整改措施需要由相关部门或责任人负责执行，并设定明确的时间节点和达成目标的要求。以下是小编为大家整理的一些常见的整改措施，供大家参考和借鉴。希望能对大家在工作和生活中的问题解决提供一些帮助。
幼儿园图书漂流活动方案
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。
20xx年6月——20xx年10月。
xxx幼儿园。
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的孩子，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。
（4）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）。
（1）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息公布。
2.图书漂流及推广（6月21日——10月30日）。
在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
3.活动结束（10月31日）。
幼儿园图书漂流活动方案
1．通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
2．通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
3．通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
书在你我间旅行，
你我在书中畅游。
1．幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。
《漂流标签》、《图书漂流目录》、《图书漂流轨迹图》、《图书漂流阅读小记》。
1．5月以班级为单位开展，6月全园互通开展。
2．漂流周期：孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家，下周五上午带回幼儿园，选择另外3本喜欢的书带回家。漂流时间为1个星期。
1．请家长和孩子一起选择3本书，填写并张贴《漂流标签》（本书班级、本书主人）后，带到幼儿园参加图书漂流活动，填写电子版《图书漂流目录》。
2.幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站，老师将参与漂流的图书统一编号。
3.孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家，填写书本里面的《图书漂流轨迹图》，进行亲子阅读，阅读后，填写《图书漂流阅读小记》。
下周五上午带回幼儿园，选择另3本喜欢的书带回家。
1．请珍爱每一本漂流图书，漂流的图书用阅读透明袋传递，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2．阅读期为1个星期，阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。
3.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿(不论新旧)。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
幼儿园教师图书漂流活动方案
每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
童心如歌，书香如蜜。
1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。
3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。
五、图书漂流活动礼仪要求。
1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。
1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。
2.利用班级qq群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
七、图书漂流活动的要求。
1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.为了能与更多的.朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。
4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
6.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，图书漂流的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
幼儿园教师图书漂流活动方案
1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。
4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的'名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
6.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，图书漂流的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
幼儿园教师图书漂流活动方案
书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养幼儿良好的阅读习惯。
大班级组结合科技节活动将5月定为图书漂流月。希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
二、活动主题：童心如歌书香如蜜。
三、活动口号：读书伴我自信成长！
四、活动时间：20xx年5月。
五、活动对象：大班幼儿及家长。
六、活动内容及安排：
第一阶段：活动准备——发起倡议，提供书籍。
1、借助科技节开幕式，做好图书漂流宣传发动工作。
2、通过家园联系栏和qq家长群发起倡议。
3、召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”，发动家长购买图书，要求每个家庭必须提供两本绘图书。并提出活动要求：
（1）在自愿的基础上购买图书。
（2）积极为幼儿创造阅读环境，陪伴孩子一起阅读。
（3）珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，一定要赔偿。
（4）以班级为单位开展，图书每周漂流一次，幼儿周五将漂流的图书带回家，周一将漂流的图书带回幼儿园。家长要认真记录好“图书漂流”记录卡，分享阅读经验和感受。
4、班内创设一个“图书漂流区”环境，便于开展图书漂流活动，教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名，以便辨认。
第二阶段：活动实施——图书漂流，亲子阅读。
第一环节：家长签到。
第二环节：图书漂流启动仪式。
第三环节：家长送书。
第四环节：各班指导家长开展“亲子阅读”活动。
要求家长每日和孩子一起进行亲子阅读，根据漂流书内附漂流记录卡，记录读后的感受和见解。
第三阶段：总结阶段——分享成果，做好总结。
1、活动结束后各班评选出故事大王5名，并从中挑选出2名幼儿在年级组内范围内进行展示（每个评选出来的幼儿讲故事的时间控制在5分钟之内），最后视每班幼儿的表现情况，评选出“读书之星”2名和三个“书香家庭”。
2、发放家长意见表，要求各班家长撰写读书漂流活动后的感想和体会，意见和建议，便于下一轮更好地开展好工作。
幼儿园教师图书漂流活动方案
1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。
3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。
【图书漂流活动礼仪要求】。
1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。
1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。
2.利用班级qq群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
幼儿园图书漂流活动方案
“图书漂流”活动最早起源于美国，是美国人罗恩·霍恩贝克尔最先发起的，出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一个大图书馆。这一活动始于上世纪60年代，人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后，再把它放在新的公共场所，它便开始新的一轮漂流。“我是一本‘漂流书’，我不属于任何人。欢迎您阅读我，也希望您帮助我继续漂流。”“不用借书证，不必付押金，把它带回家看完后，再按书内说明将它放到特定地点，让它‘漂流’到下一位读书人手里。”
图书漂流，传递着书香。“书非借不能读也”，与其任随它们在孤寂中遭致自身价打折、资源浪费，不如交给更多需要它们的人去读，让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。图书漂流，传递着诚信。图书漂流这种新形式，既是对公民道德素养、诚信和共享意识的考验，更是一种鼓励，因为它是建立在人与人之充分信任、相互支持和帮助的心理基础之上的。
图书漂流，传递着情谊。一本本书籍隐含着一颗颗奉献社会、关爱他人的热诚之心，尽管大部分情况下，图书捐助者和读者无法实现面对面的交流，可事实上，一方面在更广阔的范围内，更多人心间，能够感受到温暖情愫的流动和撞击。另一方面，这本书可能由此成为一个媒介，让互不相识而志趣相投者彼此联系，有助于打破代社会人与人之间的隔阂。图书漂流，传递着文明，传递着和谐。
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
书在你我间旅行，你我在书中畅游。
xx幼儿园童话课题实验班幼儿及全体家长。
1、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)。
2、请每位家长为孩子准备一个文件袋(透明)，并将漂流的书放进袋中。
1.班级内幼儿间漂流。
2.班级内家长间漂流。
3、漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将漂流的图书带回幼儿园。
幼儿园和幼儿家长共同提供。
(二)家长漂流用书。
1.幼儿园提供50%。
2.家长提供50%。
1、利用班级qq群，博客、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理。
2、确定漂流书籍目录。
3、班级设置图书漂流中转站。
4、“心的交流，爱的传阅”图书漂流活动启动仪式(家长开放日当天举行)。
5、定期开展形式多样的读书有感交流活动(如家长、幼儿，每月家长进课堂和亲子活动时进行)。
1、请珍爱每一本漂流图书，漂流的图书用流动小书包传递，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2、为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
3、阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。
4、请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。并及时填写阅读卡记录。一定要留下孩子的姓名，孩子的感想，爸爸妈妈的感想。
5、家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
6、图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿(不论新旧)。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，“图书漂流”的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
漂流：来源于漂流瓶，在这里实际上是指一种自由的传递活动。
漂流期间：一本书从开始漂流到结束漂流的这段时间属于漂流期间。
漂流活动：一本书在整个漂流期间的事件叫做漂流活动。
漂友：参与漂流活动的所有人均称为漂友。
首漂：把一本书首先漂流出去，也就是发起一个新的漂流活动；也可以叫起漂。
放漂：把一本书漂流出去。这个放漂可以是首漂，也可以是转漂；
转漂：把已经读完的漂流书继续漂流下去。
求漂：用户可以对任何一本图书发出漂流(阅读)请求，当这本图书对应漂流书的当时持有者看到您的请求时，很可能会把漂流书传递给你。只有求漂才能让别的漂友知道你想要阅读的图书。首漂或者转漂的漂友才有漂流目标。
受漂：收到别的漂友传递给你书的整个事件过程。
在漂：一本漂流书处于漂流期间叫做在漂。
幼儿园教师图书漂流活动方案
每年的“4、23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
童心如歌，书香如蜜。
幼儿园图书漂流活动方案
每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
童心如歌，书香如蜜。
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
2、活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。
3、漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。
1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2、阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。
3、请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。
1、请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。
2、利用班级qq群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。
3、班级设置图书漂流中转站。
1、请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2、为了能与更多的朋友分享您的'.阅读喜悦，建议每次领取一册。
3、阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。
4、请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
5、家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
6、图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。
幼儿园图书漂流活动总结
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，__年4月，在美国的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。
二、活动的目的及意义。
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。
三、活动的时间：5月14日、15日。
四、活动的对象：在校全体学生。
活动策划主办单位：读者协会。
五、活动的地点：xx篮球场。
六、活动的.流程。
1、活动的宣传：
海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)。
图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传。
网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等。
寝室宣传：各个寝室传单宣传。
3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书。
4、活动的具体事项：
杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息。
其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息。
捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽。
七、经费预算。
海报打印(a1)10_16=160元。
展板的制作以及材料费5_8=40元。
活动的工作证30_5=150元。
图书漂流活动方案
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的.标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义。
分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。
xx年6月——xx年10月。
公司全体团员。
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。
（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）。
（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客。
（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。
（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
3.活动结束（10月31日）。
图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。
图书漂流活动方案
为深入实施青岛市“十二五”教师阅读工程，创设良好读书氛围，为全校教师提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台；同时，让图书在流动中发挥作用实现其传递知识的价值，引领更多的老师参与阅读，促进我校教师的专业化发展，创建书香校园。特制定本实施方案。
1、为老师提供更多阅读机会，实现知识传递，促进教师的专业化发展。
2、创建绿色阅读平台，形成良好的读书氛围，进一步建设“书香校园”，丰富学校的文化内涵。
20xx年12月1日启动，20xx年7月10日结束。
1、全校共分十二个漂流圈，每个漂流圈负责人取书后，分给相应的圈内漂流小组，每个小组请在规定日期内读完漂流图书，并及时传漂。未读完者请做好标记，等全体漂流完毕后到教科室单独借书，不能因一人影响整体漂流。
2、要在本漂流圈内传漂图书。请老师们读后觉填写推荐感言，到规定日期由相应负责人收齐图书，并及时传到本漂流圈内的下一个漂流对象。
3、20xx年7月10日图书停止传漂，每个漂流圈的最后一位干部或最后一个备课组的负责人要把漂流图书交还教科室。
4、老师们要珍爱图书，确保图书不折损，不流失。
5、教科室会以本次活动为契机，积极开展读书演讲、读书沙龙、读书征文等丰富多彩的教师读书活动，促进我校教师专业发展。老师们要积析撰写读书心得，及时发送电子稿给教科室。
图书漂流活动方案
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的`标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义
分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。
三、活动时间
xx年6月――xx年10月
四、活动对象
公司全体团员
五、图书漂流活动规则
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。
（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程
1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日――6月20日）
（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客
（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。
（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
2.图书漂流及推广（6月21日――10月30日）
在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
3.活动结束（10月31日）
图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。
图书漂流活动方案
以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需要为出发点，以新教育成功理论为指导，以“体验、快乐、成长”为主题，本着“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”的理念，让学生获得更多的阅读机会，充分发挥图书的功效。全员参与，引导广大师生快乐体验、分享知识、共同成长。
我们的目标：让浓浓书香弥漫校园。
我们的口号：“漂流书香、漂流信任”
“读我：请带我走，知识因传播而美丽，请送我漂，心灵因交流而贴近。”
我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。
1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍，主动捐献到各班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签；注册漂流书籍，发动学生开展“图书漂流”活动，明确本次活动的意义。
2、受漂者放漂图书，可放回到班级的漂流图书架上，也可直接推荐给自己的一位好朋友，以此实现图书漂流链的不间断。
1、参与漂流的人可以在图书角借阅图书。当阅读完书籍的时候，著明自己的阅读时间以及感受。
2、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证--漂流卡。漂流卡上记录有该本书的唯一编号，漂书的地点，漂书者的签名。参与漂书的同学请遵守规则认真的填写漂流卡上必要的内容（如取书的日期，地点）以便让漂书的过程被完整忠实的记录。
3、取得每本书的同学请你根据漂流卡上信息进行填写并及时在班级内交流你对漂书的阅读感受以及对漂流图书活动的感受和建议。
4、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。
5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整，整洁，被珍惜爱护的书一样，我们也希望你将它仍旧如原样的传送到下一个得到漂书的人手中。漂书的同学们，希望你能加倍爱惜您所得到的每一本书，并完好的记录，保存书中的漂流卡。如果你发现你得到的图书有严重损毁，污渍，而漂流卡上无任何相关说明，希望你也能向图书管理员进行登记说明。
6、每班级要求做到人均“漂书”4册，图书管理员要严把图书质量关，谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
：20xx年3月至12月。
：六、七年级。
第一阶段：宣传动员（3月28日至4月2日）。
2、课题负责人在升旗仪式下介绍图书漂流简介及意义进行活动宣传和动员；
3、举行活动启动式，说明此次活动的意义和要求，发动师生以班级为单位开展图书“飘流活动”（每人平均4本），进行登记、注册。
第二阶段：前期准备(4月8日至4月22日)。
班级为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。筹建好班级图书角。
第三阶段：集体漂流(4月至12月)。
每周五集体漂流。
第四阶段：信息反馈。
12月份将进行信息汇总，评选“走得最远的漂流瓶”（即有最多读者的书）、“读书最多的小读者”（即放漂好书最多的人），学校将择优进行表彰。