当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
姚玉峰读后感篇一
近年来，“姚玉峰心得体会”逐渐成为热议的话题。姚玉峰，是一位年轻有为的企业家，他在创业的道路上取得了辉煌的成就，成为了许多人追求榜样。他成功的背后并非一帆风顺，经历了许多波折和挫折，但他从中总结出了自己的心得体会，激励着无数人追逐自己的梦想。在我看来，姚玉峰的心得是每个人都可以借鉴和运用的，我将从个人成长、创业心态、团队合作、创新思维以及坚持不懈五个方面展开论述。
首先，姚玉峰的心得体会可以帮助个人实现自我成长。他曾说：“追求成功不只是关于金钱，而是关于在这个过程中成为一个更好的人。”姚玉峰认为在创业过程中，个人的成长和精神的提升是比金钱更重要的。他倡导自我反思和反省，不断学习和进取。这种积极向上的心态使他在面对挑战时能够勇敢地面对，不断突破自己的局限，不断成长。因此，每个人都应该从姚玉峰身上汲取经验，努力实现自我成长。
其次，姚玉峰的心得体会提倡积极的创业心态。他认为，创业并不是一帆风顺，而是充满挑战和压力的过程。在创业过程中，不可避免地会遇到困难和挫折，但是应该积极面对，坚持下去。姚玉峰认为，成功的关键在于态度，只要持续积极地对待问题，勇敢面对困难，就一定能够成功。他的成功就是最好的证明。因此，我们在创业中应该借鉴他的经验，保持积极的心态，坚持下去。
再次，姚玉峰的心得体会强调团队合作的重要性。他认为，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作才能够取得更大的成就。姚玉峰非常重视团队的建设和管理，他注重培养员工的能力和潜力，鼓励团队成员之间的互相合作和信任。他认为，优秀的团队是成功的基石。因此，我们在创业过程中也应该学习姚玉峰的团队合作理念，搭建起一个团结、和谐的团队，共同实现目标。
此外，姚玉峰的心得体会也强调创新思维的重要性。他认为，创新是任何企业成功的关键所在，只有通过不断创新和改进，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。姚玉峰鼓励团队成员提出新的点子和解决方案，鼓励创新的思维方式。他相信创新的力量，相信只有不断创新才能够在竞争中脱颖而出。因此，我们也应该学习姚玉峰的创新思维，勇于尝试新的想法和方法，不断创新。
最后，姚玉峰的心得体会鼓励大家坚持不懈。他曾经说过：“坚持不懈，直至成功。”姚玉峰认为，成功需要坚持和毅力。在创业过程中，我们会遇到各种各样的挫折和困难，但只要坚持不懈，就一定能够取得成功。姚玉峰就是一个最好的例子，他在创业的道路上经历了许多困难，但是始终坚持下来，最终成功了。因此，我们在面对困难时要学习姚玉峰的坚持不懈的精神，不放弃，坚持去追求自己的目标。
总而言之，姚玉峰的心得体会给了我们很多宝贵的启示和反思。他的个人成长、创业心态、团队合作、创新思维以及坚持不懈等方面的心得都是我们每个人都可以借鉴的。只有积极面对困难，才能够在竞争中脱颖而出。只有通过团队合作，才能够取得更大的成就。只有通过创新，才能够在市场中立于不败之地。最重要的是，只有坚持不懈，才能够最终成功。让我们从姚玉峰的心得体会中吸取养分，不断努力，追逐自己的梦想。
姚玉峰读后感篇二
上了初中，我明显感到初中的学习与小学学习有很大区别。初中的课程多了，如果课堂上不认真，课后要是再想把老师讲的弄懂弄透，那就困难得多了。所以，我们必须跟着教师走，相信教师，才能真正有效学习。
鲁迅有一套学习的“十字法”——多翻、跳读、设问、五到、立体。我认为这是很有价值的学习方法。“多翻”就是多翻各种各类书籍，以开阔视野，启迪思路，增长知识。其实，多看课外书，增长课外知识，开阔视野，对平常的学习和考试都有好处，能更好地理解知识。“跳读”是指无论如何都不会读懂某个问题时，先跳过去，向后看，于是连前面的都明白了。这用在英语短文阅读理解上十分有效，联系上下文能很好地帮助我们理解短文内容。“设问”就是带着问题去读书，我们在阅读文章时就应该如此，这样做，能使我们在阅读过程中得到答案，提高学习效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、脑到。这“五到”无论在学习、考试还是平时做事，都应该做到。也只有真正做到这“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。“立体”指有一般的读，又能重点的深掘;既要有横断面，又要有纵剖面;既有对原著有关有钻研，又有对有关资料的涉猎。这就是要求我们不能只看片面，应多角度地认识事物，这样才能认识得全面、深刻。
此外，我们学习要有“恒心”两个字，有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。平时，要多思多练，在学习过程中要勤于思考，注重积累，在思考做题的过程中累积解题技巧和经验。还有，就是要先把书上的“死知识”给“死死地”背下来，再把熟练的知识灵活运用。这就是“先死记，再活用”。
有时候，我们学习了一些知识，当时能记住，但过会儿就忘记了，这就与记忆方法有关。我认为，在学习过程中，看、写、读、听、背，多管齐下效率高，也记得牢。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：“重复!重复!再重复!”学过的知识如果不重复，不多久，能记得到也就剩那么一点儿。所以，我们在学习过程中，可以尝试着“看写读听背”一并运用，一并提高。过后，每隔一段时间就重复知识，也就是定时复习。这种学习方法，能减低遗忘率，更有效地记住知识。
开学时,老师曾对我们说：“行动是最好的语言。”“吃得苦中苦，方为人上人。”其实，如果能做到这几点，成绩必然提高。学习是一件苦差事，但苦中有乐。只有克服重重困难，吃的下学习过程中的苦，才能超越自我，获得成功。而行动比任何计划、检讨更有用。说得天花乱坠，却没有实际行动，那又有什么用呢?行胜于言。
拜五，我们八年级一起出去，进行了一次别具特色的社会实践。
这是那里湖泊的风景图。很美吧!
乘坐着大巴，经过了1个多小时的颠簸吗，我们终于到达了我们的目的地：炮台湾湿地公园。这里靠近海，风景十分的优美，我们非常喜欢这里!
在公园里还有一块很大的草坪，我们小队在哪里进行了野餐在草坪上，还有一些老人在这里放风筝呢!
我们在公园里欣赏了很多风景。不得不说，这里的风景真的是漂亮。
我们在这里玩的十分高兴，也收获了许多，我们希望，还能有更多这样的社会实践。
这个星期一，我们五年级的八个班一起坐车去礼参实践基地，参加了社会实践活动。在礼参住了一个星期。第一、二天我感觉这里很好，既没有作业，又可以和同学们玩。但是后几天又有点想爸爸和妈妈了，就想回家。
不过，我还是坚持下来了。在这里，我还学到了许多许多课堂外的知识。在五金小工厂，我学会了使用各种工具，在美点教室里，我学会了怎样做蛋糕，并体会到了做蛋糕非常的累。在小机床教室里，我学到了怎么使用小机床，在彩泥画教室，我知道了彩泥画是怎样制造的，在机器人教室里，我学到了关于机器人的知识，并学会了做模型。这就是我的礼参社会实践生活。
这是一种学生利用节假日进行的单项或多项的.社会调查、访问等接触社会、了解社会、服务社会、与群众主动结合的一种形式。从现在学生参加的社会实践活动看，主要有一下类型：第一类为国家、地学校组织的社会实践活动。
这类活动大多是为了一定的目的而开展的教育活动。第二类为某鞋单位、部门、科研组织为了完成各项任务，利用学生的智力与体力，在假期吸收学生参加的时间活动。第三类是学生自发组织的，以科技服务为主要内容的社会实践活动。第四类是学生根据自己的条件、兴趣爱好有目的地开展社会实践活动。
参观了禁毒教育馆后，我了解了毒品的种类以及对人类的危害。在那里，我深切的感受到了毒品的可怕，一旦染上了毒品，就很难再重新回到正常的生活。所以，争当禁毒小标兵，看到别人吸毒及时制止，让我们有一个美好的社会、家园。
今天我参加了两个集体项目：一个是“定向运动”。“万里长城”这个游戏锻炼了我们班的合作能力，在我们全班的努力下，齐心协力，获得了第二名。“定向运动”这个游戏让我们一起完成一个比较难完成的任务。虽然我们没有得到名次，在过程这遇到了许多的困难，但是我们的小组成员非常的勇敢，解决了问题。今天的活动让我们收获了许多，懂得了许多的道理。
姚玉峰读后感篇三
姚玉峰，一位充满智慧和才华的人，在他的工作中展现出了非凡的能力和领导才华。我有幸与他一起工作了一段时间，并从他身上学到了很多宝贵的经验和教训。通过观察和与他的互动，我深刻体会到了姚玉峰在职业生涯中所表现出来的几个特点，包括他的专业能力、领导才华、团队合作能力和持续学习的态度。这些特点使他成为了一个值得学习和模仿的榜样。
首先，姚玉峰展现出了出色的专业能力。他在工作中表现出色，总能在短时间内解决复杂的问题。他有着广泛的知识和专业背景，对行业的了解也非常深入。他熟知最新的技术和趋势，并能够将其应用于实际工作中。在他的指导下，我学到了很多关于项目管理和市场分析的知识，这对我的职业发展有着极大的帮助。
其次，姚玉峰展现出了出色的领导才华。他善于将团队的各项工作分配给合适的人，并能够激励他们最大限度地发挥他们的潜力。作为一个领导者，他总是乐于倾听和理解他人的观点，鼓励他们提出自己的意见，并及时给予积极的反馈和指导。他总是能够引导团队顺利地完成工作，并在团队成员中建立起了良好的合作氛围。
此外，姚玉峰还展现出了出色的团队合作能力。他意识到一个团队的力量远大于个人的能力，因此总是倡导团队合作，并积极地促进团队之间的交流和合作。他善于激发团队成员之间的互动和协作，使得项目能够高效地推进。在他的影响下，我学会了与他人密切合作，并从团队中获得更多的支持和协助。
最后，姚玉峰的持续学习态度给我留下了深刻的印象。尽管他已经取得了巨大的成功，但他从未停止追求进步和学习新知识。他经常参加各种培训和研讨会，不断更新自己的知识和技能，以适应时代的发展和变化。他鼓励我们也要保持学习的态度，不断提升自己的能力。
总之，与姚玉峰共事的经历是我职业生涯中的一段宝贵经历。他以他出色的专业能力、领导才华、团队合作能力和持续学习的态度成为了一个值得学习的榜样。通过观察和学习他，我明白了如何提升自己的能力和实现职业成长。我将他的经验和教训扎根于我的职业生涯，并努力成为一个像姚玉峰一样优秀的人。
姚玉峰读后感篇四
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
姚玉峰读后感篇五
姚玉峰，一个为成功而努力奋斗的年轻人。在他的人生道路上，他经历了各种各样的挑战，但他从未退缩。对于他来说，挑战不仅是一种考验，更是一种机遇来展示自己的能力和实现梦想的途径。他深知，只有勇敢地面对挑战，才能不断进步，不断成长。
第二段：姚玉峰与困难
在追求成功的过程中，姚玉峰遇到了各种各样的困难。他曾经犯过错误，也曾经失败过，但他从不灰心丧气。对于他来说，困难是一种机会，是一个学习和成长的过程。每一次的困难都激发了他更大的潜能和能力，使他逐渐成为一个坚强、自信和有智慧的人。
第三段：姚玉峰与努力
如果说姚玉峰有什么特点，那就是他总是全力以赴。他深知，成功是需要付出努力和时间的，没有谁可以轻松取得成就。他从小就明白了勤奋和努力的重要性，不断为自己设定目标，并为之付出一切努力。他知道只有自己不断进取，不断学习，才能够取得更大的成就。
第四段：姚玉峰与机遇
在姚玉峰的人生中，机遇是与努力并存的。他深知机遇不会主动找上门，但当机遇来临时他能够敏锐地捕捉到，并善于抓住。他有着超强的观察力和判断力，能够迅速洞察周围的变化，并灵活地应对。正是凭借他的灵敏感觉和行动力，他与机遇不断交错，一切顺利地向他靠近。
第五段：姚玉峰与成就
通过积极的态度、勤奋的努力和敏锐的观察力，姚玉峰取得了令人瞩目的成就。他成为了一个成功的企业家，拥有了自己的事业和财富。然而，对于姚玉峰来说，成就远不止于此。他更意识到，成就是一个不断追赶的过程，是一个不断超越的旅程。他将继续努力奋斗，追求更高的目标和更大的成功。
总结：姚玉峰心得体会
姚玉峰的故事启示着我们勇敢面对挑战，不畏困难，坚持努力，善于抓住机遇，并不断追求成就。他的故事提醒我们成功不是偶然的，它是通过不断努力和奋斗来实现的。正是因为姚玉峰始终怀着积极的心态，不断追求梦想，才能取得如今的成就。在面对挑战和困难时，我们应该学习姚玉峰一样勇往直前，相信自己的能力，永远不放弃。只有这样，我们才能在人生的旅途中获得更多的成功和成就。
姚玉峰读后感篇六
我读了《小英雄雨来》这一课，我最喜欢文中的雨来，因为他机智勇敢。
有一次，他掩护李大叔被鬼子看见了。雨来把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子来到他家问了半天雨来也没有说，鬼子便生气 的走了。
后来，雨来又上夜校，看见他爸爸背着步枪从山上回来了 ，说鬼子又要到我们村了。
第二天，妈妈去买菜了，家里只有雨来一个人，鬼子来到他家找一个人，鬼子把雨来家翻的乱七八槽的，也没有找到，鬼子看到雨来手里拿着一本书，鬼子把雨来揪过来，把他的书撕了。鬼子问雨来说：你看见一个人过来吗?雨来说：“没有”。鬼子打了雨来几个巴掌，见雨来还是没有说，鬼子说把他拖到河边枪毙，就在鬼子要开枪的时候雨来趁机跳到河里了。
乡亲们都到河边去找雨来，大家看到远处露出一个小脑袋，过去一看原来雨来没有死，所以我们一定要贡献祖国。
姚玉峰读后感篇七
自从姚玉峰同学加入社会实践团队以来，他经历了许多挑战和机会，收获了许多宝贵的经验和体会。在这个五段式文章中，我们将探讨姚玉峰在参加社会实践团队的过程中所获得的心得体会。
首先，姚玉峰学到了重要的团队合作的价值。在社会实践团队中，每个成员都有自己的任务和责任。姚玉峰了解到，只有通过紧密的合作和相互支持，团队才能取得成功。他学会了倾听和尊重团队中的每个成员的意见和建议，并且学会了与他人和睦相处，处理冲突，以达到最好的团队效果。姚玉峰认识到，团队合作是实现共同目标的关键，同时也是个人成长和发展的重要渠道。
其次，姚玉峰在社会实践团队中培养了自己的领导能力。在团队中，姚玉峰不仅是一个团队成员，还是一个领导者。他积极主动地承担起组织和管理的责任，协调团队任务，确保项目的顺利进行。通过领导团队，姚玉峰学会了如何做出正确的决策，如何在逆境中保持积极乐观的态度，并鼓励和激励团队成员。他深刻地认识到，领导力不仅仅是指挥他人，还需要具备耐心、责任感和灵活性等品质。
第三，姚玉峰体验到了在社会实践中的挑战和压力。参与社会实践团队并不总是一帆风顺的。姚玉峰经历了许多困难和挫折，但他从中学到了许多重要的教训。他学会了面对挑战时保持冷静和应对困难的技巧。他知道如何积极寻找解决问题的方法，如何不被困境击倒，相信自己的能力和潜力，并坚持不懈地追求目标。这些经历使姚玉峰变得更加坚韧和成熟，为他今后的发展奠定了坚实的基础。
第四，姚玉峰发现了自己的兴趣和潜能。社会实践为姚玉峰提供了广阔的机会，让他接触到各种各样的事物和人群。在实践过程中，他发现了自己在某些领域的热情和能力，比如组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。他意识到自己对社会问题的关注和研究的热情，这使他决定将来在相关领域继续深入研究和发展。通过实践，姚玉峰发现了自己的兴趣和潜能，并在这个基础上为自己的未来规划了方向。
最后，姚玉峰深刻地明白了社会责任和乐于助人的重要性。在社会实践过程中，他遇到了许多需要帮助的人和困难的情况。通过亲身体验，他体会到了帮助他人的快乐和成就感。姚玉峰坚信，每个人都有责任为社会做出贡献，改善他人的生活。他愿意用自己的知识和技能，帮助那些有需求的人，并促进社会的进步和发展。
综上所述，姚玉峰在参加社会实践团队的过程中学到了许多重要的心得和体会。他意识到了团队合作和领导能力的重要性，经历了挑战和压力，并发现了自己的兴趣和潜能，同时也明白了社会责任和乐于助人的重要性。这些经验将使他在未来的生活和事业中受益匪浅，并成为一个更加优秀和有责任感的人。
姚玉峰读后感篇八
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的'快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!
姚玉峰读后感篇九
姚玉峰医生是一位备受尊敬的医生。他在临床实践多年，积累了丰富的经验和知识。他始终以患者为中心，尽力为患者提供最好的医疗服务。在他的职业生涯中，他积累了许多宝贵的心得体会。以下是姚玉峰医生在临床实践中的一些心得体会。
首先，姚玉峰医生强调医生与患者之间的良好沟通是治疗成功的关键。他认为，医生应该倾听患者的意见和疑虑，尊重患者的权益，与患者建立良好的互动关系。只有通过与患者的有效沟通，医生才能更好地了解患者的病情和需求，从而制定出个性化的治疗方案。姚玉峰医生总是耐心倾听患者的病情描述，认真回答患者的问题，让患者在医生身边感到温暖和信任。
其次，姚玉峰医生坚信终身学习的重要性。医学是一个日新月异的领域，新的疾病和治疗方法不断出现。姚玉峰医生意识到只有保持持续不断的学习和更新知识，才能跟上时代的步伐，为患者提供最新的诊疗方案。因此，除了日常的临床工作，他还参加各种学术会议和培训班，通过阅读论文和研究成果来更新自己的知识储备。姚玉峰医生相信学习是医生使命必须完成的重要任务。
第三，姚玉峰医生注重团队合作。他深知医生不能包揽一切，需要与其他医护人员形成良好的合作关系，共同为患者提供全面的医疗服务。姚玉峰医生不仅与护士和其他医生密切协作，还与药房、实验室、医学影像等部门紧密合作。他鼓励团队成员互相学习和分享经验，以提高整个医疗团队的综合素质和专业水平。姚玉峰医生相信只有通过团队合作，才能为患者提供更好的医疗体验和治疗效果。
第四，姚玉峰医生非常注重患者的心理支持。他意识到疾病不仅带来身体上的痛苦，还会对患者的心理产生负面影响。因此，他不仅关注患者的身体健康，还密切关注患者的心理状态，并及时给予患者充分的心理支持。姚玉峰医生通过与患者交流、鼓励和启发，帮助患者建立积极的心态，增强治疗的信心和勇气。他相信患者的心理健康对治疗结果起到至关重要的作用。
最后，姚玉峰医生强调医德医风的重要性。他认为医生职业的神圣性要求医生不仅要有高尚的职业道德，还要有良好的个人修养。姚玉峰医生始终坚守医德底线，以严谨的专业态度对待患者，自觉遵守医疗规范和法律法规。他尽力避免接受商业贿赂和利益安排，始终把患者的利益放在首位。姚玉峰医生以自己的榜样影响身边的医生和同事，共同维护医学事业的声誉。
综上所述，姚玉峰医生通过多年的临床实践，总结了许多宝贵的心得体会。他强调医患沟通、终身学习、团队合作、心理支持以及医德医风的重要性。他的努力和专注为患者提供了更好的医疗服务，使得更多的患者获益。姚玉峰医生的经验和做法对于广大医务工作者具有积极的借鉴意义，也为医疗行业的发展贡献了力量。
姚玉峰读后感篇十
分数很低，当我看到我自己的分数之后心中那种难受不是因为分数，而是愧对自己父母的那种深深的自责。我敢于面对这糟糕的分数，就像男子汉那般敢做敢当的去面对它，接受它。我可以抛去一切痛苦，积极的向前看，不再像以前那样自暴自弃，但是我却不敢面对父母那种失望的神情。父母的爱是无私的，即使你一事无成，给他们制造了很多的麻烦，没有做过任何一件令他们骄傲的事情，即使你让他们在别人面前抬不起头，他们还是一如既往的付出，为你奔波。他们不会说累，不会像我们一样抱怨，他们永远把最深沉的幸福留给自己的孩子。而我却浪费了这一报答他们的黄金时机。我想让他们微笑，想让他们能够在别人面前骄傲地炫耀自己孩子的成绩，想让他们在工作遇到不顺时想到我能够有一丝欣慰。终究我还是没成功，当我看着父亲头上与之年龄不相匹配的白发时，我的心很痛。我的父亲永远没有对我失望过，可是这一次，我对我自己失望了。
高考之后带给我最大的感悟不是我的分数，不是人生与前途，而是我伟大的父母。
狂欢过，兴奋过，失落过，消沉过。高考不仅是我们开始迈向社会的信号，也是我们已经长大了的标志。有一句话我始终带在身边，并且也无比坚信它会引导我在人生的道路上勇敢的前进：想要战胜别人，首先你要战胜自己。虽然我的分数不尽人意，但是消极，沉沦，自暴自弃，颓废不能改变什么，只能使事情越来越糟。自责与反思的心情你要有，同时你要告诉自己的是这并不是世界末日。人生并不是一张白纸就能决定的，这不是我逃避自己分数的借口，这是我发自内心的勇气。至少我在考场上尽力了，我在高考这场重要的战役中战败，我输了分但没有输掉我自己。我举枪奋勇杀敌，我用我尽有的力量坚持到了最后。是的，我后悔了，如果当初我更努力一点，也许结果会不同。
祝福考得好的高中同窗，用积极向上的心态去对待以后人生中会面对的种种，高考给了我绞心般的痛，也教会了我做人的态度。欢笑，泪水，这些色彩在经过高考的洗礼之后显得更加绚丽；困难，挫折，这些不堪的回忆在经过高考的打造后成为令我骄傲的勋章；困惑，迷茫，这些淡淡的薄雾在经过高考的照明后变成最明亮的阳光。小学，初中，高中，一幕幕回忆像是陈旧的电影胶片一般，当你在某时某刻轻轻的将它播放时，会是什么样一种心情。高考，真的带给我们许多，也带走我们许多。我想我会爱它，我会因为它证明了我终于不再是脸上带着棱角分明的稚气的孩子而感谢它，我想我又会恨它，毕竟它又严肃地将我从美好纯真的青春年代悄悄带走。我想对所有辛勤哺育我的老师说声谢谢，你们教会我的知识让我有了价值；我想对所有关爱我的亲戚家人说声我爱你，你们无私的爱才让我健康阳光的成长到了今天；我想对所有和我一起同窗奋斗的同学们说声加油，你们真诚的鼓励让我体会到了学习的快乐。
高考，你就这样匆匆走了，我不想和你道别，我在你身上留下了我的足迹，浅浅的，微小的。或许有一天一阵轻轻的风拂过，我的足迹就这样被尘土掩盖，甚至你不会注意我曾经来过，但是那时，我已走远。