作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
自律的班会教案篇一
自信，更要自强
1.培养学生自信心，增强前进的动力
2.对自己有正确的定位，明确奋斗目标
3.增强集体荣誉感，热爱班级
1.认真统计10月月考班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。
2.认真统计10月月考平行班级成绩，列表对比
3.总结班级优、缺点，提出要求
班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
同学根据老师所讲的，进行交流，写周记。
数据准备要充分，要有说服力
班级优缺点分析要到位
学习建议要对学生确实有帮助
效果很好。学生更加清楚自己的目标，知道自己接下来该怎么做，干劲十足。
自律的班会教案篇二
1、知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
2、能辨别不良的行为习惯。
3、养成不拿别人东西的好习惯。
故事《别人的东西我不拿》 。
倾听１．讲述故事《别人的东西我不拿》。
教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？
２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：红红哪儿做得不对？为什么？
红红哪儿做得对？为什么？
小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。
讨论：
１、创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？
小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
２、讨论什么情况下可以把玩具带回家。
小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
３、讨论借别人的东西要不要还。
教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？
小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。
情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。
教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。
附：故事：别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家——玩具架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家："小汽车，跟我回家吧。"于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜——，我要回家，我要回家。"红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。
别人的东西我不拿
小狗和小猫同在森林动物园里。今天，小猫的妈妈帮它买了一个漂亮的彩球，带到幼儿园来了，小动物们都很喜欢。小狗拿了彩球玩了很久，它想，要是自己也有这样一个彩球那该多好。后来，它又想了想，这个彩球是小猫的，不是我的，我不能拿回去，我要还给小猫才对。于是，小狗马上还给了小猫。
自律的班会教案篇三
1．使学生了解一些基本的法律常识，树立初步的法制观念。
2．不能随便拿别人的东西，从小养成良好的行为习惯。
3、让学生懂得只有从小遵纪，长大后才能成为守法的公民。
1、不能随便拿别人的东西，从小养成良好的行为习惯。
2、只有从小遵纪，长大后才能成为守法的公民。
多媒体课件
（一）激情导入，直奔主题
师：同学们，今天老师带领大家走进一个崭新的课堂——小学法制教育，我们学习的内容是《为什么不能随便拿别人的东西》。（点击幻灯片1）
（二）师生互动、学习新课
1．请看老师出题（点击幻灯片2）小明的行为是否正确？为什么？
2、学生围绕问题展开讨论，教师引导，得出结论：小明没有
经过主人的同意私自拿人的东西，是偷东西的行为。
5．我们知道了随便拿别人的东西是不文明的、让人讨厌的行为，我们应该怎样做呢？请大家仔细想想。
6、师总结（出示幻灯片5）
（三）拓展延伸
2、谈谈自己的收获。
通过今天的学习，有什么样的感受。
（四）课堂总结
小时偷针，大时偷金，害了自己，伤了亲人，别等悔时，一切晚矣。现在做遵纪好少年————长大做守法的好公民。
自律的班会教案篇四
战胜自己！
勿因善小而不为，勿以恶小而为之。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
一个人最大的胜利就是战胜自己！
制作《我的作息时间表》。
完成第五课的练习题目。
一、做一做
做课文《小调查》的题目。
一起来分析答案。
二、说一说
说说：你为什么选择这个答案。
从这里你学到了什么？
三、想一想
你的身边有能“自律”的榜样吗？
四、写一写
把你认为好的“自律”的榜样写出来，并且写出自己的看法。
五、议一议
四人小组，互相讨论《作息时间表》。看看谁的作息时间安排的最恰当！
其次，修改自己的《作息时间表》，并坚持一个学期。
学生的自律意识不强，本课的学习很有必要。可以加强学生的纪律观念，培养学生良好的行为习惯。
自律的班会教案篇五
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
（一）从教学内容的安排、职中中学生的特点出发，将具体教学目标定为
1.了解自信自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自信自强的重要意义。
2.激发学生自信自强的热情，主动培养自信自强精神。
3.教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。
（二）教学重难点分析
本课教学重在让学生理解自信自强的含义和精髓，从生活中的多个角度感知自信自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自信自强的这种精神落实到以后的学生和生活中。
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20xx年11月10日星期四第三节
高一三班学生
开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入，从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质——自信自强。
1、首先展示一段诗句，了解“自强不息”这个词
出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自信？
自信是发自内心的自我肯定与相信。自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。
3、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
你是否自信？
1.认为自己长得帅（漂亮）吗？
2.认为自己是班级中出色、不可缺少的一员吗？
3.遇到困难和挫折会解决，认为自己能把事情做好？
4.在学习过程中充满自信吗？
5.认为自己与同学相处很融洽，很受欢迎吗？
6.认为自己的事情自己能够完成？
总结：通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做，自我反省。
1.鼓励学生在卡片上写下自己自强自信的亲身故事，赞美自己的优点。教师通过展台进行展示，提升学生的自信心，鼓励同学之间相互学习如何自信自强。
2.通过ppt展示和讲解自信自强的方法。
观看ppt，师生共同朗诵诗歌，鼓舞师生
缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。自信自强是一种良好的品质，一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷，但是不管环境多么恶劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要顽强的坚持，根深深地扎下，执着追寻阳光，像树一样成长，实现自己最高的理想。
写一篇心得体会，谈谈自己的所思所想。