学校运动会工作总结 运动会工作总结(模板5篇)

时间:2023-10-01 09:19:01 作者:梦幻泡 学校运动会工作总结 运动会工作总结(模板5篇)

总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

学校运动会工作总结篇一

__年__省第__届运动会田径比赛于 10月27日--11月1日在__举行,能够连续2届担任省运动会的裁判心里高兴、自豪,但更多的是压力与责任。“不打无准备之战,方能立于不败之地。”接到执裁全能项目的任务,很快定好工作思路:首先,查找相关资料,了解全能项目比赛规则;其次,向有经验的全能裁判请教;第三,与裁判组教师联系、沟通,确定工作岗位;第四,制定工作细则。

运动会圆满结束,梳理运动会全能项目比赛过程:

1、准备场地、器材,对裁判员志愿者进行分工。全能项目包括男子大学生十项全能、男子甲组七项全能、女子大学生七项全能和女子甲组五项全能,确定对应项目的管理裁判员和志愿者,其余人员协助。

2、制定全能项目检录时间、入场时间和到达场地时间表格。依据行走的路线,将所有全能项目和时间收集、汇总于专门的表格中,便于裁判员工作,为运动员提供参考。同时,将重要信息在表格中标注,如比赛开始需要了解“运动员是否兼项”,最后单项之前要“依据成绩分组”等。

3、在执裁的过程中,及时了解运动员的相关信息,是否有兼项、弃权等,将事件及时处理。

4、与各有关裁判组联系与协调,协助各单项检录、管理工作,保证比赛有序衔接、顺利进行。

5、每一单项比赛结束后,及时收取成绩记录表,迅速准确地统计每名运动员的单项成绩得分与累积分,然后将单项成绩得分、累积分填写在张贴于休息室的全能成绩记录表上,告知运动员。

尽管我是全能裁判中的新人,但在整个执裁过程中有学习的快乐,有工作的顺心,很重要的'原因就是我们有一个优秀的团队。同组的陈__、高__、阮__老师都曾执裁过全能项目,她们经验丰富,工作细致、认真,团队间互相协作,默契无间,能够做到哪里需要就到哪里去。两名志愿者表现优秀,协助裁判员做好运动员的管理和引导工作。为将来的工作做得更好,裁判员在执裁的过程中可以充分利用表格的备注栏,记录下“运动员是否兼项”、“提醒裁判员在倒数第二项比赛后进行成绩分组”以及运动员弃权情况等。

五天的比赛很快过去,精彩而有高水准的运动赛事无论是给裁判员还是志愿者都留下难忘的印象,彼此间也结下了难忘而深厚的友谊,我们期待接下来的每一个赛事。

学校运动会工作总结篇二

12月23日上午9点,__茶城内彩旗高悬,锣鼓喧天,成为一片欢腾的海洋。由__茶城联合工会和三峡茶叶商会联合举办的“庆元旦、促和谐、共发展”趣味运动会隆重开幕了。开幕仪式由__茶城公司副总经理、联合工会主席:__女士主持,夷陵区委、区政府,市、区总工会,区经济商务局,邓村乡政府等相关领导出席了开幕式,__茶城董事长兼总经理__发表了致辞,区委副书记向洪星同志宣布运动会正式开幕。

此次运动会经过为期一个月的精心筹划,各代表队对比赛都非常重视,a1—a4区商户、茶城公司、绿茶公司均分别组队参赛。经过赛前的精心准备和热身训练,队员们热情高涨,竞技状态十分出色。各代表队都派出精兵强将,大有不夺第一,誓不罢休的气势。

本次运动会共设2个集体项目和10个个人项目,分别是:拔河、茶叶运输接力、背媳妇、男女三腿跑、过小河、乒乓球、茶叶称重、女子跳绳、女子仰卧起坐、男子俯卧撑、男子臂力器、象棋。各代表队的参赛热情十分高涨。这次的活动可以说是一次茶城员工和全体商户的全民健身运动,不仅激发了__茶城全体员工和广大商户的参与意识、团结意识,更促进了相互之间的了解,增进了友谊。

比赛中,各位参赛选手都是有备而来,参赛者尽显自己个人的风采,努力为集体争取荣誉,赛出亮点。背媳妇比赛、男女三腿跑、茶叶运输接力等项目趣味性强,特别讲究配合技巧,场上有人身手敏捷,一马当先,也有人摔了跟头,爬起来再跑,惹得场外的观众笑声不断。最后的拔河比赛可以说是考验一个团队凝聚力、合作精神以及组织纪律性的最好时机,赛场外不时爆发出阵阵热烈的加油助威声,场上队员鼓足了劲儿,连平时优雅秀丽的女士们此时也变成了大力士。最后,绿茶公司代表队一举夺冠,a1区代表队和茶城公司代表队名列第二、三名。比赛中,不少队员的手磨破了皮,没有人在意,正是这顽强拼搏的精神铸就了__茶城旺盛的生命力。

最后,比赛在热烈、欢乐的颁奖仪式中落下帷幕,集体项目中绿茶公司代表队和a4代表队,a1代表队和b区代表队,茶城公司代表队和a3代表队分别获得了第一、二、三名,有84名参赛运动员获得个人项目比赛名次,另外评出3个团体奖和2个组织奖。比赛是一种形式,在比赛中体现的集体主义精神才是最可贵的',我们要把这种精神融入到以后的工作中去,尽职尽责,挖掘自身潜力,为__茶城的蓬勃发展添砖加瓦。

学校运动会工作总结篇三

20__年第十六届锻炼身体的话田径赛于11月25日--11月29日在__举办,可以持续2届出任锻炼身体的话的裁判员内心开心、骄傲,但大量的是工作压力与义务。“不打无提前准备对决,方能站稳脚跟。”收到执裁全能型新项目的每日任务,迅速定好工作目标:最先,搜索相关资料,掌握全能型新项目淘汰赛规则;次之,向有工作经验的全能型裁判员求教;第三,与裁判组老师联络、沟通交流,明确岗位;第四,制订工作规范。

锻炼身体的话圆满落幕,整理锻炼身体的话全能型新项目赛事全过程:

1、提前准备场所、器械,对裁判青年志愿者开展职责分工。全能型新项目包含男人在校大学生十项全能、男人甲组七项全能、女人在校大学生七项全能和女人甲组五项全能,明确相匹配项目的管理方法裁判和青年志愿者,其他工作人员帮助。

2、制订全能型新项目检录時间、进场時间和抵达场所时间表格。根据走动的线路,将全部全能型新项目和時间搜集、归纳于专业的报表中,有利于裁判工作中,为选手给予参照。与此同时,将重要信息在报表中标明,如比赛开始必须掌握“选手是不是兼项”,最终单项工程以前要“根据考试成绩分类”等。

3、在执裁的历程中,立即掌握选手的有关信息,是不是有兼项、放弃等,将事情妥善处理。

4、与各相关裁判组联络与融洽,帮助各单项检录、管理方面,确保赛事井然有序对接、顺利开展。

5、每一单项工程赛事完毕后,立即扣除考试成绩记录卡,快速精确地统计分析每名选手的单向考试成绩优秀率与积累分,随后将单项工程考试成绩优秀率、积累分填好在贴到于休息厅的全能型考试成绩记录卡上,告之选手。

虽然我是全能型裁判员中的新手,但在全部执裁全过程中有学习的.快乐,有工作中的顺意,很重要的因素便是大家有一个出色的精英团队。一个组的陈碧恋、高庆绮、阮秋蓉教师都曾执裁过全能型新项目,他们阅历丰富,工作中细腻、用心,精英团队间相互之间合作,心有灵犀无间,可以保证哪儿必须就到哪里去。两位青年志愿者主要表现出色,帮助裁判搞好选手的管控和正确引导工作中。为未来的工作中做得更强,裁判在执裁的历程中可以灵活运用报表的备注,纪录下“选手是不是兼项”、“提示裁判在最后第二项赛事后开展考试成绩分类”及其选手放弃状况等。

五天的赛事迅速以往,精彩纷呈而有高水平的健身运动比赛不论是给裁判或是青年志愿者都留有难以忘怀的印像,彼此之间也结上了难以忘怀而浓厚的友情,大家希望下面的每一个比赛。

学校运动会工作总结篇四

运动会工作总结10月25日我院举行了14级院运动会初赛,我们体育部全体成员在早上6:30于15号楼集合,开始一了上午的工作。初赛所需要的用品相对简单。仅仅是几张桌子和发令枪,我们的工作相对轻松。

在初赛时,我的职责是检录处的一名检录员。检录的工作是快乐与痛苦并存的,我们可以与不同的同龄人打交道,结识那些个运动员;但却要不停得喊着嗓子叫着运动员的名字,迈起脚步不停地在起点与终点之间来回穿梭。很累但我们很快乐。

初赛的比赛项目不多,但应有的裁判及助理人员还是非常到位的。终点处的计时人员,急救箱安排的非常到位。在我们有序的安排下顺利地将100、200等举行完毕。即使是外面的秋风砭人肌骨,但也无法阻挡同学们的高涨热情。唯一不足的是,助威的观众有些不足,在诺大的操场上显得有些气势不够。

初赛圆满的落幕后,11月1号我院举行了院运动会的决赛。院运动会的决赛可以说是我们体育部历年以来最重要的活动之一了。在30号下午3点,我们体育部就开始了忙碌的工作,决赛的项目很多,理所当然用到的体育器材也是非常多的。从15号楼到操场的距离,我们不停地穿梭在其中。大桌子、小桌子、铅球、实心球、垫子……汗水洒在了我们忙碌的身影的罅隙中,喘息声淹没在我们的插科打诨中。看着操场上被各式各样的体育器材占满,心中有说不出来的成就感。

决赛当天天空中下起了蒙蒙细雨,但这也无法消减大家心中的热情。一天下来有苦有乐,因为有着充足的前期准备,我们的院运动决赛进行的非常顺利。

拖着疲倦但快乐的躯体,我们的院运动会在欢乐的啦啦操和颁奖仪式下,圆满落幕了!

学校运动会工作总结篇五

在学习之余好好锻炼身体,注意各种才能的挖掘、培养与展示,同时增加同学之间、学院之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。

娱乐身心、激扬青春

活动宗旨:友谊第一,比赛第二。

活动时间:__年3月14~15日;下午五点

活动地点:学校田径场

主办单位:教育系学生会

赞助单位:

活动参与对象:教育系全体师生

活动主题:教育系趣味运动会

项目一:拔河大赛

参赛者:15人

裁判员:发令1人,记录1人。

比赛器材:拔河绳1条,红布条1条,口哨1个。

比赛场地:学校操场

比赛规则:在比赛场地上画3条直线,间隔为150cm。居中的线为中线,两边的线为河界,拔河绳中间系一红布条垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。

当红布条与拔河绳的系点过河界时,裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。

拔河赛制:

、比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。

、比赛分组及比赛首场的站位选择由各班班长抽签决定。

、淘汰赛:每班抽签分成a、b组,a组四队,b组三队。每组比赛采用三局两胜制,每局后双方交换场地。

当两局即可分出胜负时,比赛宣告结束。每组获胜者晋级。共两支参赛队伍进行决赛。决赛:

采用三局两胜制,胜者为总冠军。

项目二:螃蟹运球

参赛者:每班16人

裁判员:发令一人,4个人计时与记录。

比赛器材:篮球4个。秒表4个,哨子一个。

比赛场地:学校操场,10米

比赛规则:赛道两端各站8组队员。比赛开始后,其中一端的一组队员用背部夹住篮球,侧向走到另一端,然后把篮球交给另一组队员。来回接力。知道最后一组队员走到另一端。

如果在运球过程中,

篮球掉了,必须把球捡起再夹好,并在掉球点继续比赛。记录员记好时间,并登记,统计出名次。

赛制同拔河赛制。分两组比赛。

项目三:跳长绳

参赛者:每班14人(包括甩绳人员),7人一组,分两组。

裁判员:发令一人,4个人计时与记录。(分两组)

比赛器材:长绳。秒表4个,哨子一个。

比赛规则:五人站在长绳中,两人甩起长绳。比赛开始时开始记圈数。一分钟比赛时间。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断,则不计在圈数中。比赛继续。一分钟内圈数最多的为冠军。名次取前三。

项目四:袋鼠跳

参赛者:每班10人

裁判员:发令一人,4个人计时与记录。

比赛器材:4个大口袋,秒表4个。口哨一个。

比赛场地:学校操场。

20米。

比赛规则:跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内,手提袋口向另一端的队员跳去,然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力,直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间,并登记,统计出名次。赛制同拔河赛制。分两组比赛。

、尊重比赛,尊重裁判,尊重对手,赛出水平,赛出风格。

、裁判必须做到公平、公正、公开。

、比赛前由各班解读比赛项目细则,让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。

、禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地,打乱比赛秩序。

、持场地的卫生,保持现场的卫生。

、请各班参赛队员准时到达比赛场地,比赛时间不到者作弃权

处理。

、望各班认真组织本班的队员参加活动,并组织好后勤工作及本部门的啦啦队。文明比赛、文明助威,充分展现各部门风采。

、遇不可抗因素(如下雨)或全校性活动,比赛日期另行通知。

(一)项目内容:一分钟跳绳、一分钟踢毽子

(二)参赛对象——全校同学(自愿报名)

(三)具体时间安排

——即日起至20__年11月30日下午放学前。

初赛时间——20__年12月3日下午5:10分开始

决赛时间——20__年12月4日下午5:10分开始

(四)比赛地点——校操场跑道(一分钟跳绳、一分钟踢毽子)

(五)报名方式——参赛同学先在本班体育委员处报名,各班

体育委员于11月30日放学前将本班参赛同学的名单统一上交至高二

5)班陈伟豪同学处

(六)比赛规则

)一分钟“跳绳”及“踢毽子”比赛时间为1分钟,按报名人数确定每轮20至30人一组分别进行比赛。

)按报名人数的20%比例选出进入决赛的同学,如“踢毽子”有100名同学报名,则选出前20名进入决赛。初赛成绩和决赛成绩相加,就是每位进入决赛选手的最后成绩。

)按参赛人数的5%设奖,如跳绳有200名同学报名参加,则按各位选手的最后成绩设前十名奖项。

)如在规定时间内,初赛和决赛成绩相加后的最后成绩出现雷同的,则加时1分钟进行总决赛。

(一)项目内容:“十人十一足”

(二)参赛对象——高中年级

(三)具体时间安排

——20__年11月30日下午放学前

抽签时间——20__年12月3日上午9:00(课间操时间)

比赛时间——20__年14日下午4:15分开始

(四)比赛地点——校足球场(从操场主席台至升旗台之间的足球场距离,约20—25米左右)

(五)报名方式——高二(4)班马泽鹏同学

(六)比赛规则

)按报名队伍数的30%设奖;

3)两支队伍为一组按抽签顺序进行比赛,按每支队伍最后一个

到达终点的同学的时间为准,最早到达终点的队伍为胜;

)本次活动所有解释权归学生会所有。

(一)项目内容:“集体跳绳”

(二)参赛对象——初中年级

(三)具体时间安排

——20__年11月30日下午放学前

初赛时间——20__年12月10日下午5:10分开始

决赛时间——20__年12月11日下午5:10分开始

(四)比赛地点——校运动场跑道

(五)报名方式——高二(4)班___同学

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