最新计算机网剧基础心得体会（汇总18篇）

写心得体会可以帮助我们加深对于某一主题的理解和认识。希望这些心得体会范文能够给大家带来一些启发和思考，引发更深入的讨论和交流。

计算机网络三级心得体会

计算机网络三级是计算机相关专业学生必备的技能之一，它对于提高我们的计算机学科素养以及实际应用能力具有重要的意义。在学习这门课程的过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会。下面将从课程内容、个人态度、学习方法、实践能力和团队合作等五个方面，分享我的学习心得体会。

首先，在课程内容方面，计算机网络三级主要包含了网络基础、网络构建和网络管理三个模块。通过学习这些内容，我深入了解了计算机网络的基本原理、网络通信协议以及网络安全等方面的知识。这些知识的掌握为我后续的学习和工作打下了坚实的基础。同时，课程还注重实践能力的培养，通过搭建网络实验环境和进行实际网络配置，我逐渐掌握了网络进行调试和故障排除的方法。这些实践经验对于我以后的工作实践具有重要的指导意义。

其次，在个人态度方面，我深知计算机网络三级是一门重要的专业课程，需要投入大量的时间和精力进行学习。因此，我在学习过程中始终保持积极的态度，认真对待每一次上课和作业。我尽力做到及时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论。同时，我还主动与同学们进行交流，互相学习和帮助。通过与同学们的合作和交流，我进一步加深了对课程内容的理解和应用。

再次，在学习方法方面，我充分发挥了课堂学习和自主学习的优势。在课堂上，我认真听讲，记录重点内容，并积极提问和互动。通过与教师的交流和讨论，我能够迅速解决遇到的问题，并加深对知识点的理解。在自主学习过程中，我善于利用互联网和教材资源，查阅相关资料，扩充和巩固自己的知识。同时，我还养成了每天坚持学习的习惯，通过不断积累和总结，提高自己的学习效率。

另外，在实践能力方面，我始终把实际操作和应用能力放在学习的重中之重。我积极参与实验课程，亲自操控设备进行网络配置和故障排除。我从实践中学习到了很多课本上没有涉及的实际问题和解决方法。通过频繁的实践操作，我对计算机网络的各种功能和配置方法有了更深入的了解。这些实践经验为我今后的工作提供了宝贵的参考和指导。

最后，在团队合作方面，计算机网络三级课程注重学生之间的合作与交流。在小组项目中，我充分发挥自己的专长，与队友紧密合作，共同完成项目任务。我们互相帮助，积极分享经验和资源，取得了良好的合作效果。这样的合作经验不仅提高了我的团队协作能力，也让我体会到在集体中学习和工作的重要性。

总之，计算机网络三级的学习为我提供了全方位的知识体系和实践经验。通过课程内容的学习、个人态度的调整、学习方法的优化、实践能力的培养以及团队合作的经验，我逐渐提高了自己的计算机网络能力和素质。这些积累和体会将对我今后的学习和工作产生深远的影响。我相信，通过不断努力和学习，我能够在计算机网络领域取得更高的成就。

计算机网络教学心得体会

一年的计算机网络培训接近尾声了，在这短暂而充实的日子里，我学到了许多新内容，见识了许多新思想。以前对精品课程的认识很肤浅，觉得只要课件做得好，提供丰富的教学资源，如word、ppt、视频教程还有swf动画等等，这样的课程就是精品课程。听了教授和专家们的课，才知道课程到处都是，但“精品”二字不容易得到，他们全面细致的讲解对我以后建设精品课程是大大有帮助的。在这里对教授和专家表示感谢。

专家和教授针对如何建设《计算机网络》精品课程，做了以下几点讲解：

4)“计算机网络”教学实验和实验环境的设计与准备--网络课程让我对精品课程有了深入、全面地理解，了解了《计算机网络》精品课程的建设思路、理念及经验。主要讲解了以下几个知识点：

课程面向的对象分析、讲课与实验的组织、如何合理分配各章学时数。

1、本门课程的重点、深度和广度。

2、各章节的重点和难点，部分章节示范讲解。

3、如何通过案例，引导学生用理论知识解决实际应用问题。

4、实验及内容如何安排。

5、课程实验所需的设备、软件和参考资料。

（1）根据专业培养目标，将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终，对专业教学计划规定的课程，有条件的.都必须进行必要的技能训练，增强学生的实际操作能力。

（2）根据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业能力并制定相关标准，确定实训方案和内容，编写出适应现代计算机网络发展要求的实习实训资料，构建计算机网络专业实践教学体系，逐步建立计算机网络直观教学平台。

（3）实行技能训练与知识教育相结合。在强化校内技能训练的同时，积极创造条件，保持较强的竞争能力。

（4）在条件允许的情况下积极使用电子白板教学，带动老师们充分利用计算机网络辅助教学。

21世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要，我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念，着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能力的培养，提高学生的创新意识，培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育过程，因此必须突破传统的同化教育观念，实现人才培养模式的多样化和因材施教，培养个性充分发展的复合型计算机应用及网络人才。

最后，我很高兴在这次培养中认识了这么多新朋友，他们都是各校的骨干教师，能与他们一起学习、交流让我感觉受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的网络培训，感谢教授、专家们辛勤的劳动，感谢我的学校给我这次学习的机会。

计算机网络实验心得体会

我实习的单位是xxx学院，这是一所由xxxx市教委、xxxx(集团)公司与德国xxxx基金会合作的一所探索、实践德国“双元制”职业教育模式的全日制中等专业学校.我在学校里主要是负责校园内网的管理，其涉及到校园网网站的正常登陆和访问，校园内各系部主机是否正常互联，有无被病毒感染、传播.使得校园网内的计算机能够正常运行，做好校园网的管理和维护工作.

从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅.不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面.社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己.作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要.在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成.可以说，近3个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的'一点心得:。

第一是要真诚:你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量.第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑:不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼.从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声:“老师早”，那是我心底真诚的问候.我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心.仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任.他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通:要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙.通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以老师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排除工作.如秘书处的办公室内局域网的组件，中心服务机房的服务器监测等，直接或间接保证了校园网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用.

实习计算机网络心得体会

时间过的真快，转眼间为期三周的实习就这样过去了。经过这三周的实习练习让我们第六组学到了许多知识，回头想想实习这些天我们确实是有很大收获的三周。说长不长，说短也不短，在这中，开展自己的优势，弥补自己的缺乏和缺陷。

通过这次实习学习，我学到了很多。原先以为网络只是简单的网线连接，现在明白网络也是那么复杂。首先一个完整的网络网络需要很多必要的设备，例如：交换机，路由，防火墙等，虽然我们只做了八个任务但是锻炼了我们的动手能力和学习能力。老师讲解也很好的把我们当时在课堂上学到的东西及时的实践，让我们记在脑子了。我们通过这三周的网络实习，了解很多东西。通过这次的实习我们也认识到自己的缺乏，就是对网络的了解太少。我们了解都是外表上的东西，需要了解更深的东西还需要多多看一些相关书籍。

这次实习我们主要学习了单臂路由。静态路由。交换综合。广域网接入。aaa接入控制。防火墙技术。流控技术和效劳器技术这八个工程，在这次实习中，给我们上课的老师并不是我们平常给我们上课的老师，而是学校请的外教，所以开始的时候不免需要一番介绍已经大致此次实习的介绍，所以第一天就这么过去了，第二天开始我们小组就开始痛苦了，因为我们小组的组长和我们小组的精英都因找到了工作而去那家公司上班去了，这样一来，我们小组就只剩下了四个，加我在内三个女生，另外一个男生，我们都是那种不大懂的，所以学起来很痛苦，时不时的需要跑去问别的小组的同学，勉勉强强的在最后我们还是在当天就完成了当天安排的任务，而且我们是第一次用真是的路由器。交换机和防火墙来进行配置，所以弄的手忙脚乱的，不过过程不重要，结果才是重点。

第二天有点小郁闷，因为今天的配置因为设备的问题，大家一整个上午都差不多没做出什么实质的东西，第三天学校有个小型的招聘会，在招聘会上我们小组的两位也回来了，然后他们告诉我们说之后的.实习他们也都会和我们一起完成，让我们小组都小快乐了一下，毕竟人多力量大，而且还是两个重量级的人。在这次实习中，我知道了好多平时上课我没认真学到的知识，比方说交换机的工作特点：拥有一条很高带宽的背板总线和内部交换矩阵，所有的端口都挂接在这条背板总线上。二层交换机的问题是其工作是基于mac地址的，不涉及网络层的功能，没有路由功能。路由器存在的问题是，路由器的大局部功能均由软件实现，造成延时长，吞吐率受到限制。路由器对数据包的处理需要拆包。查看第三层信息。交换机是基于硬件结构的，对帧的转发处理过程非常简单，可以到达很高的吞吐量，使交换机既保持高性能，又具有路由能力，这种思想导致了三层路由交换机的出现，简单的说，三层交换技术就是二层交换技术+三层转发技术，三层交换机就是〝二层交换机+基于硬件的路由器〞。

就这样实习的日子很快过去了，实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解自己所学的知识在实际操作中的意义，明白了要多了解相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习。生活。工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。提高我们整体的知识，打好根底。在学到知识的同事，更重要的是增进了和其他同学以及老师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让同学或者老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，稳固知识的时机，提高了学习的效率。计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。我相信在更多的学习时机中，我们懂的也会越来越多。不管是现在还是将来每个人应不断地加强学习，不断地给自己〝充电〞，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过几天的学习计算机的过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！

此次实习过程中老师也是精心的为我们讲解一些重点要注意的东西，遇到问题老师也会耐心的跟我们讨论，然后帮我们解决一些问题，学到了很多。经过了老师和同学的互相交流，学习变得很轻松而快乐的事情。总之这次学了不少东西的了，大家都很认真，学的不了不少有用的东西。最重要的是还和同学之间的相互讨论，探讨的问题，也明白了很多东西，只要大家一起困难就会解决的，小组之间相处也很融洽。

计算机网络心得体会

本学期，我选择了学习课程——中小学计算机基础。这门课程是中小学教师每两年必考的书籍，我是20xx年12月开始认真开始学习的，短短学习过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，我不仅学好了计算机知识，还对计算机知识有相当程度的进一步了解和掌握。众所周知，21世纪是一个信息经济时代。为适应时代的发展，作为一名教师所受的社会压力将比任何时候都要来得沉重，因此，我们必须尽可能的利用好平时的读书时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。如果想从在上课时有多媒体，那就更需要掌握更全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，我在读初三的时候第一次接触计算机觉得很新鲜。我清晰的记得，当时有一个清晰的想法，那就是一定要学好计算机。但随着自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，学习了家用纺织品设计以后。我们做cad设计，学习了各种办公软件，可是在设计和办公过程中，当遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的突发问题时。我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。于是我暗自发誓，无论如何，以后如果关于计算机的选修课的，我一定要报名。

这次在《计算机网络》中，我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑的地方。在姜老师的讲解和实际演练下我渐渐明白了。

所谓计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

计算机网络许多人以前都有接触，但真正了解网络的，首先要理解网络的层次结构。

也就是七层协议。osi的七层结构并不是目前真正的工业标准，目前业界在广泛使用的是tcp/ip网络，应该算是事实上的工业标准。

虽然osi参考模型的实际应用意义不是很大，但其的确对于理解网络协议内部的运作很有帮助，也为我们学习网络协议提供了一个很好的参考。osi模型提出的比较早，为计算机网络的个复杂事件提出自上而下，分层解决的一套完整方案。七层模型各层的作用不想多做总结。

tcp/ip分层模型的四个协议层分别完成以下的功能：

网络接口层包括用于协作ip数据在已有网络介质上传输的协议。实际上tcp/ip标准并不定义与iso数据链路层和物理层相对应的功能。相反，它定义像地址解析协议这样的协议，提供tcp/ip协议的数据结构和实际物理硬件之间的接口。

网络层对应于osi七层参考模型的网络层。本层包含ip协议、rip协议，负责数据的包装、寻址和路由。同时还包含网间控制报文协议用来提供网络诊断信息。

传输层对应于osi七层参考模型的传输层，它提供两种端到端的通信服务。其中tcp协议提供可靠的数据流运输服务，udp协议提供不可靠的用户数据报服务。

osi和tcp/ip七层协议参考模型图。

应用层对应于osi七层参考模型的应用层和表达层。因特网的应用层协议包括finger、whois、ftpgopher、http、telent、smtp、irc、nntp等。

我的感觉是:tcp/ip是从osi模型演化而来。两个模型相比较来讲tcp/ip更关心的是网络之间互联，tcp/ip协议被组织成四个概念层，其中有三层对应于iso参考模型中的相应层。

tcp/ip协议族并不包含物理层和数据链路层，因此它不能独立完成整个计算机网络系统的功能，必须与许多其他的协议协同工作。tcp/ip协议层次相对少了，调用函数也会减少，相对于osi模型，它的处理速度会更快。

通俗地讲，计算机网络是由多台计算机（或其它计算机网络设备）通过传输介质和软件物理（或逻辑）连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质（可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是空气）以及相应的应用软件四部分。

要学习网络，我们还需要了解目前的主要网络类型，分清哪些是我们初级学者必须掌握的，哪些是目前的主流网络类型。

城域网结构图。

广域网结构图。

无线网结构图。

再次，就是ip地址。

1）ip地址基本概念。

internet依靠tcp/ip协议，在全球范围内实现不同硬件结构、不同操作系统、不同网络系统的互联。在internet上，每一个节点都依靠唯一的ip地址互相区分和相互联系。ip地址是一个32位二进制数的地址,由4个8位字段组成，每个字段之间用点号隔开,用于标识tcp/ip宿主机。

每个ip地址都包含两部分:网络id和主机id。网络id标识在同一个物理网络上的所有宿主机，主机id标识该物理网络上的每一个宿主机，于是整个internet上的每个计算机都依靠各自唯一的ip地址来标识。

ip地址构成了整个internet的基础，它是如此重要，每一台联网的计算机无权自行设定ip地址，有一个统一的机构-iana负责对申请的组织分配唯一的网络id,而该组织可以对自己的网络中的每一个主机分配一个唯一的主机id，正如一个单位无权决定自己在所属城市的街道名称和门牌号，但可以自主决定本单位内部的各个办公室编号一样。

2）静态ip与动态ip。

ip地址是一个32位二进制数的地址，理论上讲,有大约40亿（2的32次方）个可能的地址组合，这似乎是一个很大的地址空间。实际上，根据网络id和主机id的不同位数规则，可以将ip地址分为a（7位网络id和24位主机id）、b（14位网络id和16位主机id）、c（21位网络id和8位主机id）三类，由于历史原因和技术发展的差异，a类地址和b类地址几乎分配殆尽，目前能够供全球各国各组织分配的只有c类地址。所以说ip地址是一种非常重要的网络资源。

忆和识别，人们更习惯于通过域名来访问主机，而域名实际上仍然需要被域名服务器（dns）翻译为ip地址。例如，你的主页地址是，用户可以方便地记忆，而对于大多数拨号上网的用户，由于其上网时间和空间的离散性，为每个用户分配一个固定的ip地址（静态ip）是非常不可取的，这将造成ip地址资源的极大浪费。因此这些用户通常会在每次拨通isp的主机后，自动获得一个动态的ip地址，该地址当然不是任意的，而是该isp申请的网络id和主机id的合法区间中的某个地址。拨号用户任意两次连接时的ip地址很可能不同，但是在每次连接时间内ip地址不变。

最后，说到路由器。

路由器是一种多端口设备，它可以连接不同传输速率并运行于各种环境的局域网和广域网，也可以采用不同的协议。路由器属于osi模型的第三层。网络层指导从一个网段到另一个网段的数据传输，也能指导从一种网络向另一种网络的数据传输。过去，由于过多的注意第三层或更高层的数据，如协议或逻辑地址，路由器曾经比交换机和网桥的速度慢。因此，不像网桥和第二层交换机，路由器是依赖于协议的。在它们使用某种协议转发数据前，它们必须要被设计或配置成能识别该协议。

在学习过程中，我觉得姜老师只是一个指引的作用，他每次给定任务后，就要求我们进行自主性学习或分小组进行共同学习和合作完成，我们在操作学习中把自己不理解、不明白的地方提出来，互相讨论、交流，大家坐在一起畅所欲言，解决不了的就让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率，也为师生间搭建了相互学习，相互交流的平台，使彼此在相互交流和合作中不断提高和成长，并建立了一定得友谊。

但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。

计算机网络培训心得体会

算机网络课程实训已经结束几天了.实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对网络有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的几天中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。

作为一名大一的学生，经过差不多一年的在校学习，对网络有了理性的认识和理解。所以在实训之前，网络对我来说是比较抽象的，在这次实训中，是一次比较真实的接触网络让我们亲身体会了什么是网络，以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师，其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。在这几天的实训中可以说是我们上大学以来学的最多有关专业的知识，比如说：虚拟机vmwareworkstation、局域网联网实践、windowsserver2014基础、linux网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训等等。这次实训我们真正的学到了技术，这些知识基础而富有内涵有助于我们专业知识的入门，更有助于我们未来的发展。

们也会面度许许多多的困难，这个时候我们感受到了集体力量的伟大，我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联，我们一起装系统一起互相学习，我们一起感受成功的快乐，这一刻我们共同成长。

俗话说：走过去前面依然是片蓝天,每天的太阳都是新的。相反，瞻前顾后，畏首畏尾，往往会导致自我封闭错失良机，最终会导致止步不前一事无成。“只有相信自己，别人才能相信你，才能给你机会。”绝对是至理名言。在做调研的时候也是一样，我们拥有了自信去敲门并从我们的行动中表现出来，当别人从我们身上眼里看到这种自信时候，他们也就相信了我们自身的能力，就会给我们机会,也就会配合我们要做的事情，并乐意去做的更好;反之如果你表现的畏首畏尾的话，让他们看不到我们自身的能力，给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉,而且还显得那么幼稚那么的不稳重,所以就会对我们的请求不屑一顾或者随便找个借口把你打发走，而这正是我们做事情所不愿意看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远!

所以说无论做什么事我们都要充满自信地去探索去摸索敢于尝试，真诚合作!

计算机网剧基础心得体会

计算机网剧作为一种新型的电视剧形式，赢得了越来越多的观众喜欢，由此也出现了许多网剧的创作和制作。但是，由于从业者总是倾向于追求效益和速度，忽视了对于基本编剧技巧和剧本结构的认真考虑，导致网剧的质量不尽如人意。因此，对于计算机网剧基础心得体会的总结和探讨就显得尤为重要。

第二段：编剧技巧的要点。

编剧作为计算机网剧的灵魂，如同一只鸟在天空中翱翔，承载着整部剧的目的、主题和情感。对于编剧而言，首先要求写作思路清晰；其次是头脑风暴，用脑海里的设想去激励自己的灵感；最后，创作时要注意跟上市场需求，不断完善剧情，注重剧本结构的完整性和表现力。

第三段：剧本结构的重要性。

计算机网剧的剧本风格和表现手法各有不同，但是剧本结构和叙事语言却是网剧必须要遵循的。一个合理、完整而有吸引力的剧本结构能够影响网剧的整体质量，提高观众的阅读体验。因此，编写网剧剧本时应注意完善结构、删减多余部分，保持叙事的连贯性。

第四段：结合影视语言的表现手法。

市场需求和观众口味是编写计算机网剧的主要指引，为了追求视听效果和更好的表现力，应结合影视语言的表现手法。比如说景深、镜头的运用和选择，能更好地展现人物的心理和情感；音乐、动画效果等都可以为网剧的表现力增加一份亮点。

第五段：总结体会。

总结起来，计算机网剧制作需要全面考虑剧本的完整性和表现力，同时需要运用丰富的影视语言表现手法，注重剧本结构的完整性和连贯性。制作的过程中，更要保证对每一部分的分工以及流程、制作环节的质量。制作的成果会影响市场的需求和观众的口碑，因此，计算机网剧的制作应该深入学习和探讨，并具备良好的创作与制作水平。

计算机网络基础教案10.3.8

1.第二代网络从组成的各种设备或系统的功能来看，可以分为资源子网和通信子网两个子网。

2.资源子网是由个计算机系统，终端，终端控制器和软件组成。资源子网负责数据的处理，存储，管理，输入输出等，通信子网是由通信设备和通信线路，通信软件组策划那个，通信子网负责为用户访问网络资源提供通信服务。

：开放系统互连。

；国际标准化组织。

5.数据通信为计算机网络的应用和发展提供了可靠的通信环境和技术支持。

6.数据：是指尚未定义的各种数字，字符，符号等的集合，可以是数值，文字，图形，声音，动画，图像，数据本身没有实际意义。

7.信息：是指经过加工处理得到的具有一定意义的数据，是对人们有用的数据。

8.信号：是数据在传输过程中的物理表现形式。如：光信号，电信号，电磁波。在通信系统中，这些物理信号可以是模拟信号（随时间连续变化的信号，如：语音信号，电视的视频信号）或数字信号（随着时间离散变化的信号是数字信号，如二进制数字0和1）。

9.信道：新到时传输信号的通道，即通信线路，包括：通信设备和传输介质。

5.网络管理。

1.网络管理的目标：是确保网络的正常运行，或者当网络运行出现异常时能够及时响应和排除故障，使网络的资源得到充分有效的利用。

2.网络管理包含两个任务：一是对网络的运行进行监测；二是对网络的运行状态进行控制。

3.基本的网络管理功能被分为5个功能域：故障管理（又称为失效管理，是检测和定位网络中出现的异常问题或者故障的行为过程），配置管理（用于监控网络组件的配置信息，生成网络硬件（软件）的运行参数和配置文件，供网络管理人员查询或修改，以保证网络以最优秀的状态运行），计费管理，性能管理和安全管理。

七层模型：物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层。

：简单网络管理协议。snmp的体系结构分为snmp管理者和snmp代理者。snmp协议主要用于osi7层模型中较低层次的管理，它从被管理设备中收集数据有两种方法：轮询法，中断法。

：公共管理协议。cmip主要针对osi７层协议模型的传输环境而设计。

7.根据网络故障的不同性质：物理故障，逻辑故障。根据网络故障的不同对象分类：线路故障，路由器故障，主机故障。

8.网络安全的基本属性：机密性，完整性，可用性，可控性。

9.网络安全的整个环节可以用一个最常用的安全模型——pdrr模型，它由四个部分组成：防护（protection），检测（detection），响应（response），恢复（recovery）。

10.计算机网络安全所面临的威胁因素主要分为人为因素和非人为因素。人为因素主要有四种：中断（主动），篡改（主动），伪造（主动），截获（被动）。

11.网络安全机制：网络安全机制是指用来实施网络安全服务的机制。主要的网络安全机制有加密机制(加密机制分为:对称的加密机制和非对称加密机制)，数字签名机制(保证数据完整性及不可否认性)，访问控制机制(访问控制机制与实体认证密切相关)，数据完整机制(保护数据免受修改)，认证交换机制(认证交换机制用来实现同级之间的认证,它识别和证实对象的身份,如)等.12.访问控制包括:主体(是动作的发起者,但不一定是执行者,主体可以是用户,也可以是用户启动的进程,服务和设备).客体：客体是接受其他实体访问的被动实体。客体的概念很广泛，凡是可以被操作的信息，资源，对象都可以认为是实体。在信息社会中，客体可以是信息，文件，记录等的集合体，也可以是网络上的硬件设施，无线通信中的终端，甚至一个客体可以包含另外一个客体和控制策略.13.常用的访问控制策略一般有以下8种：入网访问控制，网络的权限控制，目录级安全控制，属性安全控制，网络服务器安全控制，网络监测和锁定控制，网络端口和结点的安全控制，防火墙控制。

14.网络攻击的手段：口令入侵，放置木马程序，web欺骗，电子邮件攻击，利用一个结点攻击其他结点，网络监听，利用账号进行攻击，安全漏洞攻击，端口描述攻击。

15.数据加密技术是保护大型通信网络上传输信息的唯一实现手段，是保障信息安全技术的核心技术。

16.对称密钥系统的代表算法是des算法，非对称密钥算法系统的代表算法是rsa算法。

17.数据加密并不能解决所有的信息安全问题。

18.数字签名技术是公开密钥体制的典型应用。它的应用过程包括两个部分：数字签名与数字签名验证。在数字签名的应用中，发送者的公钥可以很方便的得到，但是它的私钥则需要严格保密，数字签名是个加密的过程，数字签名验证则是一个解密的过程。

19.防火墙一般有硬件防火墙和软件防火墙，硬件防火墙通过硬件和软件的结合方式来实现隔离，而软件防火墙则是通过纯软件方式来实现。

20.防火墙的基本功能：过滤进出网络的数据，管理进出网络的访问行为，封堵某些禁止的业务，记录通过防火墙的信息内容和活动，对网络攻击检测和报警。

21.防火墙技术主要分为：网络层防火墙技术，应用层防火墙技术。

internet与应用。

1.超文本是www的基础。

采用统一资源定位器url来标记internet中的各种文档。url格式：

服务器程序与web客户机程序（即浏览器）都遵循超文本传输协议http。http协议定义了web客户机程序如何向web服务器程序请求web文档，以及web服务器如何响应并把文档传送给web客户机。

服务器里总是运行着一个服务器进程，采用超文本标记语言html，这是一种用于制作web网页的语言。

6.电子邮件主要有三个组成要素：用户代理，邮件服务器和电子邮件协议。

计算机网络基础的实训报告

通过这一周的实训操作，我第一次把书本的知识带入了现实生活之中，发现了理论知识的学习并不能代表拥有操作的能力，在之前的学习中，我们主要忙于理论知识的学习，在了解理论之后，再进行实践的操作，在计算机装机中，我第一次近距离的触摸并且观察了机箱的布局和组成的元件，并且在x老师生动有趣的讲解中更加深入了机箱里各个部件的作用和名称，通过实际的组装和操作，真正的感受到了计算机的魅力，在初步的学会了计算机的基本组装后，x老师还进一步的给我们讲解了计算机组装的其他知识，了解了每台机箱内的元件都要互相兼容，才能最大的发挥一台机箱的最大性能。

在网线的制作和安装中，我学会了细心和效率，知道了水晶头是一次性的，在制作网线的过程中，要懂得节约和环保，所以制作的效率也必须提高，这才能保证完成度和高效率。并且实训还进行了团队小组的协作，在团队小组中，我们学习了更多操作的知识，了解了计算机的初步维护，加强了团队精神协作，增进了同学之间的友谊，在计算机系统维护中，我们学习了杀毒软件的管理和安装，电脑安全性的配置和维持，并且清理了计算机垃圾和驱动管理安装。

在学习操作系统本身的安装和还原中，我们第一次制作了usb系统盘，在制作过程中遇到了一些困难，通过自己的努力和x老师的认真负责的回答与亲手的教导，我完整的完成了usb系统盘的制作，在后续的课程中，我们进一步的进行了实训操作，熟练的掌握了bios系统，并且进行了硬盘的分区和格式化，优化了操作系统，加强了运行流畅性，并且进行了打印机的安装和使用学习。

x老师给我们讲解了对于机箱部件的一些和了解，让我们能够分出部件的新旧和基本的状况，并且进行了故障排除的学习。最后，我用几个例子来总结我这次实训所学的部分知识：

2、安装软件：在安装计算机软件的时候要注意安装的目录，最好不要在c盘下，并且每个软件最好要有详细的目录，这样便于管理。

实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用能力。让我们更好的了解了计算机日常维护、基本的组装的原理、故障的排除、软件的安装等知识。

最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。真正的获得了一些关于计算机维护与组装的一些经验。通过这周的实训，我学习到了很多从前没有接触过的知识，使我眼界打开，感受颇深。基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。对于计算机我也有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。

计算机网络三级心得体会

计算机网络三级考试是计算机网络相关岗位的专业技能考试之一。通过参加这次考试，我得到了很多关于计算机网络的知识，同时也收获了一些经验和体会。下面我将从考试前的准备、考试的内容、考试中的应对策略、个人的成绩表现以及对未来学习的规划等五个方面进行阐述，谈谈我在计算机网络三级考试中的体会。

首先，考试前的准备是非常重要的。在准备阶段，我首先花大量时间进行计划和复习。我制定了详细的学习计划，并根据教材和教师提供的资料进行了系统地复习。同时，我还通过参加模拟考试来了解自己的学习进度和水平。在这个阶段，除了对知识的掌握外，我还加强了与同学和老师的交流，借助他们的经验和指导，更好地准备考试。

其次，考试的内容是决定成绩的关键。计算机网络三级考试主要涵盖了计算机网络的知识体系，包括网络的基本概念、网络协议、网络安全与管理等。在考试中，我注重对每个知识点的理解和应用。我强调对概念的理解，通过实际操作和实例来巩固对知识点的掌握。在学习过程中，我还注重理论与实践的结合，通过做实验和编程，深入理解和掌握计算机网络的原理和应用。

其次，在考试中的应对策略也很重要。考试中，时间安排和答题技巧对于取得良好成绩至关重要。因此，我在考试前带着一个积极的心态入场，合理安排时间，充分利用时间完成每个考题。在答题过程中，我先阅读题目，理清题意，然后逐个解答，尽量做到完整、准确和简明。在时间有限的考试中，我注重把握核心思想，避免过多的废话。此外，我还注重检查答卷，尽量避免疏漏和错误。

其次，对个人的成绩表现要进行总结分析。通过考试，我了解到自己在计算机网络三级考试中的优势和不足。我在考试中的知识储备和运用能力得到了验证和提升，同时也发现了自己一些弱点，需要进一步加强和改进。通过对个人成绩的总结分析，我可以更好地调整自己的学习方法和方向，并为未来的学习提供参考和指导。

最后，计算机网络三级考试对于我未来学习和职业发展之路的规划也有着重要意义。计算机网络作为信息技术的一个重要领域，将对我未来的学习和职业有着深远的影响。通过参加计算机网络三级考试，我深入了解到计算机网络的重要性和复杂性，也认识到自己在这个领域的热情和潜力。因此，我对未来的学习和职业之路有了明确的规划和方向，在计算机网络领域持续深耕和发展。

综上所述，计算机网络三级考试是一次重要的学习和考察机会。通过准备、内容、应对、成绩和规划等五个方面的体会和总结，我对计算机网络的学习和发展有了更深刻的认识。在今后的学习和工作中，我将不断努力，进一步提升自己的计算机网络技能和应用能力，并为推动信息技术的发展和应用做出更大的贡献。

计算机网络追踪心得体会

随着计算机科学技术的不断发展，计算机网络追踪作为一种重要的技术手段，被广泛应用于信息安全、网络监管等领域。在我暑期实习期间，我有幸参与了一次计算机网络追踪工作，从中获得了许多宝贵的经验与体会。在这篇文章中，我将分享我在实践中所学到的关于计算机网络追踪的心得体会。

计算机网络追踪是指通过追踪网络数据流向和来源，来了解网络活动的真实情况和网络安全事件的发生地。它对于维护网络安全、解决网络问题、追踪网络犯罪等都具有重要意义。在网络上，追踪是首要的，因为无法追踪则无法找到问题的源头，也无法采取有效的措施进行防治。计算机网络追踪具有复杂性和技术性，需要专业知识和实践经验的支持。

第二段：掌握基本的追踪工具和方法。

在实践中，我发现掌握基本的追踪工具和方法是非常重要的。首先，了解网络协议和数据包的基本知识是必不可少的。比如，熟悉TCP/IP协议、UDP协议以及常见的网络数据包格式，可以帮助我们更好地理解网络流量和数据传输的过程。其次，熟悉使用网络抓包工具，如Wireshark，可以帮助我们捕获和分析网络数据包。最后，了解基本的网络调试和追踪命令，如ping、traceroute等，对于追踪网络问题和协助调试也是非常重要的。

第三段：重视数据的整理和分析。

在追踪网络活动时，我们需要处理大量的数据，这就需要我们重视数据的整理和分析。在实践中，我发现使用Excel等工具进行数据整理和分析非常实用。通过整理和分类网络数据，我们可以更清晰地了解网络活动的规律和异常情况。同时，数据分析也可以帮助我们发现问题和找出改进的方向。在数据分析过程中，我们还可以借助相关工具和技术，如数据可视化、数据挖掘等，来提高分析的准确性和效率。

第四段：注重合作和沟通。

在网络追踪工作中，合作和沟通是至关重要的。追踪网络活动往往需要多个部门或人员共同合作，特别是在处理大规模网络攻击事件时更为明显。在实践中，我与网络安全团队、运维团队等密切合作，在整个追踪过程中共同推进工作。通过有效的沟通和协作，我们能够更好地分工合作，提高工作效率，最终达到追踪网络活动的目的。

第五段：不断学习和更新知识。

我在实践中深深意识到，计算机网络追踪是一个不断学习和更新知识的过程。随着技术的不断发展，网络攻击手段也在不断演变，因此我们需要时刻保持警惕，学习最新的追踪技术和攻击手段。除了了解网络安全的最新趋势和漏洞，我们还需要关注相关的法律法规和道德规范，遵守职业道德，保护用户隐私和网络安全。

总结：

通过参与计算机网络追踪工作，我深刻体会到了计算机网络追踪的重要性和复杂性。掌握基本的追踪工具和方法、注重数据的整理和分析、重视合作和沟通以及持续学习和更新知识都是实践中不可或缺的要素。我相信，在网络追踪的道路上，只有不断努力和学习，我们才能更好地维护网络安全和保护用户权益。

计算机网络基础课程案例式教学

【论文摘要】本文根据计算机网络基础课程及高职院校学生的特点，针对如何提高高职院校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力，提出了改进计算机网络基础课程教学的方法，并对其实践进行了进一步的讨论。

计算机网络基础是计算机网络等专业学生必修的一门专业基础课，是高职院校计算机相关专业的重点课程。计算机网络基础课程的特点是理论性和抽象性较强，课程教学中集中了大量的概念，并且教学内容大多是后续课程学习的基础。

“计算机网络”课程要求学生知其然，还要知其所以然。对于涉及的概念，既要理解其内容和实质，又要建立起理论和实践应用中的联系。在教学中，要处理好理论教学和实践应用的关系，要让学生除了掌握理论知识，又要培养实践动手能力。

计算机网络基础课程教学主要采用课堂理论教学。教学的内容以课本为主，往往需要讲解大量的概念，并且还要以概念来讲解概念。这些理论不好理解，增大了授课的难度。当深受这种“填鸭式”教学之害的学生疑难问题越积越多时，他们就会因为“听不懂”而失去该课程的学习兴趣，出现“不愿学”和“害怕学”的情绪，有的甚至学了后面忘了前面。同时由于讲课时没有结合实例，学生听课的积极性不高，久而久之，形成恶性循环，严重影响教学效果。

在教学过程中，每个章节都会出现大量理论性较强的内容，为了帮助学生更好的理解这些内容，对于课堂教学的改进可以采用以下方法。

2.1类比法。

osi体系结构是计算机网络课程中的重点内容。对于这部分内容的理解，学生普遍反映很抽象。所以这部分内容的讲解可以采用类比法，将邮政管理体系和osi体系结构做一个比较。如果我们要寄信，过程如下：写信人要把写好的信放入信封中，信封上写明收信人的地址和邮政编码，并贴上邮票，投入到邮筒里。邮局工作人员从邮筒里取信，盖上邮戳，并将发往同一地点的信件分拣好，装袋。已经装袋的信件被运送到火车站、飞机场等运输部门，封装为大包等待运输。运送到达目的地的信件被拉到目的地邮局进行拆包。并在目的地邮局盖上信件到达的邮戳，并由邮递员送至收信人。收信人收到信件后，拆开信封，可以读取信件。从这个例子我们不难看出：

1）整个过程的参与者寄信人、收信人、寄信和收信的邮局、运输信件的交通工具等构成了三层结构的邮政管理体系。通过和osi七层体系进行比较，使学生对层次的概念有个形象的认识。

2）要寄信必须要把信件放入信封内，并且必须要写上收信人地址和贴上邮票，说明信件的封装有明确的格式要求，并且在发信的过程中必须要经过封装的过程。在收信时则表现为拆封（拆信）的过程。这和osi七层体系结构中数据的封装/拆封有相似之处。

3）信件在寄信人/收信人层表现形式为一封信；在邮局表现形式为目的地为相同地点的装袋的状态；在运输部门表现为打成大包的状态。所以说，数据（信件）在不同层次，信的表现形态也不相同，而在同一层，表现的形态是一样的。这可以帮助学生理解协议数据单元的概念。

4）在邮政三层体系结构中，寄信人/收信人层为该体系的上层，运输层为该体系的下层，可以看出寄信人/收信人使用的是邮局的服务，邮局使用的是运输部门的服务。可以让学生更好的理解osi七层模型中上下层之间服务与被服务的关系。

这样，学生对osi体系结构便有了一个大致的了解，能从基本上掌握分层的原理和特点。

2.2理论联系实际。

对于理论课程的学习，不仅要掌握知识点的原理，更要懂得某些原理在实践中是如何应用的，因此在理论讲解的同时，也介绍一下实际运用的.知识，对于理论知识点的理解能起到更好的促进作用。

1）讲述mac地址的时候，介绍了mac地址的定义为计算机的硬件地址，可以延伸介绍下mac地址过滤在上网管理时的应用。例如，使用无线路由器时经常会碰到“蹭网”的现象，这时使用mac地址过滤，仅允许某一个或者某几个mac地址访问，就可以解决此问题。

2）在讲述传输介质时，除了讲述几种常用的传输介质的主要特性之外，各种线材的特性也决定了他们的应用范围不同，比如长距离埋地或者架空的布线一般选用光缆，而室内的布线就应选择价格比较便宜的双绞线。同是也可以将网络综合布线系统中的知识也介绍一下。

3）在讲述tcp和udp两个协议时，需要重点介绍两个协议的特点，以及他们的对比。根据他们的原理特性的不用，也决定了他们的应用。比如文件传输等需要可靠传输的网络应用，在传输层一般选择tcp，而像实时视频传输，一般则选择udp。还有些网络应用是需要两个协议都是用的，比如说网络监控系统，监控的实时画面的传输，对时效性要求较高，所以选择udp。而监控的画面需要保存起来以备后续查看，对画面的质量要求较高，可以选择tcp。

3、结语。

计算机课程教学方法的改进不仅要促进教学内容、教材形式的改变，更是教育思想、观念向现代化改进。通过案例的讲解，让学生在探究发现中体会到学习的极大乐趣，提高了教学效率和质量。同时，随着计算机网络技术的发展，网络应用也是日新月异，因此，在设计教学案例时，更要体现时代发展的特点，只有不断改革和创新，才能取得更高更好的教学效果。

参考文献：

计算机网络基础试题

一、填空题(每空2分，共40分)。

1、通常路由选择算法分为两大类，分别为和。一个理想的路由选择算法所应具有的特点是、、、、、。

2、在数据报服务中，网络节点要为每个选择路由，在虚电路服务中，网络节点只在连接时选择路由。

3、网络协议是通信双方必须遵守的事先约定好的规则，一个网络协议由、和三部分组成。

4、开放系统互连参考模型osi中，共分七个层次，其中最下面的三个层次从下到上分别是、、。

5、网络互连时一般要使用网络互连器，根据网络互连器进行协议和功能转换对象的.不同可以分为、、、四种。

二、选择题(每个2分，共16分)。

1、eiars-232c规定的一种标准连接器是()。

a)9芯b)15芯。

c)25芯d)37芯。

2、为局域网上各工作站提供完整数据、目录等信息共享的服务器是()服务器。

a)磁盘b)终端。

c)打印d)文件。

3、接收端发现有差错时，设法通知发送端重发，直到正确的码字收到为止，这种差错控制方法称为()。

a)前向纠错b)自动请求重发。

c)冗余检验d)混合差错控制。

4、hdlc是()。

a)面向字符型的同步协议b)面向比特型的同步协议。

c)异步协议d)面向字计数的同步协议。

5、一般认为决定局域网特性的主要技术有三个，它们是()。

a)传输媒体、差错检测方法和网络操作系统。

b)通信方式、同步方式和拓朴结构。

c)传输媒体、拓扑结构和媒体访问控制方法。

d)数据编码技术、媒体访问控制方法和数据交换技术。

6、字符问的同步定时是指()。

a)字符问问隔任意b)字符问比特凤间隔任意。

c)字符间间隔固定d)字符内比特间间隔固定。

7、ieee802.3标准中mac子层和物理层之间的接口，不包括()。

a)发送和接收帧b)载波监听。

c)启动传输d)冲突控制。

8、在不同的网络之间实现分组的存贮和转发，并在网络层提供协议转换的网络互连器称为()。

a)转接器b)路由器。

c)网桥d)中继器。

三、简答题(共25分)。

1、在csma/cd媒体访问控制中，为了降低再次冲突的概卒，采用二进制指数退避算法如下：(每个3分，共15分)。

(1)对每个帧，当第一次发生冲突时，设置参数l=。

(2)退避间隔取到个时间片中的一个随机数，每个时间片=2a。

(3)当帧重复发生一冲突，则将参数加倍。

(4)设置一个最大重传次数，超过这个次数，则不再重传，并报告。

2、一个csma/cd基带总线网长度为1000米，信号传播速度为200米/微秒，假如位于总线两端的节点，在发送数据帧时发生了冲突，试问：

(1)两节点间的信号传播延迟是多少?(5分)。

(2)最多经过多长时间才能检测到冲突?(5分)。

四、计算题(共19分)。

1、用速率为2400bps的调制解调器(无校验位，一位停止位)，30秒内最多能传输多少个汉字(一个汉字为两个字节)。

(1)30秒传输位数：(3分)。

(2)每个汉字传输位数：(3分)。

(3)30秒传输的汉字数：(3分)。

2、把十六进制的ip地址c22f1588转换成用点分割的十进制形式，并说明该地址属于哪类网络地址，以及该种类型地址的每个子网最多可能包含多少台主机。

(1)(4分)。

(2)(4分)。

(3)(3分)。

试题答案及评分标准。

一、填空题(每空2分，共40分)。

1、适应型非适应型正确型简单性坚定性稳定性公平性最佳性。

2、分组建立。

3、语法语义时序(同步)。

4、物理层数据链路层网络层。

5、中继器网桥路由器协议转换器。

二、选择题(每个2分，共16分)。

1、c2、d3、b4、b5、c6、c7、a8、b。

三、简答题(共25分)。

1、(1)2(3分)(2)1，l(每个3分)(3)l(3分)(4)差错(3分)。

2、(1)两节点间的信号传播延迟：a=1000/200=5微秒(5分)。

(2)冲突检测最长时间：2a=10微秒(5分)。

四、计算题(共19分)。

1、(1)30秒传输位数：2400×30=7位(3分)。

(2)每个汉字传输位数：(8+1+l)×2=20位(3分)。

(3)30秒传输的汉字数：72000÷20=3600个(3分)。

2、(1)194.47.21.136(4分)。

(2)c型(3分)。

(3)254台主机(3分)。

计算机网络应用基础介绍

《计算机网络基础知识》教案

病毒的危害，小到个人，大到全世界，凡是在使用电脑的人无一不在受其困扰。对于那些侥幸未受病毒骚扰的人，我想在这里事先给你敲敲警钟，最好还是能防患于未然！计算机病毒发作时，通常会出现以下几种情况，这样我们就能尽早地发现和清除它们。

1、电脑运行比平常迟钝，程序载入时间比平常久。

2、有些病毒能控制程序或系统的启动程序，当系统刚开始启动或是一个应用程序被载入时，这些病毒将执行他们的动作，因此会花更多时间来载入程序。对一个简单的工作，磁盘似乎花了比预期长的时间。

3、不寻常的错误信息出现，硬盘的指示灯无缘无故的亮了，磁盘可利用的空间突然减少。

4、系统内存容量忽然大量减少，内存内增加来路不明的常驻程序。有些病毒会消耗可观的内存容量，曾经执行过的程序，再次执行时，突然告诉你没有足够的内存可以利用，表示病毒已经存在你的电脑中了！

5、可执行程序的大小改变了。正常情况下，这些程序应该维持固定的大小，但有些较不聪明的病毒，会增加程序的大小。

6、文件奇怪的消失，文件的内容被加上一些奇怪的资料，文件名称，扩展名，日期，属性被更改过。

不过只要培养良好的预防病毒意识，并充分发挥杀毒软件的防护能力，完全可以将大部分病毒拒之门外。

1、时刻保持操作系统获得最新的安全更新，建议用安全软件的漏洞扫描功能。

2、安装防毒软件，每周至少更新一次病毒定义码或病毒引擎。定期扫描计算机也是一个良好的习惯。

3、注意u盘、移动硬盘等媒介：在使用u盘、移动硬盘或其他媒介之前，一定要对之进行扫描，不怕一万，就怕万一。

4、下载一定要从比较可靠的站点进行，对于互联网上的文档与电子邮件，下载后也须不厌其烦做病毒扫描。

5、来历不明的邮件或网页链接决不要打开，遇到形迹可疑或不是预期中的朋友来信中的附件，决不要轻易运行，一些qq聊天里的尾巴不要去点。

6、警惕欺骗性或文告性的病毒。这类病毒利用了人性的弱点，以子虚乌有的说辞来打动你，记住，天下没有免费的午餐，一旦发现，尽快删除。更有病毒伪装成杀毒软件骗人。

最后和大家说说最近段时间应该装什么免费杀毒软件。首先，我们最常见的360安全卫士+360版nod32杀毒软件（http://），这样的组合也是相当不错的，保持了较小的资源占用，极大的提高了电脑的速度，只要及时更新，你绝对能远离病毒！（当然你的系统补丁一定要打全啊！），还有个组合应该也比较好，bitdefend杀毒软件+360安全卫士或者风云防火墙，打游戏的朋友多用用这套组合，这个杀毒软件有个免打扰模式，比较好。

简单的说到这里。有需要帮助的朋友可以找我，当然只限公司内部。

计算机网络基础试题

1、会计核算必须以为核算的基础和假设条件()。

a、会计主体b、持续经营。

c、会计分期d、货币计量。

2、流动资产是指可以在变现或耗用的资产，包括现金和各种存款、短期投资、应收及预收款项、存货。()。

a、一年内。

b、一年或超过一年的`一个营业周期内。

c、一个营业周期内。

d、一年或超过一年的一个营业周期以上。

3、下列项目中不属于有价证券的是()。

a、国库券b、股票。

c、银行汇票d、企业债券。

4、下列项目中，不属流动资产有()。

a、其他收款b、待摊费用。

c、预收账款d、预付账款。

单位偿还欠款15万存入银行4)用银行存款购入材料8万。月末资产总额为()。

a、65万b、73万。

c、50万d、57万。

6、关于会计科目，下列说法不正确的是()。

a、会计科目是对会计要素的进一步分类。

b、会计科目按其所提供的详细程序不同，可以分为总分类科目和明细分类科目。

c、会计科目可以根据企业的具体情况自行设定。

d、会计科目是复式记账和编制记账凭证的基础。

为4万，则银行存款账户()。

a、本月借方发生额为2万b、本月贷方发生额为2万。

c、本月贷方余额为2万d、本月借方余额为2万。

8、甲公司月末计算本月车间使用的机器设备等固定资产的折旧费7000元，下列会计分录正确的是()。

a、借：生产成本7000。

贷：累计折旧7000。

b、借：制造费用7000。

贷：累计折旧7000。

c、借：管理费用7000。

贷：累计折旧7000。

d、借：固定资产7000。

贷：累计折旧7000。

9、企业3月末支付本季短期借款利息3000元(前两月已预提2000元)正确分录为()。

a、借：预提费用2000。

管理费用1000。

贷：银行存款3000。

b、借：预提费用2000。

财务费用1000。

贷：银行存款3000。

c、借：待难费用2000。

贷：银行存款3000。

d、借：财务费用3000。

贷：银行存款3000。

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计算机网络心得体会论文

计算机网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分。通过计算机网络，人们可以快速地获取信息、进行交流和合作。在我使用计算机网络的过程中，我有幸获得了很多经验和心得体会。在这篇论文中，我将分享这些心得体会，希望能够对其他使用计算机网络的人们有所帮助。

首先，我认为在使用计算机网络时，要确保自己的设备和网络的安全性。网络安全是当前互联网环境中的重要问题，黑客和恶意软件的存在威胁着我们的隐私和个人资料的安全。因此，我们需要确保自己的电脑和手机安装了最新的防病毒软件和防火墙，并定期检查更新。此外，我们还应该避免点击可疑的链接或下载来历不明的文件，以免感染恶意软件。在使用公共网络时，应该谨慎使用网上银行、购物和社交媒体等敏感信息。

第二，我学会了如何高效地搜索和筛选信息。在计算机网络中，我们面临的一个常见问题是信息过载。互联网上的信息如同海洋一般浩瀚无垠，很容易迷失在其中。为了高效地获取所需信息，我们需要使用搜索引擎和关键词进行搜索，并学会筛选和评估搜索结果的可靠性。同时，我们也可以利用书签和RSS订阅等工具来跟踪那些我们感兴趣的网站和博客，方便日后查阅。

第三，我深刻认识到了网络的力量和影响力。通过计算机网络，我们可以迅速和方便地与世界各地的人们进行交流和合作。以前，与距离遥远的人交流需要通过书信或传真，而现在，我们可以通过电子邮件、社交媒体和视频通话等方式直接与他们交流。这大大提高了我们的效率和生活质量。此外，网络还给我们提供了更多的学习和工作机会，我们可以通过网络获取各种学习资源、在线培训和远程工作等。网络的力量是巨大的，我们要学会善用它，同时也要意识到它可能带来的负面影响。

第四，我意识到计算机网络的发展与个人素质的提高是相辅相成的。在现代社会中，计算机网络已经成为一种基本的技能要求。掌握了计算机网络的知识和技能，我们才能更好地适应和工作在这个数字化的时代。因此，我们要持续学习和更新自己的知识，关注计算机网络领域的最新发展和技术趋势。同时，我们也应该培养自己的信息素养和网络素养，学会批判性思维和信息的分辨能力，以避免受到网络信息的误导和欺骗。

最后，我认识到计算机网络的使用是需要负责的。尽管计算机网络给我们带来了很多便利和好处，但我们也要意识到它的潜在风险和负面影响。我们应该遵守网络道德和法律，尊重他人的隐私和权益，不进行网络欺诈、网络暴力和侵犯他人知识产权等行为。同时，我们也要保护自己的隐私和个人信息，不随意泄露和公开自己的私密信息。

总的来说，使用计算机网络不仅仅是获取信息和交流的工具，更是一种素质和责任。我们要学会保护自己和他人的网络安全，高效获取和处理信息，善用网络资源，不断提升自身素质，同时保持良好的网络道德和责任心。只有这样，我们才能更好地利用计算机网络，为自己和社会创造更大的价值。

计算机网络基础课程案例式教学

现代是一个信息高速发展的时代，信息化是当代的一大特色，那么计算机网络基础课程就显得十分的重要。

所以让高校的学生学好计算机网络对他们在社会上生活是十分受益的。

提高其的教学质量就更显得十分有必要。

相对于传统教学来说，案例教学更好地做到了理论与实践相结合。

如此一来，更能激发学生的学习兴趣。

以往教学内容的枯燥无趣，很难引发学生的乐趣，更重要的是传统的教学方式脱离了实践，纵然学到的理论再多，一旦真正的上机操作，仍然会变得不知所措。

在课堂上学到的知识难以运用到实际中去，这是传统教学的弊端，而案例教学却弥补了这些。

案例教学还存在很多优点，研究案例教学是提升计算机网络基础课程质量的一个有效的方法。

2阐述当前教学中的不足。

2.1当前计算机教学的内容重理论，轻实践。

现下不光是计算机方面的教学存在重理论，轻实践的问题，许多课程的教学都存在这些问题。

对于许多高校教学，授课时尽管采用了多媒体设备进行教学，但也仅仅是换了一种称为ppt的板书而已。

许多高校教师一味的在讲台上讲述理论知识，学生则一味的去听，学到的大多只是理论方面的知识，但众所周知，计算机是一个操作性很强的科目，若要掌握其中的精髓，必然要上机去实践，才能真正的运用到实践中去。

而且对于许多非计算机专业的学生，学习计算机，就是要学到真正有应用价值的东西，而不是枯燥的理论知识。

2.2当前计算机教学的内容过于系统。

许多高校的学生在学习计算机技术时都要根据教材上的内容去学习，内容过于死板。

许多非计算机专业的学生学习计算机就是为了把计算机作为一种应用的工具，来辅助自己的专业来学的，可是他们学的有关计算机的内容却由于教材的编订，显得过于繁重，而且学习的时间相对来说有比较短，造成的结果就是对于教师来讲，由于要教的内容太多，难度偏大，教学质量降低，而对于学生来讲，学习的内容太多，在如此仓促的时间内，并不能掌握其中真正的技能，那么致使把计算机作为一个实用工具的目标就难以实现了。

2.3当前计算机教学使用多媒体教学存在弊端。

现在高校的教学模式普遍都使用的是多媒体教学，以ppt为主，板书为辅的教学模式。

但这种教学模式看似提高了教学效率，实则不然。

用多媒体教学速度很快，教师一味的讲，学生以为的听，来不及思考，更来不及与学生进行互动。

学生在课上只是在看东西而不是在学东西，可以说是左耳朵进右耳多出，这种教学效率可想而知是很低的，学生很难从中学到真正的东西。

可以说这是教学中的一个弊端，也是很难解决的一个问题。

3案例教学的优点和意义。

3.1案例教学的优点。

案例教学的优点之一就是可以更好的将理论与实践相结合起来。

案例教学的一大特色就是引入案例来进行教学，案例的来源多来自于社会生活中，教师将案例引入到课堂，让学生参与对案例的分析，进入到这个案例的情景中去，真正的做到了与学生在课堂上的互动，那么学生的学习将不再仅仅停留在学习理论知识的基础上，更多的是好像真正的融入到了一个实际案例中去，真正的做到了理论与实践的相结合。

案例教学使学生的学习并没有脱离实际运用，这样才达到了教学的真正目的，传统教学方式是难以做到这点的。

案例教学的另一个优点就是，更好地激发了学生的学习兴趣。

我们知道学生是整个教学中非常重要的一部分。

而且最终的目的也是让学生学到真正的知识。

那么能否做到让学生从被动去学做到主动去学是很重要的，而学生的学习兴趣在其中起着很大的作用。

只有激发了学生自身的学习兴趣，才会使上课不仅仅是上课，而变为更加有意义的教学。

案例教学由于在教学过程中引入了案例，激发了学生学习的热情，更好的投入到每一次授课中去。

3.2案例教学的意义。

案例教学弥补了传统教学的很多缺点，那么将这一模式引入到教学中去，必然会产生很多不可忽视的意义的。

另外案例教学是一种全新的教学模式，与传统教学方式不同，需要教师在教学是从很多方面去改变，那么致使教师会不断地反思自己的教学方法，改善自己以往的教学方法，提高自身的教学质量，无疑是对教师的一种鞭策。

在教学中激发了学生的学习习兴趣，无疑是对学生自身的学习也是十分有帮助的。

4举例说明如何进行案例教学。

4.1案例教学准备阶段。

案例教学在准备阶段主要是教师和学生的准备。

教师应在案例的选择上去做准备，而学生需要在怎样合理的划分小组上去做准备。

对于教师在案例的选择上是非常重要的一项工作。

那么案例应该如何去选择，才能使授课达到最佳效果呢。

案例的选择应以学生感兴趣的方面为主要考虑方向。

所以案例的选择尽量可以引发学生的学习兴趣。

例如在将邮件发送时，不要去选择那些非常普通的案例去讲解，如不要去讲学生向教师交作业这样简单无趣的案例。

可以去讲同学之间用邮件来发生日贺卡等案例来讲解。

另外，案例应该具有目标性，典型性，实用性，趣味性等等特点。

这些也是教师准备案例时应该考虑到的。

另外的准备阶段就是学生的准备，主要是如何分组上去考虑，注重分组的合理性，合理性主要包括要从小组的规模，人员的分配以及各个成员的职责等等。

组长的选择也是非常重要的是，要选一个相对来说能力比较强的，有比较强的对案例的分析能力，有能力带动起整个小组的氛围。

另外各小组成员中，也要有能力强和能力弱的来搭配，能力强的可以去帮助能力弱的同学，这样才能使整个小组强有力的发展。

4.2案例教学实施阶段。

在实施阶段可以分为理论教学和实践教学。

1.理论教学即为教师在讲解某个知识点时，可以设定一个情境，让学生来参与，亲身去体验某个知识点的过程，然后让学生自己动脑去分析。

如在计算机网络中讲到ethernet网络介质访问csma/cd时，可以给定一个这样的案例，让学生参与，然后从中分析，理解这个知识点。

(1)案例描述：让一组的人处在一个黑屋子内谈论一个话题，每个人只能听到彼此的声音，要怎样说话，才能正确包括etherenet网络介质访问csma/cd时所遇到的各种情况。

(2)案例分析：a.每个人都可以说话，即为访问时的多路访问。

b.发言前需检查，是否有其他人在说话，此情景模拟的则是访问时的载波监听。

c.如果同时有多个人发表意见，那么就会出现访问中的`冲突问题。

d.一个人在发言时还要时时检查着是否有别人进来讨论，此时模拟的则是访问时的冲突检测。

e。

一个人在说话时发现有人要插进来说话，那么就要停下来，去等待。

过一会儿继续说话，此情景模拟的则是访问中的冲突停发，延迟重发的情况。

此外还有其他的情况可以去模拟，这就需要各小组成员内部去商讨，能否有其他的创新形式。

在此案例中通过模拟情景，同学们亲身参与了进来，更好的理解了etherenet网络介质访问csma/cd时会遇到的各种情况，更清楚地明白它的工作原理，.对于以后将其运用到时间生活中去，是十分有帮助的。

2.实践教学，即是在讲到一个网络上的功能时，如讲到路由器的使用时，可以给学生一个生活化的实例，让他们自己亲自动手去完成案例中所要求要完成的工作。

这样更锻炼学生的动手动脑的能力。

可以通过下面这样一个案例来进行说明。

(1)案例描述：你是某高校的一名学生，你的宿舍要安网线，需要将其配置成无线网，要求你利用路由器来进行设置，并给宿舍成员分配出相应的ip地址。

(2)案例分析：a.连接好路由器，并且启动路由器。

b.对无线路由器进行参数的设置。

使用ie浏览器访问，并登录。

选择向导，根据向导来进行一步步的设置。

选择上网方式等等。

在此阶段也可以进行其他方面的设置，如绑定mac地址，分配ip，防火墙设置等等，这些都是为了自己的网络更安全而设置的。

c.设置完成重启路由器。

为了防止蹭网，需要在网络安全设置项设置密码。

d.搜索无线信号，连接上网。

这个阶段是一个实际操作的阶段，可以锻炼学生的动手操作能力。

这个阶段，最好是在讲路由器这部分内容前给个小组布置下去。

一方面可以考验小组之间的自学能力，另一方面考验小组之间，在遇到没有学过的知识上的团结协作能力。

更重要的是可以锻炼小组的操作能力。

所以通过实践教学，好处是有很多方面的，学生在学习到的不仅仅是学理论知识，而是将学到的知识在现实中去运用，这些才是最重要的。

另外还曾强了学生在其他方面的能力。

4.3案例教学总结阶段。

在案例教学实施阶段，各小组都参与了教学内容，心得体会必然是有的。

在总结阶段主要是由教师来进行主持。

各小组要派代表上台进行总结报告，可以形成书面形式或者ppt来进行报告，分别针对理论教学与实践教学过程中，各小组内部成员是怎样商讨的，怎样策划的，还有分工是怎样的，这些都要进行汇总。

并且将这些报告保留下来，以便将来期末测评时，作为评分的重要依据。

另外汇报完成后，要对各小组完成案例的情况进行评价，此阶段可由教师完成，评出比较好的小组来进行褒奖，以此来鼓励同学们今后更加积极地参与到案例教学中来，有助于教学水平的提高。

这样做更加有利于案例教学的实施，达到增强学生的学习兴趣的目的，为教学创造良好的教学氛围。

5总结。

案例教学是一种新的教学模式，在教学的过程中，引入案例来激发学生的学习兴趣。

计算机网络的学习不是靠理论知识就能学到好的，更多的是要在实践中去操作，才能真正的体会到计算机网络的重要性。

案例教学很好地发挥了它在计算机网络中的作用，让学生有更多的机会将学习到的知识，运用到实际中去，更好的激发学生的学习兴趣。

现在案例教学仍然处在一个发展阶段，还需要各方面的去努力，才能更好的使案例教学这种教学方式的到充分的运用，更好地发挥出它应有的价值。

参考文献：