教学工作计划包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等多个方面。教学工作计划的范文提供了不同学科和年级的例子,帮助大家更好地理解和应用教学设计和方法。
幼儿园儿歌教案:冬天不怕冷
1、知道人们的穿戴要适应气候的变化,能用“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等词,形容冬季的服装。
2、能自己动手探索冰的特征,对玩冰感兴趣。
3、初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
4、知道有许多人坚持在冬天里工作和学习,愿意学习,能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了,小朋友都要在家里休息了,在寒假里,我们还要过春节。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》《小熊不见啦》的内容,知道故事中的主要人物和情节,知道冬天多运动身体就会暖和。
7、学唱歌曲《北风爷爷别神气》《小雪花》《小青蛙打呼噜》等,并在此基础上按规则进行游戏。
8、会画“冬天的树”,表现出冬天树木的特征;会按三角形的大小进行排列、粘帖,表现松树的外形。
9、练习边爬边用头顶球的动作,发展爬的能力;练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物等。
10、按1~3实物卡匹配相应数量的物体,能进行3以内数等量配对。
冬天有什么
出处:《幼儿园主题课程指导》
1、了解冬天特有的季节现象,并尝试根据细节特征,在图画中寻找需要的物体。
2、能手口一致的进行4以内的点数,并能说出总数。
1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》
2、绘画手工材料人手一套。
1、冬天有什么?
2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》将错了的现象用圆圈圈出来。
3、幼儿互相交流自己找到的错误,并一起讨论正确的做法。
1、雪地里有什么?
2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数,说一说袜子的数量。
4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。
幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。
幼儿变得再也不怕冷了的冬天的教案
1.让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。
2.通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的.天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。
3.通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4.学习词汇:冷、暖和。
活动准备。
小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。
活动过程。
一.把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1.你站在这里感到怎么样?(很冷)。
2.冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)。
3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)。
4.请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)。
5.小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。
二.让幼儿回到教室自由谈话。
1.冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2.想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)。
3.在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)。
三.热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)。
四.户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。
六.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
幼儿变得再也不怕冷了的冬天的教案
设计思路:
幼儿对水的变化有一定的认识,但是却不理解其变化的原因,对这一变化充满好奇,同时对于亲手操作去寻找答案充满兴趣。通过活动激发幼儿的.观察、发现、探索的兴趣与能力。
活动目标:
1、初步感知“水蒸气蒸发”、“蒸汽变水”的现象。
2、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
活动准备:
1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、打火机。
2、教学挂图《会变得水》。
3、《科学》画册。
活动过程:
一、谁到哪里去了。
2、讨论:水到哪儿去了?
二、小实验。
1、教师演示用酒精灯加热烧杯里的水达到沸腾,请幼儿观察蒸汽上升的现象。
2、提问:你发现了什么?水汽从哪里来?到哪去了?
3、出示玻璃片,请幼儿摸摸玻璃片,在摸一摸烧杯,说出哪一个凉。
4、把玻璃片盖到热水杯上。
5、引导幼儿观察玻璃片上会发生什么现象。
6、教师帮助幼儿小结:给水加热,水会变成水蒸气,水蒸气遇冷会变成小水珠。
三、幼儿看画册《会变得水》。
教师讲故事《小水滴旅行记》,使幼儿进一步了解水遇热遇冷使得循环变化过程。(水-蒸气-水-冰-水)。
冬天不怕冷小班教案
1、萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。
2、初步了解冬季取暖的方法,认识常见的取暖用具。
ppt图片电暖器暖手宝。
萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。
了解冬季取暖方法,认识常见的取暖用具。
(播放风声、出示雪景图ppt)让幼儿感受冬天的寒冷。提问:如果冻得全身发抖,是什么样子?手冷、脚冷是什么的样子?师小结:冬天经常刮大风,有时下大雪,冰天雪地,所以小朋友感到身上冷。
1、提问:教室里冷不冷?为什么?小朋友家里用什么取暖?(根据幼儿回答,出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解,并告知使用取暖电器的注意事项。)小结:冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。
2、提问:小朋友们在冬季穿什么衣服?引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。
3、除了穿衣服保暖,我们还有别的办法取暖吗?
4、放ppt图片(小朋友跑步、拍球、做早操、跳绳。)。
放音乐和幼儿一起运动。让小朋友感知运动、游戏可以让我们暖和。
我们知道这么多取暖的方法,还怕冷吗?表扬不怕冷坚持上幼儿园小朋友。带幼儿到户外做运动结束活动。
随着冬季的到来,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯起床,爱睡懒觉;加上天气寒冷,孩子的衣服越穿越多,包裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的`时候往往动作展不开;还有的幼儿以天冷为借口不愿出门、不愿参加户外活动,因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活动《冬天不怕冷》是一个很好的教育活动,本次活动让孩子懂得如何才能不怕冷。为了更好的完成活动目标,我把活动分为三个环节进行的。首先,让孩子了解冬天很冷。第二部分,让幼儿了解室内常用的取暖用具,可以用空调、暖气、电热扇、火炉取暖,在室外我们可以多穿衣服,多运动,孩子了解一些冬季取暖的方法,在潜移默化之中,孩子们对寒冷冬天的畏惧感逐渐消退,一种勇敢的情感正在逐渐生成。第三部分鼓励小朋友不怕冷每天按时坚持上幼儿园,做个勇敢的好孩子。
本次活动的优点:教学过程思路清晰,教态自然,较好的完成了教学目标。在教学中播放欢快的音乐,让幼儿跟随音乐做运动,通过这个直观有效的方法,让幼儿真正体验了做运动身体就会暖和。这样既活跃了课堂气氛,又符合小班幼儿的年龄特点。本次活动取得了很好的教学效果。
不足之处:在教学活动中,教师在生生互动中还有所欠缺。
冬天不怕冷教案
在饮食上应多吃瘦肉、鱼、豆类、香菇、黑木耳等富含铁和碘的食物,还要多吃些富含维生素c的蔬菜和水果,以促进铁的吸收。多摄入含碘丰富的海带、鱼虾、牡蛎等能促进体内甲状腺素的'合成。另外,睡前喝一小杯红酒;培养运动的习惯,皆可改善身体的血液循环,机体抵御寒冷的能力会逐渐增强。
资料。
怕冷其实是“阳虚生内寒”的结果,表现在身体上就是御寒能力差,即使穿的比别人多仍然手脚冰凉。要消除寒冷的感觉,除了进行饮食调理和耐寒锻炼外,还应针对个人体质来调理。以下食疗可供参考:
中医食疗:
(1)黄耆三钱、党参三钱泡热开水。
(2)桂圆肉三钱、红枣五枚、阿胶二钱冲泡热开水。
(3)归耆汤:当归二钱、黄耆四钱、桂枝二钱、生姜二片,加适量水,大火滚后转小火煮十分钟,放入虱目鱼或排骨或鸡腿,再煮五分钟。
小班社会《冬天不怕冷》教案
活动目标:
1、能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好,知道要做个有礼貌的孩子。
2、认真倾听、理解故事,学说礼貌用语“你好”、“再见”,尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
活动过程:
一、游戏导入,快乐问好。
教师组织《找朋友》游戏,导入主题。
教师介绍游戏规则和玩法,幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。
二、故事欣赏,学习问好。
教师分段讲述故事,幼儿倾听理解故事,学习礼貌用语并用动作辅助表达。
提问:悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。
小结:我们和不同的人问好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和长辈要鞠躬。
教师带领幼儿向故事角色问好。
三、游戏翻新,行为练习。
教师鼓励幼儿向不同的人问好,然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……)。
小结:我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的时候还要有肢体动作。
四、激励迁移,养成礼仪。
教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱,清唱歌曲:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,招招手呀(鞠个躬呀),笑眯眯呀,你是我的好朋友,再见!”
教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶,请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。
提问:客人老师是我们的长辈还是小伙伴,那我们要怎么样和他们打招呼啊?
幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
幼儿变得再也不怕冷了的冬天的教案
运动目的:
1、知道天冷了,要做好保暖事情。
2、勉励幼儿不怕冷,对峙每天定时来园,做一个大胆的人。
运动预备:
图片。
运动流程:
一、发言引出课题。
师:小朋侪们,气候冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
二、西席连系图片,报告故事。
西席提问:
1、你听到了有哪些人?
2、他们分离在干什么?
三、请幼儿说说本身平常的表示。
师:天固然变冷了,但我们小朋侪仍旧能对峙每天定时来园,是个大胆的人对吗?(可连系个体幼儿迟到征象举行随机教诲)。
师:然则,固然我们都是小勇士,然则照旧得留意一些须要的保暖事情,好比早上来园时要戴手套、领巾等等,掩护本身的身材。
四、延长运动:到户外做熬炼。
《不怕冷的大衣》教案
1、会逐页阅读画面,了解故事主要内容。
2、认真阅读、积极发言、大胆交流。
3、具有良好的阅读习惯。
活动准备。
人手一本图书、视频展示仪。
活动过程。
一、出示图书,讨论:应该怎样看书。
今天老师带来好看的图书,想不想看看?那我们该怎样来看书才能看懂书里的故事呢?
1、幼儿讨论、自由讲述,教师指导。
2、个别幼儿讲述:
看书时先看什么、再看什么?
翻书时先看哪一面再看哪一面?
3、教师小结,提出看书要求。
二、幼儿看书,教师指导。
封面上有什么?
第一页画了什么,是什么意思?读一读下面的字。。。。。。
三、观看视频展示仪,幼儿讲述图书内容。
1、按故事内容提问。
幼儿自由讨论,教师参与个别孩子的讨论。
师幼共同总结。
不怕冷语言教案
1、理解歌词内容,掌握歌曲中的休止符。
2、学习简单的二声部,在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。
3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣,和“胆小鬼”的否定情感,培养幼儿勇敢的意识。
活动准备。
1、图谱八张。
2、有衣服架上挂衣服帽子的生活经验。
活动过程。
一、故事导入。
有一个叫淘淘的小朋友,他的胆子特别小。刮风打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起来,遇到了一个妖怪。这个妖怪长着四个脑袋三条腿。淘淘连忙去找爷爷,爷爷听了哈哈笑,带他去抓鬼。他们碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪却不见了。妖怪哪去了?(幼儿回答)。
提问:淘淘半夜起来看见的真的是妖怪吗?
幼:不是,是衣架和帽子。
师:这个故事真有趣,我们一起来讲一讲吧!
1、出示图片,根据图片讲故事(故事内容就是歌词)。
2、小朋友讲得真好,我们一起来有节奏的读一读吧!(师幼一起有节奏的读故事)。
师:真棒!我们请出小手来帮帮忙吧!(师幼一起边拍手边有节奏的念)。
师:小朋友的小手和小眼睛真能干,现在老师想请男小朋友和女小朋友来比一比,谁最棒?(先请女小朋友再请男小朋友)。
师:我觉得男小朋友和女小朋友都很棒。
二、学唱歌曲,掌握休止符。
师:这个有趣的故事,老师帮它编成了一首歌,你们想学吗?(想)先听老师来唱一唱。
师:小朋友有没有发现老师在唱歌的时候加了点头的动作,用点头来表示空拍,空拍就是不要唱的,我们一起来学一学。(师幼一起加上点头的动作来唱)。
师:那请小朋友们再想一想,空拍的'地方还可以用什么身体动作来表示,可以互相讨论一下。
师:讨论好了吗?请小朋友来告诉大家,你还想到了什么方法?
幼1:还可以拍手。
师:我们一起来试一试,空拍的地方用拍手来表示。(幼儿练习)还有其他方法吗?
幼2:拍腿。
师:拍腿也可以的,我们来学一学。
幼3:拍肩。
师:准备,听好前奏。
幼4:跺脚。
师:大家一起来。
三、学习简单的二声部。
师:这首歌曲除了可以加上动作来唱,老师还有一个有趣的唱法呢,想不想听一听?
师:小朋友有没有发现这个有趣的唱法和原来有什么不一样啊?(幼儿回答)。
师:老师在空拍的地方不再是用拍手、拍头来表示了,而是加上了衬词。现在请小朋友们也来唱一唱有趣的衬词,老师来唱歌词。
师:老师觉得唱衬词很有趣也想来唱一唱,这样吧,我们交换一下,你们来唱歌词,我来唱衬词。
师指挥分组演唱:分成两组,一半幼儿起立。教师指挥一半幼儿唱歌词,一半幼儿唱衬词。
四、取名字。
师:我们学会了唱这么好听的歌曲,可是它还没名字呢!请小朋友来帮它取名字吧。(幼儿自由回答)。
五、谈话:不做胆小鬼,做个勇敢的好孩子。
六、律动:不怕不怕。
师:今天学会了唱这么有趣的歌曲,开不开心?(开心)那就请小朋友们跟着音乐动起来吧,可做自由动作。
《不怕冷的大衣》教案
活动目标:
1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。
2.理解词:汗渍渍、自言自语。
活动准备:
1.故事磁带、录音机。
活动过程:
1.谈话导入课题。
2.提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?
4.再次欣赏故事活动目标:
·提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?
妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?
·理解词:汗渍渍、自言自语。
建议:
鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。
评价:
宝宝不怕冷教案
1、在听听、唱唱、做做的过程中,初步学唱歌曲。
2、知道多运动就能使自己不怕冷。
3、让宝宝不怕冷。
:音乐及伴奏
1、师扮演北风爷爷,抛出问题:冬天到了,北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦?
(北风北风呼呼呼,雪花雪花飘飘飘)
2、下过雪,又刮风,天好冷啊!动物宝贝们,你们害怕吗?
学唱歌曲:
(一)熟悉旋律:
1、你有什么办法让自己不怕冷呢?(放两遍伴奏,幼儿自由想办法)
2、你们的.办法可真多,我们一起来试试,看看能不能把自己变暖和。(放两遍伴奏,教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作)
3、北风爷爷出场:我的寒风要来啦,哇,你们个个冒着热气呢,这位宝宝刚才没动哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒风来啦,不想变成冰娃娃的快快动起来。
(二)熟悉歌词:
1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。(两遍)
2、北风爷爷:哇,你们谁也不怕我,看来我得另外找找怕冷的宝宝。
3、完整学唱。游戏:帮助兔宝宝。
(三)北风爷爷:哈哈,找到啦,你们瞧!(播放flash)
(四)你有办法帮助兔宝宝吗?
(五)好,我们在小兔家门口,用歌声来告诉她。(小兔小兔,你听好:师带领两遍完整演唱)
(六)小兔听见了,瞧,她正在窗口张望呢,来,我们再来一遍。我们一起来叫小兔,出来吧,小兔,只要你多运动,就不会感到冷了,也不用害怕北风爷爷啦。
(七)小兔出场,一起游戏,再唱一遍。
北风爷爷:哈哈,你们都是不怕冷的孩子,都是好样的,来,我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。
教案《宝宝不怕冷》
1.感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2.愉快运用动作表现歌曲内容。
1、带幼儿晨练或做游戏时,丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
会用欢快、跳跃唱法唱歌。
愉快运用动作表现歌曲内容,培养幼儿的.创编能力。
一、教师引导幼儿,冬天不怕冷的方法。
师:教师做锻炼动作,请幼儿猜。
幼:搓手、跳、跑步等。
幼:在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。
师:我们边说歌词,边做相应动作。
二、学唱歌曲。
师:教师范唱。
幼:幼儿倾听。
师:教师用问答方式说上半句。
幼:幼儿说下半句。
师、幼:共同完整朗读歌词。
幼:听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼:速度较慢地完整跟唱。
师:引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作。
师:咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼:幼儿讨论,做动作,教师给予表扬。
师、幼:共同边唱边表演。
师、幼:带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
《不怕冷的大衣》教案
活动目标:
1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节,知道冬季运动能使身体暖和。
2、尝试用完整的语言进行表达,进一步激发冬季积极参与运动的情感。
活动重点:
理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节,知道冬季运动能使身体暖和。
活动难点:
尝试用完整的语言进行表达对故事的理解。
活动准备:
活动过程:
一、角色导入。
小结:原来这是一只怕冷的小兔啊。
二、分段理解故事。
提问1:妈妈来到了小兔床边,她会对小兔说什么?
小结:妈妈说,奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它,冻不着还冒汗呢。
提问2:妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣,你们猜猜是怎样的一件衣服?
2、理解故事第二段,发现小兔子运动前后的明显变化。
过渡:小兔听了妈妈的话,立刻跳了起来,准备出发了。
(1)观察ppt,结合生活讲。
提问:小兔要出门了,要做哪些防寒准备工作呢?(追问:想想你们平时出门时还有哪些要准备的?)。
小结:出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。
(2)观察ppt,说说小兔的快速。
提问:她是怎么去的呢?(追问:为什么要跑着去而不是走着去呢?)。
小结:小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了,所以她飞快的跑着。
(3)观察ppt,交流小兔的变化。
小结:是啊,小兔跑着跑着,身上热乎乎的了。
提问:小兔到了奶奶家,会对奶奶说什么?奶奶又是怎么回答的?
过渡:我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。(播放录音)。
小结:原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。
三、整体欣赏故事。
1、教师完整讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问:为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢?(追问:不怕冷的大衣到底是什么呢?)。
小结:原来运动能让我们身体出汗,变暖和,所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。
2、问题讨论,经验拓展。
提问:还有那些运动可以帮助我们不怕冷?
小结:原来我们小朋友喜欢这么多运动呀,真是勇敢、不怕冷的孩子们呀!
不怕冷语言教案
活动目标:
1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。
活动准备:预防感冒的图片:开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体。
活动过程:
1、出示感冒药。
教师:你们知道这是什么药吗?(感冒药)。
2、说说感冒的感受。
(1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?
(2)、幼儿相互交流已有的感冒经验。
(3)、小结:感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径。
――怎么会得感冒的?
除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?
小结:不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒。另外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
4、懂得一些预防感冒的小常识。
(1)、幼儿交流治疗感冒的经验。
(2)、幼儿交流预防感冒的方法。
――那我们怎么来保护自己,不让自己和别人传染上感冒呢?
(3)、出示图片,理解预防感冒的方法。
(4)、教师小结。
教案《宝宝不怕冷》
1.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。萌发冬天锻炼不怕冷的意识。
一、谈话与观察。
1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?2.出示挂图,引导幼儿观察图片内容。
提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么?
二、教师范唱,幼儿感受歌曲的意境与歌词内容。
1.教师范唱歌曲,幼儿感受歌曲的'情境与内容。提问:小朋友认真听,歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的?2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。
3.教师再次范唱,幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1.教师大声唱,幼儿小声跟唱。教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。
2.教师伴奏,幼儿独立演唱。
四、引导幼儿仿编歌词。
区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐,提高幼儿锻炼的兴趣。