无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四年级数学老师家长会发言稿篇一
如今社会上存在着各种诈骗手段，很多人都会陷入其中而受损失。在这个信息时代，网络诈骗也层出不穷。如何提高防骗意识，对于我们每个人来说都是非常重要的。今天，我要分享的是我在四年级学习反诈骗知识所获得的心得体会。
第二段：学习反诈骗知识的重要性
在四年级上学期，我们学校开展了反诈骗知识的教育活动。在老师的指导下，我们学习了很多实用的防骗知识，如防止诈骗电话、防止网络诈骗等。同时，我们也了解到诈骗分子的惯常手段，比如假冒公安、银行等单位，让受害人误以为是正常职能部门进行操作。通过这些知识的学习，我们可以更加警醒诈骗的手段和防范的方法，提高自己的安全意识。
第三段：实践防骗知识的重要性
在学校的教育下，我们在日常生活中也会运用所学的反诈骗知识。比如，如果我们接到一通可疑的电话，我们会先确认对方身份；如果我们遇到不明来历的信息，我们会先检查是否是来自正规渠道。近期，我的爷爷奶奶接到了一通所谓“银行专家”的电话，它表示需要他们通过转账保护财产，经过我在学校所学的防骗知识，我及时给他们提醒，让他们保持警惕，并正确处理这个电话，避免了发生不必要的财产损失。
第四段：总结防骗知识的实用性
四年级反诈骗知识教育虽然只是一个小环节，但它在我们日常生活中却是非常有价值的。学习了这些知识，我们不仅可以提高防骗意识，同时也能够帮助自己和家人避免财产损失。实践证明，只要我们保持警醒，加强自我保护，就能避免很多不必要的麻烦。
第五段：展望未来，加强自我保护
在学习防骗知识的同时，我也深深的意识到防范的重要性。未来，在我的日常生活中，我会继续加强自我保护，不轻信不明电话、邮件等，切勿随意向陌生人提供个人信息，这样才能够最大程度地保护自己和家人的财产安全。同时，我也会在身边的人中宣传防骗知识，多给家人、朋友提供想要的信息，隆重推广防骗知识。相信只有坚持不懈，我们才能更好的预防诈骗，保护好自己的财产安全。
四年级数学老师家长会发言稿篇二
转眼间，本学期即将过去，回首这一学期的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一学期中，我在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
通过一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识，巩固上学期的优良成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级黑板报，定期更换中队角，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
2、黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用班会课，加强《小学生日常行为规范》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班队活动：如革命烈士故事会、向雷锋同志学习等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。
4、此外，本学期我班倡导学生从小讲卫生，爱护环境。使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质，改善了班风。
1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
1、定期和班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。一个学期下来，学生已经基本能自己开展活动了。
3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律;每天的课间操，我让小干部自己负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理实权，帮助其完成任务。
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
以上是我对本学期班主任工作的总结。在这短短的半年时间里，除去自身的努力，还跟优秀班主任和学校领导，指导老师和办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生!
四年级数学老师家长会发言稿篇三
讨论的过程是：找来一只蚕匾，一根结实的树枝，一条细长的绳子，一些米粒。把绳子绑在树枝上，蚕匾用树枝支撑着，在蚕匾的下面放一些米粒来引诱麻雀，当麻雀上当来啄米时，我们再冷不防地这么一拉绳子，麻雀就成了我们的匾中之物了。我俩这样美美地想着。
好计划要好行动，我俩说干就干。我们先分工：燕燕姐负责观察哪儿的麻雀比较多，我呢则去找工具。找齐了工具，我们开始制作捕鸟器了。我把绳子系在树枝上，打了好几个死结，生怕绳子会松掉......
一切准备停当，我们就等着麻雀自投罗网了。我俩死死地盯着蚕匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了头顶那火辣辣的太阳。
"嘿，一只麻雀过来了!"我轻轻地对燕燕姐说。"嘘，别说话，别把它给吓跑了。"燕燕姐一脸的严肃。那只小麻雀东看看西望望，似乎在张望着什么，突然它拍拍翅膀飞走了，好像是发现了我们的阴谋。
接着，又飞来了一只麻雀。这只麻雀先试探性地飞到蚕匾上，看看没动静，就飞到下面去啄食了。说时迟那时快，我拼命一拉绳子，或许是我用力过猛，或许是这只麻雀命大，没想到被我拉偏了点，麻雀趁着空档逃跑了。燕燕姐责怪道："干嘛这么性急，不然我们可以“收工”了。"我摸着脑袋，对着燕燕姐傻傻地笑了笑，并保证下不为例。
可之后，令我们纳闷的是：麻雀却象通了灵性一样，再也不到蚕匾下去了。不管你下面放着多少米粒，它就是在蚕匾上或者在安全地带跳来跳去。你就只能干着急的份了。也许鸟类也像人类一样会传达危险的信息吧!就这样一传十，十传百，鸟儿就再也不上当了。
不知过了多久，天色渐渐晚了。我俩只好两手空空的拖着我们的捕鸟器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我们早就拎着我们的"战利品"回家了。不过，庆幸没捉到麻雀，要不我们可成为人类的公敌了。毕竟，鸟类是我们人类的朋友呀。其实 ，结果并不重要，重要的是过程。
四年级数学老师家长会发言稿篇四
对于很多人来说，大年糕可能只是一种传统的美食，但在我眼中，它不仅仅是美食，更是文化、是情感、是继承与传承。作为一名四年级学生，我已经有了一些对于大年糕的心得体会，分享给大家。
一、历史介绍
大年糕起源于中国南方，有着悠久的历史，并传至日本、韩国等国家。大年糕在年末、年初时食用是一种长久以来的习俗，寓意着团圆和平和。而其中的“年糕”二字有“高雅”之意，因为从古至今，中国人一向崇尚高雅之风，希望节日时的餐食也符合这种“雅”的精神。
二、制作过程
我很幸运地学会了制作大年糕的技巧，这其中的过程也让我受益匪浅。首先，我们需要准备好糯米粉、棕糖、白糖、芝麻、桂花酱等原料。接下来，我们将糯米粉倒入水中搅拌，再倒入容器加热，搅拌时一定要用力，这样可以让糯米粉变得更有弹性，拉伸时更容易。然后加入适量的白糖、棕糖，最好用蜜汁代替纯白糖，加入芝麻和桂花酱，再次充分搅拌。最后用油布将其整理好，再蒸熟即可。
三、口感体验
制作好的大年糕甜度适中，有香甜的味道，非常好吃。整个糕体带有一丝丝的嚼感，口感是软软的，吃起来很容易产生愉悦，似乎无论是在口腔还是体内，都能感受到暖暖的温情。这种感觉是让人难以忘怀的，在我们平凡的生活中，多吃些大年糕，或许会有更多的满足和温暖。
四、文化意义
大年糕对于中国这样一个历史悠久的国家来说，背负了厚重的文化符号。糕的形状意寓着“年年高升”，寓意好兆头。在古代，大年糕是一种祭祀祖先的宗教食品，传统的文化范围内，大年糕也是一种文化形式，通过吃大年糕连接着人与人之间的感情，让情感变得更为亲密。诵读祝福、指望新年，大年糕也能在和谐的氛围里传递文化的内涵。
五、传承价值
小时候，我曾经听过爷爷讲述他童年时期吃大年糕的故事，于是我非常想学会制作大年糕。通过自己亲手制作，我还感受到了在传承这项传统文化中自己的作用，这种传承方式，恰恰是让这些具体的文化习俗活着延续下来了。无论是在传承与保护方面，大年糕都有着非常重要的价值，我们应该多传承一些这样的传统文化，让这些文化在我们这代人的手中再次焕发出新的生命力。
总而言之，四年级的我已经从大年糕中领悟到了很多知识和经验，感受到了大年糕背后的历史、文化和传承价值。相信在未来的岁月中，我还会通过吃大年糕，不断地感受传统文化的魅力，为了让这些文化在千百年之后仍然沿袭下来，我们需要付诸实践和行动。
四年级数学老师家长会发言稿篇五
四年级大年糕的学习是中华传统文化的重要组成部分，也是我国青少年学生必修的课程。在学习过程中，我不仅学会了做大年糕的技巧，还感受到了文化传承的深厚内涵和民俗活动的习俗风情。我认为，这门课程对于我们的成长是极为有益的，下面，我将从学习内容、学习方法、个人收获等角度分享我的心得体会。
第二段：学习内容
学习大年糕，最基础的便是制作技能。在课堂上，老师耐心教我们如何选料、制作糯米粉、捣糯米、蒸熟成型，让我们逐步熟练了解和掌握了制作大年糕过程的细节。同时，我们也不断探究相关的文化知识和历史传承，听取老师讲解农历正月初一吃年糕的习俗，以及大年初一诗经“岁岁平安”由来。通过学习这些文化知识，我不仅明白了传统文化领域的博大精深，也了解了传统文化的魅力和独特性。
第三段：学习方法
在课程学习中，我深刻体会到了运用多种学习方法的必要性。比如，在制作大年糕过程中，尝试使用不同的工具、加入不同的配料，从而探究哪种方法更能提高糕点的口感和风味。又例如，在学习文化知识时，结合互动讨论和影片资料，促进大家思维的开阔和交流的深入。通过这样的学习方法，我收获了更多的思维启示，提升了我的学习能力。
第四段：个人收获
通过四年级大年糕的学习，我收获了很多。首先，我学到了大年糕的制作技巧，可以做出美味可口的年糕；其次，我了解了民俗活动的习俗风情及其文化内涵，让我更加爱慕祖国的传统文化；最后，我掌握了更多的学习方法，为我以后的学习和生活带来了很多启示。
第五段：总结
总之，四年级大年糕的学习是一次非常愉快的体验，不仅让我学到了做大年糕的技巧，更是让我了解了丰富多彩的中国传统文化和民俗活动的习俗风情。我相信，在今后的学习和生活中，都会收获更多。
四年级数学老师家长会发言稿篇六
植物园一年四季很美很美。春天的生机勃勃，夏天的热情，秋天的缤纷，冬天的冷艳。我们一起度过一年四季。
春天的植物园是生机勃勃的景象。春天的'早晨，鸟妈妈一大早起来，给小鸟捉虫。柳树姐姐也穿上了一件嫩绿的袍子，柳树姐姐长出绿油油的枝条，在微风吹拂下，摆动着腰。小草也偷偷伸出脑袋，好奇地观赏春天的到来。冻结了一冬的小河也开始唱起了欢乐的歌，为的是迎接春的到来。
夏天的植物园，像被煮了一样热死了。大树像一把巨伞，同学们争先恐后地跑到树下，想凉爽一下。知了也在树枝上大闹着：“热死啦，热死啦！”白的似雪的梨花，粉的似霞的桃花在阳光的炙烤下仍然光彩夺目。
秋天的植物园是一个丰收的季节，树上长满了红通通的苹果，黄澄澄的梨儿，它们好似一个个五彩的灯笼。田野里长满了稻子，在阳光的照射下，微风一吹，麦田翻起了金浪。
冬天的早晨，我们像浸在牛奶里一样，到处白茫茫的。冬天那些美丽的花和树木都已不见了，只有松树在挺拔着。中午，阳光透过雾，为大地撒下一颗颗晶莹的珍珠。
我爱植物园的一年四季，它们是那么美不胜收。
四年级数学老师家长会发言稿篇七
近年来，为了提高教师的职业素养和专业技能，不少地区开始实行四年级见习制度。本人也在某小学进行了为期一年的四年级教师见习，旨在让见习教师了解学校的教育理念、教学管理、课程设置以及班级管理等，并学习教育教学知识和技能，全面提升教师的素质。
第二段：见习过程中的教学工作
在一年的见习期间，本人负责了一班三年级学生的语文和数学教学。在教学工作中，我注重了学生之间的互动和思维方式的引导，尽力让每个学生都参与其中，因此，学生们对我教学规划的认可度和接受度非常高。同时，我也不断学习和总结教学中的经验，加强自身的专业知识。
第三段：班级管理的体验与成果
见习过程中，本人还负责了班级的管理工作，学习了班级组建、管理和管理流程，了解了班级管理中要注意保障学生的心理健康和师生关系的维护等方面的要领。通过良好的班级管理，让学生保持课堂纪律，积极参与到班级事务和活动中，树立学生的团队精神，增强师生之间的信任感和情感共鸣。
第四段：工作中的小收获和感悟
在见习期间，我不断反思教学中的不足之处，不断尝试新的教学方法和策略，提高自己的教学价值。同时，我还加强了个人修养和职业素养的建设，更加注重文字的修辞和表达技巧的培养，让教学更加得到学生和家长的认可和赞赏。
第五段：结束语
总之，四年级见习为我教育教学之路上的一个重要的转折点，让我逐渐发现自己的优势和不足之处，认清自己的职业任务和角色，也更加明确教育教学的方向和目标。未来，我将不断提高自己的专业知识和源头教学能力，不断创新和突破，为学生的成长和发展贡献自己最大的力量。
四年级数学老师家长会发言稿篇八
作为一名四年级的见习教师，经历了一个学期的教学实践，我深刻地体会到了教学的不易。在这个过程中，我有了很多收获和感悟，也遇到了不少困难和挑战，下面我将从五个方面分享一下我的见习心得体会。
一、教育是一项细致耐心的工作。在实践中，我发现教育工作不是一朝一夕可以完成的事情。教育从来都是需要细致耐心和时间的。在我们教学的过程中，如果没有足够的耐心，就很难去感受学生的需求，也很难创造一个好的教学氛围。在这个过程中，我发现教育工作是需要口口相传的，而且需要一个人接一个人的传承下去。因为教育中的一些方法与技巧都是不断由前辈教师总结提炼出来的。所以我们要学习合适的方式去表达感悟，也要向前辈教师请教，要多交流、多学习，互相支持。
二、教学中要注意学生个性差异。不同的学生当然有不同的特点和个性，与之相对应的是不同的学习方式和教育方法。每一个学生都拥有自己的天赋和优点，我们需要用恰当且合适的方法去发掘他们的内心之美。有些学生比较内向，需要向他们注入自信，而有些学生比较外向，需要引导他们规范自己的行为等。因此，在教学中，我们需要全心全意地去了解每一个学生，因材施教，注重挖掘学生的潜能。我们要从学生的课业、兴趣爱好、身体素质等方面去考虑如何发掘他们的潜力，如何用最好的方法去引导和启发他们。
三、教学中要注重实践与探究。传统的教育方法“肆无忌惮”，已经不适应现代教育的需求。现在常用的教育方式是“探究式教学”，这种教学方式强调学生的自主学习和自我发掘，强调动手实践，让学生在完成任务的过程中深入了解知识，加深体验。在我的教学实践中，我重视让学生自主探究，自己去“采集”，自己去“总结”，自己完成任务，乐于分享成果。这种教育方式相较于传统的“一边上课一边记笔记”大大提高了学生的学习兴趣，也可以更加深刻地理解学生对不同学科的认知和理解，更好的激发学生学习的兴趣，也更有利于培养学生的自我管理能力。
四、教育要注重合作与协作。教育不是孤立的事情，它需要一个教育团队来协同合作，来集思广益。教育中经常会遇到一些问题，需要我们用团队精神来解决。比如，我们可以采用团队教学，可以设立学科组，可以进行交流分享授课经验，也可以在实际教学中互相帮助，解决具体问题。在这个过程中，我们应该注重团队合作，减少个人的专注，紧密协作，共同维护一个教学环境。
五、教育中要注重情感和信任。在教育中，师生之间的关系往往更多的是情感上的支持和信任。我们需要把学生看做是我们的good friends，我们要充分尊重学生的个性和需求，互相理解和支持。只有这样，师生之间才能建立起信任和良好的情感基础，才能在一个困难的问题面前紧密团结起来，共同解决它。同时，我们也需要尽可能地去关注学生的需求和心理，注重孩子的发展，提高教育效果。
总之，在这个学期的教学实践中，我得到了许多有益的经验和见识，我也深刻地认识到教育的不易和教师的责任。希望在今后的教学实践中，我能够继续提升自己的教育素养和教学技能，为学生的健康成长、幸福生活做出更加积极的贡献。