范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语言组织能力书籍篇一
在每年的公务员考试，包括国考、各地省考的面试中，肯定会有这种面试考题，那就是考查考生的计划、组织、协调能力的题目。专家认为，这类面试考题主要是为了考查考生计划制定的科学性、可行性，组织的周密性，协调的主动性，措施的合理性、可操作性等。这些能力对于公务员来说，都是必不可少的。
在公务员考试面试中，考生回答这类问题时要注意：
1、回答问题用语规范、表达准确;
2、条理清楚，层次分明;
3、计划周密细致，组织实施具有可操作性;
4、有明确主题，突出活动或者会议的主旨;
5、协调各方，逐项落实;
6、把计划落到实处、尽量细致全面。
另外，组织安排活动或者会议等，都可以分为事前、事中、事后三个阶段。事前主要是如何筹划、准备，事中主要是如何落实责任，应对突发事件，事后主要如何总结、善后等。
刘小粤老师同时指出，公考面试考生可以按照以下过程回答问题：
1、作出详细可行的计划，并报领导审批。
2、做好各方面准备，落实相关责任人，并发出通知，同时确保所有相关人员都收到通知。
3、做好各类突发事件的应急预案。
4、活动进行。如果有突发事件，及时处理。
5、活动结束，做好书面总结或者口头总结工作。
以下是专家总结的有关计划组织能力的面试试题的答题思路。
一、组织各项会议的基本答题思路：
(导语)首先这是领导对我能力的考验和肯定，也是对我的一种鼓舞和磨砺，更是给我的一次锻炼,提高计划、组织协调能力的机会。我会充分利用这次机会锻炼我的计划组织协调能力。我会按以下几方面实施：
3、作好会前的各项准备工作。比如说会标的悬挂，台签的摆放，车辆的调度、食宿的
安排，资料的打印和分装，会场的布置，器材的安装，设施的调试等等;
5、制订(会议进程中的)应急预案，作好各项应急准备;
7、做好会议善后工作。会后写出总结，向领导汇报，既为自己积累经验，又使领导及时了解会议情况，把握工作动态，以利于今后更好的开展工作。
二、组织各项活动的答题基本思路：
(导语见上)我会按以下几方面实施：
5、制订活动进程中的各项应急预案，作好应急准备。
7、参观结束时，要求参观人员写出心得体会，以更于总结;
8、活动结束后，作好善后，写出总结，向领导汇报，既为自己积累经验，又使领导及时了解会议情况，把握工作动态，以利于今后更好的开展工作。
语言组织能力书籍篇二
在过去的一年里，我坚持多走、多看、多问、多听，吃透村情，了解民意，在学习和工作中不断提升自己，完善自我，收获颇多。
1、不断加强理论学习，提高充实自己。作为一名乡镇包村干部，我意识到在做好本职工作的同时，还需不断为自己“充电”，不断吸收新知识、新理念。自从担任包村干部以来，我努力提高自身思想政治修养和基层实践潜力。以现代网络、远程教育、书籍报刊等为学习载体，自觉做到勤学多思，努力增强党性观念，提高思想政治素质，持续良好的道德风尚。同时，认真学习农业科技知识、各种法律法规，并将所学应用于工作实践中，创新工作思维和方法，提高工作效率。
2、配合村第一书记，推动精准扶贫工作开展。大力宣传精准扶贫相关政策，通过耐心细致的做工作，改变人们等、靠、要的旧思想。帮助贫困户根据自身情况确定脱贫措施，对发展产业的给予技术上和资金的帮扶，对参加技能培训的贫困户，积极联系劳务市场为他们解决就业问题，对兜底保障户和孤寡老人，能定期的走访，和他们拉家常、帮助洗衣服、打扫房屋等在生活细节上给予他们温暖和关心。
3、坚持基层实践，用心投身村内事务。在过去的一年里，我走村串户，吃透村情，坚信没有调查就没有发言权。作为参加工作不久的干部，为了应对全新的环境，我深入农户，走进田间地头，坚持做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，以领导为模范，以党员为榜样，以群众为朋友，找准定位，迅速适应工作岗位，用心融入新的工作环境。在村干部的带领下，我深入了解我村人口、土地、计划生育、综合治安等基本状况。
4、全心全意为村民服务。农村是个大家庭，需要我们用心处事、真心为民，急群众之急，想群众所想。认真协助村干部做好新型农村合作医疗保险宣传与费用收缴工作，确保群众病有所医。逢年过节，我还会与驻村帮扶工作队一齐走访慰问困难群众、五保户、留守儿童等弱势群体，为他们送去节日的问候和党的关怀。因地制宜，科学计划，当好党支部抓好决策、监督、管理、落实工作的“管理员”，倡导新农村建设的“宣传员”，沟通反馈社情民意的“信息员”，从事资料编写、会议记录的“档案员”。广泛宣传党的各项方针政策，用心调动群众学习热情，充分利用现代远程教育，让群众学习一些新知识、新技术、新信息，激发他们自己带头致富的信心。
在过去的一年里，仍然存在一些问题和不足
1、需要加强理论学习。目前存在理论学习不深入，政策学习的不透彻，学习方式单一等问题。在今后的工作中，我将认真总结、取长补短，加强学习、开拓进取，勤于实践、积累经验，勇于探索、创先争优，奋力推进社会主义新农村建设，以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰!
2、服务意识有待进一步加强。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，通过一年的深入基层，服务群众，我感觉到我需要更加深入了解群众疾苦，体验群众感情，不断净化思想，因此我的服务意识需要不断加强，只有这样才能做好自己的本职工作。
20xx年马上就要接近尾声了，20xx年是脱贫攻坚工作的巩固年，脱贫攻坚任务还有不少难题需要进一步完善，根据中、省、市、县各级脱贫攻坚指示精神要求并结合实际，高家湾村紧紧围绕“党建引领，支部服务，育业强村”的发展思路，在20xx年继续巩固扶贫成果，为了确保刚刚脱贫的群众不再返贫，我会再接再厉，配合村领导加大产业扶持力度与精神文明建设相结合来攻坚克难，扎实有效推进高家湾脱贫攻坚工作，以待顺利完成各项目标任务。
语言组织能力书籍篇三
每个人都知道沟通很重要，沟通无处不在，在工作中与同事、客户;在生活中与家人、朋友。一个人能否成功与快乐，和这个人的沟通水平有直接的关系，我们服务行业更是如此，很多岗位沟通往往比专业能力更重要。但往往我们只注重专业能力的学习与提高，很少专门学习沟通能力与技巧。上周参加了关于沟通的培训课程，现与大家分享几个对我有所启发的观点：
1、沟通始终要给对方一个信号：你对我很重要。
看似简单，但我们平时很少能做到。经常对方说话时自己心理已固有一个结论，甚至不等对方说完就打断对方。如果我们始终给对方感觉“你对我很重要”对方一定会毫不保留地把所有的想法都告诉我们，我们就会有更多的信息。面对客户也是如此，当客户指出我们的问题时，我们固有的保持一种防御心理，似乎心理就想解释或把责任推卸出去，这样令客户很反感，客户感受不到我们在重视他们的想法，这样后期沟通或协商事务时就更难得到客户的认同。如果我们时刻提醒自己和任何人沟通时都能给对方的感觉：你对我很重要，我想我们处理很多问题都会简单很多，阻力会少很多。
2、沟通的最高境界：心理抚摸。
这一点更不容易做到，心理抚摸不是赞美。也不是礼貌，而是一种不经意的关怀，这种关怀是真诚的，发自内心的，又能触及对方心灵的，这种抚摸最容易让人感动。老师举例，你追求一个姑娘，这个姑娘正做完一个手术住院，这时你到医院带上熬好的粥，轻轻地吹一下怕烫着对方，然后一勺一勺喂这个姑娘，往往比买很贵重的礼物更有用。人除了理性需求外，更多是情感需求。这方面我们对员工及客户都做得很不够，只要我们真诚地为他们着想，我们可做的心理抚摸有很多很多。
3、关于沟通漏斗：
沟通的漏斗：说明我们在沟通中损耗很多，从你想到的，到对方做到的只剩下20%，所以不要过多埋怨对方，我们只能讲的更具体更明确，甚至要不断地重复，让漏斗漏的少一点，特别是在团队协作时更要注意这一点。如项目经理协调厂家与公司内部人员时，我们讲了对方未能做到，除了主观因素外更多可能是可怕的漏斗在作怪。
语言组织能力书籍篇四
《春风》的单元主题是“丁丁冬冬学识字（一）”。《大纲》要求“识字教学要体现汉字的特点，做到音形义相结合，要改进识字方法，注重培养识字能力和查字典的习惯。”小学二年级识字教学是重点，教给学生新的识字方法更是重中之重。这节课中，我着重引导他们学会观察、分析，进一步体会汉字的造字特点，体会汉字声旁表声的特点。学生们通过探索——习得知识——巩固成果三个环节，基本掌握“看半边猜字”的识字方法，教学目标基本达成。
上完本节课，我还有以下收获：
1、信息技术与本课整合提升了课堂效率
多媒体运用使课堂教学突破了时空限制，扩大了课堂容量。授课内容及要求即时呈现，清楚明白，节省了课堂时间；大量美景图片的展示，突破了时空限制，让学生受到了美的熏陶，提高学生审美能力，促进个性发展。
2、小组合作效果好
《大纲》要求：“在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”小组合作学习很好地完成了这一要求。这种自主、合作、探究的学习方式，给学生营造了民主、和谐和富有个性的学习氛围，给所有学生提供了充分参与教学活动的机会，使学生真正成为学习的主人。我们班的小组汇报轮流发言做得好，一些成绩较差的同学语言表达能力也有所提高，对学习也逐渐有了兴趣。
不足之处：
小组内合作的参与程度还有待进一步提高，另外，学生在语言表达方面还需要加强训练。
改进方法：
小组内成员轮流当组长，其他成员协助其完成记录工作，帮助其树立自信心，大胆回答问题。组内多一人参与汇报，多加一分组内分。
语言组织能力书籍篇五
当今是知识和日新月异的时代，一个人已经掌握的技能可能很快就过时了，任何工作优秀的应聘者都是那些不断更新自己知识和技能的人。自我发展是每个人自己的事，而不是老板要求去做的事。那些主动自我学习的人，是那些想不断提高自己的人。面试中，也该听听，应聘者在工作中出现了业务或判断方面的失误时，是否会从经验和教训中学到什么。那些出错后一味责怪公司和他人的人不会从经验和教训中学到什么。下面一些问题是用来考察应聘者是否具备这方面素质的。
请讲讲你从某个项目或任务中学到了什么?
为了提升你的工作效率，近来你都做了些什么?
过去12个月里，你投稿多少钱和时间用于自我发展的，你为什么要这样做?
我想知道，是什么时候或环境导致你决定学习一些全新的东西?
你用什么方法告诉你(目前的)老板你想接受更多的发展(或挑战)的机会的?
你认为这个行业未来十年面临的最主要的问题是什么?你准备怎样应对未来的变化?
过去三年里，你为自我发展订立了什么样的目标?为什么要订立那样的目标?
你近来接受的哪些教育经历有助于你干好这个工作?
为了干这个工作，你都做了哪些准备?
假如你的老板就你的工作和技能做出一些评价，但这些评价与实际不符，你该怎样办?
语言组织能力书籍篇六
在还没有学习这一门课程以前，我对这门课程的理解就像字面上的意思一样，就是掌握一些团队管理和沟通的理论和技巧，在通过这一学期的团队管理与沟通课程之后，我发现这没有我想象中的那么简单，通过分组，进行小组之间的合作和交流，让我明白到要管理和发展好一个团队，作为一个管理员：
首先要管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队中，影响到每一位团队中的成员，并善于激励和要有号召力，这样才能带动团队的激情。而作为团队中的成员，要明确了解到自己所扮演的角色，要发挥该角色在团体中的作用。这是管理和发展好一个团队必不可少的，然后是协调好成员与成员之间，管理者与成员之间的关系，做到这一点最重要的就是沟通，营造有效的沟通的氛围，让沟通成为习惯，建立良好的人际关系，通过沟通和理解，了解到各成员的爱好和特长，合理分配好各成员的位置，让他们充分发挥自己的特长，真正做到好刀用到刀刃上。但真正做到良好的沟通并不容易，要沟通首先要聆听，倾听的过程是深入了解对方的过程，也是准备做出反应的过程，倾听并不只是用耳朵去接受信息，必须用心去理解，做出应有的反应。
其次要尊重别人的意见和观点，要试着去适应别人的思维结构，并体会他人的看法，想象他人的思路，体会他人的世界和感受他人的感受。通过这一课程的学习，让我了解到一个团队所要具备的因素，在将来，我无论是成为一名优秀的管理者还是其中的一员，我都会紧紧牢记这些，总的来说，这门课程令我受益匪浅。
对于自己所在团队的表现，我觉得不是很满意，说起来我自己都觉得有些惭愧，因为每个组员的积极性不是很高，无论是课堂提问，还是出勤的问题，我们组的表现都不是很好，表现出很大的惰性，形成这种现象，我们组每一个人都有不可推卸的责任，因为我们组的成员之间交流并不是很多，缺乏讨论和对待问题的认真性，一个团队最重要的是要有一个良好的氛围，如果一个人松懈，就会迅速感染到其他人，千里之提 溃于蚁穴，如果我们每个人做好自己的本分，或许我们的团队会表现的更好，这是我所期望的，我希望我的团队能够改变这些不好的现象，不一定要拿到团队第一，只需要充分表现自己就好。
最后我觉得课程的安排还是挺好的，内容新颖，所讲授的内容十分的详细，也有课堂的互动，不过我觉得课堂的互动还是有点少，或许多增加课堂的互动，更能带动学生的积极性，氛围或许更好一些。