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苏教版一年级数学教研课篇一
三月份:
1、讨论和制定教研组具体工作计划、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。
2、同研一节课,共同备课。
3、集体听课,评课,写反思和评课报告。
4、进行合作性学习的研究.
四月份:
1、统一注重练习口算。
2、集中学习业务理论,并交流业务笔记学习心得。
3、继续听课、评课,写反思和评课报告。
4、期中试卷分析
五月份:
1、同研一节课,共同备课。
2、继续听课、评课,写反思和评课报告。
3、继续开展学习学科素质教育理论,以更好地指导工作。
六月份:
1、集中观看网上教研,学习教育理论。
2、撰写论文和观课报告。
3、共同研究合作学习.
七月份:
1、确定复习方法、计划。
2、进行基础知识、应用题比赛。
以上活动具体安排按周次进行,如有变动,一切服从学校工作计划。
总之,本期我们要实实在在的把课备好,把课上好,把学生辅导好,在教学研究活动中,我们要坚持一手抓教学常规的落实,一手抓课程改革的不断深化,从而达到提高教学质量,减轻学生负担,完成教学任务的目的,让学生开心,家长放心。
苏教版一年级数学教研课篇二
本学期本教研组的研究课题是“基于低年级学生已有知识储备的先学设计研究”。为了保证这个课题深入有效地开展,要求组内教师做到以下几点:
1、以各种方式展开理论学习,提升理性认识。
围绕研究主题,每位教师在学期内学习10篇理论文章,并做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料,在小组教研活动中进行交流和研讨,骨干教师的研究课题可与本课题结合起来,共同推动课题研究的进展。
2、进一步开展实践研究,探索有效实施的策略
各位教师不论是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究,对自己的教学行为及教学结果进行反思,不断研究和解决教学问题,提高教育教学能力。
[每周安排]
周次
内容
主持人
记录人
一
1、制定教学进度表;
徐珊瑚
徐珊瑚
二
1、学习《学校教研工作计划》,落实各位老师本学期在教研活动的具体任务。
2、第一单元教材分析
殷静燕
李晓红
四
1、学习《学校数学教研计划》及本组工作计划;
2、第二单元教材分析
3、集体备课:《认图形》
徐珊瑚
吕洁
六
1、第三单元教材分析
2、专题研讨:如何针对低年级学生设计先学预案
李晓红
吕静芬
八
1、。第四、六单元教材分析
2、集体备课:《笔算两位数加减两位数》
3、期中教学常规自查
4、理论学习:修订后《数学课程标准》
吕洁
殷静燕
十一
1、期中调研情况分析;
徐珊瑚
徐珊瑚
十二
1、第五、七单元教材解读
2、理论学习:修订后《数学课程标准》
徐珊瑚
姚玉文
十四
1、专题研讨:如何针对低年级学生设计先学预案
2、听殷静燕上组内教研课《口算进位加法》并评课;
3、听李晓红上组内教研课《笔算进位加法》并评课;
徐珊瑚
徐珊瑚
十六
1、制定期末复习计划;
2、期末教学常规自查。
徐珊瑚
徐珊瑚
[期终出卷安排]:殷静燕
苏教版一年级数学教研课篇三
1、集体学习小学数学教学课程标准,制订本学期教研计划。
2、认真学习与教改相关的材料。
3、组内互相听课,研究如何培养学生良好的数学学习习惯。
十月份
1、研究如何开展学生的学习活动。
2、各位教师上轮流课,汇报课,组员共同评课、交流。
十一月份
1、写数字比赛。
2、学生作业检查展览。
十二月份
1、师徒结队汇报。
2、口算、计算能力比赛。
一月份
1、研究制订期末复习计划。
2、集体研讨如何上好期末复习研究课。
组内研讨课课题:
1―5认识和加减法《0的认识和有关0的加减法》
分类《分类》
6―7的认识《6、7的认识》
《20以内的进位加法》解决问题
在新的学期,我们一年级全体教师将以全新的教育理念,积极投身到教学工作中,优化课堂教学,全面提高教学质量,争取优异的成绩。
苏教版一年级数学教研课篇四
1、根据一年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学,提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识,培养学生的创新精神。
2、总结每个单元教学。查找原因,进行详细的反思、回顾,进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备,对在教学中可能出现的问题进行预设,并找到解决的方法。交流作业批改、辅导、检测,研究大家教学中的困惑,传授教学经验等。
3、讨论周周练,完善周周练习题资源,及其它资源库的资源收集。
4、结合学校特色创建活动,开展主题教研。根据学科的特点,制定出研究内容,开展好课题的研究,为特色学校创建工作奠定基础。
5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动,力争取得优异的成绩。
6、及时反思,改进教学。做到课上课下每日反思,每天在完成自己的教学任务后,依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思,多写多投多参赛,参加实验苑的投稿。通过写论文、反思、案例,梳理教学思路。要求每学期读一本书,每期写出一篇有价值的经验论文。
7、加强团队建设,努力争创优秀团队。
苏教版一年级数学教研课篇五
活动地点:小学
参加人员:
活动过程:
1、学习教研计划。
2、小结第一单元的教学情况,对2、3单元进行深入分析解读教材,提出疑惑,再次复备。
3、制定第二学月的周周练。
4、讨论《板凳龙》的课题讨论,制定出课题的方案。
5、分析年级组的情况,制定出科学的第二次分配方案。
6、布置本学期主要工作:
(1)每学月组员组内听课2节,组长4节。
(2)每个成员每期写一篇有价值的论文,设计一份最佳教案,读一本教学专著,上一节优质课。(四个一活动)
(3)认真参加教研组活动,认真做好笔记。
(4)积极参与课题研究,撰写有价值的经验文章。
(5)积极上传教育教学经验文章到《实验苑》
苏教版一年级数学教研课篇六
本学期我组教师将坚持学校的办学理念,团结互助、互帮互学,以新课程理念为先导,以课堂改革为重点,以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台,以学校教学开放活动为窗口,组织本组内教师进一步学习新课程理念,认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作,从而努力工作,愉快工作,享受工作。
1、认真准备并组织好四月份我组教师在学校数学大组的“校本培训”活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动,努力做到推陈出新年、有容高效。
3、准备好学校组织的青蓝工程的汇报课和出师课。
(一)固定工作:
1、坚持每周一次的集体备课,制作并准备好下周上课使用的教学课件。
2、坚持每周一下午进行组内教研活动。
3、每周五下午,及时上传下周的教案。
(二)分段工作:
三月:
1、开展本学期的收心考试,结合实际制定本学期教学计划、教研组计划。
2、积极动员,配合学校完成业校招生工作。
3、两位年轻教师做好校内选拔课的准备。
4、选定组内研究课的课题及研讨方式。
四月:
1、组织并完成好学校数学大组的校本培训活动。
2、积极准备学校组织的青蓝工程徒弟汇报课。
五月:
1、举行年级组“一年级数学竞赛”的活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动,进行互听、互评,共同研讨。
3、做好青蓝工程“出师课”的准备。
4、制定期末分项测试计划。
六月:
1、举行年级组“优秀作业展评“活动。
2、组织学生制作“数学小报”的实践活动并进行展示及评比。
3、进行期末达标测试(口算)。
4、做好期末复课计划及指导。
5、期末测试工作。
苏教版一年级数学教研课篇七
转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教学质量,推进素质教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.
1 .加强现代教育理论学习,不断更新教学理论,优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览,做读书笔记,进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。
2 .加强数学课改组成员的研究意识,把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的研究重点,并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校,帮助广大教师解决教学中的实际问题,逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。
3 .在教师认真学习、深入教改实践的基础上,让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想,不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动,组织教学案例(设计)评比活动。
4 、加强“同研一节课”的研究力度。组织全组教师参加学校的三轮听评课活动,共同研究,共同成长,让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的教师要将自己在“同研一节课教学实践中,发现的问题或产生困惑进行提炼,事先做一定的研究,(如:上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习,认真领会新标准、新理念,汲取优秀的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价,并结合学科带头人的展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高。
5 .重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
6 .做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现“有效训练出成绩”。
7 .积极参加教学实验“小班化教学”,收集、整理对实验教材的评价意见与修改建议,总结教改经验。
8 、做好数学思维训练课,发展学生的思维。
我们把数学思维训练当成一门课程来开展,一是能更好地促进学生数学思维能力的发展,符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“发展为本、主动参与、合作学习、体验成功”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼,符合学生年龄特点,富于启发性、趣味性和全面性,可以扩大学生的视野,提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。
三月份:
1 、讨论和制定教研组具体工作计划、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。
2 、同研一节课,共同备课。
3 、集体听课,评课,写反思和评课报告。
4 、进行合作性学习的研究.
四月份:
1 、统一注重练习口算。
2 、集中学习业务理论,并交流业务笔记学习心得。
3 、继续听课、评课,写反思和评课报告。
4 、期中试卷分析
五月份:
1 、同研一节课,共同备课。
2 、继续听课、评课,写反思和评课报告。
3 、继续开展学习学科素质教育理论,以更好地指导工作。
六月份:
1 、集中观看网上教研,学习教育理论。
2 、撰写论文和观课报告。
3 、共同研究合作学习.
七月份:
1 、确定复习方法、计划。
2 、进行基础知识、应用题比赛。
以上活动具体安排按周次进行,如有变动,一切服从学校工作计划。
总之,本期我们要实实在在的把课备好,把课上好,把学生辅导好,在教学研究活动中,我们要坚持一手抓教学常规的落实,一手抓课程改革的不断深化,从而达到提高教学质量,减轻学生负担,完成教学任务的目的,让学生开心,家长放心。