计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。相信许多人会觉得计划很难写?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园冬季学期工作计划篇一
我们都知道,幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站,也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:
1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。
常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义:
1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。
2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。
3、一日常规可以维持班级活动的秩序。
4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
幼儿园一日活动的流程:
上午有:
晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡;
下午有:
起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求:
对幼儿的要求:
1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
对保教人员的要求:
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。
4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。
5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。
6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
对幼儿的要求
1、依次自然地进入活动场地。
2、尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。
3、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。
4、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。
对保教人员的要求:
1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。
3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。
4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。
5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。
对幼儿的要求:
1、活动前,逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不影响活动秩序。
对保教人员的要求:
1、做好教育活动前的准备工作。包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。
2、保证教育质量
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
对幼儿的要求:
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
对保教人员的要求:
尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全。
对幼儿的要求:
1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。
2、不浪费开水,口杯用后放回原处。
对保教人员的要求:
1、口杯要在幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
2、幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上随时有开水,并及时提醒幼儿喝水。
对幼儿的要求:
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。
3、自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地板。
4、小班由教师帮助,逐步学会洗手、脸,中大幼儿应独立洗手、脸,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。
对保教人员的要求:
1、做好盥洗前的准备工作,挂好毛巾,放好肥皂,为幼儿准备好流动水洗手。
2、根据用具设备,分批进行盥洗。
3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。
4、提醒幼儿遵守盥洗规则,认真地洗净手脸。
5、最后逐一检查:洗净手脸、擦好护肤霜,放下衣袖、梳好头,离开盥洗室。
对幼儿的'要求:
1、愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹
3、正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。
4、和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。
5、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
对保教人员的要求:
1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。
3、指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。
4、领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。
5、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。
6、进餐时保、教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
7、午餐后组织幼儿进行10—15分钟安静地活动。如,散步、阅读等。
对幼儿的要求
1、午餐后散步、入厕、换拖鞋,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。
3、不带小玩物上床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。
4、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。
对保教人员要求:
1、幼儿就寝前半小时,开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2、小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被(毯),脱叠衣物。
3、夏季上床前为幼儿冲脚。
4、巡视观察不离岗并做好午休观察记录。
5、随时注意保持室内空气新鲜,应避免对流风在幼儿身上。
对幼儿的要求:
1、按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。
2、学习整理床铺。
对保教人员的要求:
1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。
2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。
3、注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时与医务人员联系。
4、逐个检查幼儿服装,床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便喝水。
5、做好交接班工作,写好交接班登记表。
对幼儿的要求:
1、兴趣浓厚,活泼愉快。
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
3、在老师指定的场地内游戏,遵守游戏规则。
4、会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。
5、在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。
6、在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。
7、活动结束能主动的收拾玩具、材料。
对保教人员的要求:
1、保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时,其中每天二小时户外活动时间(户外活动中,体育活动不得少于一小时)。
2、为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏与活动的顺利开展。
3、对幼儿游戏和活动的组织指导。
(1)各种游戏与活动安排在逐日计划中,注意动静和室内外活动交替,面向全体,注意个别差异。
(2)在游戏与活动中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深入了解幼儿,便于有针对性的进行教育和训练,但不能干扰幼儿的游戏活动。
(3)在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求,促进幼儿身心和谐发展。
(4)注意安全。
4、认真分析填写活动效果,不断积累资料。
对幼儿的要求:
愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
对保教人员的要求:
1、离园前,老师与幼儿进行简短谈话。
2、离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。
3、离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
4、离园时间,要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
5、幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。”
从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均要明确的规定,使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行,有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力,建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。
我们在组织集体活动时,幼儿要按照一定的要求,遵守集体活动规则,让他们明白自己不能扰乱集体活动。
集体活动常规内容:
1、集体活动常规主要体现在良好的学习习惯上,良好的学习习惯是学习知识、技能的必备因素,因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。
2、集体活动常规还包括幼儿要顺应集体里的指令。集体里的指令是让幼儿在日常生活中逐步形成的集体活动常规。
3、集体活动常规还有语言常规、操作常规等等,认真地倾听,大胆地表达都是培养语言常规的基本方法。操作常规包括教师提供的一切学具和游戏材料,知道正确的运用和保管。
4、集体活动常规需要我们用灵活多样的方法去逐步培养。
5、任何事情都是从点点滴滴做起的。引导孩子逐步从依规则控制自身行为到形成动力定形,达到我们所说的:习惯成自然,做到从他律走向自律。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。游戏的开展在幼儿园中运用之多,大家也是清楚的,为此建立良好的游戏常规也是很必要的。
幼儿喜欢玩游戏,有时玩得高兴时,不能控制自己的情绪,玩得投入时,不能控制玩的时间。针对不同的游戏提出具体的要求,并且强调没有遵守要求带来的后果。制定必要的游戏规则,建立良好的游戏常规,才能使游戏活动在宽松、友好、愉悦的氛围中进行。
1、一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。
2、教师要明白一点:一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。
3、一日常规中隐含着自由,自由里渗透着常规。
4、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境,让幼儿在轻松自由的氛围中生活,感受教师的爱,不怕教师。
各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出、循序渐进。
幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点:一方面,各年龄阶段的常规具有一致性,体现内容的重复;另一方面,幼儿的发展具有年龄阶段性,其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。
充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。
教师应尽最大的努力创造条件,为孩子提供练习的机会。在态度上、方式方法上,都要有足够的耐心,不能抱有“教你做,等你做太烦、太慢,不如自己做来得快、省事”的想法,这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。
幼儿期是具体形象思维,孩子感受着周围所发生的一切,他们不仅看在眼里记在心里,还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。因此,在日常生活中,我们必须时时、事事、处处规范自己的言行,注意自己的举止,要求孩子做到的,自己首先必须做到,努力做孩子的表率。
同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习,这也是常规培养中的有效方法。
教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。对幼儿提出的要求不能时有时无,老师高兴了,就让幼儿放任、松懈,老师生气了,就严加管教。不能开学初,大张其鼓的抓常规,培养幼儿的习惯,到了学期中、学期末就不管了,造成前紧后松,使幼儿的常规不稳定,时好时坏,甚至造成我们所说的“人来风”,如果这样的话,当你想提要求让幼儿遵守时,幼儿却不听了。所以,一日常规的培养,教师要时刻做到心中有数,只要幼儿在班上,常规的培养就是常抓不懈的工作之一。
在幼儿园形成的良好习惯,往往回到家里就是两个样。如穿上脱掉衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做,回到家里却被成人取而代之。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。家庭与幼儿园形成教育合力是培养幼儿一日常规的关键,有了家长的支持和配合,常规培养才能收到良好的效果。
常规培养要从点滴开始,周而复始、循序渐进的进行,要付出爱心,付出耐心,才会有丰厚的收获。
幼儿园冬季学期工作计划篇二
本学期我班增加了几名新生,为了让全体幼儿形成良好的行为习惯和生活习惯,为教育教学和安全工作顺利进行,制定以下常规与安全计划:
1、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后先将椅子背靠桌子,再将碗勺放好,按要求正确漱口,小班常规(安全)工作计划。
午睡前知道要先大、小便,教育幼儿尽量自己脱衣裤,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣裤,穿鞋子。
2、上课常规
要求幼儿听到教师的口令立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,像小白鹅一样坐坐好,眼睛平视教师,上课时能够遵守纪律,不随便说话,离开座位,培养幼儿养成爱动脑筋,积极回答问题的良好习惯。
3、 课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不挑玩具,能够与他人共同分享,并且不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处,工作计划《小班常规(安全)工作计划》。
4、爱护公物常规
教育幼儿按规则进行游戏,不乱扔、乱踩玩具。有爱护公共财物的意识。
1、 坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
2、 幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。
3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:110、119、120)。
4、 进歺时的安全卫生,要求幼儿安静进歺,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。
5、午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿的体温是否正常和是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。
5、 户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。
6、 幼儿离园时,陌生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理。
总之,我们会把安全放在首位,对孩子做到:“放手不放眼,放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。
幼儿园冬季学期工作计划篇三
1、早上7:40―8:00为入园晨检时间,8:00幼儿园准时上课。10:00放学离园。
2、下午13:40―14:00为入园午检时间,14:00幼儿园准时上课。16:00放学离园。
1、家长送孩子入园时亲自把孩子交给门口值班老师。不能让孩子单独上学,以防孩子走失或在路上发生意外事故。
2、家长接孩子要及时,如有特殊情况不能按时接走需要告知班主任并安排委托人接走,避免造成孩子长时间在园滞留。
3、原则上由父母、祖辈亲自接送。如有困难委托他人接送时,为了安全,被委托来接送幼儿的人,应具备完全行为能力(年满十八岁以上的正常人),并请提前和教师联络,将被委托者之姓名、与孩子之间的关系告诉教师。
4、非接送时间接孩子,家长须征得园方领导同意后可到班上接孩子。
5、委托人接孩子,必须履行以下程序的手续方可接孩子:(1)教师要和家长再次联系确认(2)在传达室填写《委托接送记录》。(3)确认无误方可带孩子离园。
6、离园时,请家长有秩序和班级老师接自已的孩子,为了确保幼儿的安全,请在接孩子时能尽快离园。如需带孩子在户外场地玩耍,请做好安全防护工作,如在此期间发生意外,一切责任自负。
7、未经许可,家长不要擅自进入幼儿教室。
1、幼儿来园、离园路上及在园外的一切安全责任全部由家长负责。
2、幼儿来园和离园时,三个值班老师和一个保安人员负责门口幼儿的安全工作。
3、幼儿进入班级、安全工作由任课老师具体负责。
4、幼儿由接送人从教师手中接过后,一切安全问题由接送人负责。
1、车辆一律不准进园,不能停放在幼儿园大门口。
2、车辆停放时要注意安全,服从门卫指挥,排列整齐,方便取放。
3、家长在等待接孩子过程中要注意保持学校门口卫生,禁止乱扔垃圾。
幼儿园冬季学期工作计划篇四
1、幼儿能用正确的方法洗手,擦手,不玩水。
2、幼儿能正确漱口,擦嘴,将餐具放整齐。
3、愉快专心进餐,保持桌面地面的整洁,并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。
4、安静入睡房,较迅速的脱穿衣服,安静入睡,起床后能比较迅速的整理床铺。
5、适量饮水,根据天气及运动量的大小增减衣服
1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆,不互相推挤,不打闹。
2、教育幼儿与同伴友好相处,不争抢玩具,活动后会迅速将其分类,收拾整理好玩具。
3、早操时,教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操,要求动作有力。
4、能坚持按时入园,不迟到。
1、要求幼儿自觉主动地向周围的'人问好。早上入园向老师同伴问好。
2、离园时,能自觉整理好自己的仪表,带好自己的物品,主动与老师小朋友道别。
1、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲,不随便插嘴讲话,并积极举手发言。
2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。
3、愿意协助老师准备学习用具材料,操作后能整理活动材料。
4、能听音乐信号做相应的事情。
5、在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿
1、教师采取“以旧带新”的方式,让新生尽快适应集体生活。
2、教师要坚持正面教育,以表扬和鼓励为主,为幼儿树立榜样发现问题及时处理,帮助幼儿形成是非观念。
3、发现和把握教育的机会,将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。
幼儿园冬季学期工作计划篇五
1、愿意上幼儿园,不哭闹,会向老师问好和道别。离园时会和老师说再见。
2、学会独立进餐,逐渐喜欢吃各种食物,学会正确使用小勺,养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。
3.养成勤盥洗的习惯,会用肥皂正确洗手,知道使用自己的毛巾。
4.逐渐学会自理大小便。
5.学习脱衣服和鞋子,把它们放在固定的地方,逐步养成良好的睡眠习惯。
6.不用手或脏手绢揉擦眼睛,不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。知道没有成人的同意,不随便吃东西。
7.不随便乱扔纸屑,不乱折花枝,知道节约粮食,节约用水。
8.知道身体不舒服时告诉成人,能配合医务人员进行预防接种。
1.喜欢参加体育活动,在活动中感到愉快。
2.学习模仿操及简单的徒手操,动作基本到位。
3.学会一个跟着一个走,能较灵活地控制走步的方向。
1.愿意参加集体教育活动。
2.活动中不随便走动,能听从老师的指令,主动参与。
1.喜欢和小朋友一起玩。
2.学会使用玩具,并能将玩具放回原处。