演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
棋盘演讲稿篇一
各位领导、同事们：
大家下午好。
很荣幸站在这里，将自己工作中的一些感受与大家一起分享。 今天我演讲的题目是《春风化雨民政情》。
五年前，我第一次走进民政局的大门，目睹了民政工作繁忙的景象：上班还没到点，办公楼前已聚集了许多民政服务对象，有喜气洋洋等待领取结婚证的新人，有步履蹒跚、需人搀扶的老人，更有衣衫褴褛等待救助的困难群体，我从他们的脸上读到了对民政的共同期盼。
5年来，虽然有时会因为工作的繁琐而急躁，为人们的不理解而苦恼，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是一名光荣的民政人，我要将全部的青春和热情燃烧在我所钟爱的事业上。
在民政局工作的时间长了，最大的感受就是民政人的人情味儿。走进办公大楼，你常常会看到这样的景象：工作人员自掏腰包为流浪乞讨人员解决午饭；为前来申请救助的百姓呈上一杯清茶；搀扶着80多岁的优抚老人下楼……民政人就是这样，在工作中履行民有所想，我有所为；民有所呼，我有所应；民有所盼，我有所办”的职责，将对老百姓的一腔关切之情化作满面春风，如那一抹冬日和煦的阳光，温暖着人民群众的心。
不仅如此，我们的民政队伍也是最团结、最有向心力、凝聚力和战斗力的队伍。平日我们奋斗在各自的岗位上，一旦碰到救灾、安置和换届等重大工作，每个同事就变成了一块砖，哪里需要哪里搬，主动放弃节假日和休息，加班加点、全心协力完成党和政府交付我们的使命，上、不负政府重托，下、不愧百姓期望。
在这样一个朝气蓬勃奋发向上的群体里工作，我学会了如何做好低保工作，那就是用心、坚持。低保看似普通，实则关乎百姓生计。低保事无大小，再小的事如果置之不理，都会变成危及民政形象的大事。这就需要我们用百分百的心思和百分之二百的努力。
用心，就是想群众之所想，急群众之所急。真正将老百姓的问题当做自己的问题来处理，那么一切问题将不成问题。
坚持，则是始终保持着极大的工作热情和良好的服务态度。每一天都要以极大的热情全心全意投入到工作中，笑脸相迎每一位来访群众、春风化雨解答每一个疑问，将自己对政策的理解化成通俗易懂的语言，让每一位群众满怨而来、满意而归。
“上为政府分忧，下为百姓解愁”是我们民政工作一直坚持的宗旨，也是我在日常工作中一直遵循的原则。
为改善人民的生活质量鞠躬尽瘁。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将像一个求索者那样，以虔诚的态度和毕生的热情，在民政的道路上不断前进，和所有的同仁们一起为民政事业的壮丽图景涂上浓墨重彩的一笔。
我的演讲完毕，谢谢大家！
棋盘演讲稿篇二
1.学习小棋手的勇敢无畏，执着追求，感受大元帅发现、培养人才的良苦用心，从主观与客观两方面了解聂卫平成功的原因。
2.掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词。
3.抓住"我输了？不！我赢了！我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手！"这一重点句，正确理解课文内容。
4.有感情地朗读句子，读出小棋手的勇敢无畏和大元帅的喜悦赞美。
重点：掌握抓重点词句，理解文章内容的方法。
难点：正确理解，"我输了？不！我赢了！"的意思，从而了解小棋手成功的主客观原因。
2课时
（一）初读课文，寻找重点词句。
1.揭题：元帅和小棋手，换个词表述：和
2.自由课文，补充课题：和，（干什么）结果（怎么样）。
什么输了？什么原因输的？（陈毅因为小棋手的不甘示弱而输了棋）
什么赢了？什么原因赢的？（陈毅因为小棋手的勇敢无畏而赢得了人才）
（二）仔细课文，感受小棋手的勇敢无畏。
1.仔细读文，找找小棋手的勇敢无畏的表现。
2.交流反馈，阐述理由。
3.感情朗读，体会勇敢。
（三）再次读句，体会含义。
1.再次出示："我输了？不！我赢了！"
仔细读句，尤其是标点，琢磨陈毅元帅所说的输、赢是在指下棋吗？
你从何而知？
2.感情朗读第12自然段。
3.大元帅与小棋手下棋的真正目的是什么？（试棋艺、考胆量、发现人才）。
（四）补充材料，深入读文。
1.小棋手的确是个人才，我们来看看他的荣誉榜（屏幕阅读）。
补充材料：聂卫平1952年生于北京
13岁夺得全国少年冠军
1973年进中国围棋集训队
1975年获全国冠军
1976年在访日比赛中，连胜数名日本九段高手，被誉为"聂旋风"
1979年获首届世界业余围棋锦标赛冠军
1982年获"九段"称号
1985~1987年三届中日围棋擂台赛中，作为中方主帅，力挽狂澜，连挫日方9名高手，成为中国围棋史上的英雄。
1988年被中国围棋协会授予"棋圣"称号
2.小棋手的成绩显然与他的勇敢无畏有关，同时从课文中我们也了解到了大元帅对小棋手成长功不可没，找找相关词句，交流反馈。
3.想象写话。
明天就是小卫平的生日了，陈毅元帅拿出了他心爱的《围棋名谱精选》，心情难以平静。__________________。于是他翻开书，在上面写下了"谦虚好学，勇敢奋进"八个字。
（五）感情朗读全文，尤其是12自然段，再次感受大元帅的喜悦，体会小棋手的勇敢。
（六）作业 。（任选一题）
1.今天是小棋手聂卫平终生难忘的日子，因为他在刚刚结果的全国少年围棋赛中战胜了对手，获得了他人生的第一个全国冠军。此时此刻他的心情难以平静__________________________________________。
2.与此同时，得知比赛结果的陈毅元帅也激动不已___________________________________________________。
3.口语交际：聂卫平获得全国少年围棋赛冠军后，接受记者的采访。（两人合作完成作业 ，一人设想自己是小棋手，如何答记者问，一人设想自己是小记者，如何提问。）
棋盘演讲稿篇三
亲爱的广州市民们，大家好
我是清水濠小学6年3班的陈**
以前河里的水清澈见底，现在河里的水真的很脏，脏得水变黑了，请大家用完垃圾就请扔进垃圾桶里，别扔进河里，如果天气不热的话，尽量不要开空调，开窗和风扇就行了，还有，如果去买菜的话，就尽量带环保袋就行了，如果出去买饭的话，就带环保盒，减少饭盒的用量。
我的话讲完了，谢谢大家!
清凉的秋天到了，
风姑娘把金色的树叶从树上吹落下来。
嗖嗖的风使劲地把地上的树叶吹走
这声音像给落叶伴奏音乐似的。
在田野里，
一派丰收的景象，
棉花白了，稻子黄了。
谷穗压弯了腰，高粱涨红了脸。
红彤彤苹果挂满了枝头……
农民伯伯充满了丰收的喜悦。
在广场上，
小朋友们在放风筝。
大家玩得非常开心，
秋姑娘自己也很高兴。
因为自己给大家带来了快乐!
弘扬爱国主义立志为国进取爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的.大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
尊敬的老师，同学们：
大家好!今天我能站在这里竞选班长，实在是万分荣幸。
如果我当选了班长，我会与其他班干部一起管理班里的秩序，维护班级的荣誉。要是我当班长，我会把成绩好的同学组织起来，去帮助成绩落后的人，因为我们来学校的目的是好好学习，天天向上。
假如我是班长，我将热心为同学服务，认真的做老师的得力助手;如果我不能竞选成功，说明我没做到最好，我会继续改进，争取做到最好，请大家投我一票。
谢谢大家!
棋盘演讲稿篇四
2. 象棋如女性般神秘莫测。——普迪
3. 人生就像一盘棋，知棋容易解棋难;
4. 一马换双象，必是英雄将。
5. 对李明的棋艺我是心服口服。
6. 人生就像一盘棋，知棋容易解棋难；
7. 观棋不语真君子。
9. 人生就像一盘棋，爱心之花最最纯；
11. 大家都知道，下围棋分开盘布局、中盘实战和尾盘收官三大阶段，对于棋手来讲，每一阶段都很重要。人生何不如此？30岁以前开盘布局，30岁到60岁中盘实战，60岁到90岁尾盘收官，对于真正成功的人生，每一阶段都意义非凡。
12. 在广阔的世界里谋求和谐。——吴清源
13. 人生就像一盘棋，真爱难觅亦自求；
14. 下围棋，落子无悔；叹人生，覆水难收.
15. 米米总爱邯郸学步，看到别人报兴趣班也缠着爸爸妈妈给自己报，一下学钢琴，一下学围棋。结果，学到最后什么都只会一半是个半瓢水。
16. 人生就像一盘棋，谁解漂泊之人心？
17. 棋逢对手，先礼后兵。
18. 在广阔的世界里谋求和谐。--吴清源
19. 象棋如女性般神秘莫测。--普迪
20. 人生就像一盘棋，百花凋谢茶花存；
21. 走围棋开始了，邻居让我九子，然后将自己的白棋走到“三三”的位置上，我黑子一长，小学 四年级作文 辅导，拦住了白子，准备瓮中捉鳖，可邻居也不会将自己的子送我吃，在外面吃了我的子，小学生作文辞海，来个里应外合，想把被困在里面的白子救出。
22. 仙人下棋就像一幅优美的画卷。
23. 人生就像一盘棋，开弓没有回头箭；
24. 棋逢敌手难藏行，诗到重吟始见功。——宋·普济
25. 天天辛苦不喊累，投身厨房英雄无畏，白衣白帽多高贵，创造生活好美味，锅勺桶盆响叮铛，烟熏火烤不怕脏，杀鱼洗菜刮大肠，切鸡切鸭技术棒，节假日里你最忙，加班加点汗水淌。
26. 琴抚一曲瑶琴，弹一弦古筝，谁许一段青梅竹马，听一曲琵琶刻骨铭心; 棋下一局围棋，悟一段人生，谁落一子尔虞我诈，解一盘残局刻骨铭心; 书临一笔绝字，描一行楷书，谁写一世花前月下，记一篇过往刻骨铭心; 画泼一缕淡墨，绘一副山水，谁许一生海角天涯，忘一段愁事刻骨铭心; 诗写一行唐诗，填一篇宋词，谁许一次以文论嫁，结一段良缘刻骨铭心; 酒斟一盏佳酿，行一句酒令，谁写一句倾尽天下，斩一段情丝刻骨铭心; 花赏一季花开，掬一泓流水，谁许一世十里桃花，思一生相守刻骨铭心; 茶品一盏清茶，闻一缕幽香，谁盼一次归田卸甲，倾一世温柔刻骨铭心。
29. 人生就像一盘棋，识棋容易知棋难;
30. 我非常喜欢下围棋，在家里，我的对手就是爸爸。但爸爸不喜欢和我 下棋 ，因为我一输就哭，为此没少挨爸爸批评。
31. 人生就像一盘棋，枫叶飘零随友真；
32. 下士下棋为吃子，中士下棋为占地，上士下棋为悟道;下士人生为趋利，中士人生为避害，上士人生为智慧。君子问凶不问吉，高手看盘先看险，胜败原是寻常事，阴阳幻变存玄机。
33. 人生就像一盘棋，谁解漂泊之人心?
34. 人生就像一盘棋，真爱难觅亦自求;
35. 胜固欣然，败亦可喜。
36. 野客围棋坐，支颐向暮秋。
37. 判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
38. 只见爸爸不紧不慢的出动“炮”，好像有什么好主意似的。我也镇定自如，派出了小兵。几局下来都平安无事。只见爸爸微微一笑，走了一妙招。把形势都改变了。我赶紧派出“车”到爸爸营地大闹一番。可是天不如人意，刚到爸爸营地，就被躲藏在角落的“马”吃了。
39. 车马尚存周战法，偏裨兼备汉宫名。
40. 人生就像一盘棋，举棋容易扶择难；
41. 棋逢对手难相胜，将遇良才不敢骄。
44. 围棋并不是想赢就能赢的，胜利的要素是在其他方面。 --武宫正树。
45. 人生就像一盘棋，举棋容易扶择难;观棋容易不语难;下棋容易胜棋难;识棋容易知棋难;见棋容易爱棋难;知棋容易解棋难;在人生的棋局中，有得亦有失，有进亦有退。但是，无论成败得失，只要你走的每一步都是认真的，仔细的，有意义的，那么你就是胜者。
46. 我学棋的生涯，一半是背棋谱，另一半是被将军。
47. 所有棋手都应该有某一样业余爱好。——塔塔科维
48. 略观围棋，法于用兵。三尺之局，为战斗场。——汉·马融
50. 围棋应充满创造性的喜悦。 --大竹英雄
51. 人生就像一盘棋，惟有星星仁爱真;
52. 酒以不劝为饮，棋以不争为胜。--明·洪自诚
53. 暂时和局部的胜利不等于最终的胜利;暂时和局部的失败不等于最终的失败。人生也是如此。
54. 酒以不劝为饮，棋以不争为胜。——明·洪自诚
55. 围棋中，有时一招不慎，满盘皆输;人生中，有时一失足成千古恨，再回首已是百年身。
56. 围棋中，每一枚棋子的地位都是平等的，但是一枚棋子何时出场，在什么位置出场，价值绝不相同。社会中的人，又何尝不是这样。
57. 人生就像一盘棋，举棋容易扶择难;
58. 行一棋不足以见智，弹一弦不足以见悲。——淮南子
61. 老夫袖手支颐看，残局分明一着难。
62. 象棋就生活。——鲍比·菲舍尔
63. 仙人下棋就像一位仙人坐在高高的山峰上下棋。
64. 僻子勿乱吃，一陷难回援；
65. 围棋应充满创造性的喜悦。
67. 人生就像一盘棋，观棋容易不语难;
68. 人生就像一盘棋，异地兄妹情谊深;
69. 舍弃是围棋取胜的秘诀;舍得是人生成功的智慧。有舍才有得，会舍才会得。舍得之道，乾坤奥妙。
70. 石榴花下薄罗衣，睡起却寻棋。
71. 象棋如女性般神秘莫测。 --普迪
72. 人生如棋，一关一关过就是了，别想太多 。
73. 传语八公闲草木，谢公无事但围棋。
74. 围棋应充满创造性的喜悦。--大竹英雄
75. 部曲纵横听指挥，元来棋算即兵机。——宋·戴翼
76. 行一棋不足以见智，弹一弦不足以见悲。
77. 去帮助你的棋子吧，他们也会帮助你。———保尔·摩菲
78. 下士下棋为吃子，中士下棋为占地，上士下棋为悟道；下士人生为趋利，中士人生为避害，上士人生为智慧。
79. 不怕千着巧，就怕一着错。
80. 棋高一着，缚手缚脚。
81. 象棋就生活。 ——鲍比·菲舍尔
82. 我的棋艺才刚入门，若想升堂入室，可是还差得远呢！
83. 棋者落落布子，声东击西。——清·张风
86. 唯共嵩阳刘处士，围棋赌酒到天明。
87. 输棋并非赢棋的对立面而作为赢棋的一部分永存。
88. 人生就像一盘棋，你要为下的每一颗棋子做好预判，尤其重大转折决策，结局会截然不同。
89. 大家都知道，下围棋分开盘布局、中盘实战和尾盘收官三大阶段，对于棋手来讲，每一阶段都很重要。人生何不如此?30岁以前开盘布局，30岁到60岁中盘实战，60岁到90岁尾盘收官，对于真正成功的人生，每一阶段都意义非凡。
90. 暂时和局部的胜利不等于最终的胜利；暂时和局部的失败不等于最终的失败。人生也是如此。
91. 人生就像一盘棋，枫叶飘零随友真;
92. 胜固欣然，败亦可喜。--宋·苏轼
93. 仙人下棋就像两军对垒，胜券在握。
94. 棋法阴阳，道为经纬。 --汉·李龙
95. 棋虽小道，品德最尊。——xxx
96. 围棋告诉我：不宽恕曾经战胜过自己的对手是愚蠢的小人，不宽恕自己的失败并努力寻找失败的原因是智慧的君子。
97. 棋虽小道，品德最尊。--xxx
98. 独收万虑心，于此一枰竞。--宋·欧阳修
99. 人生就像一盘棋，漂泊之人真爱寻；
100. 好的棋手总是好运。——卡帕布兰卡
101. 人生就像一盘棋，见棋容易爱棋难；
102. 人生就像一盘棋，识棋容易知棋难；
104. 有时逢敌手，当局到深更。
105. 生如棋，黑与白的交接，生与死的交融。
106. 仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
107. 局中敌对神仙手，输于樵夫会看棋。
108. 围棋与人生的博弈，游戏规则相同，实力决定胜负；游戏规则相同，实力相当，则意志决定胜负；游戏规则相同，实力相当，意志相等，心态决定胜负。
109. 手下一着子，心想三步棋。
110. 胜固欣然，败亦可喜。——宋·苏轼
111. 人生就像一盘棋，下棋容易胜棋难;
112. 人生就像一盘棋，见棋容易爱棋难;
113. 明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
114. 下棋不语，落子不悔。
115. 爸爸想都没想，坚定地移动了一颗棋子，我想了想，也移动了一颗棋子。接着，爸爸开始“搭桥”了，他的“地盘”上的棋子正在一颗一颗地往外面移动。见此，我心里着急了：“爸爸呀，我可不能输给你呀！”于是，我不顾一切地把棋子往外移，只想快点把棋子移出自己的“地盘”。
117. 人生就像一盘棋，谁解漂泊之人心。
118. 对局结束，兵和王都要回到同一个盒子里。——爱尔兰谚语
120. 围棋并不是想赢就能赢的，胜利的要素是在其他方面。
121. 白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。
122. 院静春深昼掩扉，竹间闲看客争棋。
123. 围棋中，有时一招不慎，满盘皆输；人生中，有时一失足成千古恨，再回首已是百年身。
124. 下围棋，落子无悔；叹人生，覆水难收、
125. 深念远虑，胜乃可必。——汉·马融
126. 下围棋，落子无悔;叹人生，覆水难收.
128. 舍弃是围棋取胜的秘诀；舍得是人生成功的智慧。有舍才有得，会舍才会得。舍得之道，乾坤奥妙。
129. 一辈子不出马，到老是个卒
130. 人生如棋，棋如人生。**似纸张张轻世事如棋局局新。
131. 人生就像一盘棋，难走亦走结心友。
134. 下围棋，落子无悔；叹人生，覆水难收。人生没有回头路，世上没有后悔药，人生关键的选择上一定要谋定而后行。
135. 下士下棋为吃子，中士下棋为占地，上士下棋为悟道；下士人生为趋利，中士人生为避害，上士人生为智慧。君子问凶不问吉，高手看盘先看险，胜败原是寻常事，阴阳幻变存玄机。
136. 人生就像一盘棋，漂泊之心在孤疑;
棋盘演讲稿篇五
教师是学校教育教学的实施者，是创建和谐校园的主力军。
1.树立典型，奖励优秀，努力调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强、名优双提的原则，制定了一系列奖励和评价目标，包括奖励校内名师、表彰教师业务进一步学习和提升、评价校内学科带头人、评选师德模范、评选先进部门、评选“学习、研究、实践”十大模范等。使广大教职员工严格按照教师道德标准要求自己，以身边的榜样推动自己，热爱自己的工作，奉献自己，积极进取。形成了强调学习、提高质量和贡献的氛围。教师的外表得到了家长的认可和社会的高度赞扬。
2.以人为本，努力营造团结尊重的工作环境。通常我们说“心情愉快，累不累”，这说明创造一个愉快的工作环境有多重要。这必须将严格的要求与尊重和信任结合起来。关键是从欣赏的角度看待教师，尊重教师的人格、劳动和合作需求。因此，在工作方法上，我们注重以正确的舆论引导人，以和谐的.环境凝聚人，以显著的成绩鼓舞人，以勤奋的氛围培养人。我们也加强了情感投入，因为情感是校长和教职员工之间的纽带。每年，我们都开展各种形式的文化体育活动，给老师送节日礼物，给有需要的工人送温暖，在沉默中看到真相。
三、公开办学，民主管理，千方百计提高教师的主人翁意识。我们在学校管理的各个环节实施校务公开工作，努力让教师参与学校管理，做出民主决策，使学校的一切工作在社会、家长和教职工的监督下进行。财务工作开放、经营活动开放、收费开放、职务评估和晋升选先开放、教育教学活动开放等，得到了群众的支持和认可。我们牢记校长、学校领导干部是为教师发展服务的理念，从有利于教师发展的角度思考问题，努力让教师参与学校管理，让教师提出建议、实践、创造，使学校发展，实现“大船”！
学校的“人本管理”最重要的是要落实到学生身上，所以要树立一切为学生发展服务的理念。在尊重学生的前提下，充分相信学生，建立民主的师生关系；在关爱学生的基础上，建立新的有效的教育模式；通过依靠学生，我们培养的每个学生都能得到全面和谐的发展，最大限度地发展每个学生的潜力。为此，我们做了很多工作。
开展各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
其中，区级项目“小学生社会实践活动的方式方法研究”已成功通过自治区教育科研规划办公室的验收，并被评为自治区优秀的科研成果。本课题以学校社会实践活动为主体，在学校集体组织下开设三个系列，即野营培训实践活动、参观基地实践活动、节假日专项实践活动；以亲子社会实践活动为左翼，在父母的领导下，每年开展两个黄金周；以独立的社会实践活动为右翼，在《小马过河》实践活动手册的提示下，学生将在寒暑假独立完成社会实践活动。可以说，这三种社会实践活动贯穿于学生生活的所有时间和空间。在活动中，我们注重培养学生学会做人，学会做事，从而在实践中培养学生的道德素质和认知能力。
2、改革评价方法，促进学生全面发展。
评价起着指挥和导向的作用，因此，我们将学生评价方法改革作为课程改革的首要任务，通过学习和实践，我们制定了兴安二小学学生评价体系改革计划，其目标是改变传统的评价方法，建立一套促进学生综合发展的评价体系。在几年的课改实验中，我们进行了一些探索。如果评价主体不再是唯一的教师，学生可以自我评价，互相评价，学生家长也参与评价；评价内容更全面，包括知识、情感、态度、行为习惯、意识形态表达等；评价方法采用开放的定性评价、通常的表现、口试、笔试……去年寒假，结合多年的实践经验，动员各年级、各科骨干教师编制《爱的期待》，使评价更加科学，真正能促进学生全面发展。
棋盘演讲稿篇六
佚名
教学目标 ：
1、学会10个生字，读准多音字“场、弹”，能正确读写并理解14个新词语。
2、能用“指导”、“鼓励”造句，并能正确理解“我输了？不！我赢了！”这句话的意思。
3、能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手！”这一重点词句，正确理解全文内容。
4、能熟练地朗读课文，感悟聂卫平勇敢无畏的少年意气和陈毅元帅爱才育才的人格魅力。
教学准备：布置收集我国围棋名将的简单资料，了解目前我国围棋发展现状，了解陈毅其人。
教学设计流程：
一、交流
1、你知道我国棋坛上有哪些围棋名将？
二、自学
1、根据注音念准生字和多音字，联系上下文理解词语的意思，在课堂练习本上练写生字。
2、正确朗读课文，想想有没有不懂的语句，用符号表示。
三、检查
1、开火车朗读生字，听写生字，发现错误，酬情指导，随机抄写。
2、指名朗读课文，交流不理解的语句。
3、出示两个句子。
“我输了？不！我赢了！”
“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的棋手”。
a、请用上恰当的关联词把这两句话连成一句话。
b、根据这两句话，说说课文主要写了什么内容。
四、练习
1、同桌练读课文中人物对话
2、《作业 本》1-4题
五、练读
1、我们来个朗读比赛，三人一组，一个读元帅的话，一个读聂卫平的话，另一个读作者的话加上老雷说的话。也可以两人一组或四人一组，角色你们自己分，给10分钟时间练习准备。
2、表演朗读，集体评议，这其中教师的“导”要有策略，有层次，帮助学生正确揣摩人物性格和思想感情，使朗读逐步到位。
3、师生合作朗读
4、说说自己读后的感受
六、作业
1、选词造句
指导、鼓励、赫赫有名，勇敢无畏，毫不示弱
2、《作业 本》中其余习题
七、趣练：