总结自己的心得体会可以让我们更好地发掘自己的潜力和优点，并在以后的学习和工作中更加出色地表现。这是一篇关于人生经历和心得体会的文章，里面融入了作者对生活的感悟和思考。
纪律教育心得体会
医院作为一个十分特殊的工作场所，严守纪律对于医务人员来说显得尤为重要。我作为一名实习医生，在进入医院实习期间，亲身体会到了纪律教育的重要性。通过纪律教育的引导和规范，我深刻认识到纪律对于实现医院管理的良好秩序和提升医疗服务质量的重要意义。
第二段：纪律教育的引导与规范。
在医院中，纪律教育是通过一系列规章制度的建设与执行来实现的。无论是医疗行为还是日常工作，医务人员都必须遵守相关规定和流程。例如，每天准时上岗、遵循病历书写规范、穿着整齐干净的工作服等等。这一系列的规范要求对医务人员实行监督和管理，从而形成良好的工作秩序，提高医疗操作的标准化程度。
纪律教育不仅仅是对医务人员行为的规范，更是对工作效率的要求和追求。在纪律教育的引导下，医务人员更加注重时间的利用和安排，高效完成各项工作任务。同时，严格的纪律教育也提醒医生们要保持专注，严谨，因为医疗行为的每一个环节都关系到患者的生命安全和身体健康。只有在纪律的约束下，医院才能实现优质医疗服务的全面提升。
医院是一个集体，每个医务人员都是团队合作的一部分。纪律教育能够培养医务人员的团队意识和协作能力，形成良好的沟通和合作氛围。通过严格遵守纪律教育的规定，医务人员能够在工作中互帮互助，减少工作中的纷争和摩擦，提高团队整体的工作效率。团队协作将推动医院管理的不断改进和提高，进而有效提升医疗服务水平。
第五段：对纪律教育的思考与总结。
对于一名医生来说，纪律教育不仅仅是工作需要，更是一种专业素养的体现。保持良好的工作纪律，不仅对于医院来说是一种负责任的态度，更是对患者生命的尊重和关爱。纪律教育通过规范的引导和自我约束，培养了我们医务人员的责任感、协作精神以及敬业精神。纪律教育是医院管理的保障和医疗服务水平的提升，同时也是我们医务人员自身提高素质和形成良好职业形象的必然要求。
结尾：
综上所述，纪律教育对于医院和医务人员来说是十分重要的。通过纪律教育的引导和规范，医务人员在工作中能够保持良好的工作纪律，提高服务质量，保证医院管理与秩序。纪律教育还培养了医务人员的团队合作意识，促进工作效率的提高。作为从医生来说，我深深认识到纪律教育在医院管理与医疗服务中的重要性，也将在以后的工作中不断努力，做到严格遵守纪律，提高自身的工作素质。
医院教育心得体会
医院教育是一种基于医务人员职业需求的终身教育形式，旨在提高医务人员的专业技能和职业素养，并推进医院管理和服务的进步。在这个充满挑战的时代里，不断提高自己的专业水平变得越发重要。本文将分享作者在医院教育中所获得的心得和体会。
第二段：加强自我管理。
在医院教育中，加强自我管理是非常必要的。如何将自己的时间分配到最有意义的活动中是一个重要的问题。在医院教育方面，我们需要认真选定适合自身的学习内容和教育方式，以尽可能高效的方式获得所需的知识。此外，我们还需要调整自己的思维方式，学会把握和管理自己的情绪，以应对各种不确定因素。
第三段：靠近实战、积累经验。
随着医疗水平不断提高，医生和护士的责任和要求也越来越严格。在医院教育中，我们不能只看书学习，更要积累实战经验，训练专业技能。只有通过不断的实践，才能更好地处理日常工作中出现的种种疑难问题，更好的为患者提供帮助。
第四段：学习交流、共同进步。
在医院教育中，学习交流是非常重要的。我们需要密切关注新技术和最新的理论，适时学习和吸收，以便更好地跟上时代的步伐。另一方面，我们应该加强同行之间的沟通和交流，共同探讨和解决实践中的疑难问题，促进各自的专业素养的提高。
第五段：总结。
总的来说，在医院教育中，我们需要不断加强自身的管理能力，靠近实战、积累经验，学习交流、共同进步。同时，我们也应该立足于行业未来的发展，进行长期的职业规划，将个人的职业目标和医院发展紧密联系起来。这样，我们才能更好地适应行业发展和社会变化，为广大患者的健康服务做出更大的贡献。
医院法纪教育心得体会
医院是治疗和护理患者的地方，也是医疗行业重要的机构之一。然而随着医疗技术不断进步，医院不良风气也日趋明显。为了规范医疗行业秩序，树立良好的医院形象，全国各地的医院都积极开展纪律教育工作。今天，笔者就与大家分享自己在医院法纪教育中所体会到的知识和心得。
第二段：法律意识的培养。
参加医院法纪教育课程让我深刻认识到，医务人员必须要有很强的法律意识，才能在工作中遵守相关规定，保障患者权益，维护医疗行业的良性发展。法律意识的培养需要思想观念的转变，一方面要充分认识到法律法规的重要性，另一方面要积极努力学习相关法律法规知识，为自己的工作提供法律保障。只有持续深入的法纪教育和学习，才能切实提高法律意识水平。
第三段：专业水平的提升。
作为一名医务人员，不仅要掌握医疗知识，还需要具备良好的职业技能和专业素养。医院法纪教育中，我们学习了医疗常识、诊疗流程、医患沟通等方面的内容，并且模拟了各种复杂病例，帮助我们更好地应对实际工作中的突发事件。通过法纪教育的学习，我的专业水平得到了大幅提升，对工作质量和效率的提升有着极为显著的效果。
第四段：品德和道德素养的塑造。
医院法纪教育的另一个重要功能就是塑造医务人员的品德和道德素养，加强与患者之间的沟通和信任。医生要坚守职业道德，注重患者的隐私保护，同时要尊重患者权益，体现人性化关怀和尊重，以提高患者满意度和信任感。而这些都需要我们在实际工作中去践行和落实。
第五段：结尾。
在医院法纪教育学习中，我深感责任重大、使命崇高。通过学习和领悟，在未来的工作中，我们将更加深入地去理解和贯彻医院的纪律制度，更加严格地要求自己，切实增强责任感，全力以赴，维护医院的形象和声誉，为医务人员的形象和医疗行业的发展贡献自己的一份力量。
纪律教育心得体会
第一段：引言（150字）。
纪律教育是一种必不可少的教育方式，医院作为一个严肃的工作场所，更需要严格的纪律。我在医院的实习期间深刻体会到了纪律教育的重要性。纪律教育让我认识到自己的职责和义务，让我明白了纪律对于团队协作和工作效率的重要性。下面我将结合自己的实习经历，分享关于医院纪律教育的心得体会。
第二段：遵守规章制度（250字）。
医院作为一个高度组织化的工作场所，有着严格的规章制度。在实习期间，我养成了仔细阅读和遵守医院的纪律规定的习惯。例如，医院规定上班前必须着装整齐，佩戴工作牌，并遵守工作时间和休息时间等。这些规定看似简单，但却是医院保持良好工作秩序的基础。
遵守规章制度的重要性不仅在于维护医院的形象和秩序，更重要的是确保医疗工作的安全和顺利进行。只有全体员工能够严格遵守规章制度，才能保证医院的正常运转，并对病患提供稳定和高效的医疗服务。
第三段：团队合作（250字）。
医院是一个高度依赖团队合作的场所，每个岗位的工作环环相扣，紧密衔接。在医院的实习期间，我深刻体会到了团队合作的重要性。
良好的纪律教育可以培养员工之间的团队精神和合作意识。在医院，跨科室之间的合作尤为重要，要保证信息的畅通和工作的协调。通过遵守纪律，大家能够明确自己的职责，保证工作的高效进行，最大程度地利用每个人的专长，提高整体工作的质量。
第四段：责任担当（250字）。
医院是一个精细化的工作环境，医务人员以及其他职能部门的每一个人都有自己的角色和责任。纪律教育中的责任担当对于医院来说至关重要。
在医院的实习期间，我被要求承担起一定的责任，例如独立完成一些日常工作，保证准时上班和按时完成任务。这种责任担当让我体验到了个人成长的过程，从而更好地适应了工作环境。
同时，在医院工作中，负有责任的员工会对自己的工作负责到底，维护整个医院的利益和声誉。纪律教育能够让员工明确自己的责任，并借此激发责任感，保证工作的高质量和效率。
第五段：纪律教育的不断提升（300字）。
纪律教育是一个不断提升和调整的过程。医院作为一个复杂的组织，需要不断完善和引进新的纪律规范。
医院的纪律教育可以通过内外部培训来推进。内部培训可以加强对医院纪律规定的宣传和执行情况的监督。外部培训则可以根据行业发展的最新需求，更新和完善纪律法规，以保持医院始终处于良好纪律状态。
此外，医院管理层也应该加强对纪律教育的重视。通过建立激励机制，使员工内化纪律教育的价值观，让大家能够理解并自觉地遵守纪律规定。只有员工能够自觉地遵守，纪律教育才能发挥最大的作用，为医院的发展稳定奠定基础。
总结（100字）。
通过在医院的实习期间，我深刻体会到了纪律教育的重要性。纪律教育不仅仅是遵守规章制度，更是培养团队合作精神和责任担当的过程。只有保持良好纪律，医院的工作才能高效和顺利进行，为病患提供高质量的医疗服务。我相信，通过不断提升纪律教育，医院能够进一步提升工作效率和专业水平。
医院教育心得体会
随着社会的发展和人们对健康的关注度不断提高，医院教育的作用越来越重要。在我参与的医院教育中，我深深体会到了其对于医患之间和谐关系的维护以及医疗质量的提高的重要性。在这篇文章中，我将分享我对于医院教育的心得体会，从医疗安全、医患沟通、医学知识普及、职业素养等几个角度来阐述。
首先，医院教育对于医疗安全的维护至关重要。医疗事故的发生往往会给医患双方带来不必要的伤害和损失。作为医务人员，我们应该时刻牢记“安全第一”的原则。通过开展各种形式的医院教育，如座谈会、培训课程等，使我们更加注重医疗安全，提高我们的风险意识和应变能力，从而有效预防医疗事故的发生。
其次，医院教育对于医患沟通的促进也起到了重要作用。医患沟通是医疗过程中不可或缺的环节，良好的沟通可以帮助医患之间建立起更加信任和融洽的关系，同时也能够帮助医务人员更好地了解患者的病情和诉求。因此，我们需要不断提高自身的沟通能力，制定科学的沟通策略，积极倾听患者的声音，消除患者的恐惧和顾虑，最终促进医患之间的良好互动。
第三，医院教育的另一个重要目标是普及医学知识，提升公众的健康素养。随着互联网的发展，越来越多的公众关注健康、求知欲望强烈，我们应该充分利用这一机会，通过各种渠道普及存在于人们日常生活中的重大疾病、日常保健小常识等相关知识，让公众从中受益，增强健康意识，积极主动地参与到自身健康管理中来，共同维护个人和社会的健康。
最后，医院教育还需要注重医务人员的职业素养的提升。职业素养不仅包括道德素养、职业道德、实践能力等方面，也包括了自我管理、团队意识和对于职业的责任感。作为医务人员，我们需要不断提高自身职业素养，增强自身的责任感和使命感，严格遵守职业规范和道德准则，对于每一个患者都充满爱心和悉心照顾，以专业的态度和技能帮助患者减轻病痛。
总之，医院教育在维护医患关系和提高医疗质量中扮演着至关重要的角色，在我参与的医院教育中，我感受到了其巨大的推动作用。我们需要认真学习、理论联系实际、勇于创新、不断完善，让医院教育更好地服务于医疗行业和大众的健康事业。
医院法纪教育心得体会
医院是一个严肃的场所，医护人员需要遵守一系列法规和纪律。进行医院法纪教育可帮助医生和护士学习如何规范医疗行为并提高医疗质量。作为一名医护人员，我强烈感受到受到这种教育的必要性，下文将分享我的心得体会。
第二段：学习规范行为。
医院法纪教育强调规范医务行为，医生和护士应该明确处方和治疗的标准。这个标准可以给患者带来更好的体验和治疗结果。例如，在结束一项医疗服务时，医生应向患者提供详细的疾病诊断、药品处方、用药方法等信息。这不仅增加了患者对医疗服务的信任，同时还帮助患者提高治疗效果。通过规范行为和一系列标准流程可以有效提高医院治疗质量。
第三段：学习尊重病人。
不仅要规范医务行为，还需要学习如何尊重病人，这是医院法纪教育的重点之一。如今，患者的权利得到越来越多的保护，因此，医生和护士对病人应该保持尊重和礼貌。这不仅是道德负担，也可以减轻病人的痛苦和不适。通过使用礼貌用语、询问是否需要帮助等方法，可以让患者感受到医院良好的治疗环境。
第四段：学习维护医院形象。
除了尊重病人，维护医院的形象也很重要。医生和护士应该积极地为医院进行宣传，提高医院的形象和声誉。例如，通过患者满意度调查、发布医学研究等方式可以让患者更了解医院。因此，了解如何维护医院形象和声誉也是医院法纪教育的一个重要课程。
第五段：总结。
通过接受医院法纪教育，我深刻领会到良好的医院形象和患者服务对医疗机构来说是如此重要。医生和护士应该始终遵守一系列规定，始终尊重和关心病人，这样可以提高治疗效果和医院形象。我希望所有的医护人员都能够认真接受医院法纪教育并尽力做到最好，这样可以为患者带来更好的体验和服务，同时也能推动医院的发展。
医院学习教育心得体会
在医学专业的学习过程中，实习经历是非常关键的一环。而医院学习教育作为学生实践能力培养的重要途径之一，也使我们能够更加深入地了解医学知识和患者需求。通过这次实习，我深刻意识到医院学习教育对于医学专业学生的价值与意义。
第二段：认识病人与沟通技巧。
在学习过程中，我有幸观察到了很多真实的临床案例。首先，我认识到每个患者都是独一无二的，他们的体质、病情和需求各不相同。这使得我们不能将他们简单地看作是疾病背后的病人，而是应该用心倾听他们的故事，理解他们的需要。同时，在与患者的交流中，我学会了更好地运用身体语言和语言表达来进行有效的沟通。正确认识病人，并使用适当的语言表达，能够建立起患者与医护人员之间的信任和合作关系，从而更好地为他们提供医疗服务。
第三段：医学知识的实践运用。
在医院学习教育中，我还有机会亲身参与各种医学操作和治疗过程。通过实践操作，我不仅理论知识得到了实际应用，还能够更好地了解诊疗过程中的细节和注意事项。与此同时，我逐渐体会到了职业的责任和使命感。每当我帮助一位患者完成一项疗程时，内心都会感到一种无比的满足和成就感。这种实践经历使我更加坚定了从事医学事业的决心，并激励我更加努力地学习和提高自己。
第四段：团队协作与高效工作。
在医院学习教育中，我还有幸能够与各个科室的医生和护士进行深入合作。从他们身上，我学到了很多关于团队合作和高效工作的经验。在医院中，每个人都扮演着不同的角色，各有不同的职责。只有团结一致、密切合作，才能够为患者提供更好的医疗服务。通过与医护人员的共同努力，我深刻体会到，团队协作和高效工作对于医院来说是多么重要。
第五段：反思与成长。
通过这次医院学习教育，我不仅加深了对医学知识的理解，还学到了与患者沟通、医疗操作和团队合作等方面的技巧。同时，我也发现了自身的不足和待提高之处。例如，我在与患者交流时可能还不够耐心，还需要加强自己的沟通技巧。因此，在接下来的学习过程中，我会更加努力地提高自己，不断反思和总结，在实践中不断成长。
总结：
医院学习教育给予我宝贵的实践经验，使我深入了解了医学专业的工作环境和工作要求。我学会了与患者沟通、医学知识的实践运用和团队合作，也发现了自身的不足并有所成长。通过这次实习，我对医学专业有了更加清晰的认识，并为自己未来的发展奠定了坚实的基础。我相信，在接下来的学习和工作中，我将不断努力，为患者的健康贡献自己的一份力量。
医院感想感悟心得体会
第一段：医院是人们生命中的一道风景线，给予我们的不仅是医疗的帮助，更是对人性的滋养。记得有一次，我为了一个小小的感冒来到医院就诊，却发现自己深深被医院里的善良和专业所感动。
第二段：在医院的大厅中，我看见一位头发花白的老人默默地坐在一旁。我好奇地问他是否需要帮助，他微笑着谢了谢。原来，他是为了陪着儿子来做手术的。他告诉我，他儿子已经患有心脏病多年，每隔一段时间就要来医院复诊，这次的手术对于他们来说十分重要。尽管如此，那位老人并没有表现出丝毫的焦虑和担忧，他只是静静地坐在那里，等待着手术的结束。看到这一切，我深深地感受到了父母之爱的伟大。
第三段：不仅是患者的家属，医生们对待患者也总是充满着耐心和关心。有一次，我被单独安排到了一个医生的诊室。这位医生看上去并不像那些令人生畏的专家，她面带微笑地询问了我身体的情况，并给予了我详尽的解释和建议。我感受到了医生对待患者的耐心和温和，我也看到了医生眼中的人性和善良。从那以后，我对于医生的工作更加敬佩，也更加愿意去信任他们。
第四段：在医院的走廊中，我经常能看到一些被疾病折磨的患者。但不同于他们的是，他们并没有失去对生活的热爱和积极的态度。有一天，我遇见了一位罹患重病的女孩，她看上去脆弱而虚弱，但她依然笑眯眯地向我打招呼。她告诉我自己虽然生病，但并没有放弃对未来的向往，她希望能够尽快康复并为社会做出一点贡献。她的坚强和乐观带给我了巨大的震撼，也让我明白了生活中的困难和磨难并不可怕，关键是要有一颗勇敢面对的心。
第五段：在医院里，我经历了很多，体会了很多。我看到了一位位在黑暗中寻找光明的人们，他们用自己的坚持和努力，战胜了病魔，活出了自己的希望。我也看到了医生和护士们默默奉献的背影，他们在医院中是那样低调而又伟大。医院给予了我很多感动和启发，让我明白了生命的宝贵和医者的责任。我深深地感谢医院为社会做出的贡献，同时也希望自己能为医院的建设和发展贡献自己的力量。
总结：通过一次次的医院经历，我深深地感受到了医院里人性的美好和善良。医院不仅仅是医治疾病的地方，更是关怀和温暖的象征。在这里，人们展现了他们最真挚的情感和最美好的品质。医院的感受和感悟让我更加珍惜生活，更加愿意去关心和帮助那些需要帮助的人。我相信，在医院的每一个角落，都蕴藏着人类的善良和希望。
医院学习教育心得体会
医院学习教育是医学生在医院真实环境中学习和实践的重要环节，通过与患者互动、观察医学实践，学生能够提升临床能力和医学素养。在这个过程中，我深深感受到了医学与患者的人文关怀，同时也遭遇了医疗困难和挑战。在本文中，我将分享我在医院学习教育中所获得的体会和心得。
在医院学习教育中，我亲身参与了许多病例的诊断和治疗过程。比如，在一次急诊科的实习中，一个剖腹产手术后出现休克的患者被送入了急诊室。通过与导师的指导和现场抢救，我意识到在危急情况下的冷静与及时的应对非常重要。这次经历启示我，作为医生，不仅需要拥有扎实的医学知识，还需要具备处理紧急情况的能力和决策能力。
【第三段：人文关怀的重要性】。
在医院学习教育中，我也感受到了医学与患者之间的人文关怀的重要性。在一次内科病房的实习中，我遇到了一个被确诊为绝症的年轻患者。尽管病情不容乐观，但患者一直保持乐观积极的态度，给我留下了深刻的印象。我向他学到了坚强的品质和乐观的态度，这些都是医学不能给予患者的珍贵财富。
【第四段：困难与挑战】。
医院学习教育的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。比如，在一次手术的过程中，我犯了一个严重的错误，给患者带来了额外的伤害。当时我感到沮丧和无助，但导师并没有责备我，而是鼓励我从错误中汲取教训，并重新审视我的行动。这次经历让我明白了医疗工作的严谨性和责任感，同时也加深了我对于自身专业素养的追求。
【第五段：对未来的展望】。
通过医院学习教育，我更加坚定了自己成为一名医生的决心。同时，我也意识到医学是一个永无止境的学科，需要不断学习和积累。面对未来的挑战，我将保持热情和谦卑的态度，继续深化专业知识的学习，提高自身的临床实践和人文关怀能力，努力成为一个有责任心和担当的医生。
【结尾】。
在医院学习教育的过程中，我不断收获知识，感受到医术的神奇和患者的信任与感激。同时，我也遭遇了挑战和困难，但通过从中汲取教训和经验，我更加坚定了成为一名医生的决心。我相信，在未来的工作中，我将继续努力提升自己的医术水平，为患者提供更好的医疗服务。
医院入院教育心得体会
我叫小明，今年26岁，最近由于身体不适被送入了医院进行治疗。在这次入院的过程中，我受到了医院入院教育的影响和指导，深刻体会到医院入院教育的重要性和必要性，下面我将结合个人经历和感受，谈一谈我的心得体会。
第二段：认识疾病，了解治疗。
在入院教育中，医护人员通过详细的讲解和资料的递交，使我对自身的疾病有了更深入的了解。他们向我介绍了我的疾病的病因、发病机制，各种治疗方法的优缺点、风险和可能的并发症等，使我对疾病的认识更加全面和准确。这种了解让我能够更好地配合医生治疗，减少了治疗过程中的焦虑和恐惧。
第三段：提醒与预防，避免不必要的风险。
在入院教育中，医护人员详细向我介绍了一些入院期间需要特别注意的事项，例如如何正确使用各种医疗设备、如何维持良好的个人卫生、如何不交叉感染等。在之后的治疗过程中，医护人员也会多次提醒我注意这些事项，保证治疗过程的顺利进行。这些提醒与预防措施的宣传让我了解到了某些不必要的风险和危险，让我更能够保护自己的健康。
第四段：康复教育，促进康复与病后自理。
入院教育的内容不仅仅局限于疾病的认识和治疗，更包括了康复教育。医院的专业人员会根据我的病情和治疗效果，制定个性化的康复方案，并教授我一些康复训练的方法和技巧。这些康复教育的指导帮助我更好地了解病情，并且让我在治疗结束后，能够更好地进行病后自理，减少了病情复发的风险。
第五段：交流互动，缓解心理压力。
在生活中，很多时候当我们面临疾病时，心理压力会成为我们康复的绊脚石。入院教育中，医院的专业人员充分尊重我的隐私，与我进行真诚、耐心的交流，给予我精神上的关怀和鼓励。他们鼓励我与其他病友进行互动，分享经验和心得，帮助我更好地面对疾病、调整心态，缓解了心理压力，让我更加积极乐观地面对康复之路。
结尾：
通过这次入院教育，我深刻地意识到医院入院教育的重要性，不仅仅是为了我们更好地了解疾病和治疗方法，更是为了提醒我们注意自身的健康和避免不必要的风险。同时，入院教育的交流互动也给了我很多温暖和鼓励，让我更坚定地相信医护人员的专业和人性。希望将来能够有更多的人能够受到入院教育，让我们能够在疾病面前不再恐惧，更加健康地生活。
岗前教育心得体会医院
岗前教育是指在正式上岗之前，通过一些专业知识和技能培训，使员工能更好地适应工作环境，掌握必要的工作技能。对于医院来说，岗前教育的意义非常重大。医院作为一个以提供医疗服务为主要职责的机构，每个岗位的工作都涉及到患者的生命安全和医疗质量。因此，岗前教育不仅仅是为了提高员工的工作效率，更是为了保障患者的生命安全和医疗质量。
在医院的岗前教育过程中，我学到了许多关于医疗服务的专业知识和技能。首先，我们接受了基本的医学知识培训，包括疾病的诊断和治疗方法，常见急救技能等。其次，我们还学习了与患者沟通的技巧和方法，在面对患者的时候，如何倾听他们的需求和疑虑，并给予合适的建议和指导。此外，我们还接受了医院的内部规章制度和工作流程培训，了解医院各个科室的职责和工作范围，以及急救措施等方面的知识。
通过这次岗前教育，我不仅学到了很多关于医疗服务的专业知识和技能，还培养了自己的团队合作能力和应对突发事件的能力。在以前，我常常担心自己无法胜任医疗工作的责任，但是通过这次培训，我对自己有了更大的信心。我明白了每个岗位的重要性，无论是医生还是护士，每个人都离不开同事的支持和合作。而且，医疗工作需要随时应对各种突发情况，这也需要我们具备一定的心理素质和应对能力。通过模拟实战训练和实际操作，我逐渐掌握了应对紧急状况的技巧和方法。
虽然这次岗前教育让我受益匪浅，但我还是注意到了一些问题。首先，培训内容的安排有些紧凑，时间不够充裕。由于医院工作的特殊性，每个岗位的工作内容都比较繁忙，所以在培训的时间安排上需要更加合理，充分考虑员工的实际情况。另外，培训方式上也可以做得更多样化一些，不仅仅是讲座和模拟实战，还可以采用一些互动式的培训方式，提高员工的积极性和参与度。
岗前教育作为医院的一项重要工作，应该在今后的发展中进一步完善和提升。首先，应该建立一个科学有效的评估机制，通过对员工的工作能力和业绩进行评估，及时发现问题和改善不足。其次，应该不断完善培训内容和方式，引入一些新的教学手段和技术，提高员工的学习效果和培训质量。同时，也要加强岗后培训，让员工能够不断学习和提升自身的专业技术水平。
总结：
岗前教育是医院为了提高员工的工作效率和保障患者的安全所进行的一项重要工作。通过这次岗前教育，我不仅学到了很多有关医疗服务的专业知识和技能，还培养了自己的团队合作能力和应对突发事件的能力。然而，在今后的发展中，我们还需要进一步完善这项工作，解决一些问题，提高培训质量和效果。只有这样，我们才能更好地履行医院的职责，提供更好的医疗服务。
医院入院教育心得体会
医院入院教育是指患者入院前，医院通过不同的方式向患者传授有关疾病、治疗及病房生活的相关知识。这种教育的目的在于帮助患者正确了解疾病，提高治疗的依从性，同时也有助于患者更好地适应住院生活。在最近的一次住院经历中，我对医院入院教育有了一些心得体会。
首先，医院入院教育能够加深对疾病的了解。入院前，我并不清楚我所患疾病的具体情况，只知道是需要接受治疗的。通过医院入院教育，我了解到了疾病的病因、发病机制、症状表现等相关知识。这不仅让我对自己的病情有了更深入的认识，还增加了我对治疗方案的信心。当医生和护士向我解释疾病的原理时，我对治愈疾病充满了信心，也更加积极主动地配合医生的治疗。
其次，医院入院教育在某种程度上提高了患者的治疗依从性。医务人员通过向患者介绍疾病的严重性和治疗的必要性，让我深刻地认识到自己应该积极配合医生的治疗。在入院教育中，我了解到了治疗的过程和效果，知道了不按时吃药、不按医嘱进行治疗等行为可能导致病情恶化，甚至带来更加严重的后果。这让我更加珍惜治疗机会，无论是药物治疗还是手术治疗，我都倍加重视，积极参与其中。
此外，医院入院教育还帮助我更好地适应了住院生活。住院期间，我有时会感到孤独和无助，但是通过医院入院教育，我了解到了病房生活的一些常识和技巧。护士教会了我如何正确使用病房内的设施，如何与病友和医务人员进行交流，以及如何克服住院期间的一些生理和心理不适。这让我感到很温暖，也让我更好地适应了住院的环境，减轻了对外界的依赖，提高了自我管理的能力。
最后，医院入院教育还提供了一个交流的平台。在入院教育中，我和其他患者、医务人员都可以进行交流，分享彼此的经验和心得。通过和其他病友沟通，我知道了他们的治疗经历、疾病情况，相互鼓励，共同面对疾病。与医务人员交流，我可以了解到他们的工作经验和治疗理念，提出自己的疑问和问题，更好地与医务人员建立了良好的合作关系。
总的来说，医院入院教育对患者来说是一次宝贵的学习和交流经历。通过入院教育，患者不仅可以加深对疾病的了解，提高治疗的依从性，还能更好地适应住院生活，并和其他患者、医务人员进行交流。我相信，医院入院教育对于医患关系的改善和患者康复的促进都起到了积极的作用。希望医院能够进一步完善入院教育内容和形式，为更多的患者提供更好的治疗和生活支持。
医院感想感悟心得体会
进入医院的大门，我被熙熙攘攘的人群和医生们忙碌的身影所震撼。医院井然有序的运营和医生护士们高效的工作态度让我深感医院的繁忙和紧张。人们匆匆而来，焦急地等待自己的号码叫到，医生们则忙着诊断、开药方和进行手术。每天都有无数的病人涌入医院，而医生们要努力为他们提供最好的医疗服务。在这个看似平静的医院里，尽管繁忙、紧张，但医生们依然在为人类健康贡献自己的力量。
第二段：医者仁心的精神。
在医院内，我看到了很多患者和家属们焦虑和不安的情绪。然而，医生们始终保持着耐心和温暖的态度。他们耐心地听取患者的诉说，并为他们提供专业的诊断和治疗建议。每个患者在医生面前都是平等的，无论贫富与否。医生们始终保持着对患者的关爱和关心，这种医者仁心的精神让我深深感受到他们的伟大和无私。
第三段：医患互动的困扰与改变。
尽管医生们努力为患者提供最好的医疗服务，但医患关系依然存在一些问题。我见过一些患者态度不好，对待医生不够尊重。医生们不得不忍受患者的责骂和不理解。另一方面，一些医生和护士也因为工作繁忙和压力过大而没有足够的耐心和关爱。这种医患互动的困扰令人担忧。然而，我也看到了一些改变。有些医院在加强患者教育和沟通方面做出了努力，同时也鼓励医生们主动改善医患关系。这些改变给予了我希望，让我相信医患关系可以得到进一步的改善。
第四段：疾病的侵袭与医学的力量。
在医院中，我也见证了疾病对人的侵袭和病人们的痛苦。一位年轻的患者突然住进了重症监护室，疾病把她的生活打乱了。但是，我也看到了医学的力量。医生们采取各种治疗手段，尽力地挽救患者的生命。虽然结局并不总是令人满意，但医生从不放弃希望，一直在努力对抗疾病，给予患者最大的帮助和关爱。无论疾病如何侵袭，医学的力量始终存在，为病患带来一丝希望。
第五段：医院经历的反思与启示。
在医院的感悟与体会中，我收获了许多反思与启示。首先，我认识到健康的重要性，我们应该珍爱并重视自己的健康。其次，我明白了医院是一个充满希望和困扰的地方，医生们的辛勤工作值得我敬佩和感激。最后，我意识到医患关系的重要性，只有建立良好的医患关系，才能更好地提供医疗服务。
总结：在医院的感想感悟中，我深深地体会到医生们的辛勤工作和医患关系的重要性。我被医院的繁忙与紧张所震撼，也感受到了医生们无私奉献的精神。医学的力量和疾病的侵袭让我意识到珍惜健康的重要性。在医患互动的困扰与改变中，我看到了希望。这些感悟和体会改变了我的观念，使我更加珍惜生命，关爱他人，以及追求健康。
医院安全教育心得体会
通过近期开展安全教育实践活动的学习，我积极参加医院组织的安全教育实践活动实施方案相关资料的学习，主要学习了《《中华人民共和国安全生产法》》、《执业医师法》》、《《医疗机构管理条例》》、《《医疗废物管理条例》》、《《医疗事故处理条例》》、《《处方管理办法》》《《中华人民共和国传染病法》》、《《中华人民共和国护士条例》》，以及2015年1月23日六盘水市安全教育实践活动电视电话会议精神，黔安办【2015】1号文件（省安委会关于印发贯彻落实省委省政府安全教育实践活动工作方案的通知），以“抓典型促整改回头看”为主题，开展为期1年的安全教育实践活动的意义及目标，坚持安全第一、预防为主、综合治理的安全生产方针，以及坚持以人为本、“以病人为中心”，科学发展、安全发展的理念，深入贯彻中央、省、市有关文件指示、批示精神，认真吸取事故教训，举一反三、警钟长鸣，结合我院实践做好医疗安全及职工、患者人身安全，彻底遏制医疗事故及医疗差错的发生。以及国家安监总局总结的十条主要教训；使我对安全有了更深层次了解认识，明确了自己的工作职责。坚定了抓好安全工作的决心。
化诊疗；某某单位安全管理不严，对患者病情了解不够，对病情预后估计不足，或者是对患者关系不够，与患者家属沟通不够等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！
“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中自觉遵守各项诊疗规范，认真书写各种医疗文书，杜绝书写潦草的毛病，相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。 无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚地认识到违规就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违规，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。 如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的医院就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。
我作为医院的一名业务副院长，首先要清醒的认识到我们的服务对象是人，
人的生命是可贵的，是只有一次的，是不能重复的，也是不能复制的，所以，我们在工作绝对不允许有半点马虎。通过近期的学习，我也深深体会到了公司提出的“安全第一，质量第二，产量第三”的重要意义。一旦安全出了问题，出了事故，我们在经济上损失不起，在道德上承担不起，对我们单位的发展无法估量的损失，尤其在目前我院的现状下更是如此。因此，抓好职工的安全教育培训工作，让职工从思想上认识安全工作的重要性和紧迫性，加大教育培训力度，加强国家有关安全生产法律法规和医疗技术规范工作，使我院职工能够正确认识、自觉遵守安全生产法律法规和医疗技术规范，从科学发展观的高度，进一步统一思想，切实提高职工的安全知识，强化安全生产工作的指导思想；加大职工的岗位责任制学习，杜绝职工的违章作业习惯，转变职工的思想认识；加强职工互保联保工作的教育，使每一位职工都能够相互监督，明确他们的工作职责；加大管理人员的巡视检查监督力度；做好隐患排查工作，让每一位职工懂安全，将安全，并能够取到相互监督。做到来我院救治的患者，能治的尽力救治，按照医疗规范救治，不能治的及时转往有条件的医院救治，确保医疗安全。
在具体工作上，要做到“脑勤，嘴勤，手勤，脚勤”，多思考；多问病史，多沟通；多动手，多检查，多翻书；多跑病房，多看病人。对于护士来说还有“三查八对”绝对认真执行。
术措施。加强现场工作的巡视检查力度，严格要求职工按规范诊治；制定切实可行的整改措施，并跟踪督促整改到位。 工作中始终坚持安全第一，预防为主的工作思路，加大职工的安全教育培训力度，提高职工的安全意识，让全院每一位职工能够真正做到上标准岗，干标准活，牢固树立职工安全责任意识，提高职工对安全的认识水平，认真履行好岗位职责。树立“红线”意识和底线思维、正确处理安全与生产摆位关系，保证生产工作安全稳定开展。
2015年3月2日
我院根据上虞市卫生局关于开展医疗安全百日无事故活动的通知精神，召开了医疗安全百日无事故专项活动动员大会，本次活动使我对医疗安全深有体会： 我们是医务工作者，是白衣天使，负有“悬壶济世，救死扶伤”之重托，我们应该有高度的责任心，和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应该做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意地去为病人服务。但是在我们这个队伍里，确实还有一些人，对工作漫不经心，松松散散，业务技术不高、服务态度不好。更有甚至者，因为一时疏忽、工作不负责任或违章操作，给病人带来死亡的危胁或终生的痛苦。我们在报刊杂志上、电视节目上经常看到这种类似的报道。有的引起医疗纠纷或造成医疗事故，给病人及家庭造成痛苦，给个人造成终生遗撼，给医院造成不良影响。作为一个负责任的医务人员、一个有强烈事业心的医务人员、一个称职的医务工作人员应该深刻地反省自己：今天我的工作做的好吗？今天我的工作有没有什么遗忘？有没有什么疏忽？今天我的工作是否给病人减轻或解除了痛苦？还有什么地方需要进一步改善？经过认真学习，深刻地领悟到：安全工作无小事，病人的事就是我们自己的事。要将高尚的医德、严谨的工作作风、温暖热情的服务态度的优良传统进一步发扬广大，急病人之所急，想病人之所想，真正让病人在感到放心、满意。
为此，在工作中，我们要坚决做到： 一是加强业务基础理论知识的学习。无论是在工作中、在工作之余，都要不断地加强业务学习。采取集体学习讨论、个人学习等多种方式，不断充实自己，不断地提高业务技术素质。二是严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度。严格无菌技术操作规程尤其重要，无论是操作前、操作中、换药时，我们都有应严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度，对工作精益求精，决不能困嫌麻烦而省略操作步骤，以免引起严重后果。三是对病人如亲人。病人带着伤痛来就医，无论在体质上还是在精神上，本身就很痛苦，我们要用亲人般的温暖对待他们，让他们在精神上得到安慰。病人手术后，我们要及时巡视病房，仔细地观察病人的病情发展及变化，发现问题及时解决，决不能因为问题小而不当回事，以免小问题引发大问题，对病人的病情演变、身体健康情况及可能出现的任何状况都要了如指掌，对任何有疑问的情况决不能放松，也决不允许放过，一定要弄清并解决为止，决不掉以轻心。
在这项活动中，我们每一个人都要从自己做起，从每一个岗位、每一个环节、每一项操作上做起，时时处处抓安全，上安全岗，干安全活。“安全”应牢记在我们每个人的心里，融入血液、融入理念，让我们每个人都行动起来，做一个“生命”的安全保护员。
叶 飞
参加了医院组织的医疗质量安全的教育培训中读了《每个人只错了一点点》这篇文章，不禁为之深深扼腕叹息。就只因为每个人的一点微小的失误，“环大西洋”号海轮消失了，21位船员宝贵的生命也随之消失了，这一点微小的失误，导致了惨痛的事的发生，付出了血的代价。我们也更加深刻地体会到这样一个浅显而又深奥的道理：千里堤坝，毁于蚁穴。
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因为微小，让人防不胜防，毫无察觉，让人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲惨的后果。 联想到我们的实际工作，我们不应该引起高度警惕吗?我们是医务工作者，是白衣天使，负有“悬壶济世，救死扶伤”之重托，我们应该有高度的责任心，和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应该做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意地去为病人服务。但是在我们这个队伍里，确实还有一些人，对工作漫不经心，松松散散，业务技术不高、服务态度不好。更有甚至者，因为一时疏忽、工作不负责任或违章操作，给病人带来死亡的危胁或终生的痛苦。
作为一个负责任的医务人员、一个有强烈事业心的医务人员、一个称职的医务工作人员，就应该这样去做，这样去想，甚至是每时每刻。 我们科全体医务人员经过认真学习、热烈讨论，深刻地领悟到：安全工作无小事，病人的事就是我们自己的事。我们痔瘘科自建科以来，至今已有三十余年，治愈病人万余例，不仅形成了自己的技术特色，而且形成了优良的医德传统，在矿区及周边地区享有很高的知名度。我们在这个科里工作，要将高尚的医德、严谨的工作作风、温暖热情的服务态度的优良传统进一步发扬广大，急病人之所急，想病人之所想，真正让病人在感到放心、满意。
一是加强业务基础理论知识的学习。无论是在工作中、在工作之余，都要不断地加强业务学习。采取集体学习讨论、个人学习等多种方式，不断充实自己，不断地提高业务技术素质，使自己在病人面前、在病情面前，能够做出正确诊断，给予合理的治疗方案，尽快解除病人的痛苦。
二是严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度。我们是一个手术科室，严格无菌技术操作规程尤其重要。无论是操作前、操作中、换药时，我们都有应严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度，对工作精益求精，决不能困嫌麻烦而省略操作步骤，以免引起感染、刀口不愈合等严重后果。
三是对病人如亲人。病人带着伤痛来就医，无论在体质上还是在精神上，本身就很痛苦，我们要用亲人般的温暖对待他(她)们，让他(她)们在精神上得到安慰。病人手术后，我们要及时巡视病房，仔细地观察病人的病情发展及变化，发现问题及时解决，决不能因为问题小而不当回事，以免小问题引发大问题，对病人的病情演变、身体健康情况及可能出现的任何状况都要了如指掌，对任何有疑问的情况决不能放松，也决不允许放过，一定要弄清并解决为止，决不掉以轻心。
当前，正是创建 “平安医院”活动的关键时期，在这项活动中，我们每一个人都要从自己做起，从每一个岗位、每一个环节、每一项操作上做起，时时处处抓安全，上安全岗，干安全活。“安全”应牢记在我们每个人的心里，融入血液、融入理念，让我们每个人都行动起来，做一个“生命”的安全保护员。
近年来，医患矛盾越来越突出，医患关系越来越紧张，可以说已经达到一触即发的地步，为了一句话说得不当，一点小的失误，都会让患者及家属抓住不放，造成医疗纠纷。透过我院近期发生的医疗纠纷事件，我深刻体会到防范医疗纠纷或医疗事故非发生已迫在眉睫。
1、 医德差：在诊疗过程中，医护人员对患者不负责任，马马虎虎，漫不经心，态度生硬，缺乏同情心。
2、 工作失职：工作中玩忽职守或疏忽大意所造成的渎职情况。如用错药、打错针、输错血、开错刀、处置不及时或操作不当等。
3、 技术原因：由于医生的医疗水平参差不齐，对某些疾病缺乏认识，不知道诊断方法导致误诊，造成治疗或处置的不当;或对某些疾病的严重性认识不足，未预见到病情会突然变化与死亡，因此未事先向家属作说明，家属缺乏思想上的准备，在这种情况下病人突然死亡会引起医疗纠纷，家属就会主观的认为是医疗事故。
4、 意外情况：因为医疗过程是非常复杂的，在治疗过程中，有些情况和变化可以预防，但也有一些情况是可以预见，但难以控制的。如药物注射、诊断性检查或在麻醉过程中，有的病人会突然出现心搏、呼吸骤停而死亡。虽然用药的指征、剂量以及操作的方法等各方面都是符合原则和要求的，抢救也及时得力，但由于病人体质的特异，难免会发生意外。但是病人及家属由于缺乏医疗常识，认为是医生过错导致的。
5、 家属另有所求：因家属另有需求，致使有些医疗纠纷并不是医疗事故，但是为了达到某些目的，聚集大批的家属，甚至是花钱雇佣社会上的不法分子围攻闹-事，医院的声誉受到严重的影响，正常的'工作秩序被严重干扰，来达到向医院要钱的目的，对医院的形象和当事医生的工作及心理造成恶劣的影响。
1、 态度生硬，对病人提出的疑问，没有做到耐心解释和沟通，态度恶劣，导致病人的不满，就会造成医疗纠纷的隐患。
2、 没有做治疗前的宣教和沟通，该向病人或家属提前交代和说明的没有说明，容易导致病人或家属的误解，造成医疗纠纷的产生。
3、 在给病人治疗时操作不规范或操作失误，致使和其他人的操作不一样，病人看在眼中，就会认为治疗有错误。
4、 机器出现故障。如机器出现异常的声音，吓到病人;或机器的某个部件失灵，伤到患者;或机器出现故障后，无法及时给病人做治疗，导致病人的不满。
5、 病人在排队治疗时，对治疗的顺序产生疑问或误解，导致纠纷的产生。
6、 对于比较危重的病人，没有主管医生和家属的陪同，治疗过程中容易发生意外情况，导致医疗纠纷的发生。
7、 工作不认真，责任心不强，治疗错误或不当，导致严重的后果，易造成医疗纠纷或医疗事故的发生。
1、 严格依法行医
2、 提高医疗质量
3、 提高服务质量
4、 遵守医疗规范
5、 履行告知义务
6、 加强医患沟通
7、 尊重患者选择
8、 强化行风建设
质量和安全是医院的生存和发展的基石，也关乎患者的生命。在这次为提高医疗质量，保障医疗安全，我参加学习了全面质量管理相关知识以及《中华人民共和国医师法》、《医疗事故处理条理》、《医师外出会诊管理规定》、《国家突发公共卫生事件应急预案》。
通过学习深刻地感到，医疗质量安全提高不能一蹴而就，全院质量安全工作涉及到医院工作的方方面面，是我们长抓不懈的工作。从医院这个系统分析，由医疗质量(诊断、治疗、护理)、辅助诊断治疗技术质量、药品器械设备供应质量、服务质量、科研质量和决策质量等各方面的工作质量构成的。随着科学技术的不断发展，学科之间的渗透和系统环节之间的协调也更加复杂了，医院各科室，每个职工无一不与医疗质量有直接或间接的关系。医院的质量安全的任何一个环节若发生了错误，都可能增加病人的痛苦，乃至危及病人的生命。因此，医疗质量和安全的提高需要系统之间协调一致，只有控制好各分系统、子系统的才能最佳运转，产生稳定优良的医疗质量。所以每个人都要关心医疗质量和医疗安全工作，从自己做起，从一点一滴做起。
质量安全管理工作的基本内容是'三全'：“全员参与、全部门控制、全过程控制”。"把患者需要放在第一位"，牢固树立为患者服务、对患者负责的思想，不仅要使患者享受医疗的一流的诊疗技术，而且要为患者就诊过程中提供各种方便，达到更好地满足患者需要的目的。
我虽然不是临床一线的职工，但是也深刻的感到自己的岗位与医疗质量安全工作也是息息相关。首先，在日常工作中严格要求自己，把职工合理需求放在第一位，时时想着群众，为职工办好事，解难事，使职工心理充满阳光，全身心投入工作中。其次，也要牢固树立“患者至上”的理念，对待患者礼貌热情，遇到问题积极协助解决，不推诿刁难，防止不利医疗质量安全的因素产生和扩大。为xx-x医院的发展建设贡献力量。
医院实习感想心得体会
经过两年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。
一、与带教老师的沟通与交流。
相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。
几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说，方法有二。
首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教老师带有一个研究生，一个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开始的时候，我真的很被动，因为是第一个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但整天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师一到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们一点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。
当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。
二、自己把握机会，积极主动学习。
这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。
首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。
其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是那些博士、研究生。我在心脏内科见习的时候，就有两个研究生“老师”，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。
三、学习内容的把握。
在病房见习时到底要学些什么呢?相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。我在内六的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象非常深刻。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。
在上岗之前有很多情况需要去熟悉，去适应。感谢医院能给我们这些新的成员提供这次宝贵的培训机会。通过10天的培训学习，我对医院文化、发展历史的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念、医疗安全及防范、院内感染都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医院的各项规章制度，医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧等，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法，使我受益匪浅。
在周海波院长激情洋溢的开篇演讲中，让作为一个医科大学毕业的我对清远市人民医院有了更深入的了解，她是一所人才济济、力量雄厚的，融医疗、预防、保健、康复、教学、科研为一体的大型三级甲等医院。在这样的环境下，就更加要求我们年轻一代不懈努力，积极进取，继承我们的优秀传统，在新形势、新要求下去勇于创新，坚持“团队、仁爱、奉献”的院训，把我们的品牌、形象打造的更响亮、更高大!
感谢蒋中和教授已自己的亲身经历告诉了我们应当如何成为一名合格的医务人员。首先，医务人员是为病人服务的，现实生活中情绪的波动如若带入工作中去，既有可能对临床诊断带来偏差。在要求精细准确的临床工作，细微的变化可能产生不可估量的负面影响。故提高自身心理素质，快速的自我调节能力显得尤为重要。其次，注重基础知识，全面系统深知疾病本质，治本才是上上策。在治疗中，本着对病人身体健康、生活质量高度负责的态度。能食补不药补，是药三分毒。价廉质高量适为准则。能口服不注射等，尽量减少对病人的远期危害、副作用及经济压力。第三，在工作中不可有丝毫的懈怠与懒惰，对每位病患的健康负责。实事求是，有好事大家分，出事一人担的勇气与魄力。搞好自身卫生，形成良好的消毒灭菌意识，继而减少院内感染的发生。规范行为，严防开空手术，遗留异物等事发生。最后，每一位医生后面都站着一位律师。在医患矛盾尖锐，医疗纠纷、医疗事故频发、医生所处环境紧张的当代，我们必须有法律意识与常识，才能更好的保护自己。医学文书内容须实事求是，有理有据，敷衍了事的态度贻害无穷。
军训生活可以使人变得严谨、细致，所以这次军训让我从身体及心理上得到了提高和锻炼，从而实现角色转换，在同事的朝夕相处中，发现自己很多不足的地方需要改进。在今后的工作和学习中我要继续发扬军训过程中的吃苦耐劳的精神，要把军训这份执着渗透到日常工作中去。
忘不了，狼威拓展训练中翻毕业墙的雨水夹汉的情形，在那里，我们团结，我们互助，我们成长。
岗前培训，时短意重，收获颇多，感触颇深。医院现今能有如此好的好碑，是通过几代人坚持不懈的努力获得的，而医院未来能否有更长远的发展，则取决于现在我们每一个人。我们应该从现在做起，从自我做起，从每一件小事做起，将自已塑造成为一名合格的医生。短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，此次岗前培训不仅培训不仅帮助新来员工在短时间内获得医院有关的信息和服务的技能。更重的是向员工传递了一种信息，即学习是我院进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的开始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。
实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是__老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室__老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而__老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!
现在对于“实习”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：
一、理论知识的问题。
以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、角色转化问题。
实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三、胆魄的锻炼。
面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、无菌观念和规范化操作。
在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
五、微笑服务。
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。另外，目前医患关系形势紧张，要当好医生，在现在的医疗环境中，首先要学会保护自己，医患关系课的培训为我们提高防范意识，谨慎规范，依法行医作了提醒，医患关系处理程序的学习为我们以后发生医疗纠纷提供处理方式，为正确处理发生的医疗纠纷作出铺垫。
这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的丌始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。我将以__院主人翁的姿态积极投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己!
__年7月18日，我和我的同学们离开了母校，来到了我将在此度过1年(也就是大学生涯中的最后一年，且最重要的一年)的实习医院----北京航天中心医院，因为是在故乡北京，所以感觉既熟悉又亲切。
怀着激动又憧憬的心情，我们驾车一大早就到了医院，学校的老师和护理部的几位老师站在医院门口代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱，由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为航天中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。
接下来的一个星期，是护理部的刘老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，由院各科室主任做了8次报告，包括：一、医院概况简介。二、学生治理的有关规定。三、治安治理的一般常识。四、医德医风教育。五、医疗文书的书写。六、有关护理知识的讲解。七、院内感染的讲座。八、手术室的有关知识。其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。
经过一周的培训，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，护理部的胡建军主任给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学治理方面对我们也作了严格的治理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础，医院的警务力量也让我们在充实的工作中有了安全感。在此对警务人员为我们做出的工作而表示感谢，因为他们是我们医院实行正常而稳定的工作秩序的保证。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名护士的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，护理知识和院内感染的讲座，让原本只具备理论知识的我们熟悉到了临床工作要干好是多么的不易，只靠把握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医护关系的问题上我们有了感性的熟悉，医生和护士同等重要，不分谁大谁小，我们的最终目的都是为了治好病人。我认为护理人员的工作更重大，工作更烦琐，值得我们每一位医务人员尊敬。
来我家，爱我家，在航天中心医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习，充实自己的知识，为自己将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。
高维生素饮食，并预防上呼吸道感染。糖尿病人要定时测血糖，空腹、餐后2小时，嘱咐病人进粗纤维食物，规律用药，非凡是注射胰岛素后30分钟内要进餐，防止低血糖反应发生。还学会了抽血、绘制体温单;把握了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的测定，体温要连测3天，每日4次，正常后每日普查1次，有发热者每日4次测体温。把握了护理记录单和交班报告的书写以及如何交班等等。
实践出真知，实践长才干!在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好护患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。良好的护患关系是促进病人康复的要害。比如：晨间护理时，问问病人“昨夜睡的香吗?看起来您精神好多了呢!…..”我们要急病人所急，想病人所想。有一次我巡视病房时与病人多谈了一会儿，一位病人说：“护士职业是最高尚的!护士直接与病人接触。你看,旁边小孩刚入院时病情危重，全身浮肿，现在精神好了，症状也消除了。他还说，做护士真好!是你们，让我们有了第二次生命的机会;是你们，用亲切话语安慰我们，让我们有了战胜疾病的信心;是你们，细心的照顾，让我们迅速康复;是你们……”我感动，我激动，我会为我即将展开的事业奋斗终生!
接下来，我也去了急诊科，普外科，门诊科，心血管内科，血液内分泌科，助患部。在每个科室我都学习到了很多不同的知识，很多事书本上没有的经验和技巧，代教老师都和蔼可亲，耐心、细心、专心的教给我各项操作的注重事项和应把握的内容，在这半年中，使我从一个完全不懂医务社工的学生，直到变成一个可以独立面对病人与家属以及了解如何连结其他资源的「半个实务工作者」，心中确实有点成就感。
发自肺腑之言：感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护，感谢各病人对我的信任，感谢航天中心医院给我的栽培!
最后，感谢航天中心医院给我实习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很兴奋与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。
医院英模教育心得体会
医院英模教育是我校特色教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和人道精神，提高学生的医疗技能和职业素养。通过多年的参与和亲身经历，我深刻体会到医院英模教育的重要性和意义。在这个过程中，我不仅学到了医疗技能，还收获了更多的人生智慧和感悟。以下是一些我个人的心得体会。
第一段：医院英模教育是学生成长过程中的一次宝贵机会。进入医院实习，我们不仅可以近距离接触医疗工作者，了解医院和医学科学，还可以锻炼自己的观察力和分析能力。在接触病人的过程中，我们从中学习到如何与病人沟通，如何关心他们的生活。这些都是我们在课堂上很难学到的东西。通过这次实践，我更加明白了医生的辛苦和伟大，也对医学专业有了更加全面的了解。
第二段：医院英模教育不仅是专业知识的学习，更是一种关爱和责任的体现。作为医护人员，我们的职责是保护生命，关怀病人。在实习期间，我们和病人打交道的时间很多，有机会接触到各种各样的病人和家庭。他们中的一些人可能正处于最困难的时刻，这时候，我们的存在和关心对他们来说是一种力量。在和他们的交谈中，我发现一个微笑和一句温暖的话语可以给他们带来很大的安慰。这让我明白了作为医学生的责任和使命，让我更加坚定了我选择医学专业的决心。
第三段：医院英模教育培养了我解决问题和处理复杂情况的能力。在医院实习期间，我遇到了很多的挑战和困扰，例如需要马上处理紧急情况，或是需要与不同科室的医护人员沟通协作。这些情况让我学会了如何保持冷静，并灵活应对。在这样的环境下，快速的反应和准确的决策是非常重要的。通过与医生和老师的交流，我逐渐提高了自己的解决问题和处理复杂情况的能力。
第四段：医院英模教育加深了我对医护工作的理解和尊重。在医院实习期间，我亲眼目睹了医生和护士们的努力和奉献精神。他们为了救治病人，不辞辛劳，付出了很多。这使我更加感受到医护工作的辛苦和责任。我也意识到医学科学的发展需要长时间的磨砺和实践，需要医护人员不断学习和探索。对于医疗工作者来说，这是一份充满挑战性和困难的工作，但也是一份充满意义和价值的工作。
第五段：医院英模教育使我更加关注社会民生和公共卫生问题。在医院实习期间，我接触到了不少病人，有些为了省钱推迟就医，有些因为生活条件恶劣导致疾病加重。这让我对社会医疗保障的问题有了更深刻的认识。我意识到作为一名未来的医学工作者，应该积极参与社会公益事业，为改善社会卫生状况尽一份力量。我决心在未来的工作中，为推动社会医疗保障事业的发展贡献自己的一份力量。
总结：医院英模教育是一次宝贵的学习和成长的机会，通过这次实践，我不仅学到了医疗技能，还培养了自己的责任感和人生智慧。这次实践让我更加理解医护工作的辛苦和责任，也让我明白了作为一名医学工作者的使命和责任。我将永远珍惜这段宝贵的经历，并将其化作为自己未来医学事业的动力。
医院英模教育心得体会
医院英模教育是指通过向医疗团队的优秀个体展示与榜样，以激励医务人员爱岗敬业、精益求精的行为教育方式。自从我进入医院以来，我就深深地被医院英模教育所感染和激励。在这段经历中，我学到了很多宝贵的经验和教训。
第二段：概述医院英模的榜样形象。
医院英模是医疗团队中杰出的代表，他们是医疗技术、业务能力非常高超的医务人员，同时，他们还具备高尚的道德品质和职业操守。他们以身作则，勇于担当，对待每一个病患都以高度负责和关注的态度，各个环节都精益求精，给我们树立了良好的榜样。
在医院英模教育中，我深刻地感受到了医务人员的责任和使命。他们无私奉献自己的时间和精力，为病患提供最好的医疗服务。在与他们的接触中，我学到了如何待人接物、关爱患者和团队合作等方面的宝贵经验。同时，他们的高尚品质与职业操守也教会了我如何规范自己的行为，成为一名合格的医务人员。
在参与医院英模教育过程中，我也发现了一些问题。有的医务人员在技术和业务能力上十分出色，但他们在与患者和同事相处时显得比较冷漠和疏离。我认为，医院英模教育应该更加注重人情味和医疗救助的本质，使医务人员在成为我们的榜样的同时也能注意培养自身的人际沟通能力和情感关怀。此外，医院英模教育也应该注重激发医务人员的创新能力和团队合作精神，为医疗服务的改进和升级提供更多的先进经验和技术。
第五段：总结回顾。
通过参与医院英模教育，我从中受益良多。医务人员的榜样形象和优秀品质对我产生了积极的影响，使我更加坚定了自己选择从事医疗事业的信心和决心。同时，我也认识到在日常工作中，我需要注重与患者和同事之间的交流和关系，通过不断的学习和进步，为患者提供更好的医疗服务。我对医院英模教育的建议和期望是希望能够更加关注医生的人文关怀和团队合作，以提高医疗服务的整体水平。
（注：本文章主要为辅助撰写，仅供参考。具体内容和表达方式需要根据您的实际情况进行调整。）。
医院实习感想心得体会
实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、icu、手术室、急诊，针灸门诊等各个科室里，我们都是认真细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养着良好的工作方式，这应该算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不可或缺的收获。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有第五、第六点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!