工作中，真诚对待每一个同事和客户，建立良好的人际关系是工作顺利进行的基础。请大家仔细阅读小编为大家准备的一些优秀工作心得体会范文，相信能够为大家在工作中提供一些有益的思路和方法。
责任督学工作心得体会督学的工作职责
我有幸参加了__年____日至____日在__师范大学举办的__省第十二期督学暨中小学校幼儿园责任督学培训班学习，聆听了多名专家的讲座，参观了__市八十九中学和大明宫幼儿园，深有感触，主要有以下几点体会。
一、教育督导使命光荣，责任重大。
8月国务院成立了国务院教育督导委员会，209月国务院公布了《教育督导条例》。9月国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》，明确了责任督学基本职责和经常性督导事项。教育督导的春天正式来临，各级政府教育督导委员会相继成立，督学和责任督学深入学校开展教育督导。通过学习教育督导相关政策文件，参加各级责任督学培训，开拓了眼界，提高了认识。我能担任__区责任督学，承担三岔河镇督学责任区教育督导工作，深感使命光荣，责任重大。只有认真学习，提高自身素质，才能无愧责任督学的使命。
二、教育督导要注重内容，摒弃多余的形式。
__区__年建设了__教育督导网，实行信息化管理，创新了教育督导形式，减轻了责任的学的工作任务。但是，在基层学校教育督导如果过于强调过程性资料收集，就有可能将教育督导形式化。如何破解形式化?我认为，教育督导首先要接地气，要深入教师、学生开展督导;其次，教育督导要根据学校教育教学发展中存在的困难开展督导;第三，教育督导要切合校情开展督导。在教育督导的过程中，重点是发现问题，解决问题，摒弃不必要的形式，减轻学校不必要的负担。
责任督学要依法督导，根据《教育法》《义务教育法》《教师法》对学校办学行为进行督导。责任督学对学校管理和教育教学进行指导，关键是指导，指导教学、安全、卫生以及其他学校工作。指导而非管理，切记面面俱到，好为人师。督学的指导，要切中要害，与学校校长商榷学校发展中存在的问题，共同解决，促进学校工作发展。责任督学要关注整改后的情况，善于回头看，学校不能解决的要向当地政府和教体局、督导室报告，协调相关部门予以解决。
督学工作管理办法心得体会
近年来，教育行业发展迅猛，而督学作为教育管理者之一，也受到了越来越多的重视。为了更好地管理教育工作，各地纷纷出台了督学工作管理办法。通过阅读各地的相关文件，本人深刻认识到督学管理的重要性，并在实践中深有体会。接下来，我将从五个方面阐述自己的心得体会。
一、对教育工作保持清醒认识。
督学作为教育管理者，首先需要具备对教育工作的清醒认识。这包括对于教育工作的目标、内容、方法等的深入了解。只有对教育工作有深刻的认识，才能正确地指导和管理教育工作。因此，督学工作管理办法对于督学的职责和作用有详细的规定。在我看来，对教育工作的认识不仅要了解了解教育的目标和方法，更要深入到教育的细节，指导教师进行精细化工作。
督学工作管理办法中明确了督学工作的原则和方法，包括公正、客观、科学、预警和风险防控等。这些原则和方法的制定，目的在于促进教育工作的健康发展。具体而言，督学工作应该兼顾管理和指导，保证结果和过程的统一。在实践中，通过对督学工作的实地观察和评估，督学可以根据实际情况及时反馈，指导教育工作的改进。
为了更好地履行督学的职责，督学需要具备丰富的教育理论知识和实践经验。另外，督学还要提高自身的专业技能，如语言表达能力、沟通技巧等，以便更好地与教师沟通合作完成教育工作。督学工作管理办法中也体现了这一点，提出了开展督学培训、考核和评价的要求。只有在专业知识和技能上的不断提升，才能更好地完成督学工作。
四、优化督学工作流程。
督学工作的管理也需要注重工作流程的优化。优化的目的是为了提高工作效率，降低出现差错的概率。优化督学工作流程需要考虑多方面的因素，如工作的分解、流程设置、标准制定等。通过制定各种制度和规模，督学工作的流程得到了明确和优化，使督学工作更加有规律可循。在具体操作中，我们可以按照规定的流程图进行操作，这样可以让工作更加顺畅和高效。
五、督学工作的发展与创新。
督学工作不仅需要切实履行职责，还需要注重工作的发展与创新。在新的时代背景下，督学工作也需要应对新的挑战和变化，要不断思考督学工作的创新模式，这样才能更好地适应时代的需求。合理利用科技手段推进督学工作，创新教育工作模式，也是督学工作发展的方向。只有不断强化督学工作管理的科学性、专业性和实效性，才能更好地发挥督学的重要作用。
综上所述，督学工作管理办法是指导督学工作的重要依据，对于有效管理和指导教育工作发挥了重要作用。在实践中，我们要深刻认识到督学工作的重要性，努力提高自身的各项能力，推进督学工作的规范化和科学化，更好地服务于教育工作的健康发展。
督学工作个人心得体会
全面贯彻党的__大、__届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，认真完成《__市关于建立和实施督学责任区制度的工作方案》的工作任务。充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高督学队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。
二、督学目标。
1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。
3、不断促进安全机制和措施的建立。
4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。
5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。
三、工作措施。
1、根据教育法律法规有关规定，明确镇政府履行教育法律法规的责任，促进镇政府履行自身职能，做到发展教育的责任不推，管理教育的义务不卸，支持教育的热情不减，投入教育的经费不少。
2、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。
3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。
4、完成督学责任区(学校)工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。
5、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
四、工作要点：
1.加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体、等工作的专项督查。
2、对中职学校助学金发放情况进行督查;。
3、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。
4、加大对规范中小学办学行为的规定督查力。
5.开展-次对中小学德育工作专项督查;。
6.对幼儿园常规管理督查调研。
7.素质教育随机督查。
8.完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
9、为落实省教育厅20号文件通知精神，开展一次‘生均公用经费’的使用情况的督查。
10、为落实省教育厅20号文件通知精神，对‘学校管理’工作情况开展一次督查。
11、总结全年工作，拟订下年工作计划。
责任督学工作心得体会
20xx年本人认真学习《教育督导条例》和相关的法律法规，按照区人民政府教育督导室的工作要求，坚持监督与指导并重，认真履行教育督导职能，创新督导工作方法，促进了责任区学校教育工作又快又好发展，圆满地完成了工作任务，现将所做的工作总结如下：
1．认真学习《教育督导条例》，在督导工作中坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律；遵守教育法律、法规和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2．坚持每月一次深入责任区学校，了解学校的各种情况，对责任区学校各项工作做到了如指掌。在督导中争取责任区学校各职能部门的协调、配合及支持；深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和学校领导的要求进行沟通。同时深入课堂，对课堂教学和教学质量进行全方位的了解和必要的监控。通过听课、巡课、参加教研活动等，了解责任区学校教学改革推进的情况，并提出自己的思考和设想。
3．对责任区学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。
4．巩固、均衡教育成果，把督导重点放在教育技术装备的正常使用上。督促责任区学校加强对教师的技能培训，以达到教师人人能用，课课用好。切实提高教育装备的使用效益。
5．努力做好学校的安全卫生工作。监督学校定期进行安全排查，及时消除安全隐患。做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。
6．参与责任区学校第一轮学校三年发展规划终极性现场督导评估和新一轮三年发展规划论证工作。做好丹徒区幼儿园办园水平年度现场督导评估和学前教育专项督导工作。做好20xx年度全国中小学责任督学挂牌创新区的材料准备工作。
7．认真参加挂牌督导第一责任区组织的对相关学校进行的综合督导工作，并撰写督导报告。
督学工作个人心得体会
以党的十八大会议为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。
二、工作目标。
1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。
2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。
3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。
5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。
6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。
7、协助学校做好学生安全工作。
8、做好区督导室安排的其他各项工作。
三、工作内容及具体措施。
1、认真学习《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。
3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的.情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。
4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。
6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。
7、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。
8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。
四、20xx年行事历。
2、督促、指导学校制定《20xx年学校工作计划》。
1、督促学校做好学期结束工作；对学校假期值班进行明查暗防，确保学校有人值班。
2、查学校有无违规补课。
1、督查学校收费行为。
2、督查学校开课行为。
3、督查学校绿化美化。
1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。
2、指导学校巩固进行义务教育验收成果。
1、对各校各功能室使情况进行全面督查。
2、进行一次安全大排查。
1、督促学校做好学期结束工作。
2、开展防溺水专项教育工作。
1、做好学期工作总结。
2、对学校管理进行工作考核。
1、开学准备工作。
2、对有建项目的学校进行工程进度督查，确保开学使用。
3、对招生行为进行专项督查。
1、开学工作督查。
2、收费和安全工作督查。
3、对分班行为进行督查。
1、结合十一国庆节对教师、学生进行一次爱国主义教育。
2、对学校规范教学行为进行督查。
1、对学校各功能室使情况进行全面督查。
2、进行一次安全大排查。
1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。
2、各在校（学区）督学根据情况进行有真对性开展活动。
3、年终总结评比。
督学工作
督学工作是一项重要而又具有挑战性的工作。作为一名督学，我有幸参与了多个学校的督学评估工作，并且从这些经历中获得了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将结合我的经验，谈谈我对督学工作的理解和感悟。
第二段：需求分析与反思。
督学工作需要具备扎实的专业知识和敏锐的观察力。在评估课堂教学时，我们需要了解教学目标是否明确，教师教学方法是否多样化，学生是否能够积极参与课堂活动等。而在评估学校管理时，我们需要了解学校是否有明确的管理条例和制度，师资力量是否充足，教学资源是否齐全等。在对督学工作进行反思时，我发现自己在专业知识方面需要进一步加强，以更好地应对复杂多变的教育现状。
第三段：督学工作的挑战与困惑。
督学工作既充满挑战，也蕴含着许多困惑。一方面，督学工作需要与各方面相关人员进行沟通和合作，这就需要我们具备良好的沟通能力和协调能力。另一方面，如何在督学过程中保持中立公正，真实客观地反映学校和教师的情况，是督学工作中一个重要的难题。此外，督学工作还需要面对一些固有的难题，比如如何避免单纯评估教师的教学方法而忽略了学生的学习状态，如何评估学校办学质量而不只是研判学校的表面现象等。
经过多次督学工作的实践，我认识到做好督学工作需要全面考虑学校和教师的实际情况，不能仅凭主观意见和片面了解。同时，作为一名督学，要注重专业知识的学习和更新，以及教育政策的了解。只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地履行督学的职责。另外，我也建议督学在评估中注重学生的学习状态和学习效果，以及学校的教育资源配置和质量保障，从而真实、客观地评估学校的整体办学水平。
第五段：结尾。
总之，督学工作是一项需要不断学习和探索的工作。通过多次督学经历，我体会到了这项工作的重要性和挑战性，并且认识到自己在专业知识和实践经验方面还需要加强。我相信，随着督学工作的不断发展和完善，我们能够更好地推动教育的进步，为学生提供更加优质的教育环境。
责任督学工作心得体会_责任督学个人工作总结
一、干好办公室内勤工作要处理好“四种矛盾”。一是处理好大局和小局的矛盾。办公室作为一个综合部门，其性质主要体现在服务性上，内勤人员主要是为领导和基层服务。首先是为领导服务。因此，“一切服从大局，一切服务大局”就是内勤工作的出发点和落脚点，当小局工作与大局工作发生矛盾的时候，自觉地做到小局服从大局、局部服从整体。同时尽力做好小局工作，因为小局工作是做好大局的基础和前提。
二是处理好主动和被动的矛盾。办公室工作的服务性职能决定了工作的被动性，但要做好办公室工作，又必须发挥内勤人员的主动性，善于在被动中求主动，变被动为主动。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作，不要消极等待，要主动着手，提前准备。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性工作，要灵活机动，做到忙而不乱。同时要积极适应领导的工作思路，想领导所想，谋领导所谋，把问题想在前，把工作做在前，主动做好超前服务。
三是处理好政务和事务的矛盾。政务和事务是办公室工作的两个轮子，政务工作主要有决策参谋、调查研究、政务信息、政务文电处理、政务督促检查、机要档案保密等工作;事务工作一般是指除政务以外的其他各项工作，主要是行政后勤工作，诸如接待应酬、吃住行、安全卫生等。事务工作是搞好政务工作的先决条件，不能把政务看成是大事，把事务看成是小事或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的，把事务看成是低层次的。办公室内勤工作事无巨细，不能有半点疏忽和懈怠。四是处理好“过”与“不及”的矛盾。为领导出主意，当参谋，一定要把握“度”，掌握分寸。办公室在领导决策中处于辅助和从属地位，不能缺位，也不能越位。要想领导之所想，急领导之所急，要为领导决策提供尽可能多的背景资料，但不能越俎代庖，要积极谏言献策，但不能瞎掺和。
二、干好办公室内勤工作要扮演好“三种角色”。
首先，要当好领导的“计囊团”。内勤人员是企业领导的参谋助手，是领导的“计囊团”。要不断学习理论，分析形势，研究问题，善于站在全局的角度和领导的高度认识问题、分析问题，提出新观点、新思想、新认识;要深入基层、深入社会、深入市场进行调查研究，找准企业运行过程中的优、劣势，形成有分析、有建议、有对策的调查报告，为领导科学决策服务;要围绕领导工作和所要解决的问题，提出的各种工作建议，针对实践报告中急待解决的问题所提出参谋意见;要为落实某项工作或贯彻领导者的意见提出具体的实施办法，根据客观要求和企业运行的状况提出切实可行的工作思路等等。
其次，要当好干群的“勤务员”。内勤人员要做到眼勤、手勤、嘴勤、脑勤、腿勤。要尽心为领导搞好服务。领导交办的事情要想方设法去完成，积极主动去干好，做到积极而不越权，服从但不消极，让领导满意。要热心为群众办好事情。热情接待每一位前来办事的同志，主动帮助办理各种相关手续，让办事人员满意;主动关心员工的工作和生活，员工的合理诉求及时向领导汇报，及时给予答复和办理，让员工满意。力求做到不让工作在自己这里延误，不让事项在自己手里积压，不让差错在自己身上发生，不让来办事的同志在自己这里受冷落，不让办公室的形象在自己这里受损害。
责任督学工作心得体会
我是20xx年xx月有幸担任第四责任区督学一职，负责xx所幼儿园的责任督学。近一年来，本人工作在各级领导的悉心指导和各位督学的热忱帮助下，完成了各项督导工作任务，在“润”“赏”“学”中，感触颇深，现做如下个人交流。
首先充分感受到我们__整个督学工作氛围较好。我是今年刚加入督导队伍的新成员，在工作之初，面对这个全新的领域，我有过懵懂和茫然，但在我们第四责任区几位富有经验的督学园长的带动和帮助下，特别是我们的组长__园长，她对工作的那份执著和热情，还有面对任何事情都保持她那一贯从容和淡定，给了我精神上的安慰和克服困难的勇气。我想一个人的成长离不开一个好的平台，更离不开身边榜样作用所带来的的影响力；我更想要说的是，这里有我学习和尊敬的从事督导多年工作的领导，他们对教育事业的钟情和孜孜不倦的追求，让我耳须目染，感同身受，这一切都激励着我，鼓舞着我。我庆幸我们__有这样一支敬业精业、弘扬正气的督导队伍，这些都是我们做好督学工作取之不尽用之不竭的宝贵财富，在这种正确的价值观和职业道德的浸润下，对我个人成长起了很大促进的作用，为做好督学工作树立了思想的典范。
热爱是成长的前提，赏识和鼓励让我产生自信。心理学家威廉姆﹒杰尔士说过：“人性最深切的需求就是渴望别人的赞赏。我们这支督学队伍也渴望得到尊重和认同，为此，区教育局督导办大胆出台《xx区督学责任区考评考核办法》，对各位责任督学工作履职情况进行评价考核，对工作做出突出贡献的优秀督学实行奖励。鼓励各位督学养成边实践边反思的良好工作习惯，通过撰写督学心得相互传授工作经验，并分享在各级督导网上与同行们一起交流和学习，激励大家在相互赏识中扬长补短，获取经验，有效激发了督学们专业发展的内驱力和上进心。
一年来，为做好督学工作，我利用一切可利用的时间潜下心来，认真研读国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》等文件，要求自己读懂、读通、读透，牢固掌握政策方向，为督导导航。也深知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经验不能转移，花虽香得自己去亲身体验，督导技能的提高还需要在督导工作实践中去获得提升。
重任在肩，使命光荣，督导工作是一项艰巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最绚烂的一笔，我会继续与我的督导团队一起前行，不断提高个人的综合素养，认真做好各项工作，努力做一名称职的幼教督学。如果把我们__的学前教育事业比喻成一片天空，那么群星闪耀才是最美的风景！
最后致敬各位领导， 一路砥砺扶持和栽培，心存感激；致敬相伴随行的督学团队，你们的专业、勤勉与奉献如此令我与有荣焉。
督学工作
在督学工作中，作为一名督学，我深刻地体会到了自身的责任和使命感。通过一段时间的实践与思考，我逐渐理解了督学工作的重要性，并积累了一些心得体会。首先，督学工作要注重专业素养与知识储备。其次，灵活运用督导方法和技巧，与受督导者建立良好的关系。再次，耐心倾听督导对象的反馈和意见，适时给予肯定和鼓励。最后，督学工作需要不断学习和自我提高，以提高督学工作的质量和效果。
督学工作需要着重注重自身的专业素养与知识储备。作为一名督学，我们要具备扎实的专业知识和丰富的督导经验，以便能够对被督导者的工作进行全方位的指导和评价。这就要求我们在平时要掌握专业书籍和研究成果，及时了解最新的教育政策和教育变革的进展，尤其是对于教学方法和评价体系要有深入的研究和了解。只有不断提高自己的专业素养，才能更好地完成督导工作，为受督导者提供有效的帮助和指导。
与受督导者建立良好的关系是督学工作中至关重要的一环。要做到这一点，需要灵活运用督导方法和技巧，以使受督导者愿意与我们合作，并全力支持我们的工作。在督导过程中，我们要注重与受督导者的交流与协作，建立互信互动的关系。比如，我们可以提前与受督导者沟通，了解他们的需求和期望，为他们量身定制督导方案。此外，在督导过程中，我们还可以运用一些积极的方法和技巧，如夸奖、鼓励和认可等，以增强受督导者的自信心和工作动力。
督学工作需要耐心倾听受督导者的反馈和意见。只有耐心倾听，我们才能更好地了解受督导者的需求和问题，为他们提供更有针对性的帮助和指导。在督导过程中，我们要发挥良好的沟通能力和倾听技巧，与受督导者保持良好的互动和交流。同时，我们也要及时采纳和反馈受督导者提出的建议和意见，以不断改进和完善我们的督学工作。
督学工作需要不断学习和自我提高。教育是一个不断发展变化的领域，督学工作也需要与时俱进。我们要保持敏锐的触角，及时关注并学习最新的教育理论和实践，不断提高自身的专业水平和能力。在工作中，我们要积极参加培训和学习班，与同行们交流经验，互相促进和学习。只有不断学习和自我提高，我们才能适应不同的工作环境和需求，更好地开展督学工作。
总之，督学工作是一项复杂而重要的工作，要求我们具备扎实的专业素养和丰富的督导经验。在实践中，我深刻体会到灵活运用督导方法、与受督导者建立良好的关系、耐心倾听受督导者的反馈和意见，以及不断学习和自我提高的重要性。只有做到这些，我们才能更好地开展督学工作，为教育事业的发展做出自己的贡献。
督学工作个人心得体会
岁月如流，从20__年春担任学前教育督学以来已经过4个年头。回顾这几年的工作，应该是收获颇丰的。
一、收获成长。
担任督学工作之初，心里是惶恐的，不知道自己该做什么，怎么做，才能承担起责任。因此认真学习是必不可少的，通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》，以及区教育局的培训，我对责任区督学工作的意义、任务有了初步的认识，明确了工作的责任，认准自己的身份定位。以学习者、研究者、促进者身份进入幼儿园，尽量不给幼儿园增加麻烦，给幼儿园带去实实在在的帮助，让幼儿园能乐意接受此事，并能利用督学机会促进幼儿园发展。在督学过程中，自己深入到一线，深入到幼儿园一日生活中，在与其它督学的交流、探讨中提升了自己的专业素养，弥补了在管理岗位上的不足。
二、幼儿园变化喜人。
因督学要深入幼儿园看半日活动，看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入园督导，促使幼儿园日常工作不敢懈怠，对幼儿园是压力、也是动力。经过督导，大多幼儿园管理更加规范，环境更加优美、育人效果更加明显，区域游戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显，办园水平不断提升。
三、下一步打算。
(一)突破督导瓶颈。经过4年督学，虽然取得一些成绩，但对于部分起点较高的幼儿园也遭遇瓶颈，下一步在创新督导工作上下功夫，找准此类幼儿园问题，促进其良性发展。我自己的责任园所：巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉幼稚园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类情况。下一步，对于3所一级园重点督科研课题及课程建设，爱心培幼儿园重点督游戏及师资培养，同时争取外援(专家)对他们进行诊断，帮助幼儿园进一步做实做亮特色，提升影响力。
(二)加强自身学习。责任区督学工作是原则性、技术性并重的工作，要成为一个优秀督学，必须加强专业知识学习，在以后工作中我要积极参加各级各类培训，通过自学等方式，提高自身专业能力，尽力达到以“提高教育教学质量为中心”的督学效果。
督学工作个人心得体会
为期四个半天的暑期培训，使我在生活和工作中都收获颇多，其中对我触动较大的是张建国老师的事迹。张建国老师与我们分享了他的教学经验及管理学生的方法，让我从中看到了一个名师背后的艰辛与付出，看到了他对学生不抛弃，不放弃的那种大爱，看到了他作为一名教育工作者的那种强烈的责任心。
作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。在工作中，面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗?现在的孩子大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。
在多年的教学工作中,我深深地体会到：教师的责任首先来源于对学生的爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成为一名合格的教师，首先应该具备的是有一份爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。
关爱学生，要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，都要一视同仁，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤学生的自尊心。
作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。教师形成对学生的责任，最根本的是源于教师的责任感。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。
作为教师的我们只有心中充满爱、充满责任感，才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。
责任督学工作心得体会督学的工作职责
20__年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。20__年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为a角（专家督学）和b角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的“幸福指数”，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
监督学心得体会
监督学是一种对自己进行学习监督和管理的方法，它可以帮助学习者更好地认识自己的学习情况，并及时调整学习状态和方向，提高学习效率和成绩。在我自己的学习生涯中，我也尝试了监督学，获得了一些体会和经验，现在想分享给大家。
第二段：监督学的前提条件。
在开始实施监督学之前，我们应该先为自己定下明确的目标和预期，明确自己想要达成的成果和时间节点，同时也需要有足够的自控和自律，能够遵循自己设定的计划和规律进行学习。只有具备了这些条件，才能更好的进行监督学。
第三段：监督学的实施方法。
在实施监督学的过程中，我经常使用的方法包括制定详细的学习计划和时间表，以及运用一些学习工具来帮助自己更好地进行学习管理。例如，我可以使用番茄钟工作法，将学习时间分割成25分钟的块，每块结束后进行休息和总结，这样可以更好地避免学习疲劳和迷失方向。
我通过实施监督学，感受到了许多收益。首先，我能够更好地了解自己的学习情况，从而及时调整和优化学习方向和方法。其次，监督学让我能够更加有条理地进行学习，减少浪费时间和精力的情况。最后，监督学也帮助我养成了良好的学习习惯，提高了自身的学习能力和素养。
第五段：结论。
总的来说，监督学是一种十分有效的学习管理方式，可以帮助我们更好地进行学习规划和管理，达到更好的学习效果和成果。在实施监督学的过程中，我们需要依靠自己的意志和毅力，积极管理和调整自己的学习状态和方向。相信只要我们坚持下去，一定会取得更加出色的成绩和收益！
督学
第一段：介绍督学的背景和作用（200字）。
督学是一种教育管理机构，负责对学校的教育质量和教学效果进行评估和监督。作为专业的教育管理者和评估者，督学的核心任务是确保学校的教育水平达到规定的标准，并促使持续改进和优化。督学在教育领域扮演着重要的角色，通过对学校的评估和监督，提高学校的教学质量和学生的综合素质。我作为一名督学，积累了一定的工作经验，深感督学工作的重要性和价值，也有了一些体会和感悟。
第二段：督学工作中的挑战与提升（200字）。
督学工作并不容易，面临着各种挑战。首先，需要督学具备系统的教育理论知识和专业背景，对教学过程和方法有深入的了解，能够准确评估和指导学校的教学实践。其次，督学要处理好与学校、教师的关系，既要明确督学的权威和必要性，又要与学校形成良好的合作共赢关系。同时，督学还要处理好与家长、学生的沟通，促使他们对督学工作的认可和理解。尽管面临多重挑战，但通过反思和学习，我不断提升自己的专业知识和能力，更好地履行督学的职责。
第三段：督学工作中的体会与感悟（300字）。
在督学工作中，我意识到作为督学，要有客观、公正、专业的态度和观点，不能受到个人情感的影响。重要的是从学校的整体教育质量出发，帮助学校找到问题和不足之处，并提供专业指导。我还发现，卓越的督学需要具备先进的评估工具和方法，能够对学校进行系统的评估和分析，为学校和教师提供有针对性的改进方案。在与学校、教师、学生的互动中，我体会到合作精神的重要性，通过持续的沟通和交流，能够更好地推动学校的发展和进步。
第四段：督学工作中的成就与困惑（300字）。
在督学工作中，我不断努力提高自己的专业能力和提供更好的服务，取得了一定的成就。我曾经评估过一所市级重点中学，在与校长、教师、学生的交流过程中，详细了解到了学校的教学情况和管理问题，并提供了一份详尽的改进方案。经过学校的努力和改进，学校的教学质量和学生的综合素质有了显著提高。然而，在督学工作中，也面临着一些困惑和挑战。有些学校对督学工作持怀疑态度，认为督学的评估标准不准确或不公正。也有时候在评估中发现问题难以解决或改进的效果有限。这些问题需要在实践中不断摸索和提升，以提高督学工作的效果和质量。
第五段：展望督学的未来（200字）。
督学作为一种专业评估和监督机构，在未来将发挥越来越重要的作用。随着教育的发展和改革，对教育质量的要求越来越高，学校和教师更需要督学的专业评估和指导。为了不断提升督学工作的质量和影响力，我将继续学习和探索新的评估方法和工具，提高自己的专业能力和知识水平。同时，我还将加强与学校、教师、学生、家长的沟通和合作，促进督学工作的有效实施。相信在不久的将来，督学工作将发挥更大的作用，为推动我国教育事业的发展做出更大的贡献。
监督学心得体会
作为一名监督学学生，我们不仅要学习相关理论知识和技能，更重要的是掌握实践能力和反思思维。在这过程中，我深深地感受到了监督学所带给我的体验和思考，这些都是我今后成长和发展的重要财富。
第一部分：入门初体验。
刚开始学习监督学时，我觉得很陌生，也很害怕。因为之前从未接触过这方面的知识，而且它涉及到一个人的行为和心理，需要具备高度的敏感性和责任心。在入门课程中，老师带领我们进行了一场情境演练，我们以监督员和参与者的角色进行模拟监督和被监督，这让我体验到了监督学的重要性，也明白了自己在监督过程中的重要作用。
第二部分：反思和问责。
学习监督学的过程中，我们学习到了很多反思和问责的方法和技巧。这些方法和技巧，旨在帮助我们对自己的行为和思想进行反思，找到自己的问题和不足，并对自己负责。在实践过程中，我通过模拟演练和案例分析了解到，反思和问责是监督学的重要环节，只有当我们能够真正地反思自己的行为和思想，才能对他人的行为和思想提出有效的建议和看法，真正发挥监督的作用。
第三部分：信任和关系建设。
在监督过程中，信任和关系建设非常重要。如果监督员和被监督之间缺乏信任和良好的关系，很难进行有效的监督工作。在实践中，我了解到，监督员要用正确的语言和方式来与被监督沟通，避免引起负面情绪，同时促进了解和理解。在建立信任和关系方面，我还需要通过不断提高自己的沟通技能和谈判技巧，让被监督者能够更好地理解和接受我的观点和建议。
第四部分：文书录制和技巧。
对于监督员来说，文书记录是非常重要的一环。在监督过程中，我们需要准确地记录被监督者的行为和思想，避免遗漏和失误。同时，录制好文书也能成为基础，作为制定整改计划的依据。通过实践，我了解到一个好的文书记录需要注意诸多技巧，比如记录讲述人、时间、地点、全貌、心理等，检查和修正等。
第五部分：监督效果和整改措施。
监督的最终目的是为了实现整改，监督效果是成功的标志。在实践过程中，我了解到，监督员要分析监督结果，整理监督资料和信息，制定接下来的监督计划和整改措施。整改措施要因人而异，结合被监督人的特点和实际情况，制定切实可行的计划。
总之，学习监督学给我带来了很多经验和体验，这些都是我今后成长和发展的重要财富。我相信，在将来的工作中，学习监督学所学到的技巧和知识一定会对我有很大的帮助。我将继续学习和实践，不断完善自我，成为一名优秀的监督员。
督学
督学作为学校教育管理的重要一环，承担着对学校教学质量的监督和评估的职责。作为一名督学，我亲身经历了许多教学观摩和校园访问，不仅夯实了自己的专业知识，还收获了丰富的心灵历程和宝贵的教育经验。在这篇文章中，我将结合自己的体会，分享一下在实践中所领悟到的一些观点和经验。
第二段：教育观摩和校园访问。
观摩教学和校园访问是督学工作中最常见的两种方式。通过这些活动，督学可以直观地了解不同学校之间在教学方法、师生关系和学生学习效果等方面的差异，从而为学校提供专业化的意见和建议。而作为督学，我们要以学习者的态度去观摩，尽可能地接触到更多样的教学模式，以便丰富自身的教育理论和方法。
第三段：角色转变与尊重。
作为督学，我们要在观摩教学和校园访问中发挥良好的师德师风，尽量避免以评判者的角色出现。这不仅是对教师的尊重，也是为教师提供一个互学互鉴的环境，从而创造更好的教学氛围。同时，我们还要充分认识到自己的身份和职责，在提供建议时，要注意方式方法，注重尊重和保证教学质量，而不是唯我独尊地指责他人。
第四段：坚持思辨与探索。
督学作为一种专业职业，我们必须要有批判性思维和严谨的工作态度。我们要有独立思考和判断问题的能力，不能做简单地重复别人观点的搬运工。在教育观摩和校园访问中，我们要积极与教师、学生、家长等各方展开深入沟通，收集各方的意见和建议。只有这样，才能形成客观的评价和有益的建议，真正为学校的发展提供建设性的意见。
第五段：加强专业素养与自我完善。
作为一名督学，我们更需要加强自身的专业素养和不断的自我完善。督学需要面对不断变化的教育环境和新兴的教学理念，及时跟上教育改革的步伐。我们要不断提高自己的教育理念和专业知识，经常参加教育培训和学术交流活动，不断提升自己在教育界的影响力和专业能力，从而更好地履行督学的职责。
总结：
作为一名督学，亲身参与了许多校园观摩和访问活动，通过这些活动，我不仅了解到了教育现状和发展趋势，也丰富了自己在教育方面的知识和思考。通过督学工作，我明白了教育是一个复杂的系统工程，需要多方合作和共同努力。只有我们督学与教师、学生和家长等各方密切合作，共同促进教育的进步与发展，才能创造一个更好的学习环境和更高的教学质量。
兼职督学心得体会
这个世界上的教育可以说是无处不在，在这个复杂多变的社会里，教育扮演着不可或缺的角色。如果说教师是教育的主体，那么督学则是监管教育的重要一环，因为督学的存在，在一定程度上可以促进教师和学生的成长。作为一名在校大学生，我有幸能够担任学校的兼职督学，深刻地感受到督学给予我的启示和提升，也给我带来了不少经验和体会。
作为一名兼职督学，我们主要的工作内容包括对学生的课堂表现和教师的教学质量进行监管，检查教学计划、课程评估以及课堂教学情况。在这个过程中，我们的要求是要对老师有及时的反馈，以帮助老师不断完善教学内容和提出指导意见。同时，自己也要不断加深对教育的见解和对学生学习的理解。
在参与兼职督学的过程中，我深刻地体会到了教育领域内不同的角色，在这个过程中，我学到了很多关于教育和教学的知识，也提高了自己的反思能力和分析问题的技巧。另外，兼职督学还能够培养我们的意识和责任感，增强我们的沟通技巧以及团队合作能力。这些经验能够帮助我们更好地适应社会，提高自己的社交能力。
作为一名兼职督学，我们需要具备一定的知识背景和素质，其中最核心的是敬业精神和细致耐心的精神，同时具备一定的专业知识，如课堂管理、讲师教育等。另外，兼职督学还应该有较强的沟通能力和合作精神，因为督学工作需要与老师、学生和其他相关人员紧密合作，完成评估工作。
五、结语。
作为一名兼职督学，在这一年的时间里，我学到了很多有关教育的知识，并且在工作的过程中不断提高自己的素质。督学工作不仅仅是一种工作，更是一种责任，我们的工作是要监督并提高教育质量,帮助更多的学生得到更好的教育，因此，我们需要对教育领域具有敬畏之心，不断提高自己的专业素养，才能真正的发挥督学的作用，让教育更加充满活力。
督学培训心得体会
我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助总结经验。以下小编在这给大家整理了一些督学培训心得体会，希望对大家有帮助！
“责任督学挂牌督导”这一作法我县早在三年前就已实施，为办全县人民满意教育发挥了积极作用，曾得到省市教育督导部门的肯定和推介。值举国上下全面贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》(国教督办[20__]2号)，全面推行中小学校责任督学挂牌督导，深入推进督学责任区制度建设之际，将几年来的工作实践点滴小结如下，与同仁们切磋交流共进共赢。
责任督学挂牌督导之好处。“责任督学挂牌督导”顾名思义就是教育督导室按统一规格制作公示牌，将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在相应学校校门显著位置予以公示，责任督学对责任学校进行经常性督导。一是畅通了家长、社会、学校各界人士与督学人员的沟通渠道，有问题随时可以与责任督学取得联系，可以将问题矛盾处理在萌芽状态下;二是将督学人员的督学行为置在学校、家长、社会各界的监督之下，责任督学必须严守督学人员行为准则，确保阳光督导、科学督导的实行。这样一来全县人民对教育的满意率不断提升，近年我县的民调教育满意率一直处在全市乃至全省前列。
责任督学挂牌督导之关键。要做好这项工作关键一是在于责任督学“三有”，有勇气，敢于将自己的基本信息公之于众，自己的工作行为接受社会各界的监督;有信心，相信自己有能力将学校各类矛盾问题通过协调处理好;有热心，不厌其烦地接受各界的信息反馈，不发脾气不推诿，耐心解释热心办理，有问必答，有行必果。二是在于学校重视责任督学的督导意见，积极投入整改。三是在于县教育督导室将督学情况汇总，定期召开联席会议，进行情况通报和交办。四是在于县教育局及相关职能部门重视责任督学的督导意见，积极运用督导结果，将学校的整改执行情况列入目标管理考核。
责任督学挂牌督导督学人员要处理好几个关系：一是要明确好自己的职责，给自己定好位，不能越位更不能缺位。督学的主要责任是监督、指导、反馈、提升，不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，将意见提出来，最终达到敦促问题解决之功效。二是要明确好自己的身份，责任督学是学校的服务员，不是什么“钦差大臣”，要放下架子，融入学校，与学校建立互相信任、密切合作的伙伴关系，不要高高在上，要以平等的身份与学校进行沟通交流，要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。三是要行使好自己的权利，不要做老好人总讲成绩，要洞察秋毫，分明是非，及时提出问题，及时向教育督导室汇报备案，还要跟踪到底整改到位，将学校整改情况列入目标管理考核，这是你的权利，有为才能有自己的位、有自己的威。
教育督导室与县教育局等行政职能部门要协调好几个关系：一是要分明职能，分工又合作。教育行政等职能部门重在出台制度政策规则，重在抓过程抓落实，而教育督导重在监督和指导、反馈，重在抓行为的整改落实，在职能上分工不同，但也有职能重合之时，因此有时要及时沟通交流，统筹安排，避免重复多头下乡，加重基层学校的接待负担，可以联合下乡，也可以下乡资料共享不再重复下乡;二是要相辅相成，充分利用督学结果。县教育局等行政职能部门和县教育督导室要定期召开联席会议，专题听取责任督学工作汇报，共同研究处理相关问题。
责任督学挂牌督导还要注意几点：一是要加强督学培训。对新任责任督学进行入职培训，对在职责任督学进行定期培训、集中培训。实行责任督学定期交流制度，原则上每3年轮岗交流一次。二是要严格督学工作要求。责任督学按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式，对责任学校实施经常性督导，对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次，视情况可随时对学校进行督导，督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导室提交报告。发现危及师生安全的重大隐患，应及时督促学校和相关部门处理;对各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解并上报有关情况。三是要加强责任督学管理。建立完善责任督学管理办法，完善进入和退出机制。建立责任督学考核制度，对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行年度考核，把责任督学落实《督学行为准则》、廉政纪律情况及学校和社会公众满意度情况纳入考核指标体系。对年度考核称职的督学，予以续聘;对考核优秀的督学，给予表彰奖励。对行为不规范、不作为或乱作为的督学予以追责处理。
20__年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。20__年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为a角（专家督学）和b角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的"幸福指数"，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。感想总结如下：
一、对学校督导有新要求。
一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。
二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。
三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。
四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
二、对责任区督学有新要求。
教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。光有水平不行，还得有一颗热爱教育事业的心，还得有过硬的思想品质；光提出问题不行，还得帮助学校找出解决问题的办法，或与学校一道解决问题；光会找学校的茬不行，还得学会寻找学校的闪光点，发现学校的优势，推广学校的好经验；光会自己上课不行，还得学会指导别人如何上好课等等。可以说，现在的督学"打铁靠本身硬"，不但要善于学习、善于积累、善于总结，还要有自己的专长。因此督学必须要珍惜每一次学习机会，提升专业能力，不断丰富专业知识，努力成为教育专家。只有这样才能真正树立教育督导的威信，才能更好的开展督学责任区工作，从而促进学校的发展。
三、对学校的督导方式有新要求。
以往我们的责任区督学的督导方式一般是随访督导，督导的方法和手段相对比较简单，往往是有事才去学校转转看看，重发现问题轻解决问题，没有跟进学校的改进效果，甚至有的督导员从来没有去过督导的学校，只是一个摆设。上海的督导方式很灵活，既有随访督导，又有定期的全面督导，而且是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式。对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题，而是要围绕学校的三年或是五年发展规划进行，看学校的规划是否切合学校实际，是否具有操作性，看学校的规划是否能够真正逐步得到有效落实。他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重评价方法、评价工具的科学性，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，真正实现"让每一所学校都有进步"。
一周的学习培训辛苦并快乐着，这次培训让我对督学责任区工作有了更深的认识，也对三亚未来的督导工作有了更大的希望。相信通过这次专业的培训，我们三亚的责任督学们一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。
通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校。
通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则。
当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验。以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据。
在区人民政府教育督导室的组织安排下，我参加了2月4日一8日在南京师范大学举办的责任督学挂牌督导创新工作高级研修班培训。通过聆听专家报告、实地考察南京市秦准区人民政府教育督导室建设、参观名校、体验文化、互动交流，使我进一步拓宽了视野，增长知识，懂得了责任督学的工作方式，督学应具备的基本素养、专业能力和专业特征，通过培训学习使我受益匪浅，收获很多。
培训期间，首先听取了南京市教育科学研究所副所长、中国教育设计联盟首席顾问沈曙虹专家所做的报告：《学较文化战略策划原理与方法》使我进一步明确了学校文化是指学校组织长期所形成并信守的价值观和组织及其主体成员共同的行为方式与物化形态，学校文化战略是指对学校全局的、长远的文化建设所制定的符合学校自身规律的规划体系。任何移植和传抄的文化是没有生命力的，不能根植学校的实际情况和学校的办学思想去定位学校的文化，不易于让人识别并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分体现。身为专职督学，在以后的工作中，要对督导学校文化建设提出建设性的建议，以更好地发挥学校文化的育人功能。其次，听南京师范大学教育科学学院副院长陈学军专家所做的报告《我们需要什么样的学生评价》，听后很受启发，在教学过程中，学生认识、掌握学习对象的真正意义在于使自己得到改变、更新和完善，这是学习的真正目的和本质。这就要求教师在教学过程中应该培养学生在完成每一个具体的学习任务中看到自己的进步和提高的一般能力。总之对学生的评价要多维度的，要从学科教学走向学科教育，走向欣赏型学生评价。再次，听取了南京市教育局督导室原主任徐家仁所做的《深化教育督导改革，促进教育发展》的报告，和南京市江北新区教育督导委、总督学邰圣友专家所做的《区域挂牌督导实践与责任督学入校督导的n个怎么办》的报告。听后使我知道督学应该规范履职行为，强化流程管理，防止随机性和随意性，要积极发挥督学的桥梁作用，同时督学还应该具备三个方面的基本素养，包括公平真实的平常心（思想）、公正客观的话语权（观点）和公开透明的公信力（立场）。
结合我区人民政府教育督导室的安排，每月除完成主题督导外，再安排随机督导，将自主的随机督导与每月主题专项督导结合，以问题为导向开展督导工作。通过培训，使我深知主题督导入校之前一定要进行培训，备好课、制定督导方案、研发督导工具，做到定性与定量相结合，使督导的数据更加真实，督导的评价更加客观公正。
最后，实地参观考察了南京市双塘小学和南京市栖霞区金陵中学仙林分校中学部，受益匪浅。两所学校能结合校情打造自己的学校文化，为学生的全面发展搭建平台，培养学生多方面能力，使素质教育真正落到实处。双塘小学的学生面塑作品栩栩如生，面塑是中国民间艺术性很高的工艺品，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，走入艺术的殿堂。金陵中学仙林分校的中学部，结合金中传统文化，完善校本课程体系，给学生完善而温暖的教育，着力培养有独立健全的人格、有丰富内涵、有创新学习能力、有盈实幸福感的.人，体现了学校为学生一生奠基，对民族未来负责的办学思想。
此次培训，内容充实，案例生动，针对性强，在工作实践中要经常学习督导方面的有关知识，不断提升自己的专业素质，在督导工作中要遵循督要严、查要实、评要公、导要准、帮要诚的工作准则，要科学定位，明确职责，创新方法，善为教育发展添砖加瓦，乐为教育改革排忧解难，能为教育和谐献计增彩。
本人两次到国家教育行政学院（北京市大兴区）参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市__督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》讲座，令人印象特别深刻。
一、主要观点。
对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的《课程改革创新与课堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点：
1、要树立五种新的人才培养观念。即树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念。
他认为：学生不只是需要知识，更需要引导。“让学生成为会规划人生的人”。在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划。
2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，改变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有《学习金字塔》。
3、教师在课堂上要关注学生整体生命的发展质量，不只是知识。学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会浮躁，教育必须沉静。
二、工作方法。
从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特别注重运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。
1、带着问题下去调研。无论是接受组织分配的工作任务，还是自己去学校，胡教授必然会召集师生座谈交流，而每有这样的机会，他都会事先精心设计调研问题与方式，有计划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。
如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下老师问的问题的答案，然后让孩子们交流。三个问题分别是：
（1）最喜欢的学科是什么？简述理由。
（2）最不喜欢的学科是什么？简述理由。
（3）学校哪些工作需要改进？请给学校工作打分。
在孩子们交流的基础上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就讨论一下，再问下一个。四个问题分别如下：
（1）你最喜欢的学科是什么？
（2）你学习最困难的学科是什么？
（3）你有什么学习需求？
（4）谈谈你的生涯规划。
从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注重从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的体现。特别是交流讨论“学习需求”与“生涯规划”时，耐心地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意识与思想准备，树立人生目标并努力为之而奋斗。
首先，作为教师应该具备基本的教师素质，从品德、学识、能力等方面来不断的提高自己。其次，教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。
教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念认为终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。作为教师，我对教师的职业幸福感有了更新的认识，因为我们每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们每天都在变化，都在成长。和他们在一起，只要我们用心，我们就会发现他们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到自己永远年轻，我为我所担任的教师这个角色而骄傲而自豪，我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。
做为一名教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，因此，做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。
通过学习，我更加意识自己才疏学浅，意识到自己教学理念需要进一步转变，教学教法有待进一步提升，我应该努力改变自己的习惯，利用学校创设的学习的平台，转变教学理念，认真学习新课标，诚心向各位同仁、学者、专家学习，使自己不断地进步。
新时代中国教师的角色是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才。一所学校能否坚持社会主义的办学方向，能否培养社会主义事业的建设者和接班人，关键在教师。教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。大多数的教师政治立场坚定，高风亮节终身不变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。
作为一名教师，要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习；坚定共产主义信念、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观；“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为“全面建设小康社会”的新型人才。
学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需要。知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新时代的教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是当代教师补充更新专业知识的最好途径。
成长，是漫长的，所以我需要不断的充实自己；成长，是艰辛的，挫折会磨砺和坚定我的意志；成长，又是快乐的的果实。今后，我将刻苦努力当好学习新的知识，勇于创新，努力当好人民教师这个角色。
1、教育督导应具有相应的专业知识，兼职督学教育教学专业知识多，督导知识少，使教育督导存在很大的局限性。督导工作要想取得实效，取得成功，就必须加强培训，从整体上提高教育督导队伍的素质。
2、班主任老师布置学生带饭盒，数学老师说：要准备一个圆形的，因为同样的空间圆形能装更多的东西；美术老师说：准备一个长方形的，因为它和书包形状相同更美些；体育老师说：准备一个正方形的，因为它比长方形的容积大又比圆形的装着方便！作为一位督学，我说：当我没有比大家更好选择时，我绝对不给大家指手画脚，不然大家会无所适从，因为一线老师往往会误认为督学是行政领导！
3、通过本次培训，我更加明确了自己的职责，重在监督与指导。怎样指导呢？
1.要从严督导。坚持标准，分明是非，敢于担当。
2.要务实督导。坚持深入一线，用事实说话，用数据说话。
3.要科学督导。坚持努力学习，履职尽责，联系实际不空谈。
4.要引领指导。坚持创新思维，督出实情，导出实效。
4、学无止境，作为一名督学，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教学的前沿理论，不断拓展自己的教育督导理念，认真履职，学用结合，不断创新。
一、拓展认知视野。原来狭隘地认为，学校文化就是把校园、走廊、楼道、墙面、班级等地方按不同的主题布置，就是体现了学校文化。实际上，学校文化是一个体系，我们平时做的这些，只是学校文化的一个小的方面。
二、转变评价视角。对学生评价改革，是课程改革的重要方面，评价应该是立体的、多元的。现在评价学生多是从“品”和“学”两个方面，一把尺子量到底。这样，每个学生身上就有许多缺点和不足，并要求改正。其实，可以换一个角度，用欣赏的眼光发现学生的长处、优势，引导学生把自己的长处、优势充分发挥乃至极致，则更容易走向成功。
5、三天的聆听，大有收获：首先，提升了自己的责任意识，明确了精准督导，数据量化的操作模式。理清了学校文化与校园文化的概念范畴与内涵区分……作为一名践行在教学一线的兼职督学，要妥善处理自身工作与督学职责的关系，不忘初心，砥励前行，永远在路上。
督学心得体会
第一段：引言（150字）。
身为一名督学，在不断的践行和实践中，我深刻体验到了职责和使命的重要性。作为一名教育管理者，我们需要通过实地走访、督导和指导，全面、客观地评估教育质量水平，发现存在的问题，提供解决方案，推动教育持续改进。在教育事业的路途中，我的心路历程值得总结和分享。
第二段：实践中的领悟（250字）。
作为一名督学，我发现自己的工作不仅是监督和检查，更重要的是要改变，发现问题并提供解决方案。在走访的过程中，我会积极与教师进行交流沟通，共同探讨课程设计、教学方式和教学工具的使用等教学问题，帮助教师完善课程教案，提高授课方式，使教学更加贴近学生，更加有效。同时，我也通过听取学生的意见建议、观察教学过程和课堂反馈等多种方式，收集教学现状，为学校制定更合理的解决问题的方案提供数据支撑。
第三段：职责和使命感（250字）。
作为一名教育管理者，我们需要时刻明确自己的职责和使命感，应该坚持教育质量至上，坚持立德树人，从保障学生的全面发展和保障社会的未来发展出发，坚决不容忽视、不讲随意。在实践中，我的职责和使命感让我更加努力地去工作，不断寻找更好的方法、更好的技巧，帮助教育机构不断提高教育质量水平，为推动教育事业的进步尽自己的一份力。
第四段：督导工作的优化（250字）。
针对实际工作中问题的存在，我通过定期的会议和交流，督促教师们更好地完成他们的工作，特别是教育教学方面的工作。我通过定期从教师工作中搜集反馈意见，及时解决存在的问题，不断优化督导工作。同时，在督导方面，我始终坚持客观、公正、公平、科学的原则，对教育体系的所有环节，进行全面、细致、严格、规范的检查督导，使教育质量更加稳定。
第五段：启示与展望（300字）。
通过对督学工作的实践与总结，我认为在以后的工作中，时刻需要有使命感和责任心，兢兢业业，恪尽职守。同时，我们要不断学习，不断掌握新的知识和技能，跟上时代步伐，才能更好的服务于学生和教育事业。通过与教师沟通和交流，不断发现问题和改进，实现更加理顺和规范的督导体制。在未来，我将会更加努力地工作，继续探索更好的督导模式，多角度观察和分析，不断完善和推进督学工作，积极贡献自己的力量，为教育事业发展献出一份力。