水上乐园闯关活动（专业20篇）

优秀作文既能体现作者的个人特色，又能符合文体的要求，给人以美的享受。接下来，让我们一起来读一读这些优秀作文，看看它们背后的故事和表达方式。

水上乐园闯关作文小学6年级

今天中午，我和爸爸、妈妈一起去九峰水上乐园玩。1点30分时，我们便到目的地了，停好了车，我迫不及待地打开车门，向验票处冲去。验完票，我们就去换好衣服，我像火箭一样跑了下去。

“哇，真壮观！”第一次看到水上乐园的我，不得不惊奇地喊道。我玩的第一个项目是“水域城堡”里的“螺旋滑道”。要先双_叉，再双手交叉放在胸前，指导人员把我往下一推，我便滑了下去。这个滑道可弯了，我一会儿往左歪，一会儿往右歪，可紧张了。不只怎么回事，弯道上突然溅起了很大的水花，我呛了一口水，抬头一看，已经到了终点，结束了。

接着我和爸爸、妈妈又想去玩“水浪风暴”。我们穿上了“浮力衣”，来到水池里等待浪涛向我们涌来。可是，我等了很长时间，浪涛都没有来。爸爸说：“我们先去玩其它项目，等有浪涛时再回来玩。”

于是我和爸爸、妈妈来到“彩虹赛道”排队。轮到我们时，指导人员对我说：“你还没有一米五高，不能玩。”我就在旁边等爸爸、妈妈玩。就在这个时候，我看到了旁边的“水浪风暴”突然来了浪涛，在玩“水浪风暴”的人们都跑向了沙滩。等爸爸、妈妈玩结束后，我告诉了他们。于是妈妈和我决定兵分两路，我们去“水浪风暴”，爸爸则自己一个人去玩“嗨翻天”、“太空飞毯”、“太阳漩涡”。

我刚穿好“浮力衣”准备下水时，“水浪风暴”先来了！一个小浪涛，接着又跟着来了一个大浪涛。我们赶紧向沙滩上跑，可是已经来不及了，我们被浪涛冲倒了。妈妈想保护我，却不小心牙齿磕到我的额头，撞破了、流血了。吸取有了这次教训，后面的浪涛再没有把我们打倒。只是浪一直向我们进攻，把我的头都弄得晕晕的。我看到在岸边，有的人在堆城堡，有的人在聊天，有的人在把自己埋起来，自得其乐得很。

这时爸爸来了，我们就上岸往回走了。路过“水域城堡”时，我又玩了六次“螺旋滑道”。妈妈说：“我们要回家了。”可我还有些舍不得，我希望下次还可以再来玩。

再见了，难忘的九峰水上乐园。

作文水上乐园闯关活动

昨天下午，我在写作业的时候，妈妈说如果我能五点之前把今天所有的作业都写完，就让我去游泳。我听了以后，就快马加鞭地写作业，终于在快五点的时候，把作业写完啦！

来到中原人家的水上乐园，我站在高台上，纵身一跳，像鱼儿一样，跃进了水中，在水中自由自在地游泳。

不一会，兰兰也来了，弟弟王子也来了。我们三个人开始了游泳比赛，妈妈倒数三二一，开始！我们三个谁也不甘心落后，用力地划着胳膊向前游，透过泳镜，我看到兰兰遥遥领先，我就使劲向前追赶，正用力追赶着，忽然一只脚蹿到了我的脑袋上，我一看，原来王子也在我前面呀！最后，王子第一名，兰兰第二名，我当然就是第三名啦，哎!我们两个女生输给了一个小男孩儿，真没面子。

接着，我们三个比赛水中憋气，妈妈给我们计时，我们捏好鼻子，妈妈说开始，我们憋足了气，然后一头扎进水中，我听到妈妈数到了三十秒了，可我实在憋不住了，就把头露出了水面。哎！我又是倒数第一。兰兰三十三秒，王子三十六秒。

兰兰教我们水下翻跟着。由于在水中倒立的时候，水容易进到鼻子里，兰兰就教我们捏住鼻子。先在水中倒着翻，等头到水底的时候，手用力在水下划，这样就能翻过来了，没想到我试了一次，就成功了！

我们玩得可开心啦！不过以后我要好好练习我的游泳基本功，争取在下次和他们比赛的时候，能够得第一名！

水上乐园闯关作文小学6年级

人需要快乐，每个人都有自己的.乐园，乐园分很多种，有家乡的小树林，有自己的小书房，有长隆的水上乐园，还有门前的小菜园。而让我印象最深的是长隆水上乐园。

在去年我和家人一起去了广州长隆水上乐园游山玩水，那里是国家级景区。那里还拥有必去水上乐园玩的称号，听说那里的游客比香港的迪士尼水上乐园的还多呢！

那里有十分多的游乐项目都是在水上游玩，那里的水上乐园是最受儿童欢迎的地方，水上乐园游好玩项目多的用两只手都数不过来。

我第一个玩的项目是超级大喇叭，跟名字一样，它就像一个大喇叭，是由管道，滑梯和喇叭形状的出口组成的。时不时就能看到有蓝色的皮艇从启始的高台上冲下来，若隐若现，左摇右摆，皮艇上的人一边紧握把手，一边声竭力嘶地尖叫。我看得热血沸腾，马上拉着妈妈，吵着嚷着要上去玩。开始了，我紧闭双眼，死死抓住把手，心怦怦直跳。皮艇在管道区内左摇右晃地往下冲。皮艇愈来愈快，像掉进了无底深渊，一会儿摇摆，一会儿转圈，每次都恰好在管道的边缘，差点就要把我甩出去了。在滑下来的时候，还能听见好多人的尖叫声。

就这样我们在里面尽情的玩着，当渐渐天色变暗了，水上音乐节的时间到了，基本整个乐园的人都在那一起享受音乐的美妙。他们站在水池中央一起狂欢，水上还有人在表演水上飞车节目，水池的水也会随着音乐调子高低起伏跳起舞来。

就这样愉快的一天就过完了，我们一起回到酒店休息一晚，准备明天回东莞。长隆水上乐园将是我心中永远最美的乐园。

水上乐园闯关作文小学6年级

早听说水上乐园妙不可言。暑假里我终于和弟弟，姑姑，奶奶一起去身临其境了！

水池里的大人们在一个水池里，有的在仰游，有的在浮游看上去自由，随性；小孩在一个水池里游，有的像青蛙一样蛙游，有的像狗刨式的探试着游；小孩们身上个个都围着一个彩色的游泳圈，看上去可爱极了。我和弟弟也不例外地选好了游泳圈，我还选了一套超短裙似的游泳衣呢！奶奶和姑姑坐在草坪旁的凉亭里乘凉，我和弟弟迫不及待地下水了。

话音刚落，随着一阵音乐声响起，只见一条条冲天白浪从水池里翻滚而来，那声音，那气势犹如排山倒海。人群一下欢呼起来，大家都觉得既新鲜又刺激。大人们开始在水里手舞足蹈地跳起舞来，小孩们依次登上滑梯，体验从云端被_瀑布_卷入旋涡的惊心动魄整个_水上乐园_顿时沸腾了起来，此起彼伏的笑声，歌声，欢呼声连绵不断。！连奶奶和姑姑也忍不住下来我们一起狂欢。

一个小时过去了，浪花逐渐变小，音乐声也慢慢变小。我们兴奋的劲头却还没缓下来。

这时，奶奶和姑姑说：“咱们回家吧！_”我和弟弟尽管意犹未尽，还是依依不舍地离开了这个快乐的地方。

水上乐园闯关作文小学6年级

坐了一天的火车，终于到达我们期待已久的游玩胜地——广州了。我们迫不及待地奔向第一站——长隆水上乐园。

在水上乐园里，有好多好多好玩的设施：巨兽碗、超级大喇叭、合家欢，还有急驰竞赛……其中最刺激的当然是离心滑道了！

离心滑道由黄、蓝、绿三种不同颜色的管子组成，它们弯弯曲曲的，就像章鱼的触手。我第一次坐绿色全封闭的离心滑道时，心中忐忑不安。我一直想坐在后面，可总不如我所愿。在一旁做保护的叔叔说：“玩这个游戏，轻的坐前面，重的坐后面，知道了吗？”我无可奈何地坐到浮圈前面，坐在后面的妈妈将脚伸进我的腋下来保护我。

等我们把浮圈的把手抓紧，叔叔把脚一挪开，浮圈就以最快的速度被水流冲得急速下滑，一下滑进了黑暗中，就像被章鱼吃进了肚子里。我紧张得闭上了眼睛，心都要蹦出喉咙了。我怕的不是黑暗，而是怕在黑暗中撞上什么。在黑暗中，我们一会儿上升，一会儿下降，一会儿拐弯，我的心都快蹦出来了。借着从头上的缝隙里透出的光，依稀中，我看到了我的手和脚。前方终于有亮光了，我忙把心吞回它的原处。“砰”的一声，我们从黑暗中“解放”出来了，真是太爽了！

说到这儿，你心动了吗？其实还有更好玩的，那就是超级造浪池，那里的浪可有米高呢！体验造浪池的感觉也特别令人难忘。

刚开始时，在池边的浪已经很大了，一波波汹涌的浪拍打着我们弱小的身躯。我们被浪打退，再打退，但我们仍然努力前进着。可结局总是悲惨的，我们像海底的海藻无力地漂着，任海浪拍打我们。最后一波浪将我们打回岸上后，就消失了。正好，妈妈也叫我们回去了。这时我才发现，哇，已经晚上十点多了。我们从早上九点半进来玩，玩了一整天，都还觉得没过瘾。在水上乐园玩真是太快乐了！

怎么样，你喜欢水上乐园了吗？那就来这儿狂欢吧！

水上乐园闯关作文小学6年级

放假好多天了，一直盼望能出去玩一下。一天妈妈问我：“去不去水上乐园”。“太好了”，我兴奋地跳了起来。

盼星星，盼月亮，总算等到了去玩的那一天。那天我们起得很早，六七点钟就坐车出发了，路上我忍不住想：那边漂亮吗？我可从来没玩过水，不知好玩吗？就这样一路想着，一路念着，二个小时后终于来到了苏州水上乐园的大门口。

买票、检票、换衣……我按不住那激动的心情，飞快地向池边冲去。果然，水上乐园是非常的漂亮，成人池、儿童池、冲浪池、漂流河……蓝蓝的池子、清清的水、排得整整齐齐的躺椅绕着池边，远处的小山上绿树随风舞动着，岩石上刻着大大的乐园名字———“苏州水上乐园”。

等不及了，我套上了一个大大的救生圈就跳进了池子，没想到啊，不会游泳的我刚跳进去就被呛了好大一口水，我狼狈地吐着口里的水，揉着被水溅湿的眼睛，发现爸爸妈妈正冲着我哈哈大笑呢。我很是不高兴，爸爸走了过来，“女儿，你还没学会怎样去游泳呢，不要那么急性子下水嘛，来，我教你”，爸爸推着我走向了水池的中央，“左手先这样伸，然后右手这样，然后两脚这样……”爸爸耐心地在边上教着我，没过多长时间，我就学得有点像模像样了。虽然在池子里练习的时间不长，可我已经感到手臂很酸了，原来啊，游泳根本不是我原来想象的那么简单，看来以后有机会我一定还要多加练习。

忽然，喇叭传来了声音：“各位游客们，你们好，冲浪池人工造浪就要开始了……”。咦，这又是怎样的一个新奇玩法啊，不等我想明白，爸爸妈妈就牵着我的手走了过去，开始的地方水池浅浅的，越往里水就越深，我们到了齐胸水的地方停了下来，这时池子里已经有好多的人了。“哗”，突然一个浪头涌了过来，把我推得前后摇晃，还没等我站稳，又是一个更大的浪头把我抛了起来，随着水的涌动，池里的人们兴奋地叫着，跳着。原来冲浪就是让人体验在海里游泳的感觉啊，这真是太刺激了。

时间过得真快，还没等我把游泳的项目玩够，就到了要回家的时候，可我真舍不得离开呀！虽说玩得很累，但给我带来了很大的快乐！真的希望还能够来这里开开心心地玩上一次，我把这个愿望悄悄地说给了妈妈听，妈妈点点头：“明年………”。

水上乐园闯关作文小学6年级

“今年教师节，珠海市的教师可以免费游梦幻水城。”我拿着《珠江晚报》高兴地对当老师的妈妈说。妈妈看着报纸兴奋地说：“太好了，太好了，我们一起去梦幻水城玩。”

我们来到门口，看见旁边的石头上写着“梦幻水城”四个大字，金光闪闪。通往入口的地板上是珠海各个学校画着的彩画，有福娃等，真可爱！

我们换好泳衣，就开始玩了。我拉着爸爸妈妈来到了儿童游乐池，水只有80厘米深，我先玩跷跷板，我坐这边，妈妈坐那边。我一坐下去，水就从管子里射到妈妈身上，妈妈一坐下去，水就射到我身上，我和妈妈全身都湿了！我来到滑梯上，滑下来，忽然，有水从上面倒下来，哦！真凉爽！

接着，我们向漂流河前进，我们租了一个大救生圈，救生员叔叔把圈放到水中，于是，我们坐在圈中出发了，到第一个难关了，有一个管子从上面倒水下来，幸好，我们饶幸过关了，没有被淋到，哦！接下来的几个难关，我们都被调皮的“水娃娃”给耍了，最可笑的是：过最后一个难关时，由于水流太急，我们居然翻船了，任“水娃娃”拍打、冲刷，终于到出口了。“漂流河，真惊险，真刺激。”我情不自禁地说。

然后，爸爸说：“我们去玩家庭滑道吧！”我和妈妈说：“好。”我们来到了家庭滑道，真遗憾！1米4的儿童才能玩，我就只差那10厘米就能玩了，所以，只有爸爸才能玩，妈妈又不敢玩，爸爸刷的一声就滑下去了。我们还玩了其它游乐项目有：响尾蛇滑道、旋转滑道，等等。

“节目表演即将开始。”广播传来的声音。“哦！看表演了。”我兴致勃勃地说。我们来到了人造海浪池，表演还没开始，我们就先和“浪娃娃”戏嬉，我走过去，一个海浪把我冲倒了，于是，我想出了一个好办法，我躺在沙滩上让“浪娃娃”给我搓挠身体，真舒服！

就在这时，表演开始了，先是一场舞蹈，接着就是弹古筝，大家都陶醉在美妙的音乐中，太好听了！大家都为她喝彩。还有很多节目。表演结束了！主持人说：“大家尽情地泼水吧！”人造海浪池就开始热闹了起来，大家你泼我，我泼你，真有趣！

“梦幻水城——你给全市教师送上了一份厚礼。”妈妈感激地说。

水上乐园闯关作文小学6年级

来到上海的热带风暴，那儿真是水的世界，水是随处可见。一看到这些水，浑身上下都不觉得炎热了。

吃完饭我和爸爸还有几个叔叔就去就去进行下一个项目了。哇，人好多呀。吃够被太阳暴晒3小时的排队的痛苦了。于是我对爸爸说：“爸爸，人这么多我们还是先去玩别的吧。”爸爸却说：“没事的，我们等等吧。”我只好排队等。走进了才发现有两对的。为了保险起见我和爸爸一人排一队。

半个小时之后我和爸爸才发现原来一队是1米3以上的。一队是1米5以上的。爸爸问：“王小煜你想玩一米三的还是一米五的？”一米五的一定比一米三的刺激，上次那个类似过上车的项目好恐怖，我现在还心有余悸。还是一米三的比较安全。于是我说：“一米三的吧。”“好。”

爸爸刚要走过来，我连忙说：“等一下。再让我想想。”还是挑战一下吧，反正这东西跟滑滑梯没什么两样，只是有点水，快一点罢了。可是万一很恐怖怎么办？越是恐怖就越是要挑战呀，多挑战挑战，胆子不就越来越大了吗？再说了，出来玩如果专门玩些平平常常的那还有什么意思呢。现在太阳这么晒，一米五的排着的人又少多了，还是玩一米五的“音速飞龙”好了。

我决定了我要比爸爸还有几个叔叔都要先来。我看到那张示意图上的人是两只手交叉抱住胸，其中一只手捂住鼻子，防止水进入鼻子。两只脚一上一下的放着，减少一些摩擦力。

没一会儿轮到我了。我小心的坐在飞龙比较上面的地方，以免被飞快的冲走。要知道有水的地方很容易被冲下去。我慢慢躺好做好一切准备后，竟然忘了捂鼻子。我把脚一用劲，一下子就飞快的滑了下去，我吓得赶紧闭上了眼睛。我感到我被水一下冲左边一下被冲到右边有时候还感到像是被冲出去。等到我想到了要睁看眼睛看看时却刚好到了头，我刚睁开眼水一下子射到了我的眼睛和鼻子里我搓搓眼睛，揉揉鼻子，紧闭双眼，扶着边缘出来了。水从眼睛里出来后，我又回头看了看“飞龙”，原来“飞龙”是个粗管子只不过被据下了一半呀。这样看上去只是倾斜度大了一点罢了，如果再玩我一定一点也不怕了！

爸爸夸我胆子大了许多。实际上只要你想去做这件事，放些胆量进去，做好后回头看看其实真的不困难，难的是你有没有这个信心！

幼儿活动大闯关方案

幼儿园老师下载了《童话识字乐园》软件，让孩子们在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最后听听软件中的童话故事或音乐。下面给大家分享一些关于幼儿活动大闯关方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

主题来源：

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

主题目标：

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

主题设计结构：

1、认识元旦了解中国的传统节日。

2、迎接元旦，新年新气象。

3、迎接新年，精美卡片。

4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)。

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)。

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

一、开场白：

亲爱的家长朋友，小朋友们：大家上午好!欢迎各位家长的到来，首先要感谢在坐各位家长对我们这次活动的鼎力支持和配合，还要感谢诺诺妈妈为我们这次活动提供了这么多漂亮的气球，让我们的迎新活动有了一个如此美妙的开始。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在园的情况，我们开展今天这个亲子迎新活动，主要目的也是：希望各位能进一步配合老师，加强我们之间的联系，增进彼此的理解和支持。总之一句话，“一切为了孩子”。

二、开场表演。

好现在让我们开始快乐的活动吧。孩子们，再过一天我们就要迎来新年了，那我们要对爸爸妈妈，爷爷奶奶说声什么呢?(新年快乐)让我们用歌声来表达我们的祝福吧!孩子们面对你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，让我们共同唱起《新年好》。

三、家庭才艺秀。

四、亲子游戏。

小朋友们想不想和爸爸妈妈一起做游戏?那让我们开始快乐的游戏吧。

1.游戏：抢椅子。

规则：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。

2.游戏：爱的抱抱。

规则：音乐开始时，家长和孩子围着报纸转圈，音乐停止时，家长和孩子同时踩在报纸上。然后家长将报纸对折，音乐继续开始，家长和孩子继续围着报纸转圈，音乐停止，家长和孩子同时踩在报纸上，然后对折，音乐开始重复以上动作，以此类推，无法同时站在报纸上的家庭则淘汰，最终能和孩子拥抱着站到最后的家庭获胜。

3.游戏：水果蹲。

规则：6名家长一组，分别扮演六种水果，将扮演的水果带在胸前。游戏开始，由老师指定由哪位家长开始，该家长的口令是：__蹲，__蹲，__蹲完__蹲(边念边两手往前伸，做下蹲动作)喊道的家长，继续以上口令。尊错(被喊到代号却没有及时反映的家长、没有被喊到代号却蹲的家长、喊已经淘汰的代号的家长、或丢还代号的家长)或反映迟钝的家长立即淘汰，最后留下的两人为最后的赢家。

五、美食分享。

孩子们游戏好玩吗?现在玩也玩累了，大家肯定都饿了吧?桌上摆放了爸爸妈妈们带来各种诱人的食物，很多巧手妈妈都自己亲手做了好吃的东西，你们都想吃吗?那让我们一起分享自己带来的美食吧。

六、结束语。

宝贝们，爸爸妈妈们带来的点心好吃吗?享用完了美食，我们是不是还有一个节目要表演给爸爸妈妈看?你也可以和爸爸妈妈们一起快乐的跳舞哦。(亲子舞蹈：清早听到公鸡叫)跳得好的小朋友有奖品哦。

快乐的时光总是这么短暂，最后我代表班级两位老师和阿姨预祝各位家长：新年快乐!身体健康!孩子们，明天就是新年了，你们又要大一岁了，老师阿姨祝你们：健康快乐!茁壮成长!(发放礼物)。

活动目的：

1、通过活动感受新年的气氛，体验新年快乐的情绪。

2、增加家长、幼儿、老师之间的感情。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、参与节日游戏。

活动时间：20__年12月31日早上8：30——11：30。

活动流程：

一、8：30——8：40老师带领幼儿、家长入座。

二、8：40活动准时开始(8：40——10：15)。

1、园长讲话;。

2、家长代表致以节日的祝福;。

3、班级大合唱。

具体要求：

(1)歌曲曲目为：《闪烁的小星》，请家长们事先学会，如果不会，请在接孩子时到老师处学习，并且尝试用“恩”音哼唱歌曲。

(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室进行彩排。

(3)每人制作两颗小星星。(一个家庭至少4个)。

(4)服装要求：家长上身黑色线衣，黑色裤子;孩子白色线衣，黑色裤子。

(5)希望每个家庭至少有一个家长参与活动，不要由祖辈代替。

4、班级活动：(10：15——11：00)。

(1)家长和幼儿亲子体育活动。

游戏名称：老狼老狼几点钟、木头人。

1、家长和孩子共同参与，感受集体活动的乐趣。

2、让家长重温童年的欢乐。

(2)自助餐活动，具体要求：

每个家庭事先准备一个特色菜，要适合幼儿的口味，每份菜的数量要适合全班孩子和家长食用，并且事先到老师处登记，以免重复，并且请每个家庭自带一次性碗筷，每个家庭可自带水果。希望方便的家长为我们提供一个微波炉。

活动目标：

1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、参与节日游戏。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动地点：小班教室。

活动时间：12月28日(周五)：8：00——11：00。

活动准备：

1、幼儿统一服装：

男孩子：黑色上衣、黑色裤子;女孩子：红色上衣、黑色裤子。

2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则。

3、各亲子游戏道具、奖品等。

一、幼儿表演节目让家长观看。

二、家长与幼儿的互动亲子游戏。

活动过程：

一、8：00——9：30幼儿化妆、活动准备。

二、9：30——10：30幼儿表演节目。

1、歌曲大连唱。

2、长江七号爱地球。

3、集体舞《玩具畅想》。

4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韵芝女生。

5、舞蹈《啦啦操》。

6、手语舞《浪花一朵朵》。

7、舞蹈《noboday》。

8、舞蹈《长江七号爱地球》。

9、双人舞《今天你要嫁给我》。

10、手语表演《感恩的心》。

三、10：30——11：00亲子游戏。

游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏。

游戏名称、规则和游戏分配：

1、游戏名称：《推小车》。

游戏规则：每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。

2、游戏名称：《吹，运气球》。

游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开始时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为胜利。

参加的家庭：第一组：程诗琨叶子枫方浩文汪博涵。

3、游戏名称：《袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬》。

游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为胜利。

4、游戏名称：《揪尾巴》。

5、游戏名称：《好运等着您》。

游戏规则：教师在教室内撒满吹好的气球，气球里面放好小纸条，纸条里面写了礼物的名称，游戏开始时家长带领孩子进教室把气球踩破，找出小纸条到老师那里领取礼物。

活动目标。

1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。

3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、感受到节日的快乐。

5、让学生了解节日的习俗。

活动准备。

《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。

活动过程。

1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。

教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

(1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢?

幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

(4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(6)出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。

5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

活动结束。

识字大王闯关活动心得体会

近日，我们班开展了一次别开生面的“识字大王闯关活动”，参与其中的我深受启发和感悟。通过这次活动，我体会到了识字的重要性，增加了对识字的兴趣，同时也认识到了自己在识字方面的不足。

第一段：感受识字的重要性。

在这次识字大王闯关活动中，我深切感受到了识字的重要性。识字是增加知识储备的基础，也是学习、理解其他学科的前提。无论是阅读教材还是阅读其他书籍，都需要依靠对字词的理解和认识。我在活动中遇到了不少难题，内容涉及各个领域，有时词汇丰富、难以理解，有时专业术语众多、无从下手。这让我深刻认识到只有通过识字的增加才能更好地参与到各类文本的阅读中，才能更好地与世界接轨。

第二段：增加对识字的兴趣。

识字大王闯关活动让我对识字产生了浓厚的兴趣。活动中提供了各种形式的识字游戏，有填词、连词成句等等，让我在娱乐中不知不觉地巩固了自己的识字能力。这种趣味化的形式让我倍感有趣，并能调动起我主动学习识字的积极性。有时我会专门找一些有趣的词语来学习，并经常与同学交流有趣的词汇用法，提升自己的言语表达能力。通过增加对识字的兴趣，我发现自己对词汇记忆能力也有了明显的提升。

第三段：认识到自己在识字方面的不足。

在这次识字大王闯关活动中，我也重新认识到了自己在识字方面的不足。我发现自己对一些生活中常用的词汇的认识并不深刻，有时候在表达自己的想法时也会因为找不到准确的词而有些犹豫。更重要的是，我意识到了在学习中遇到的一些困难往往源于对词汇的不理解，这也使我在解决问题时多次碰壁。因此，我下定决心要加强对常用词汇的记忆，并主动积累一些专业术语和优美的表达方式，提升自己的词汇量和词汇深度。

第四段：制定识字提高计划。

通过这次识字大王闯关活动，我清晰地认识到了自己在识字方面的不足，并意识到提高识字能力对我个人的发展至关重要。因此，我决定制定一个识字提高计划，以此来做好识字的规划和实施。首先，我将每天花一定的时间进行识字训练，包括通过背诵词汇表、读书和写作来拓展自己的词汇量。其次，我会加入识字小组，与同学一起交流学习心得，共同提高对词汇的理解和应用能力。最后，我会利用碎片化时间，通过使用手机软件或听力练习来巩固自己的识字能力。

第五段：总结体会。

通过这次识字大王闯关活动，我深刻认识到了识字的重要性，增加了对识字的兴趣，同时也发现了自己在识字方面的不足。我下定决心要制定识字提高计划，争取通过不懈的努力提升自己的识字能力。我相信只有不断学习、积累和运用词汇，才能更好地适应社会发展和学习要求。我相信通过自己的努力，我一定能成为真正的识字大王！

中班数学活动：闯关营救

活动目标：

1．探索、发现故事中隐藏的排序规律。

2．积极参与排序活动，在游戏和动手操作等活动中尝试自主按规律排序。

活动准备：白板课件；合作材料3份、操作材料人手一份。

活动过程：

一、导入活动。

“你们喜欢听公主和王子的故事吗？今天老师就来讲一个关于他们的故事。”

“看，这就是一位美丽的公主，有一天，一只青鸟给公主送来了一封信，找找信在哪儿呢？我们一起来看看信上写着什么？”（将信拖大展示。）。

这是王子写给公主的，上面说：“公主殿下，我到了乱七八糟城之后迷路了，请公主用您的聪明和勇敢来救救我吧。”公主读完信赶紧向乱七八糟城出发了。”

二、利用故事情节，发现规律排序。

1．找钥匙。

（切换画面）公主来到了城门，可是门是锁着的，守门的大怪树不让公主进去，我们来听听大树怪是怎么说的.（你要在树上找到打开城门的钥匙。）。

（切换课件）有几棵树上有钥匙？哪一颗树上的钥匙才能打开城门呢？我们再来听听大树怪的提示（那棵树上的果子是按苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨的规律排列的）。

师：你们来找找是哪棵树上的钥匙呢？为什么是这棵树呢？（幼儿回答）这棵树上的果子排列的顺序正好是苹果苹果梨。

聪明的公主也找到了这把钥匙，我们一起把锁打开吧。

2．铺小路。

哪那条路才是通往城堡的呢？你们看看周围有没有提示。

看了这个路牌，你知道哪条路是正确的吗？

为什么是第2条路？（因为第2条路的排列规律是和路牌一样的）。

3．给猴子排队。

公主继续往前走。看，她遇到了谁？猴子拦住了公主，要让公主给猴子们排好队才能通过。你们能帮助公主给猴子排队吗？谁来试试看，这几只猴子应该排在哪儿，它们是怎么排的。

请个别幼儿上来操作。

猴子说你们太聪明了，想请你们排出不同的队来，要求和这个不一样哟，你们有胆量挑战码？现在去试试看吧。（幼儿操作，教师巡回指导。幼儿讲讲自己是怎么排的。）。

4．修桥。

那怎么办呢？这里有三块板子，你们谁能来把桥修好呢？

幼儿操作。

5．找到王子。

终于走进了城堡，可是王子在哪儿呢？我们一起来找找吧。大声地喊“南国王子你在哪里？在这里、在这里。找到了！！”

三、救出王子，庆祝胜利。

我们帮公主救出了王子，高兴吗？一起来跳个舞庆祝一下吧。（听音乐跳舞）。

水上乐园闯关作文小学6年级

我家附近有一个水池，那是一个很美的地方。

水池的外形十分漂亮，一进去，你会发现里面的景色十分迷人。池塘里有许多小鱼在自由自在地游来游去。水池里还种着一些花儿，有红的，有黄的，还有粉色的。一阵清风吹来，小花儿们向我招手，好像在欢迎我。我还经常和它们嬉戏，玩捉迷藏。

我家的水池不但美丽而且有许多功能呢：有洗脸的，洗衣服的，洗菜的，洗衣服的……。

我家的水池不但美丽，而且有许多功能。

如果你来到我家的话，就不会发现水池里有许多水了，而且这些水能把地上的脏东西洗掉，而且这些水还能把脏东西洗干净了。

我们家的水池还有许多功能呢：如果你来到我家的话，你会发现水池里的水被污染了，而且这些水能把脏东西洗掉，而且这些水能把脏东西都吸走，所以我家的水池是一个很好的水池。如果你来到我家的话，你会发现水池里的水被污染了，而且这些水还能把脏东西都吸走，所以我家的水池是一个很美丽的水池，一个很好的水池。

中班数学活动：闯关营救

活动目标：

1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

2．学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

活动准备：

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动流程：

1．开始部分：

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2．基本部分。

（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）。

（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

小结及反思。

整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分，通过幼儿自己尝试，探索“钻山洞”的各种玩法。创作了用自己的身体玩“侧面钻”的游戏，为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫，幼儿在玩中兴趣高，积极参与，幼儿也由易到难逐步展开，是个环节衔接更加自然流畅。

水上乐园闯关作文小学6年级

暑假，要是一直待在家里一定会被闷死的，而且天气还十分炎热。不过，这倒是成了一个去水上乐园玩的好时机。于是，我们去了南通。

在去南通水上乐园的途中，我感到天格外的蓝，空气是那样的清新。因为这是我第一次去水上乐园玩，自然很激动。坐了七个小时的长途车，终于到达目的地。

来到水上乐园之后，首先映入眼帘的是一个巨大的造浪池。我换上泳裤，第一个下水，开始水很浅，往水中央走一点，水就淹过腰，到胸口了。

我正准备和大家一起游泳，突然想起来自己还不会游泳啊！我急忙向浅水区走去。已经有一个大浪打来了，我被大浪打了个措手不及，差一点四脚朝天栽进水里。

于是，我来到浅水区，开始练游泳。

可练了不久就开始打退堂鼓了，经过大人们的鼓励之后，终于又开始练。练了十次，我可以浮在水面上，我又试着往前游，啊哈！我终于在千幸万苦之后有了收获——学会了游泳。

在造浪池学会游泳，和家人一起来到“一飞冲天”这个项目排队。我看着这一飞冲天的陡坡幅度这么大，看得心里发虚，还打了个哆嗦。

终于轮到我们了，一家人来到足有六楼高的一飞冲天出发点，大家都坐上圆形的充气艇，一飞冲天快速滑下来，大家开始尖叫。充气艇终于到了最刺激的地方，一个急速下坡又一个急速上坡，我的心跳得快得像个弹跳球。

每个项目都让我感到兴奋，刺激到极致。

《闯关》中班健康活动教案

水上乐园闯关作文小学6年级

今天上午练完琴以后，妈妈告诉我说:“今天下午姨姨要带我们去水上乐园玩。”我听后，高兴的一蹦三尺高，激动的等待下午的到来。这对于别人来说只是短短的一段时间，对我来说却简直就是一个漫长的世纪啊。

下午，我们就出发了。到达水上乐园以后，我们先在更衣室里换好衣服，然后就迫不及待的下水了。啊，水温温的，非常舒服。水上乐园里的游玩项目可真多啊！有大型的游玩项目，如彩虹滑梯、大小喇叭、儿童高低滑梯、水上漂流、海啸等。

我和妈妈先玩了小喇叭。别看它是小喇叭，比大喇叭要小一点，可坐上去的感觉与大喇叭相比并没有什么不同，依旧惊险刺激。工作人员把皮艇递给我们，我们再把皮艇抬到小喇叭上面，按着工作人员的要求，我们坐在皮艇上，抓紧把手，工作人员把我们从高处的平台上顺着水流推了下去，刚开始的时候，皮艇的速度还不快，比较平稳。等到进入喇叭，那种感觉就像被吸进去了一样，接着在小喇叭里来来回回地滑行着，速度很快。直到快出喇叭时，速度才慢慢减弱。皮艇带着我们滑入下方的水池里。

我原本还想玩大喇叭和彩虹滑梯，可惜我太小了，不能玩。叹了口气，心想:“等我长大了，一定要玩一遍。”虽然不能玩那些游戏，让我有些遗憾，但我还是很高兴，因为我们马上就要去玩海啸了。我们换上了浮力衣，进入海啸池，来到水深到大腿一半的地方。只听“嘟”的一声哨响。海啸就来了。前边好多人都被淹到了水里。而我则被海啸给推了出去。一连几次都是这样，只有最后一个海啸才把我淹在水里，因为它实在太大了，才把我淹在水里。被淹在水里的我做了一个惊人的动作，我把眼睛在水里睁开了，好刺激！

虽然海啸很好，但我们几个还是觉得漂流比较好玩，于是就去玩漂流。玩着玩着我们也玩累了，就恋恋不舍的回家了。

今天在水上乐园玩的实在是太开心了，有机会了一定再去!

闯关体育活动教案

活动目标：

1.进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

2．在寻宝游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣。

1.出示神秘大箱子。

师：在城堡的'一角有个大箱子，箱子里藏了个神秘的宝贝，你们想得到这个宝贝吗？那我们开上飞机一起去寻宝吧！

2.带领幼儿玩开飞机的游戏。

小手伸平做开飞机状，带领幼儿快快飞，慢慢飞，自转，降落等。

儿歌：飞机飞的稳，飞机飞的快，遇上气流，慢慢飞，一按电钮就转转转，转上三圈停下来。

二、根据寻宝图，练本领攻克难关。

出示寻宝的路线图，了解所要克服的困难，教师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。

第一关：穿越黑森林——闭目前行。

城堡在山的另一端，要安全抵达城堡，必须穿越黑森林。

带领幼儿闭上眼睛向前走。

第二关：巧渡沼泽地——修桥过路。

让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

第三关：遇见大狗熊——金鸡独立。

城堡的看门是只凶残的大狗熊，只有坚定的化身为木头人，大狗熊才不会咬你。

带领幼儿做金鸡独立，看谁站的久，站的稳。

第四关：撞开城门夺宝贝——滚坡（重难点）。

城门很坚固，利用滚坡的冲力把城门撞开，寻得宝贝。

带领幼儿练习滚坡。

三、闯关寻宝。

幼儿分四小组进行比赛，看看哪对能先得到宝贝。

四、放松运动结束活动。

1．小朋友闯关成功啦！取得了宝贝开心吗？你们是最棒的、最牛的！

2．在音乐伴随下舞《你最牛》结束活动。

水上乐园闯关作文小学6年级

“哗啦啦，呼啦啦”欢乐的流水声回荡在水上乐园，我和爸爸妈妈正在那儿快乐游戏呢！

一进入口，映入我眼帘的是一片巨大的游泳池，从浅到深。这个就是爱琴海吗？我和爸爸租了一个三人游泳圈，一下子冲进了海里。就在这时，水上造浪机开始造浪了！我们才拎着泳圈跑到了七十厘米深的地方，一个巨大的浪头翻着雪白的浪花，向我迎面扑来，不好！我急中生智，脚一点地，身体腾空而起飞了十几厘米，接着身子向下坠，手在圈边奋力一撑，我就稳稳当当坐在了泳圈上，说时迟那时快，浪头已铺天盖地一般扑来，我抱紧泳圈，只觉得泳圈一下子后退了好几米远。我看看四周，一下子被打出了十几米远。我不甘心又拎起泳圈，向下一个浪头冲去。那巨大的冲力，像无法阻挡的野马一样，我顿时一个坐蹲，巨大的水花飞得老高。我和爸爸妈妈全都哈哈大笑。

和浪花玩够了，我跑向熊出没水寨。这是一个巨型滑滑梯，在每个角落，都时不时有水从天而降，从上而下的雨帘更是数不胜数！我小心翼翼地爬上楼梯，伸出头来左看右看，又向上看了看，还没看清上面是什么，一盆水马上从天而降，把我打成了落汤鸡。我继续前行。那是什么！一条又长，又高的滑道出现在我的眼前。我三步并作两步来到进口前，两手抓住杆子，脚一伸，似箭一样冲了出去了，整个身子都贴在滑道一侧，到头了，我松了一口气，可下面有许多水，那是为要缓冲，我就如一颗水炸弹一样飞入了水中，翻起了万丈波浪。

彩虹滑道是适合孩子玩的项目，我也要去体验一把！来到起点，看到三个深不见底的大洞，我领到快长方形板子，板子一端微微翘起，两侧有环。我趴在板上，两手紧扣皮环，从那上面直冲而下。望着长长的洞，我顿了一下，这要是有人用板子在下面挡着，就惨了，真是上天无路，入地无门了。

我小心地趴在板上，工作人员用脚一推板子，我和板子顺着水流，哗一下就不见了踪影，不好，有三百六十度转弯，我抓紧板子，身子都要从板子飞出来了，我的耳朵除了风声和水的流动声，其它什么都听不见。最后是一个大斜坡，我头向下一栽，板子在水上快速摩擦，仿佛可以溅出火花，在一声惊天动地地巨响下，我到了终点！

伴着快乐的流水声，我回家了！我喜欢欢乐无穷的水上乐园。

闯关369活动总结

漳州平和职业技术学校“争分夺秒”闯关游戏规程。

一、活动主题：

你争我夺，分秒必争。

二、活动目的及意义：

为了丰富我校学生课余生活、营造积极进取的良好氛围，提高同学们的身体素质，丰富我校校园生活，我们致力营造一个激情四射的智勇闯关活动------“争分夺秒”。旨在促进全校学生的沟通与交流，增进班级各专业之间的`友谊，同时也为我校学生日常生活增添一段欢乐时光。

三、活动对象：

漳州平和职业技术学校学生。

四、参赛资格：

1.我校2014级全日制在校生。

2.身体健康，思想向上。

3.热爱运动并具有一定的运动基础。

4.无不适宜参加体育运动的病史。

五、活动时间：

2014年05月5日。

校田径场、女生宿舍前空地、大门、学生教室。

七、仲裁委员会：

实习老师和指导老师。

八、组织机构：

漳州平和职业技术学校学生委员会。

九、闯关规则：

1.比赛采用闯关游戏，三男两女或三女两男。

2.比赛分五关段进行，

第一关：五人同时原地转10下后连续跳20下跳绳限一分钟；五人过三人进入下一个关卡。

第二关：历史故事典籍答题模式一分钟内连续。10道历史问题才得于通过。参赛队伍只有两次跳过题目的机会。

第三关：五人同时玩“青蛙跳下水”游戏，连续衔接没有断10次算过关。、

第四关：比手画脚，60秒内连续答对6道题目。

第五关：绝对音感，在随机抽取一段话中，五人连续没有停顿算过关。

3.每一队伍将配一名学生会成员进行随行计时，()如在某关卡失败后将退回上一关卡。

4.活动的成绩以那个队伍最少获取本次闯关游戏的冠军。，

十、奖励方法：

冠军1队xxx奖状。

亚军1队xxx奖状。

季军1队xxx奖状。

殿军1队xxx奖状。

十一、闯关注意事项：

1.各队需服从本次举办单位工作人员和仲裁委员会工作安排。

2.各队伍需严格按照比赛规则，不弄虚作假以“友谊第一，比赛第二”的思想进行游戏比赛。

3.各队需在活动比赛前报名本次活动，本次活动以五人为单位五人可为“三男两女也可三女两男，并要为本队伍取队名。

4.记录台（桌椅）由工作人员负责，比赛当天工作人员队必须提前20分钟将桌子搬到比赛场地，比赛结束后由工作人员负责搬回原地。

5.参赛队员不得有辱骂、打架等不良行为，任何人不得干扰裁判判罚，不辱骂、攻击工作人员，不在闯关期间与工作人员发生争执，否则将给予相应的处罚。

6.如对工作人员有异议，可在赛后向仲裁委员会提出上诉。

7.如遇到雨天或其他不可抗拒的情况，当天比赛将延迟或改期，时间、地点另行通知。

10.如遇冒名顶替现象，一经查证立即取消该队随后闯关的参赛资格，当场比赛以违规处理。

本闯关规程未尽事宜由校学生委员会负责解释。

漳州平和职业技术学校学生委员会。

二零一四年三月二十九日。

文档为doc格式。

中班数学活动：闯关营救

活动目标：

1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。

2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

3、体验运动的'挑战和快乐。

活动准备：

1、放松活动的音乐。

2、19把小椅子。

3、口哨一个活动过程：

一、听口令做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动。

师：小朋友们，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗？首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

二、请幼儿自己探索椅子的玩法。

1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以几个小朋友一起玩，老师有一点要求就是要注意安全哦。

2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑，你们会吗？那我们一起来骑小马吧。

三、勇敢旅行家。

师：我们的小马骑到了北京，接下来要开始一场闯关之旅，你们敢不敢挑战？

1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。（重复两次）。

2、过小河把椅子按照一定距离排开，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。（重复两次）。

3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好，让幼儿依次跨越到对面，再返回队伍继续。

4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起，连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。（重复两次）四、放松小朋友们都太厉害了，完成了我们的旅行闯关任务，接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。（听音乐，做放松活动）。