说道国王他什么也没穿。
《皇帝的新装》读书笔记
《皇帝的新装》写一个天子每个钟头要换一件衣服，有一天来了两个骗子，他们说他们是织工，他们能织出谁也设想不到的斑斓的布，他们还说穿上他们织的布做出的衣服还能辨认出哪些野生作不称职。天子信觉得真，这两骗子便点起几根蜡烛日夜加工，做出了新衣服，让天子穿了上去。实在，大师都晓得那所谓的奇异的看不见的衣服，底子就不存在，两个骗子底子甚么都没做。天子还真要穿上它去游行。
读了这个故事，我感觉天子太傻、爱虚荣，整天想着穿富丽的衣服，甚么事都不论。骗子太奸刁，操纵天子的缺点棍骗天子的财帛。大臣们太虚假，为了讨得天子欢心，都在谎话棍骗天子。他们为了本身的名和利。不吝颠倒黑白，混合吵嘴。我们不论做人，还是做事，都要一步一个足迹，踏结结实的干活，千万不克不及倾慕虚荣。
我想天子怕说本身看不出见新衣，就被人说本身不聪明，就假装本身瞥见了衣服，就是怕透露本身的缺点或错误谬误。有些人晓得本身在脾气、脾气等方面存在某些不敷，但他们的力量不是花在改上，而是用在藏上，整日谨小慎微，影响了本身学习主动性的阐扬。
从这小小的童话里，我明白了很多很多！
皇帝的新装读书笔记
有些故事任何时候看都会得到不一样的启示，《皇帝的新装》这个童话我又读了一次，这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服，一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不称职，为了表示自己聪明，称职大臣都装做看见了，皇帝给了骗子好处，穿上‘衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。
又一次读完这篇童话，我又一次不禁问自己，作为一国之君怎么会被骗呢?又一次毫无疑问全是因为虚荣心，全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人，骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们心中的'弱点……甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心。
皇帝的新装读书笔记
今天我读了《皇帝的新装》这篇故事，它来自小朋友耳熟能详的《安徒生童话》。这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服，一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不称职，为了表示自己聪明，称职大臣都装做看见了，皇帝给了骗子好处，穿上“衣服”出去了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。
读了这个故事，我觉得皇帝太傻、爱虚荣，整天想着穿华丽的.衣服，什么事都不管。骗子太狡猾，利用皇帝的弱点骗取皇帝的钱财。大臣们很虚伪，为了讨好皇帝以获得其欢心，全都用假话来骗皇帝，以保住自己的官职，不惜颠倒是非，混淆是非。因此我们不管做人，还是做事，都要脚踏实地地去做，一步一个脚印，千万不能有萌发爱慕虚荣之念。
我觉得皇帝上当受骗的根本原因是他自己心虚，不敢正视现实。他如果说自己看不见新衣，就被人说自己不聪明，从而就假装自己看见了衣服，以怕暴露自己的弱点或缺点。如果皇帝敢于正视现实，勇于承认错误，改正自身缺点，那怎么会被骗子和大臣欺骗呢？而且如果皇帝敢于正视现实，会更加受到臣民的拥护和爱戴，那么整个国家会繁荣昌盛，蒸蒸日上。可是皇帝的精力不是花在“改”上，却用在“藏”上，从而导致国家逐渐衰败，直至灭亡。我们作为小学生，要正视自己，勇于发现自己的缺点和弱点，要知错就改，把精力凝聚在“改”上，不要像皇帝一样自欺欺人，做一个讲诚信的好学生。
《皇帝的新装》读书笔记
我相信许多人都明白《皇帝的新装》这个故事。这个故事深深的影响到了我，使我受益匪浅。
这个故事主要讲了：一个爱穿新衣服的皇帝，每一天的每一钟点都要换一套衣服。有一天来了两个骗子，自称是织工，而且织出来的布有一种奇怪的特性，“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”就是因为这样的'一句话，全城的人都十分想明白、见到这件衣服，这样就能够辨别出，在他们身边有多少不称职或愚蠢的人。就这样两个骗子骗了皇帝很多钱、生丝和金子，可在织布机上一点东西的影子都没有。之后皇帝派了两个大臣来查看织布的进程，他们都看不到有布，因为骗子的话，他们都不敢说实话，都说布很漂亮。之后皇帝自我来看织布的状况，他也看不到，但他害怕别人说他愚蠢，也夸奖骗子织的布很美。结果在游行那一天，一个小女孩说出了“但是他什么也没有穿呀”。
读完这个故事我感受到了，因为一句话，骗子就行骗成功，这揭露了人的虚伪、自私。同时也揭露了封建统治阶级的愚蠢、昏庸，以及封建制度下丑恶的灵魂。赞扬了小女孩天真、无邪的童心和无私无畏，敢说真话的行为。骗子们的骗术其实很简单，只但是要看你能不能识破骗子的谎言，还有要敢于应对现实，勇于承认错误，改正自身的缺点。假如文中的皇帝能敢于应对现实，那他还会被那两个骗子骗吗?假如皇帝不那么喜欢新衣服，他还会被骗吗?假如皇帝能安心处理国家大事，他不仅仅不会被骗，而且还会被百姓拥戴。
所以我们要应对现实，勇于开展批评与自我批评，不掩饰自我的缺点，对别人的缺点提出诚恳的批评，用心改正自我的缺点知错就改，把精力凝聚在“改”上，不要像皇帝一样自欺欺人，而要做一名讲诚信，守信用的好学生。
皇帝的新装读书笔记
对于酷爱读书的我来说，一个故事就如同一只纯洁的羽毛，我有好多故事，于是最终我便拥有了想象的翅膀，带我飞，给我希望。它是我最可口的美食。
今天，我们与老师共同分析了大家早已耳熟能详的一个童话故事——《皇帝的新装》。它主要讲了一位皇帝酷爱新装，骗子诱他上当，于是在大臣、百姓和皇帝的谎言促进下，最终形成了皇上裸身_，后被孩子揭穿_的故事。文章十分精彩，将众人的虚伪面目刻画得淋漓尽致。
我并没有太在意皇帝及大臣等丑恶的嘴脸，我所看重且向往的是那个孩子的天真无瑕，大概正如老师所讲：只有孩子那颗纯真的心灵才能不受世俗杂事的压制吧！我猛然又想起了露露——我小姨家的女儿，她快乐、调皮、漂亮且自信，她仅有5岁。
那天，一位邻家小女孩找她玩，她却毫不掩饰地说：“我不和她玩，谁让她拿走我的洋娃娃呢？”我当时真想责怪她，可转而又想：她当真不懂事吗？她只不过是在说她的真正所想啊！
又想：或许我失去了岁月便不再拥有，但是，童心是会永驻的。我想起我写的那首诗中一句：“将来，我将品尝失去后的思恋，所思恋的是童年的绚丽。”友孟婷婷评价时写道：果真如此吗？如果你永远保持一颗纯洁的童心，你不就永远也不会失去童年的绚丽吗？我会意了，我终于找到了医治童年飞逝的秘方了！
愿我童心永驻，愿世间的爱永存天地之间。
皇帝的新装读书笔记
1.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想。“我什么也没有看见!这骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不配做皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说。“我十分满意!”
2.皇帝把他所有的衣服都脱下来。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围那儿弄了一阵子，好像是系上一件什么东西似的：这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
3.“他实在是没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裙。
4.这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
5.过了不久，皇帝派了另一位诚实的官员去看一看布是不是很快就可以织好。
6.我的老天爷，他想：“难道我是一个愚蠢的人吗?我还没有怀疑过我自己，我决不能让人知道这件事”。
7.一天，来了两个自称是织工的骗子。他们说自己能织出谁也想像不出的最美丽的布，这种布的色彩和图案不仅非常好看，用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用：凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。
8.就这样，皇帝走在那个富丽的华盖下在街上游行。街道两边的人都在说：“皇帝的新装真是漂亮!衣服的后裾是多么美丽!衣服多么合身!”谁也不原意让人知道自己看不见什么东西，以免暴露出自己的不称职或愚蠢。
9.皇帝的身体有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓说的话是对的。不过，他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此，他摆出一副更骄傲的神气，继续走在大街上。
10.最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子假装干得比以前更卖力。
《皇帝的新装》读书笔记
我读了安徒生写的《皇帝的新装》，它讲了一个这样的故事：有一个皇帝特别爱穿新衣，两个骗子说他们能织出神奇的衣服，能看出谁聪明，谁愚蠢。皇帝赏了他们很多金银财宝让他们为自己织新衣服。于是，两个骗子就空着手，装模作样地织起来。直到游行那天，皇帝腆着大肚子，穿着根本就不存在的新衣神气活现地在街上走着，每一个人都称赞他，没有人敢说他光着身子，只有个小孩儿说了实话：“皇帝没有穿衣服!”皇帝这才知道受了骗。
读完了这个故事，我觉得很好笑，因为皇帝没穿衣服就上街。我还觉得皇帝和那些大臣们其实才是真正愚蠢的人。这篇故事告诉我们：要做一个诚实的人。
有些故事任何时候看都会得到不一样的启示，《皇帝的新装》这个童话我又读了一次，这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服，一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不称职，为了表示自己聪明，称职大臣都装做看见了，皇帝给了骗子好处，穿上‘衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。
又一次读完这篇童话，我又一次不禁问自己，作为一国之君怎么会被骗呢?又一次毫无疑问全是因为虚荣心，全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人，骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们心中的弱点……甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心。
一个周末的星期六，我闲着无聊，我看到书架上有一本新书，我兴奋的从书架上拿下来，原来是一本童话故事，我随便一翻，翻到了七十六面，题目是《皇帝的新装》，我认真地看了起来。
首先是讲从前有一个皇帝，他每天大多数的时间都在换衣服，他非常注重自己的穿衣，有一天，他请了两个设计师，其实那两个设计师是骗子，他每天都向皇上要金丝银线，整天叮叮咚咚的，可是却怎么也看不到衣服，那两个人说：你看漂亮吧，可是却怎么认真看都看不到，他们以为自己老了，眼睛不好了，皇上穿出去狂街，可是人们都看不到。
这个故事告诉我们，要相信自己的眼睛，不要轻易相信别人。