范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
河流手抄报文字篇一
“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张就越是想不出怎么计算。
布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心!”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。
可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。
河流手抄报文字篇二
河流是自然界中最重要的水系之一，对于我们人类的生活和发展起着重要的作用。为了更好地了解河流的特点和意义，我们四年级的同学们在老师的指导下制作了一份河流手抄报。通过这个过程，我对河流有了更深刻的认识和理解。
首先，我了解到河流是地球上最重要的淡水资源之一。河水可以滋养大地，为人类的生产活动提供水源。我看到手抄报上列举了一些世界知名的大河，如长江、尼罗河和亚马逊河等。它们孕育了古代文明，同时也支撑着现代社会的发展。比如，长江是中国最长的河流，它流经许多大城市，为这些城市提供了生活所需的水资源。亚马逊河则被誉为“地球之肺”，它拥有丰富的水源和植被，是全球最重要的生态环境之一。
其次，我了解到河流不仅对人类有重大意义，对生物也同样重要。手抄报上有关于河流生态系统的内容，让我知道了许多河流中生物之间的相互依存关系。例如，河流中的鱼类依赖河水中的氧气生存，而鸟类则依赖于河流中的鱼类作为食物来源。这个有机的生态系统让我明白了河流对生物多样性的重要性。保护河流生态系统不仅可以维护自然平衡，也可以保护物种的多样性。
接着，我了解到河流也有一些问题和挑战需要我们去面对。手抄报上提到了水污染和水资源短缺等问题。水污染严重影响了河流的水质，不仅对人类的健康产生威胁，也危害生物多样性的保护。水资源短缺则使得河流的水量减少，导致干旱和荒漠化的问题越来越严重。看到这些问题，我深感保护河流的重要性，并意识到我们每个人都有责任去保护河流，保护地球的未来。
最后，通过制作河流手抄报，我还学会了很多团队合作的能力。在制作的过程中，我们要共同收集和整理资料、设计手抄报的布局、分工合作完成任务。每个人都发挥自己的特长，充分发挥团队的力量，最终完成了一份漂亮的河流手抄报。这个过程让我明白了团队合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力和沟通技巧，这些都是我以后学习和生活中必备的素质。
综上所述，通过制作河流手抄报，我对河流有了更深刻的认识和理解。河流是地球上最重要的淡水资源之一，对于人类和生物多样性都具有重大意义。同时，我也了解到河流面临的问题和挑战，需要我们每个人共同努力去保护。最后，制作河流手抄报的过程也培养了我团队合作和沟通的能力。这次手抄报的制作让我受益匪浅，我将继续关注河流问题，为保护河流献出自己的一份力量。
河流手抄报文字篇三
节约用水和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会节约用水。
以前，我和姐姐就不会节约水。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊!不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。
现在，我们家开展了珍爱生命之水的活动，我才明白：水比生命更宝贵!爸爸让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们的都难过地哭了。我这才知道节约用水是多么重要!每当看到我的家人浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵!
我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么节约用水，也不好意思浪费水了。
现在，我们全家已经不像以前那样浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间!水，你是生命中最宝贵的东西!
三年级节约用水手抄报（二）
河流手抄报文字篇四
作为四年级的学生，我参与了学校举办的关于河流的手抄报制作活动。通过这次活动，我收获颇多，不仅学到了许多关于河流的知识，还培养了动手能力和团队合作精神。在整个制作过程中，我深深感受到了河流的重要性以及我们应该如何去保护它。
首先，在准备材料的阶段，我查找了大量的资料，并从中了解到了河流对生态系统的重要性。河流不仅为我们提供了生活和饮用水源，还是许多动植物的栖息地。同时，河流还能调节气候和带给我们美丽的风景。我在手抄报上用鲜艳的颜色和生动的图片展示了这些信息，希望能够吸引更多人来关注和保护河流。
其次，在手抄报的制作过程中，我学会了动手能力和创造力。我精心挑选了不同颜色的纸张、剪刀和胶水等材料，然后根据自己的设计，将它们巧妙地组合在一起。制作过程中，我需要细心地剪裁和拼贴，还要小心地控制力度和方向。通过这个过程，我的动手能力得到了很大的提高，我也更加有信心地展示自己的创造力。
再次，在团队合作的过程中，我学会了倾听和协作。在组队制作手抄报时，我和同学们一起商讨内容和设计，共同努力完成了一个精美的作品。每个人都有自己的想法，我们需要倾听和尊重对方的意见，并通过合作来达成一致。这个过程中，我意识到团队合作的重要性，也学会了与他人进行有效的沟通和合作。
最后，在完成手抄报后，我对河流有了更深刻的认识和理解。我明白了自己作为一名学生应该如何去保护河流。我会减少用水量，不乱倒垃圾，不污染河流。同时，我还会积极参与和支持各种与河流保护相关的活动，向他人宣传河流的重要性。我相信只有我们每个人都能够行动起来，我们才能保护好河流，为我们未来的生活创造一个更好的环境。
通过这次手抄报制作活动，我不仅学到了关于河流的知识，还培养了动手能力和团队合作精神。我深深感受到了河流的重要性以及我们应该如何去保护它。我相信通过我们每个人的努力，我们一定可以创造一个更美好和可持续发展的未来。让我们共同行动起来，保护我们的河流！
河流手抄报文字篇五
家是我们每个人的港湾，那里有我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。下面我们来看看三年级全家福手抄报，欢迎阅读借鉴。
家是我们每个人的港湾，那里有我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。今天，我来给大家画一张我的“全家福”。
第一位是爸爸。我的爸爸胖乎乎的，不怎么爱做家务。他特别爱吃肉，每逢星期天，他都会去超市买回一大堆好东西做给我们吃，有红烧肉、炒鸡腿、清蒸鱼、啤酒鸭……下一位是被家务活累得喘不过气的妈妈。妈妈非常勤快，总嫌家里不够整洁。她每天下班回到家不是洗衣服，就是整理房间、打扫卫生，有时夜里洗衣服到十来点呢！累得她年纪轻轻就喊脊梁疼，经常让我帮她捶。第三位是奶奶。奶奶非常勤劳，有病了还非要去给人家干活。第四位是爷爷。爷爷是个戏迷，戏曲节目天天看，“梨园春”更是每期都不舍得错过。
下面就轮到我粉墨登场了！哈哈！我是个爱哭鼻子的小鬼，小时候不管何时何地，稍有不顺心我就会哭，而且是大哭不止，有时哭完后还会顽皮地笑笑，熟识的人都开玩笑说：“哭也是你，笑也是你，当演员呢！”不过，我现在已经改过来了！我可不想当不受欢迎的“哭星”哦！
偶尔有一次看电视，瞥见电视机旁那全家福，忆起了过去……
在那个普天同庆的春节里，阳光穿透着浓浓的幸福，毫不吝啬的撒在大地上，好像是镀了一层金。灯笼早已高高挂起，预示着欢庆的暖意。街上更是车水马龙，平时看着挺挤，可今天却全然变了一种韵味——年味在鸣笛中穿行。放眼望去，满是幸福。
路上人头攒动，买年货的人自然也就不少。然而，这最热闹的，还算是照相馆。自然有挤满了的人的：有情人缠缠绵绵的，有大学学富五车的，各是应有尽有。我则与家人站在一旁，听候差遣。
在拥杂的人流中，我们走进一间屋室：是满载着暖意的，灯笼，鞭炮，挂满了红艳的墙。我们则在工作人员的安排下走上了照相台，地也是红的，上面印着“福”，满满的都是暖意。
我则站在老妈面前，却遮住了老妈的脸，我微微蹲了下来；姐也把老爸的脸堵住了，也让开，蹲了下去。准备照照相了，老妈扯了扯老姐不平整的衣角，微微说：“自己注意点儿。”说罢便抬头看照相机。老爸拍拍我后背的尘土，也站好，看着镜头。
四面的温暖霎时间充斥着我的灵魂，也有点紧张罢，但终究还是被遮掩，只见闪光灯一亮，我条件反射地眨眨眼，结果却影响了效果，终的还是再来了一张。
老妈轻轻按按我的肩，示意我睁眼。我回头一笑，转过身来，再次摆好姿势，在灯光师的建议下，调整好了位置，随着清脆的相机拍照声，在满是幸福的日子里，在满是暖意的照相馆，在满是爱的家人中，一张全家福终于诞生了。
拍完照后，老妈去洗图片，我们便跟着去，看着这一张张的全家福，我笑了：这便是这春节最大的幸福罢了。
我生活在一个有酸、有苦、有甜、有辣的家庭中，我在这里慢慢长大，慢慢变得懂事、成熟。
昨天晚上，爸爸和妈妈为了十元钱，发生了冲突。爸爸在外面多花了十元钱，妈妈非常生气。他们便争论起来，我则在一旁为他们分析。皎洁的月光，明亮的星点。夜非常寂静，只有爸爸、妈妈的争论声是那么清晰。
他们都在仔细地找着有利于自己的.证据，让自己的话语更有说服力，声调一声比一声高。妈妈气势冲冲地说：“你在外面多花了十元钱，这就是你的错！”爸爸忍无可忍了，说道：“我辛辛苦苦挣的钱，现在你到来训我了。”他们就这样你一句，我一句……我不知如何是好，也不知谁对，谁错。一时，只能够听着他们在那里大喊。
一家人走在皎洁的月光下，身后，拉着长长的三个人的影子。我在中间，右手拉着妈妈的手，左手拉着爸爸的手，我们在月光下向前走去。
不知什么时候，辩论大赛已结束了。
河流手抄报文字篇六
河流是大自然赐予我们的宝贵财富，是人类生命不可或缺的重要资源。河流拥有广阔的渠道，壮丽的水势，孕育了无数有益的物种，对人们的生活和经济发展起着重要作用。为了加深对河流的了解，我们二年级的同学们开展了一次河流手抄报活动。在这个过程中，我学到了很多关于河流的知识，也感受到了人们对于河流的保护与追求。
首先，通过制作手抄报，我了解到了河流的重要性。河流不仅仅是水流的聚集地，更是一个自然的循环系统。它孕育了无数物种的生命，为大自然提供了养分和水源。河流水质的好坏直接影响着生物的生存环境，也影响着人们的饮用水安全。制作手抄报的过程中，我了解到了河流的阶段性，包括源头、支流、主流等等，这些都是河流正常运行的重要组成部分。河流的重要性不可忽视，也需要我们每一个人的努力去保护。
其次，制作手抄报让我深刻感受到了河流的脆弱性。河流容易受到人类活动的破坏，例如工业污水的直接排放、河岸堤防的破坏、乱倒垃圾等等。这些行为都会对河流造成污染和生态环境的破坏。在手抄报的过程中，我了解到了很多有关污染的案例，例如震惊全球的爱尔兰马蹄蟹事件。这些案例让我明白，保护河流需要每个人的努力，而自己可以从小事做起，例如不乱扔垃圾、充分利用资源等，为河流的保护尽自己的一份力量。
再次，手抄报让我感受到了人们对于河流保护的追求和努力。通过查找资料，我了解到了一些河流保护的实践和成果。例如，一些地方政府加强了对于河流的监管和保护措施，对于排污口进行规范管理，加大了治理力度。同时，一些民间组织也积极参与到了河流保护的行动中，例如组织清洁河流的活动、宣传河流保护的重要性等等。这些努力让我看到了希望，也让我明白到保护河流需要全社会的共同参与。
最后，手抄报活动让我对于未来的河流保护充满了信心。作为二年级的小学生，我们虽然力量微小，但我们可以通过自己的努力，传播河流保护的知识和理念，让更多的人关注河流的保护。我相信，只要我们每个人都能从身边的小事做起，保护河流就会成为全社会的共识和行动，从而实现河流的健康和可持续发展。
通过这次河流手抄报的活动，我不仅学到了很多有关河流的知识，更明白了河流保护对于人类生存的重要性，明白了每个人都需要为河流的未来付出努力。作为二年级的学生，我将继续关注河流的发展，积极参与到河流保护的行动中，为美丽的河流添砖加瓦。让我们共同努力，保护河流，为人类的生命和未来铺平道路。