举办朗诵比赛活动策划书(优质15篇)

时间:2023-12-05 16:54:03 作者:笔舞

在现代社会中,活动策划越来越被重视,因为它可以帮助我们有效地利用资源,提高活动效果。想要写一篇出色的活动策划方案?不妨看看以下的活动策划范文,或许能为你提供一些有用的参考。

举办朗诵比赛活动策划书

为了丰富校园生活,提高全校教师的普通话朗诵水平,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

1、以办公室为单位,人人参与,集体朗诵。

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材,也可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3:00,地点阶梯教室。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

1、普通话声、韵、调准确,语言流畅3分;

2、作品思想进步,内容富有人文精神2分;

3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力3分;

4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。

一、活动目标:

为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛。

二、活动安排。

1、比赛时间:期末段,具体时间另行通知。

2、比赛地点:图书馆二楼阶梯教室。

3、比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选。

4、参赛人员:45岁以下中青年一线教师。45岁以上教师以及职员可自愿参加。

5、评委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会。

三、比赛要求。

1、教师朗诵内容要求积极向上。

2、以教研室为单位,比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵)。

3、个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的20%,集体朗诵人数不得超过4人。

4、各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室。

5、评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分。

6、教师朗读时送交评委一份朗诵材料。

7、教师可自备的配乐,课件等辅助资料。

四、评分标准:

1、仪表形象:(10分)。

服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切。

2、语言表达:(30分)。

普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

3、态势神情:(20分)。

姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

4、朗诵效果:(30分)。

朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

5、时间要求:(10分)。

个人朗诵时间为3—5分钟,集体朗诵时间为5—10分钟。

朗诵比赛活动策划书

1、 初期宣传:通过海报与展版、网站宣传形式,以较强的视觉冲击力为主,让同学们初步了解此次活动的主题等相关情况。

3、三期宣传:举行系内班长会议、学习委员会议,将任务下达给班长和学习委员们,要求他们通过各种渠道积极鼓励班上同学参与。同时以寝室为单位,进行宣传,挑选活跃分子和实力强劲者,拔高比赛的水平。

4、赛程宣传:时时更新比赛信息,宣传比赛进程,报道比赛优秀人物消息。

1、总体策划:文艺部

2、学习部:稿件审理

3、通讯部:主持人台词

4、组织部:主持人训练

5、外联部、体育部:拉拉队(加油口号),现场秩序,赛场气氛

6、宣传部、青年志愿者协会:舞台设计、会场布置

7、生活部:租借服装,茶水供应,物品采买

8、秘书部:制定赛事规则,邀请评委嘉宾

9、礼仪队:迎接嘉宾,现场服务

10、科技开发部:音响,选手朗诵音乐配合

11、青协:催场、节目衔接

注:

1、主持人:黄丽丹、李鹏举

2、穿插节目:

一、护士礼仪表演

二、歌伴舞 《好大一棵树》

三、男生快板 《精彩在护理》

四、独舞《在那遥远的地方》

比赛规则:

(一)作品

1.朗诵内容健康,积极向上,切合主题。

2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵,朗诵时间为5~8分钟,参赛人数不限,朗诵形式不限。

3.对主持人、评委有意见和建议时,可向大赛组织者提出,请求解决。

4. 参赛作品不需选手原创,但可以是原创作品。

(二)参赛者

1.参赛者必须服从评委的判定,不得有反对言行;

2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵,朗诵时间为5~8分钟,参赛人数不限,朗诵形式不限。

3.服装得体。

4.参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:

a. 对于初次异议者给予警告处理,并扣除相应分数;

b. 对于二次异议取消竞赛资格

(三)评委 (院领导及嘉宾,各班辅导员)

1、评委必需公证严明,做到对错分明;

2、评委必需熟知比赛主题和评分标准;

3、评委要认真评判,不得错评

(四)活动评分标准:(采用十分制)

1.作品主题鲜明突出,内容积极向上;(1.5分)

3.精神饱满,姿态得体大方;(1分)

4.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反应诗歌的内涵;(1.5分)

5.朗诵熟练,声音洪亮;(1分)

6.吐字清晰,朗诵语言发音标准,能很好地把握诗歌节奏;(2分)

7.能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;(2分)

8.朗诵的形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵;(1分)

附加分:

1.为了鼓励原创作品,我们将对以原创作品参赛的选手给予一定加分: (0.5分)

2.对于脱稿的参赛选手,给予一定加分。 (0.5分)

(五)奖项设置:

一等奖 一名

二等奖 二名

三等奖 三名

最佳创意奖 一名

最佳人气奖 一名

赛后现场由嘉宾颁奖。

(六)注意事项:

1、满分为10分;

2、每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计;

比赛方法:

(1)初赛,由各班组织班内同学进行选拔赛

(2)预赛,候选人进行进一轮选拔,确定决赛选手

(3)决赛,由决赛选手进行最后的冠军争夺赛

比赛程序 :

1、评委及嘉宾入场

2、主持人致词

3、主持人介绍评委、参赛选手;

4、主持人宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;

5、比赛环节。各位选手按抽签顺序上台进行朗诵;

6、选手朗诵比赛期间穿插精彩节目 ;

一、护士礼仪表演

二、歌伴舞 《好大一棵树》

三、男生快板 《精彩在护理》

四、独舞《在那遥远的地方》)

7、评委点评并进行打分。

8、统计比赛结果,主持人宣布结果,进行颁奖,比赛结束。

注意问题:

1、提前做好会场设计布置,物品准备。

2、组织好评委团的领导与老师们,保证比赛的评选顺利进行。

3、安排比赛学生就坐。

4、比赛时学生会成员负责组织学生到场并维持比赛场地的安静,如无特殊情况中途不许离场。

5、若音响设备出问题,影响比赛进行。要求主持人机智应变,可备用一套音响设备,以备意外发生。

6、做好赛时、赛后后勤工作。

7、需要话筒4个,小蜜蜂4个,笔记本电脑一台、ppt播放幻灯片的投影仪。

8、工作人员必须佩戴好工作牌。

举办朗诵比赛活动策划书

为弘扬祖国优秀传统文化,培养学生对祖国诗词的学习兴趣,提高诵读和鉴赏能力,特举办以“祖国美,诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。

1、比赛内容:教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。

参赛者自选一首参加(自行准备配乐)。

2、比赛形式:一人独诵。二人对诵。

一人领诵,其他人配合。

独诵、齐诵相结合。

3、参赛对象:七年级(5)(6)班学生。

4、比赛时间:9月25日下午。

5、比赛地点:七年级(6)教室。

6、比赛评委:七年级语文教师。

7、奖项:个人奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

团队奖:一、二、三等奖各1个。

(一)规则。

1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。

2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过三分钟者视为弃权。

3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。

4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。

(二)办法。

去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。

(三)标准。

1、朗诵水平(60分)。

朗诵内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强(10分)。

吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分)。

能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣(30分)。

2、精神面貌(20分)。

参赛者衣着得体,精神饱满,姿态大方,表演能与朗诵融为一体。

3、艺术效果(20分)。

参赛者朗诵富有感情,使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配,对作品的理解深刻,处理得当,给人以美的享受。

团队评分附加标准:(10分)。

1、组员分工明确,各有工作,各司其职。(2分)。

2、每个成员都能认真完成自己的。工作。(2分)。

3、组员之间配合默契,有团队意识。(4分)。

4、展示准备充分,精致。(2分)。

朗诵比赛活动策划书

为了培养同学们爱国情操,给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台,进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,营造良好的学习氛围。

管理工程学院团委学生会

﹙一﹚时间:初赛:20xx年四月末旬

决赛:20xx年5月4日

﹙二﹚地点:具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅

宣传计划

一、展板(包括电子海报)的宣传

﹙一﹚在学校人流较集中的地方放置宣传展板,商家可以赞助商的身份出现,还可带有商家自身的宣传。

﹙二﹚展板在比赛前一周开始使用,对比赛进行宣传。此时,会有两块展板,商家会以赞助商的身份出现,还可带有商家自身的宣传,但不可超过总面积的四分之一。(宣传面积需与负责人协同商定)

二、横幅的宣传

﹙一﹚比赛前一周,可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传,但不可太商业化,面积也不可太大。(横幅内容可由我方和赞助商共同商定)

﹙二﹚比赛现场可挂带有商家名称的横幅(要根据选择的场地决定横幅的数量),但不可太商业化,面积也不可太大。(横幅内容可由我方和赞助商共同商定)

三、微博的宣传

(二)使用“微博上墙”技术,活动当天发送微博即可参与现场抽奖,赢取丰厚奖品

比赛流程

一、前期准备

1、制定策划书,向学生会申请比赛举办资格,商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。

2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。

3、制作比赛宣传视频。

4、申请展板桌椅以及学术报告厅。

5、确定参赛人员名单。

6、准备决赛选手视频资料的采集,并制作开场选手视频介绍。

二、比赛具体活动实施

(一)初赛流程

1、主持人宣布比赛开始

2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍

3、诗歌朗诵(独诵、对诵、群诵均可,可搭配歌曲、戏曲、话剧等)

4、评委进行评分

5、符合要求的选手进入下一轮

(二)决赛流程

1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地,明确比赛进程和责任划分、注意事项,并布置比赛场地,调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。

2、集体朗诵。

3、主持人宣布比赛正式开始

4、比赛正式开始。

5、自选诗歌朗诵环节,随机应变环节,微博互动(抽奖环节)

6、统计出各队两个环节总分后主持人宣布比赛结果

7、由嘉宾上台进行颁奖

8、大赛结束

9、评分细则

(一)本次比赛由评委打分,取评委分数之平均值即为最后得分;

(二)评委需公平公正,按照评分标准对每一个选手进行客观、正确地评价;

(三)评委评分时请勿相互讨论,以免影响评分的公正性。

初赛满分为10分;

1、作品内容健康向上,中心明确,紧扣活动主题;(3分)

2、自我介绍(1分)

3、朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(5分)

4、服饰大方得体,仪态自然庄重;(1分)

5、每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计;

6、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将在比赛结束后公布。

决赛:参照决赛评分表

朗诵比赛活动策划书

为庆祝祖国xx华诞,感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

承办单位:xx经济学院法商学院学生会学习部。

全院在校学生

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

(一)初赛、定于xx年xx月16日进行,由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上,各系组建代表队参加全院复赛。

(二)复赛、定于xx年xx月23日举行,具体时间、地点另行通知。

(三)决赛、定于xx年xx月30日举行,具体时间、地点另行通知。

初赛由各系自定

复赛为3—4分钟的个人朗诵

决赛由三个部分组成

(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,限时3分钟。

(二)朗诵:个人朗诵,限时4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。

(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。限时4分钟。

(一)初赛各系自行组织报名。

(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。

(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名

1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2、若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。

3、其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。

朗诵比赛活动策划书

为庆祝祖国xx华诞,感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

二、主办单位:xx经济学院法商学院团委。

承办单位:xx经济学院法商学院学生会学习部。

三、活动对象。

全院在校学生。

四、活动时间及实施办法。

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

(一)初赛。定于xx年xx月16日进行,由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上,各系组建代表队参加全院复赛。

(二)复赛。定于xx年xx月23日举行,具体时间、地点另行通知。

(三)决赛。定于xx年xx月30日举行,具体时间、地点另行通知。

五、活动流程。

初赛由各系自定。

复赛为3—4分钟的个人朗诵。

决赛由三个部分组成。

(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,限时3分钟。

(二)朗诵:个人朗诵,限时4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。

(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。限时4分钟。

六、活动报名。

(一)初赛各系自行组织报名。

(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。

(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

七、活动奖项设置。

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。

八、活动可能存在问题。

1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2、若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。

3、其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。

附:

一、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

二、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。

三、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。

四、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算。

五、xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

附件一:

xx经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则。

(一)三环节共100分,形象展示和自我介绍环节20分,朗诵环节50分,抒发感想环节30分。

(二)各环节不能超时,从选手开口时计时,超时要扣一定的分数。

(三)各轮比赛顺序抽签确定,顺序一经确定,不得随意更改。

(四)参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。

(五)选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。

(六)参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场,即视为自动弃权。如有弃权,由后面选手依次递进。

(七)参赛选手的得分需要当场公布。

附件二:

xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准。

(一)朗诵环节评分标准。

(二)形象展示和自我介绍环节标准。

主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。(20分)。

(三)即兴朗诵环节。

主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。(30分)。

附件三:

xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表。

形象展示自我介绍(20)朗诵(50)即兴朗诵(30)附件四:

xx经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排。

学习部:负责整个比赛的策划安排,联络各系的通知、开会以及规则的说明,每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。

实践部:负责决赛时同各嘉宾的接待工作。

办公室:负责每场比赛的签到以及比赛记录,以及制作横幅、海报等事宜。

组织部:购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔,和现场秩序的维持。

宣传部:负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。

体育部:负责每场比赛的赛场监督和公证。

文艺部:负责半决赛、决赛的主持人选工作。

劳生部、女生部:机动。

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朗诵比赛活动策划

一、目的:

丰富校园文化生活。

提高学生阅读经典的兴趣。

展示学生的`舞台,发挥学生的特长。

二、比赛方式:

配乐朗诵。

三、参赛内容:

古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。

四、比赛要求:

脱稿,背全文;

口齿清晰,节奏准确,声音响亮;

感情充沛;

配乐合适。

五、参赛对象:

一、二学生。

六、时间安排:

下周是班级选拔阶段,每班选拔3—5个节目,周五例会前报杨主任处;

预赛将于下周二下午举行,决赛将于周四下午举行。

决赛中,全体师生参加了初一二。

七、建议:

考虑学生的服装,整洁大方;

参与人数可单人、双人、多人;

参与形式可以齐诵、领诵、表演背诵;

可辅助表演、舞蹈、道具、情景喜剧。

八、奖项设置:

一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。

两个优秀节目辅导奖。

朗诵比赛活动策划模板

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体,以学校为辐射源,试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文,试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮,让师生们在诵读中亲近,在热爱中弘扬,在弘扬中整合创新,掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针,进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》,扩大语言文字工作社会知晓度。

1、主办单位:盐城市局、盐城市语言文字工作委员会。

2、承办单位:盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校。

1、全市中小学学生;

2、全市中小学。

1、各县(市、区)在认真宣传、发动的基础上,以学校为单位组织活动,在各县(市、区)初赛的基础上各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2个,教师1个,每个节目约3分钟)到市里参加比赛。

2、活动形式分为两个单元进行,一是学生单元,二是教师单元。

3、活动内容:古代及现当代的经典诗文,适于朗诵。

4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等,并由市语委颁发相关证书。

1、报名时间:9月15日;

2、参赛时间:9月20日;

3、参赛地点:市少年宫。

朗诵比赛活动策划方案

通过本次英语朗诵比赛,提高学生的英语学习积极性,巩固和保持学生学习英语的兴趣,增强学生的英语语感和语言表达能力,丰富学生的校园生活,营造校园英语文化氛围。

在任课老师全面辅导的基础上,进行班级朗诵比赛,各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

以八年级选题内容,课文《xxx》、或以英语故事、英语诗歌为主,可配乐朗诵。

每名参赛选手抽签选题,脱稿朗诵,时间不超过5分钟;

20xx年11月19日,多媒体教室

1、语音准确地道。(3分)

2、语调规范自然。(3分)

3、节奏感强,语流顺畅。(2分)

4、表情自然,表演投入。(1分)

5、穿戴整齐、大方有礼。(1分)

总分为10分。

英语组教师

依据评委的打分,按分数高低、分年级设置一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名。

朗诵比赛活动策划书

为庆祝祖国xx华诞,感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

全院在校学生

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

(一)初赛。定于xx年xx月16日进行,由各系负责组织。在广泛开展初赛的`基础上,各系组建代表队参加全院复赛。

(二)复赛。定于xx年xx月23日举行,具体时间、地点另行通知。

(三)决赛。定于xx年xx月30日举行,具体时间、地点另行通知。

初赛由各系自定

复赛为3—4分钟的个人朗诵

决赛由三个部分组成

(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,3分钟。

(二)朗诵:个人朗诵,4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。

(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。

(一)初赛各系自行组织报名。

(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。

(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。

1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2、若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。

3、其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。

举办朗诵比赛策划方案

1.报名抽签:

报名时间:第三周周四以前。

报名方式:

报名人数:

抽签时间:周五中午12:40。

抽签地点:高二六楼自修室(1)。

注:抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。

稿件:选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题,可为中外古今优秀经典诗歌,也可是原创作品,作品要求内容健康真实。如是原创作品,在报名时请说明,比赛时酌情加分(详见评分细则)。

形式:单人、双人、集体均可,辅助表现形式仅限配乐、造型。

赛程:(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演,要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

(2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

(3)评委在每组选手表演结束后打分,交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

(4)承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名,赛后以海报等形式公布结果。

3.注意事项:

(1)比赛须提前10分钟到场,于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况,不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

(2)比赛时须保证赛场秩序,如有吵闹喧哗者,经监管人员2次提醒无效,请出赛场。

(3)为了提高比赛效率,缩短比赛时间,请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

(4)比赛结束后,选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。

(5)选手或观众对比赛的组织若有不满,可向承办方或学生会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满,须在比赛结束后向承办方反映,不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

4.评分细则:总分100分。

a.内容:积极向上,切合主题。(20%)。

b.语言:口齿清楚,表达流利,普通话标准。声音洪亮富有表现力,抑扬顿挫。(20%)。

c.仪表:仪表端正,大方得体。姿态优雅自然,对于形象不良的可酌情扣分。(10%)。

d.情感:朗诵情感与内容切合,表现力强,具有感染力、吸引力。(20%)。

e.整体:评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解,结合选手的整体表现给予评分。(30%)。

f.其他:朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的选手,在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手,将根据评委老师的意见,酌情加1~3分,若发现抄袭者直接取消比赛成绩。

5.奖项设置:

根据评委所给的分数,高一、高二段各取前6名。

单项奖设置(范围为所有参加比赛的选手):

个人风采奖:在比赛中有着个性的表现能力,能使人耳目一新,洋溢着青春活力,展现自我。

艺术魅力奖:选择诗歌视角独特,赋有艺术感染力,给人极大的视觉享受和震撼力。

朗诵比赛团日活动策划书

为响应我院关于精神文明建设工作,陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召,希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛,能够提升同学们的文化素养、道德修养,能更好的将本班打造成为一个团结班级,让同学们感受经典带来的意义和思考。

同学们自由组队进行经典朗诵比赛,在朗诵过程中配以音乐伴奏,由现场嘉宾进行打分,评出优胜队。

4月14日下午四点半

一教楼1206

海报

1、策划书由陈池负责

2、教室的申请由代宇婷负责

3、物质的买办由张静和石宇红负责

4、海报由宣传委员颜松负责

5、活动总结由通讯委员负责

6、嘉宾的邀请由代宇婷负责

暂定

朗诵比赛活动策划模板

为了让同学们有一个展现自己风采,展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平,为了促进我校学生深入诗文朗诵,丰富校园文化生活,陶冶学生的思想情操,培养学生的竞争意识,激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣,提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

1、各班组织学生参加,每班1—2个节目参加。

2、学生会部门组织参加,每部门1—2个节目。

3、节目形式、主题不限(可以是演讲,也可是诗词朗诵表演等)。

4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、活动地点:上操场三楼电教室,时间:xx年11月21日星期三、下午4:00。

1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

2、参赛人员仪表大方、自然、得体,普通话标准,语音准确。

3、内容要健康丰富,积极向上,感情真挚,具有感染力。

1、采用评委现场打分的方式。

2、本次活动设:

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

1、表情生动,口语表达流利。(3分)。

2、仪表大方,服装整洁,对于形象不好的可酌情扣分。(2分)。

3、感情丰富,抑扬顿挫,朗诵、演讲有较强的感染力。(2分)。

4、吐字清晰、诗词发音准确。(2分)。

5、熟悉文章,用时适宜。(1分)。

6、脱稿朗诵(附加分期分0.5分)。

7、记分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均值,排出名次。

1、主持人致词。

2、介绍评委及部长入场。

3、全体奏唱共青团歌。

4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

6、评委点评并进行打分。

7、统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。

1、评委:郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸。

主持人:刘x。

记分员:刘x。

2、学生组织:学生会。

会场布置:文艺部人力资源部。

中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。因此,请各位参加的同学们做好准备。

朗诵比赛活动策划

一、活动目的:

为全面贯彻正确、流利、情感阅读普通话的精神,激发学生阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,促进学生阅读水平的提高;检查学生阅读的效果,引起学生的注意,培养学生的语言能力,培养学生对祖国语言的热爱。

二、活动主题:

口诵心唯,有声创作。

三、参赛对象。

四年级全体学生。

四、比赛时间、地点:

四年级教室周四下午。

五、比赛规则:

阅读内容是本年级现行教科书中的文本。具体的文章由学生当场抽签决定,即抽签和阅读。短者阅读全文,长者由评委决定阅读段落。

六、评委:

语文教师、学生代表。

七、评分标准。

(见表格)。

八、奖项设置:

全班一等奖6个,二等奖6个。

为了更有效地促进阅读教学,进一步提高所有学生的阅读能力,我们班于12月23日组织了四年级学生的阅读比赛。学生们积极参加了比赛,展示了每个学生的风格,给老师带来了很多感动和感受。

在这场比赛中,选手的顺序和比赛的篇目都是现场提取的。这相当于学生在战场上没有任何武装。唯一的武器是通常的语言训练和对文本的'熟悉,这绝对是一项具有挑战性的任务。学生们仍然做出了冷静的反应,在舞台上不慌不忙,显得优雅,从介绍到阅读,到最后的舞台,孩子们试图做得更好。同时,在活动过程中,老师通过微信群实时直播,得到了家长的关注和鼓励,孩子们更加用心。

当然,在取得成就的同时,也有一些地方需要加强:

1、注重技能,注重感知。大多数学生在阅读中都有体现声音的优先级,但仍有不和谐之处。例如,如果他们的感情不到位,他们就没有充分理解作者的思想和感受。

2、学生表现不同。能读、声音大的学生大声朗读,而朗读能力差、声音小的学生则非常被动。平时教学要注意整体水平的提高。

3、缺乏自然和慷慨的表达。大多数孩子读完一篇文章,虽然是真的,但也不能移动,美丽的阅读,应该适当地补充表达,情感是非常重要的。

在今后的教学中,我们应该注意阅读教学。教育我们的学生正确的发音,但要注意单词的变化;速度适中,快慢,变化;语调应抑扬顿挫,高低变化,表达文本的感受。我相信孩子们会有更大的进步,超越自己,在阅读中找到乐趣。

朗诵比赛活动策划

报名方式:

报名人数:

抽签时间:周五中午12:40

注:抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。

稿件:选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题,可为中外古今优秀经典诗歌,也可是原创作品,作品要求内容健康真实。如是原创作品,在报名时请说明,比赛时酌情加分(详见评分细则)。

形式:单人、双人、集体均可,辅助表现形式仅限配乐、造型。

赛程:(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演,要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

(2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

(3)评委在每组选手表演结束后打分,交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

(4)承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名,赛后以海报等形式公布结果。

(1)比赛须提前10分钟到场,于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况,不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

(2)比赛时须保证赛场秩序,如有吵闹喧哗者,经监管人员2次提醒无效,请出赛场。

(3)为了提高比赛效率,缩短比赛时间,请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

(4)比赛结束后,选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。

(5)选手或观众对比赛的组织若有不满,可向承办方或学生会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满,须在比赛结束后向承办方反映,不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

a.内容:积极向上,切合主题。(20%)

b.语言:口齿清楚,表达流利,普通话标准。声音洪亮富有表现力,抑扬顿挫。(20%)

c.仪表:仪表端正,大方得体。姿态优雅自然,对于形象不良的可酌情扣分。(10%)

d.情感:朗诵情感与内容切合,表现力强,具有感染力、吸引力。(20%)

e.整体:评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解,结合选手的整体表现给予评分。(30%)

f.其他:朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的选手,在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手,将根据评委老师的意见,酌情加1~3分,若发现抄袭者直接取消比赛成绩。

根据评委所给的分数,高一、高二段各取前6名。

单项奖设置(范围为所有参加比赛的选手):

个人风采奖:在比赛中有着个性的表现能力,能使人耳目一新,洋溢着青春活力,展现自我。

艺术魅力奖:选择诗歌视角独特,赋有艺术感染力,给人极大的视觉享受和震撼力。

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