我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
行楷心得体会篇一
行楷书是中国书法中最为基础的书体之一，行书和楷书的结合，因此得名行楷书。行楷书有着流畅自如、简约大方的特点，讲究笔画精练，将笔画通过运动结合起来，形成了特殊的节奏感和韵律感。行楷书是书法学习的必修课之一，很多书法爱好者在学习书法时都要经过行楷书的练习。
二段：个人对行楷书练习的体会
作为一个书法爱好者，我从小就对行楷书产生了深深的兴趣，因此我在学习书法的过程中也不例外。在练习行楷书的过程中，我最大的感受就是学习书法的坚持与耐心，因为一笔一画的练习，需要使用者相当的耐心和毅力去完成。在我练习行楷书的过程中，我也发现了自己书法上的许多不足之处，如字形不规整、笔画不能精准落笔等。
三段：行楷书的技巧和要点
行楷书的书写技巧主要有以下几点：首先是握笔姿势，正确的握笔姿势是书写行楷书的重要基础，要求笔法自然稳定；其次是笔画的轻重和速度，要让笔画有节奏、有韵律；最后是对每个笔画的精准把握，只有把每一个笔画描摹的非常精确，才能书写出行楷书的好作品。在练习行楷书的时候，还应该注意书写的速度和节奏，要注重练习笔画的起笔、中笔和收笔的技巧，掌握好每个笔画的特点和规律，合理运用，才能写出漂亮的行楷字体。
四段：练习行楷书的重要性
行楷书是书法学习中的必修课，也是一种文化传统和美学艺术的体现。练习行楷书不仅能提升我们的美感，也能塑造我们的人格、涵养我们的情操，因为书写行楷字需要的不仅是技巧和功底，还需要的是我们的文化内涵和良好的品德素质。练习行楷书需要我们务实、坚持和耐心，通过长时间的练习，能让我们逐渐体会到文字背后的人文精神，在学习中逐渐体会到生活中的美、文化中的底蕴，更能让我们深刻感受到传统文化中的宝贵财富和人类智慧。
五段：总结
综上所述，行楷书是我们了解中国传统文化的一个重要门户，通过学习和练习行楷书，我们不仅能提升我们的书法技艺，也能够让我们更好地领悟文化的深层含义。从练习行楷书中体会到文化、艺术和美学的精华，也是一种精神上的满足和人生的收获。因此，在今后的学习生活中，我将更加重视行楷书的练习，不断提升自己的书法水平，也希望更多的人能够了解并喜爱行楷书，为传承和发扬中国传统文化做出贡献。
行楷心得体会篇二
苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。苏轼是苏洵的次子(苏洵长子夭折)。其书法先学大王，后学颜真卿，其小楷代表作《赤壁赋》，《怀素自叙帖》。赤壁赋又分为前赤壁赋和后赤壁赋。
黄庭坚，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，洪州分宁(今江西修水)人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。英宗治平四年(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、着作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。北宋元符元年，居戎州时，仿王羲之《兰亭集序》中“曲水流觞”意境，于今宜宾市郊北凿石饮水为池，曰“流杯池”。其书法带有行意，如长枪大戟，小楷书法代表作有《苦笋帖》。(2011年拍卖4亿多人民币)。
米芾，字元章，号襄阳居士、海岳山人等。中国北宋书法家，画家，书画理论家。吴人，祖籍太原。天资高迈、人物萧散，好洁成癖。被服效唐人，多蓄奇石。世号米颠。因其母与皇太后交好，米芾可以经常出入皇宫，能见到许多真迹。其书画自成一家。精于鉴别。曾任校书郎、书画博士、礼部员外郎。善诗，工书法，擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古人书法，达到乱真程度。号称可以悬腕写小楷，其小楷代表作为《皇太后挽辞》。
蔡襄，字君谟，原籍仙游枫亭乡东垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年(1030)进士，先后在宋朝中央政府担任过馆阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒赠礼部侍郎，谥号忠。主持建造了中国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥，蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美，自成一体。，书法精妙，恪守法度，有晋唐风轨，前代意韵，变态无穷，真、行、草、隶四体都达到妙胜之境。欧阳修称“蔡君谟(书法)独步当世”。其小楷代表作为《谢赐御书表》，因其书法取法古朴，是十分值得临的法贴。
张即之，字温夫，号樗寮，历阳(今安徽和县)人，生于名门显宦家庭，为参知政事张孝伯之子，爱国词人张孝祥之侄，系中唐着名诗人张籍的八世孙。以父荫铨中两浙转运使。举进士。历官监平江府粮科院、将作监薄、司农寺丞。特授太子太傅、直秘阁致仕。后知嘉兴，以言罢。张即之书法深受唐人影响，初学欧阳询、褚遂良和颜真卿，后转师米芾，参以汉隶及晋唐经书，加上受禅宗哲学思想的影响，故形成一种独特的书法艺术风格。并能“独传家学”，以张孝祥书为主调，而自成一家体系。这种体系是他在继承古人前辈传统技法的基础上，汲取众多营养而后大胆创新形成的。其小楷代表作为《严华经》，《佛遗教经》。临其法帖可以寻找用墨的感觉，赵孟頫就曾临过他的法帖。
姜夔，字尧章，别号白石道人，饶州鄱阳(今江西鄱阳县)人。少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖。早有文名，颇受杨万里、范成大、辛弃疾等人推赏，以清客身份与张镃等名公臣卿往来。人品秀拔，体态清莹，气貌若不胜衣，望之若神仙中人。其小楷代表作为《跋王献之保母帖》，现存故宫博物院，学蝇头小楷可以取法于他。
行楷心得体会篇三
我参加了为期一周的行楷课程培训，通过学习和实践，我深刻体会到了行楷书法的魅力和价值。本文将从课程内容、学习方法、收获与体会等方面进行总结和思考，分享我的心得体会。
第二段：课程内容
行楷课程培训内容丰富多样，涉及到行楷的基本构造、笔画规范、书写技巧以及历代名家的作品欣赏等。课程通过理论与实践相结合的教学模式，使得我们从浅入深地掌握了行楷的基本知识和技巧。同时，通过与老师的互动式教学，我们更深入地了解了行楷的历史渊源和传承。
第三段：学习方法
在学习行楷的过程中，我发现了一些有效的学习方法。首先，通过模仿名家作品，我们可以学习到他们的笔法和构图，从而提高自己的书写水平。其次，反复练习是提高行楷书法技巧的关键。只有不断的练习，才能熟悉行楷的形态和笔画，形成自己独特的书写风格。最后，多与老师与同学交流和分享，可以获得更多的经验和启发，进一步提高自己的行楷水平。
第四段：收获与体会
通过行楷课程的学习，我获得了很多收获。首先，我掌握了行楷的基本知识和技巧，能够运用正确的笔画和构造书写行楷字体。其次，通过模仿名家作品，我不仅提高了自己的书写水平，还从中汲取了艺术灵感和创意。最重要的是，学习行楷培养了我的耐心和细致入微的心态，提升了审美能力和艺术鉴赏力。
第五段：总结与展望
通过参加行楷课程培训，我深刻认识到了行楷书法的价值和魅力。我将继续努力学习行楷，提高自己的书法水平，并将其应用于实际生活中。希望通过行楷书法的学习和实践，能够传承和发扬中华传统文化，让更多的人认识和喜爱行楷书法，使其成为我们国家文化的瑰宝。行楷课程的学习是我行进书法之路上的一块垫脚石，我相信，只要我坚持不懈地学习与实践，一定能够成为一名优秀的行楷书法爱好者。
行楷心得体会篇四
在县统计局学习锻炼的这三个月使我受益匪浅，真正体会到了组织部门安排这次挂职学习活动的良苦用心，也深深感谢县统计局领导及同事们对我的关心、支持和帮助。我将带着在这里收获的一切，满怀信心地回到乡镇，用行动回报组织对我的信任和培养。下面我谈谈我三个月来的挂职锻炼体会。
1、强化大局意识，拓展工作思路。来到统计局我才了解到统计局工作具有承上启下、涵盖经济社会文化等方方面面工作的特点，指导全局作用极为明显，尤其是省市县目标责任考核工作开展以来，更体现了统计部门的重要作用，其突出位置也受到县委、县政府越来越多的关注。统计部门主要工作职能是按照国家规定的统计方法制度对国民经济运行现状进行统计调查、分析、预警，在做好数据统计的同时，做好省市县统计工作和部门、乡镇统计工作的衔接。通过在这里的锻炼学习，使我对统计工作的重要意义和作用有了重新的定义和全面深刻的了解。
2、强化了学习意识，以前在村委会工作，接触的日常事务种类繁杂，业务技能掌握的很少。来到统计局以后，办公室主任为我找来了一系列的统计工作的专业基础知识书籍供我学习了解，我也利用整理局档案室的机会，翻阅了近年来的统计年鉴、人口普查数据、经济普查等相关资料信息，对各部门的业务工作有了相关的了解，为我迅速融入统计局工作起了促进作用。
3、增强了适应能力。对于来自乡镇的学习锻炼干部而言，的难度不是快节奏的工作，而是思维方式和生活习惯的不同。要想在学习锻炼期间有所收获，就必须尽快改变原有局部工作思维和无固定上下班时间的生活习惯，彻底摆脱自己以前那种小集团意识和晚睡晚起的作息习惯，树立全局观念，这样才能从根本上实现角色的转变，尽快适应机关工作的规范化和全局性。通过多听、多看、多问、多思考、多学习，首先从自己的角度努力去理解、适应，在与大家的交流过程中主动介绍自己在乡镇工作的情况，让对方更多地了解我，以达到增进彼此的理解与适应。同时，我坚持“谦虚谨慎”的作风，认真做好办公室的细小事务，争取得到领导、同事的理解和认可。
4、参与第三次经济普查动员会的审核与数据汇总工作。与统计局经济普查办公室的同事一起审核各乡镇上报的相关数据资料，协助录入20xx年简明统计手册，并将数据整理成册。协助完成20xx年国民经济社社会发展统计公报，并配合局党组开展群众路线教育活动，完善各种活动计划、学习心得体会等。
5、积极参与局组织的各项活动。每周定时去我局包联路段进行卫生打扫工作，并与沿街商户宣传爱护环境，人人参与，营造良好人居环境的三创宣传工作；认真参加局党组学习群众路线教育、干部作风整顿教育等活动，通过参与这些活动，很好的提高了自己的思想觉悟、职业素养。
6、理论学习多，但实践经验相对却较少。由于统计局的各股室的分管专业的业务工作都不同，项目类别多，专业性强，我虽然掌握了一些理论知识，但在实际工作中还是很难发挥作用，不能很好的像别的同事那样通过某一季度的数据反馈情况撰写经济运行分析说明。
7、执行工作多，主动创新少。锻炼学习这一阶段，对于领导交办的工作基本都能圆满完成，但是工作中还是缺乏独立性、开拓性，等靠思想还是存在。需要更进一步发挥主观能动性，开拓创新工作思路和工作方法，争取进一步发展。
行楷心得体会篇五
练字行楷，是一门古老而精妙的艺术。无论是古人还是现代人，都对楷书有着崇高的敬意和追求。作为一位热爱书法的人，我也深深被楷书之美所吸引，于是加入了练字行楷的行列。在这段时间里，我积累了一些心得体会，与大家分享。
第二段：楷书的美与意境
楷书是书法中最基本也是最常见的一种字体，它的线条流畅、笔画稳定、结构严谨。从整体上看，楷书简洁而大方，有一种庄重和肃穆的气质。熟练掌握楷书，便可书写出带有丰富内涵的字体。每当我握着毛笔，书写楷书时，我总能感受到一种古朴的气息，仿佛与古人齐步而行，分享他们的思绪和情感。在楷书的世界里，我可以抛开一切杂念，专注于笔下的每一刻变化，真正领略到了书法的美与意境。
第三段：楷书赋予我坚持的力量
练字行楷需要耐心和毅力。每一次练习都要求我们仔细观察，准确把握每一画、每一笔的位置和力度。在这个过程中，我深深体会到了坚持的重要性。刚开始时，由于我基础不够扎实，练字的时候总是容易出现笔画不准确、结构不稳定等问题。但是，我没有放弃，坚持每天练字，并且虚心向老师请教，不断改正错误。渐渐地，我的字越来越规范，笔画越来越有力度。这种进步的成果，让我深刻明白了坚持对于人的成长和进步的重要性。
第四段：楷书让我品味生活的美好
通过练字行楷，我不仅仅学到了一门技艺，更重要的是学会了用一种全然不同的角度去品味生活的美好。平日里，我总是忙碌于琐碎的事务之中，很难有时间静下心来欣赏生活的细节。但当我捧起毛笔，专心致志地书写楷书时，我仿佛回到了最纯粹的状态，逐渐感受到了平凡生活中的美妙。我领悟到，生活中的每一个瞬间，每一个细节都是那样的值得我们去味道和感悟。而楷书正是我那封存这种美好的桥梁。
第五段：楷书练字行的意义和未来
练字行楷对我来说，不仅仅是一种爱好，更是一种追求。它让我感受到了书法的艺术之美，给予了我坚持的力量，让我学会了用一种全新的角度去体味生活。未来，我希望能更加深入地研究楷书，提高自己的书写水平。我相信，只要有坚持和努力，我一定能在楷书的世界里走得更远，更近距离地感受到书法带给我的魅力。同时，我也会将练字行楷的乐趣和魅力分享给更多的人，让更多的人重新认识和喜欢书法艺术。
总结：练字行楷不仅仅是一种艺术技巧的学习，更是一种心灵的修养和追求。通过练习楷书，我们可以体验其美与意境，坚持持之以恒的过程中，我们也能获得力量和成长。此外，书写楷书还能让我们重新审视生活的美好，感受到生活的细微之处。练字行楷的未来对于我来说，是一个充满希望和梦想的世界，我希望能够在这个世界里持之以恒地努力，提高自己的书法水平，并将这种乐趣和魅力传递给更多的人，让书法的艺术品味与技巧得到更多的关注和喜爱。
行楷心得体会篇六
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
行楷心得体会篇七
近年来，随着计算机的普及和应用，人们的书写习惯逐渐发生了改变，许多人的字迹变得潦草不堪，甚至无法辨认。为了提高自己的书写水平，我开始练习行楷。通过一段时间的坚持和努力，我深刻地体会到了练习行楷的重要性和价值。以下是我对练习行楷的一些体会和心得。
首先，练习行楷可以增强个人的文化修养。楷书是我国古代的一种正笔字体，具有非常高的艺术和历史价值。通过练习行楷，我们可以了解和传承中华民族的文化遗产，感受古代文人书写的风采和情怀。同时，书写行楷需要严格遵守字形结构和比例规律，这对于培养审美能力和文化素养有着重要的促进作用。
其次，练习行楷可以提高个人的书写质量。行楷是一种规范美丽的字体，每个笔画的顺序和形态都有严格的要求，需要借助正确的笔画技巧和结构的把握。通过不断练习行楷，我发现我的字迹越来越工整、漂亮，每一笔都有力度和节奏感。这不仅让别人更容易读懂和欣赏我的字，也给我带来了满足感和自信心。
再次，练习行楷可以培养个人的耐心和毅力。练习行楷需要长时间的坚持和集中精力的投入，一次练习可能需要花费数个小时，长时间的专注对于现代人来说并不容易。然而，正是这种日积月累的坚持练习，让我逐渐养成了耐心和毅力，不怕苦不怕累，心无旁骛地投入到练习中。这种坚持和毅力的培养也会影响到我的日常生活和工作中，帮助我更好地面对困难和挑战。
另外，练习行楷可以促进个人的思维发展和创造力。在练习行楷的过程中，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，通过设计和改进字形，使字体更加丰富多样。同时，练习行楷需要我们仔细观察和模仿，提高对字形的感知能力和把握能力。这种观察和思考的训练，对于开发个人的思维能力和创新潜力具有积极的影响。
最后，练习行楷可以增强个人的自律和自我要求。行楷的书写要求严格，需要每一笔每一划都准确无误，不能有半点马虎。通过练习行楷，我养成了自觉遵守规则和自我要求的好习惯，无论是在书写方面还是在生活工作中，我都更加严谨和自律。这种自律和自我要求不仅对于我的学习提高有很大的帮助，还让我体验到了努力付出的乐趣和成就感。
总之，练习行楷是一种有益且值得推崇的活动。通过练习行楷，我们不仅可以增加个人的文化修养和书写质量，还可以培养耐心和毅力，促进思维发展和创造力，并增强自律和自我要求。尽管练习行楷需要花费大量的时间和精力，但是只要我们坚持下去，相信一定能够取得事半功倍的效果。因此，让我们都走进行楷的练习，提高自己的书写水平，传承和发扬中华民族的书法艺术。
行楷心得体会篇八
2、好生意天帮地助；大财源川流云集（横批）一本万利
3、春风入喜财入户；岁月更新福满门（横批）新春大吉
4、百世岁月当代好；千古江山今朝新（横批）万象更新
5、三江进宝百业旺；四海来财万福春（横批）恭喜发财
6、内外平安好运来；合家欢乐财源入（横批）吉星高照
7、春归大地人间暖；福降神州喜临门（横批）福喜盈门
8、一年好运随春到；四季彩云滚滚来（横批）万事如意
9、一帆风顺吉星到；万事如意福临门（横批）财源广进
10、财源滚滚随春到；喜气洋洋伴福来（横批）财源广入
11、春联对歌民安国泰；喜字成双花好月圆（横批）国泰民安
12、绿竹别其三分景；红梅正报万家春（横批）春回大地
13、一帆风顺年年好；万事如意步步高（横批）五福临门
14、和顺一门有百福；平安二字值千金（横批）万象更新
15、精耕细作丰收岁；勤俭持家有余年（横批）国强富民
16、占天时地利人和；取九州四海财宝（横批）财源不断
17、多劳多得人人乐；丰产丰收岁岁甜（横批）形势喜人
18、春满人间百花吐艳；福临小院四季常安（横批）欢度春节
19、春临大地百花艳；节至人间万象新（横批）万事如意
20、高居宝地财兴旺；福照家门富生辉（横批）心想事成
21、一年四季行好运；八方财宝进家门（横批）家和万事兴
22、佳节迎春春生笑脸；丰收报喜喜上眉梢（横批）喜笑颜开
23、欢声笑语贺新春；欢聚一堂迎新年（横批）合家欢乐
24、丹凤呈祥龙献瑞；红桃贺岁杏迎春（横批）福满人间
25、精耕细作丰收岁；勤俭持家有馀年（横批）国强富民
26、天地和顺家添财；平安如意人多福（横批）四季平安
27、迎新春事事如意；接鸿福步步高升（横批）好事临门
28、创大业千秋昌盛；展宏图再就辉煌（横批）大展宏图
29、千年迎新春；瑞雪兆丰年（横批）年年有馀
30、大地歌唤彩云；满园春关不住（横批）春色满园