编写教案有利于教师对教学内容进行深入理解和思考。这份初中教案运用了多种教学手段和方法,更加贴近学生的学习习惯。
小班网小鱼教案音乐篇一
1、首先在白纸上用黑色记号笔画出若干条不同形状的鱼(4种),然后用彩色水笔给小鱼涂上小装饰。剪下已画好的小鱼并进行塑封,用打孔机在小鱼嘴巴处打孔,并用回形针把鱼嘴夹住。将小鱼依次放置在呼啦圈内。将废旧报纸卷成钓鱼棒,用宽透明胶粘住,并在钓鱼棒一端系上吸铁石。
2、用废旧报纸卷成一根根纸棒,将纸棒相接搭成一个架子,在架子上系上若干麻绳,在麻绳上夹上夹子。
3、将四个牛奶盒相接做成一辆货车,把货车靠墙放置,在每个箱子上方对应的墙面上张贴不同种类小鱼的模型。
小班网小鱼教案音乐篇二
1、钓鱼:让幼儿带上鱼杆和小水桶,站立在池塘外(呼啦圈外)钓鱼(利用吸铁石可与回形针相吸的原理),把钓上钩的小鱼放置在小水桶内。
2、晒鱼干:让幼儿将自己钓到的鱼晒到架子上,用夹子夹住小鱼。
3、收鱼干:让幼儿把收回的鱼干按照指示分类投放在货车中。
小班网小鱼教案音乐篇三
1、欢迎鱼儿朋友。
2、欣赏各种各样的鱼。(重点)
结合课件,教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。
提问:它是什么颜色的?它的身上有什么?
3、学学小鱼的动作。
“小朋友,小鱼是怎么样游的?我们一起来学学小鱼的动作吧!”
4、鱼儿找家。
(1)(课件演示鲨鱼出现的片段)
教师提问:小鱼遇到鲨鱼了,该怎么办啊?
引导幼儿想办法,教师:鱼儿有保护色,黄颜色的小鱼躲到黄黄的草丛或者黄黄的石头里,鲨鱼就找不到它了。(课件演示鱼儿找家)
(2)幼儿操作活动
黄的小鱼去找黄色的圆圈,红颜色的小鱼去找红色的圆圈,蓝颜色的小鱼去找蓝颜色的圆圈。
教师幼儿操作活动。
5、鱼儿庆祝会。
刚才,鱼宝宝们都躲得很好,没让鲨鱼发现,现在鲨鱼走了,我们一起来庆祝吧。
教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作,带出活动室。
小班网小鱼教案音乐篇四
1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。
2、鼓励幼儿大胆想象,体验在音乐活动中探索的快乐。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
小班网小鱼教案音乐篇五
1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。
小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,架若干。
一、模仿小鱼:
1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐。
师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。
:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游:
过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)
:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏:
交流:你躲在哪里?能不能躲在渔后面?
:躲在渔后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔后面。
3、第二次游戏:
交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?
:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。
4、第三次游戏:
交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。
三、延伸:
t:我们的'鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
小班网小鱼教案音乐篇六
11、北风和小鱼
拟2课时
累计
第89课时
第2课时
1、理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读和背诵。
2、初步培养学生读书时动手圈画的习惯。
3、懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不可妄自尊大。
重点:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
难点:懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不可妄自尊大。
一、精读训练:
1、学习第一自然段:
(1)听课文录音,提问:北风来了,天气就变冷了,
北风呼呼地吹,它都吹向了谁?自读,用铅笔画出来。
(2)它们怕北风吗?(怕)从哪儿看出来?
(3)指导朗读:你觉得北风怎么样?(强大、凶)
大家都害怕它。这时,北风表现得怎么样?
2、学习第二自然段。
(1)指名读。
(2)北风是怎样说这句话的?(得意)指导读。
3、学习第三自然段:
(1)你怎么知道小鱼不怕呢?做给我们看看,
(2)说明了什么?什么意思?练读。
4、学习第四自然段。
实施修改意见
多媒体演示:
青草变黄,
梧桐树落叶,
鸟儿进窝。
气极了的.北风猛吹一口气,这时发生了什么事呢?
那小鱼冻死了么?
5、学习第五自然段。
北风看不见小鱼了,为什么会非常得意呢?
小鱼真的没有了吗?它们到哪里去了呢?
齐读第五自然段。
三、总结:
北风和小鱼,你喜欢谁?为什么?
一、朗读背诵
1、反复练习朗读。
2、分段度背。
3、有感情地背诵。
说说为什么河面上结冰,水底却不冷?
精搜彩集创信意息
精彩创意:
总结:
北风和小鱼,你喜欢谁?为什么?
实施修改意见
作实业践设活计动
必做:
1、抄写生字新词两遍。
2、正确、流利的背诵课文。
实施修改意见
教学札记
小班网小鱼教案音乐篇七
二、情景导入,引起兴趣:
教师弹奏歌曲,幼儿欣赏。
听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?
那么小鱼到底在干什么呢?(欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱)
三、欣赏并理解歌曲:
1、理解:鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。(ppt1)
小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了?
谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?
2、理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍珠被。(ppt2)
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?
你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?
3、理解:呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀慢慢吹。(ppt3)
风儿唱了一首什么歌?
教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?
请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。
4、理解:鱼儿梦中,梦中看见了,妈妈在亲它的嘴。(ppt4)
在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?
我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,教师与幼儿互动)
5、小结:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱。
四、演唱歌曲:
让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。(钢琴伴奏)
重点:哼唱时要轻轻的、柔柔的。
五、表演歌曲:
我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做鱼儿的梦吧。
小班网小鱼教案音乐篇八
1、在教师的提示,帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。
2、在教师示范及自己语言提示下,学习用手指蘸少量糨糊。
3、学习使用糨糊等粘帖材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊要在抹布上擦干净。
1、幼儿人手一张画有小鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的小鱼(每人2—3条)。
2、教师教具作业单和各种形状的鱼卡片,内容与幼儿学具,放大2-3倍。
3、糨糊,抹布。
1、出示彩色小鱼卡,“看,谁来了?”
2、“小鱼要回家,它的家在哪?”
3、“小鱼要回家,谁来帮帮忙?”
4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸,帮助幼儿了解“家”的含义。
5、教师松开手,引导小鱼会掉下去,并出示糨糊“小鱼怎么才能不掉下去呢?”
1、糨糊怎么把小鱼送回家呢?
2、教师引导幼儿根据已有的经验,探索粘帖的`方法,请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。
3、教师以向幼儿学习的形式,边粘帖,边简单的语言讲解:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。
4、教师引导幼儿用语言和动作练习,边做动作边说:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。
5、还有许多小鱼也要回家,它们在哪儿?我们一起送小鱼回家吧。
1、提醒幼儿糨糊不要蘸太多。
2、用情景语言提醒幼儿在轮廓内粘帖。
3、鼓励幼儿用语言提示自己的动作。
4、教师询问幼儿手里的小鱼的大小,颜色。
5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话:小鱼,你回家吧!
1、展示幼儿粘帖作品。
2、小鱼都送进鱼缸里了吗?(强化幼儿在一定范围内粘帖的意识)
3、小鱼都回家了,谢谢小朋友!
小班网小鱼教案音乐篇九
1、学会有节奏感的唱歌。
2、看视频能跟着做动作。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
智慧树《小鱼游》视频及歌曲
1、智慧树《小鱼游》视频
——我们先看一段《小鱼游》视频。
——视频里面是谁在水里游啊?
2、放歌曲
——小朋友唱歌的时间到了,我们来学《小鱼游》。
——先坐好静静的听这首歌曲。
3、熟读歌词
——把歌曲节奏听熟。
——反复读歌词,熟记。
4、学《小鱼游》歌曲
——教师先完整的唱《小鱼游》。
——有节奏性的教幼儿一句句的唱。
5、小结
——学会后让幼儿完整的唱一遍。
——放《小鱼游》视频,一边唱跟着视频里的红果果做动作。
小班网小鱼教案音乐篇十
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班艺术教案捉小鱼,希望能够帮助到大家。
1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作,感受音乐的停顿。
2、有初步的角色意识,愿意遵守游戏规则。
1、经验准备:事先引导幼儿观察鱼儿游的动作,理解捕鱼的意思。
2、物质准备:音乐《捉小鱼》。播放器。
(一)以小鱼游的.游戏引入,激发幼儿游戏的愿望。
教师:小朋友,小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。
(二)介绍游戏的玩法。
(三)提出游戏要求。
(四)幼儿游戏,教师指导。
1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作,让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。
3、引导幼儿充分感受歌曲,感受音乐结束前的休止。
4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作,让幼儿随音乐进行游戏。
5、开始时教师可以当捕鱼人,幼儿熟悉玩法后,与幼儿交换角色。
1、体育游戏:小刺猬见领域活动指导p23。
2、分组活动:(见周计划表)
1.本游戏不是直接进行,而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态,逐步吸引幼儿参与游戏。
2.游戏不是死板的让幼儿去做,而是通过自我模仿和识别进行,对幼儿在音乐的识别能力,及自我理解上有锻炼和提高。
3.游戏主旨体现幼儿间的互相帮助,从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理,使他们对互相帮助理解的更深。
小班网小鱼教案音乐篇十一
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能展开丰富的.想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)
2.蓝色海底世界背景图一张
一、开始部分:谈话引入课题
二、基本部分:学习鱼的不同折法
1.出示范例,教师示范,并讲解折法。
(1)将正方形纸对折成三角形
(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)
(3)添画上眼睛
2.幼儿练习折大鱼小鱼,教师巡回指导。
(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
(2)添画鱼儿头部眼睛时,注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸:
教师带领幼儿在音乐的伴奏下,模仿鱼儿游来游去。
在以往的折纸活动中,通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式,在折纸活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维,但好奇心强,喜欢探索,可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动,教给孩子一些折纸必须的本领,幼儿可以轻松掌握又可以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。
小班网小鱼教案音乐篇十二
1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。
小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,架若干。
一、模仿小鱼:
1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐。
师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。
:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游:
过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)
:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏:
交流:你躲在哪里?能不能躲在渔后面?
:躲在渔后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔后面。
3、第二次游戏:
交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?
:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。
4、第三次游戏:
交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。
三、延伸:
t:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
小班网小鱼教案音乐篇十三
1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲、
2、按简单的规则快乐的游戏。
一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程:
一、游戏“钓鱼”
1、出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?
老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?
2、出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词
二、学唱歌曲
1、老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作
2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍
3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍
三:玩游戏
每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游2、套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。游戏1~2次。
3、认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戏1~2次。
边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。